Системно-феноменологическая позиция педагога

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	29.07.2013
Размер файла	35,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Особенности психокоррекции эмоциональной сферы у аутичных детей

  Характеристика психологических особенностей младшего школьного возраста. Психологическое сопровождение детей и подростков, испытывающих трудности адаптации и социализации. Анализ возможностей психологической коррекции детей с ранним детским аутизмом.
  
  дипломная работа [119,3 K], добавлен 02.05.2015
  

• Личностная направленность специалиста психолога

  Профессиональная деятельность психолога. Рефлексивно обоснованные ограничения на свои профессиональные действия. Профессиональная позиция психолога. Реализация всех профессиональных функций. Донаучная психология. Методы психологической коррекции.
  
  реферат [21,5 K], добавлен 23.11.2008
  

• Работа психолога в Детском саду №26 "Детская академия "Эрудит" г. Зеленогорска

  Особенности, направления и методы работы психолога ДОУ. Психологическое здоровье как развивающее направление работы педагога-психолога. Реализация программы О.В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я", цель которой сохранение психологического здоровья детей.
  
  отчет по практике [2,9 M], добавлен 22.07.2010
  

• Личностные особенности студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении

  Понятие и структура профессионального самоопределения. Мотивы обучения в вузе студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении. Различия в индивидуально-психологических особенностях студентов, испытывающих и не испытывающих трудности.
  
  курсовая работа [77,3 K], добавлен 29.11.2010
  

• Деятельностный подход к исследованию личности

  Развитие личности. Движущие силы и условия развития личности. Подход к пониманию личности в школе А.Н. Леонтьева. Теория личности В.А. Петровского. Подход к пониманию личности в школе С.Л. Рубинштейна. Теории личности В.Н. Мясищева и Б.Г. Ананьева.
  
  реферат [23,1 K], добавлен 08.10.2008
  

• Работа психолога-консультанта с родительско-юношескими конфликтами

  Типы пациентов психолога-консультанта. Профессиональная позиция психолога-консультанта. Отличие психологического консультирования от других видов практической психологической помощи. Решение психолого-педагогических проблем подросткового возраста.
  
  курсовая работа [36,3 K], добавлен 09.02.2012
  

• Психологическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ОВЗ

  Особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Методы психологического сопровождения родителей, испытывающих эмоциональный стресс. Стрессогенные факторы в семье, воспитывающей детей с ограниченными возможностями здоровья.
  
  курсовая работа [44,3 K], добавлен 16.03.2019
  

• Психологическое направление необихевиоризма

  Возможность моделирования условно-рефлекторной деятельности. Систематический подход к пониманию человеческого поведения. Центральные идеи Скиннера. Корректирующие программы для неуспевающих и умственно отсталых детей. Метод программированного обучения.
  
  доклад [23,1 K], добавлен 31.05.2015
  

• Деятельность психолога в МУП ООШ №165

  Диагностика на готовность к школе, сформированности учебной мотивации. Психологическое консультирование в школе. Программа занятий, направленная на подготовку детей к успешному школьному обучению. Функциональные обязанности психолога школы МУП ООШ №165.
  
  отчет по практике [119,3 K], добавлен 22.07.2010
  

• Теоретическое обоснование, разработка и апробация программы психологической диагностики и коррекции психологических трудностей детей с ДЦП

  Виды психологических трудностей ребенка с детским церебральным параличом. Психологическое сопровождение детей с нарушениям опорно-двигательного аппарата в условиях Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Работа психолога с детьми.
  
  курсовая работа [629,3 K], добавлен 27.09.2013
  

• Психологическое консультирование и сопровождение беременных

  Методы работы психолога-консультанта с будущими родителями. Задачи психолога в консультировании беременных женщин. Внимание к субъективному миру человека. Оказание психологической поддержки клиенту. Фиксация на чувствах и их невербальном выражении.
  
  курсовая работа [78,6 K], добавлен 17.04.2015
  

• Деятельность педагога-психолога и социального педагога

  Развитие профессионального мышления студентов на основе изучения дисциплины "Направления деятельности и должностные обязанности педагога-психолога и социального педагога". Принципы и достижения мировой и отечественной психолого-педагогической науки.
  
  методичка [1,2 M], добавлен 20.02.2010
  

• Профессиональная деятельность практического психолога

  Понятие "профессионализм практического психолога". Правовые и профессионально-этические нормы деятельности психологов. Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда. Этические принципы деятельности психолога.
  
  реферат [25,7 K], добавлен 02.05.2011
  

• Внешний и внутренний мир педагога-психолога

  Общие и специальные требования к личности педагога-психолога. Создание имиджа профессионального психолога. Этические принципы психологической и педагогической деятельности. Виды помощи педагога-психолога и правила ведения диагностики и консультирования.
  
  реферат [25,1 K], добавлен 28.08.2011
  

• Позиция педагога в профессиональной деятельности

  Позиция профессионала в структуре его деятельности. Содержательная характеристика социально-психологического конструкта "Социальная позиция". Отношение - внутренняя позиция личности. Экспериментальное изучение профессионально-личностной позиции педагога.
  
  дипломная работа [104,3 K], добавлен 13.11.2008
  

• Психологическое сопровождение учащихся после кохлеарной имплантации в условиях инклюзивного образования

  Анализ современной системы инклюзивного образования. Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушением слуха. Организация и содержание диагностической программы исследования детей после кохлеарной имплантации, их психологическое сопровождение.
  
  дипломная работа [69,3 K], добавлен 06.10.2017
  

• Гуманистическая ориентация в психотерапии: Карл Роджерс и клиент-центрированный подход

  Понятие понимающей психотерапии. Сущность психотерапии с точки зрения опыта и науки. Точка зрения Роджерса на природу человека, его феноменологическая позиция. Особенности клиенто-центрированного и недирективного подхода. Структура и динамика личности.
  
  реферат [114,6 K], добавлен 06.11.2011
  

• Психологическое и педагогическое сопровождение детей со школьной дезадаптацией

  Определение школьной дезадаптации и ее основные причины. Пример школьной и социальной дезадаптации и рекомендации по ее коррекции. Трудности обучения детей и нарушение поведения. Невозможность обучения ребенка по программе, адекватной его способностям.
  
  реферат [21,6 K], добавлен 16.05.2012
  

• Психологическое сопровождение одаренных детей

  Понятие и основные категории одаренности детей. Рекомендации к психологическому сопровождению одаренных детей. Реализация президентской программы "Одаренные дети". Понимание одаренности как психического явления с точки зрения современной психологии.
  
  презентация [320,0 K], добавлен 09.10.2013
  

• Проведение практического занятия (тренинга)

  Деятельность психолога в условиях учреждения для несовершеннолетних детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Методы работы с несовершеннолетними детьми и их родителями в условиях учреждения. Должностные обязанности педагога-психолога.
  
  отчет по практике [32,3 K], добавлен 27.06.2013
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам