Взаимовлияние семейных отношений и профессиональной деятельности учителя школы

Также и по организованности. Воспитание детей - процесс трудоемкий и требует порой молниеносной реакции. Воспитатель отвечает не только за воспитательный процесс, но также и за безопасность, за его психологическое и физическое здоровье.

3.2 Корреляционный анализ эмпирических данных

Для выбора методов статистического анализа полученных результатов были произведены вычисления, которые выявили нормальное распределение по критерию Колмогорова-Смирнова.

Отклонение от нормального распределения считается существенным при значении р < 0,05, в данной работе таких значений выявлено не было, т. е. вероятность ошибки является не значимой; поэтому значения переменной достаточно хорошо подчиняются нормальному распределению. Также среднее арифметическое по каждому вычислению равно как моде, так и медиане полученных результатов. Из этого следует, что можно использовать корреляционный метод Пирсона и сравнительный критерий Стьюдента.

Так вычисление значимых различий по показатели семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с различными семейными стажами по критерию Стьюдента, выявило значимые различия с 0,001% достоверности (р>3,49) (Приложение 5) по профессиональной компетентности, стабильности местожительства, по интернальности стилей жизни, по предпринимательству, по направленности на общение и по организованности, а показатели вызова, направленности на предмет и мотивация одобрения попали в зону неопределенности.

Отсюда можно сделать выводы, что гипотеза о сходстве может быть отвергнута на уровне 5%, и принимается в этом случае гипотеза, что между исследованиями у этих показателей также имеются различия. Это может быть обусловлено тем, что эти величины не имеют постоянного характера и меняются в зависимости от внутреннего состояния человека, от внешнего воздействия окружения и от других факторов.

Для выявления взаимосвязей семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с семейным стажем от 1 до 3 лет по корреляционному анализу Пирсона были получены следующие данные, которые приведенные в таблицах 1 и 2 (Приложение 6).

Таблица 1 - Интеркорреляция семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с семейным стажем от 1 до 3 лет

r > 0.52 при p = 0.01; r > 0.40 при p = 0.05

Корреляционный анализ семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с семейным стажем от 1 до 3 лет выявил прямо пропорциональную взаимосвязь с 0,01% достоверности (при р>0,52) между согласованностью семейных ценностей и предпринимательством, ролевой адекватностью мужа и стабильностью местожительства.

Также корреляционный анализ выявил прямо пропорциональную взаимосвязь с 0,05% достоверности (при р>0.40) между согласованностью семейных ценностей и мотивацией одобрения; менеджментом и независимостью; направленностью на общение и вызовом. И обратно пропорциональную взаимосвязь с 0,05% достоверности (при р>0.40) между согласованностью семейных ценностей и общительностью, вызовом; между ролевой адекватностью мужа и мотивацией одобрения, менеджментом; вызовом и интеграцией стилей жизни. .

Из этого можно сделать вывод, что воспитатели с семейным стажем от 1 до 3 лет, при условии того, что в согласованности семейных ценностей с партнером имеет место быть серьезные профессиональные интересы, которые играют активную общественную роль, могут организовать свое дело, воплотить в жизнь идею, всецело принадлежащую только им. Вершина карьеры в таком случае - собственный бизнес.

Чем больше ролевая адекватность супруга, и, следовательно, ориентации мужа на личное выполнение определенной функции соответствуют установкам жены на активную роль брачного партнера в семье, тем больше вероятность того, что данная пара не будет искать работу, связанную с длительными командировками, и соответственно, долгими расставаниями.

Нежелание у женщин данной группы занимать позиции управления - людьми, проектами, бизнес-процессами и т.п., а также отсутствие стремления стать лидером, как правило, приводит к тому, что они ищут работу с установленными правилами, процедурами, рабочим днем, дисциплиной, формой одежды и т.д.

Стремление к преодолению непреодолимых препятствий, решение неразрешимых проблем или просто выигрыш, а также новизна и разнообразие в профессии повышает стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми и ориентацию на совместную деятельность.

Рассогласованность семейных ценностей, не понимание или непринятие семейных ролей супругами снижает желание доверительного отношения с друзьями, коллегами по работе, родственниками. А также приводит к тому, что женщины данной группы склонны бросить вызов, который может заключаться в поиске более трудной работе, или желание уйти от семейных проблем, ссор и неурядиц, завалив себя общественным трудом, т.е. реализовывать себя в карьере в ущерб семейным отношениям.

Гармония между сложившейся личной жизнью и карьерой. Снижают желание искать разнообразие в профессии и бросать вызов новым достижениям, а также быть постоянно вовлеченными в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования.

Таблица 2 - Интеркорреляция семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с семейным стажем от 10 до 12 лет

r > 0.52 при p = 0.01; r > 0.40 при p = 0.05

Корреляционный анализ семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателей детского сада с семейным стажем от 10 до 12 лет выявил прямо пропорциональную взаимосвязь с 0,01% достоверности (при р>0,52) между профессиональной компетентностью и независимостью; направленностью на дело и стабильной работой, вызовом, направленностью на общение; общительностью и стабильным местожительством.

Также корреляционный анализ выявил прямо пропорциональную взаимосвязь с 0,05% достоверности (при р>0.40) между ролевой адекватностью мужа и интеграцией стилей жизни; стабильным местожительством и служением; вызовом и менеджментом, организованностью.

И обратно пропорциональную взаимосвязь с 0,01% достоверности (при р>0,52) между интеграцией стилей жизни и служением. С 0,05% достоверности (при р>0.40) между служением и ролевой адекватностью мужа, согласованностью семейных ценностей.

Из этого можно сделать вывод, что у воспитателей с семейным стажем от 10 до 12 лет высокий профессионализм, который выражается наличием способностей и талантов в определенной области, а также высокие достижения повышает желание освободиться от организационных правил, предписаний и ограничений и стремление выполнять работу своим способом, темпом и по собственным стандартам.

Высокая потребность в безопасности, защите и возможности прогнозирования финансового положения в семье на ближайшее будущее повышает заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентацию на деловое сотрудничество, а также стремление внести новизну и разнообразие в выполняемую работу. Воспитатели данной группы будут также стремиться при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентироваться на социальное одобрение и зависимость от группы.

Коммуникативность женщин в данной группе, налаженные контакты с коллегами по работе, друзьями, доверительные отношения в семье и с родственниками, как правило, привязывают данных респондентов к месту жительства. Т.е. сводят на «нет» желание искать работу, связанную с командировками и долгими расставаниями.

Согласованности семейных ценностей мужа и жены, и следовательно, ориентации жены (мужа) на личное выполнение определенной функции соответствуют установкам мужа (жены) на активную роль брачного партнера в семье приводит к сохранению гармонии между сложившейся личной жизнью и карьерой.

Высокая организованность в семейной жизни и карьере у женщин данной группы приводит к желанию бросить вызов и попытаться подняться по карьерной лестнице. Это может проявляться в том, что данные респонденты будут брать на себя новые трудные задачи, проявлять качества лидера в трудовом коллективе или же открывать свое дело параллельно основной работе, чтобы иметь дополнительный заработок и реализовать свои идеи.

Низкая ролевая адекватность супруга на личное выполнение определенной функции соответствующей установкам жены, рассогласование ожиданий и притязаний брачных партнеров, которое является конфликтогенным фактором, повышает желание женщины воплощать свои идеалы и ценности в работе.

В стремлении приносить пользу людям, обществу, для них очень важно видеть конкретные плоды своей работы, даже если они и не выражены в материальном эквиваленте для того, чтобы их оценили по достоинству.

Структура семьи - совокупность отношений между ее участниками, в том числе и отношений власти. Выделяются авторитарные семьи, в которых складывается жесткое подчинение главе семьи, чаще - мужу, детей - родителям, и семьи демократического типа, где распределение ролей, власти происходит не в соответствии с традициями, а на основе личностных качеств, способностей супругов, для них характерно равноправие в принятии решений, добровольное распределение обязанностей.

Авторитарная, или традиционная, семья в основном уходит в прошлое. Она господствовала в тех условиях, когда женщина вела дом, рожала и воспитывала детей, а муж был хозяином, часто - единоличным собственником имущества, и обеспечивал экономическую самостоятельность семейства, т. е. существовала объективная основа для авторитарной семьи.

И совсем другое дело, когда женщина имеет более высокий уровень образования, чем у мужа, активно участвует в экономическом обеспечении семьи, является совладельцем собственности.

Функции семьи не претерпели изменений. Это продолжения рода, что является важнейшей и ничем не заменимой функцией современной семьи, воспитание детей, а также забота о престарелых родителях.

Женщине в семье до сих пор принадлежит ключевая роль - умение строить семью - особый дар женщины. Именно от женщины чаще всего зависит умение создавать эту бесконфликтную обстановку.

Более полной реализации социальной роли матери, воспитательницы мешает неразвитость социальной сферы, службы быта, а также занятость на работе. Свою негативную роль играет и общественная психология - традиционное деление на мужские и женские виды домашнего труда.

Педагогическую профессию из ряда других профессий типа «человек-человек» выделяют по образу мыслей её представителей, повышенному чувству долга и ответственности.

Главное отличие заключается в том, что она относится как к классу преобразующих, так и к классу управляющих профессий одновременно. Также важно отметить, что в данную профессию идут работать в основном женщины. Скорее всего, это связано с невысокой оплатой труда, колоссальным терпением и выносливостью.

Становление педагогической позиции современного воспитателя во многом зависит от развития у него педагогических способностей. Педагог - не только профессия, суть которой транслировать знания, а высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке.

В профессиональной деятельности немаловажную роль играют способности человека.

В данной работе были установлены различия во взаимовлиянии семейных отношений на профессиональную деятельность у воспитателей с большим семейным стажем и воспитателей, чей семейный стаж невелик. Так для воспитателей с большим семейным стажем более характерна определенная согласованность представлений по всем семейных ценностях.

Тогда как в семьях воспитателей с меньшим стажем семейной жизни важной ценностью является сексуальная активность и привлекательный, модный внешний облик (собственный и брачного партнера). А также профессиональная занятость жены в семьях воспитателей с небольшим семейным стажем возможна лишь в незначительной степени.

Для большинства воспитателей с большим семейным стажем, актуальны такие ценностные ориентации как профессиональная компетентность, стабильность работы и места жительства, а также направленность на общение. Тогда как у воспитателей с небольшим семейным стажем значительно выше такие ценностные ориентации в карьере, как вызов и предпринимательство.

Эмпирическое исследование установило взаимовлияние семейных отношений на профессиональную деятельность воспитателей детского сада. Так у воспитателей с большим семейным стажем общительность или коммуникативность непосредственно влияет на нежелание покидать обжитое местожительство. А согласованности семейных ценностей мужа и жены приводит к сохранению гармонии между сложившейся личной жизнью и карьерой.

Высокая организованность в семейной жизни и карьере у женщин данной группы приводит к желанию бросить вызов и попытаться подняться по карьерной лестнице. А вот наоборот низкая ролевая адекватность супруга на личное выполнение определенной функции соответствующей установкам жены, повышает желание женщины воплощать свои идеалы и ценности в работе для того, чтобы ее оценили по достоинству.

У воспитателей с меньшим семейным стажем согласованность семейных ценностей с партнером может привести к открытию своего дела.

А ролевая адекватность супруга ведет за собой большую вероятность того, что данная пара не будет искать работу, связанную с длительными командировками, и соответственно, долгими расставаниями.

Рассогласованность семейных ценностей, не понимание или непринятие семейных ролей супругами снижает желание доверительного отношения с друзьями, коллегами по работе, родственниками. А также может привести к тому, что женщины данной группы бросят вызов, который может заключаться в поиске более трудной работе, или желание уйти от семейных проблем, ссор и неурядиц, завалив себя общественным трудом, т.е. реализовывать себя в карьере в ущерб семейным отношениям.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рост образования, профессиональная карьера обогащают интеллектуальный и эмоциональный мир женщины, но резко сокращает количество времени, которое она может посвятить семье и воспитанию детей.

Педагогическая деятельность как раз та сфера, в которой это ясно прослеживается. Она предполагает воспитание чужих детей, и, как правило, большую часть своего времени воспитатели посвящают занятиям и общению как раз с ними. Замечено, что большой стаж работы в данной области приводит к тому, что воспитателю тяжело дифференцировать своих и чужих детей, поэтому такая работа обязательно вносит коррективы в семейную жизнь женщины.

В данной работе была предпринята попытка проследить взаимовлияние семейных отношений и профессиональной деятельности воспитателя детского сада.

Гипотеза о том, что межличностные отношения в семье у женщин, работающих воспитателями в детском саду, находятся во взаимовлиянии с направленностью личности и ценностно-потребностными ориентациями, и чем дольше семейный стаж, тем ярче выражено взаимовлияние, в данной работе нашла свое подтверждение.

Размещено на Allbest.ru