Психология субъект-субъектного познания (методологический аспект)

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	14.06.2013
Размер файла	24,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Специфика психологического познания: человек как субъект и объект познания

  Понятие личности как совокупности индивидуальных, социальных и психологических качеств. Свойства и черты личности. ее поведение. Психологические различия между мужчинами и женщинами. Суть теорий личности 3. Фрейда, А. Адлера, Г. Айзенка и К.К. Платонова.
  
  реферат [27,2 K], добавлен 08.03.2011
  

• Понятие и виды мышления

  Понятие мышления, его виды. Раскрытие отношений между предметами. Отличие мышления от остальных психологических процессов познания. Особенности пространственного мышления. Создание пространственных образов. Особенности развития пространственного мышления.
  
  реферат [26,4 K], добавлен 26.03.2009
  

• Модальные логики. Положительные логики

  Научная теория логически совершенного мышления. Логика – наука о мышлении. Логика формальная и логика диалектическая. Модальность суждений. Суждение как форма мышления. Субъект и предикат суждения. Логическая связка и кванторы.
  
  контрольная работа [15,9 K], добавлен 10.06.2007
  

• Возрастная психология

  Влияние на поведение детей младшего школьного возраста мультипликационных и художественных фильмов. Игра и когнитивное развитие. Значение родительского стиля воспитания на особенности личности ребенка. Роль мотивов учения в успешности школьного обучения.
  
  курсовая работа [49,0 K], добавлен 12.04.2012
  

• Развитие мышления у детей

  Развитие речи и ее влияние на мышление. Этапы развития мышления ребенка. Основные понятия и принципы интеллектуального развития. Стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже, эгоцентризм детского мышления. Интеллектуальное развитие ребенка по Дж. Брунеру.
  
  контрольная работа [51,8 K], добавлен 06.09.2009
  

• Особенности умственного развития детей дошкольного возраста

  Особенности и характеристика развития мышления. Образное мышление и взаимосвязь форм мышления ребенка. Осмысление речи и развитие внимания в дошкольном возрасте. Развитие памяти и воображения, умственная не зрелость. Область познания ребёнка-дошкольника.
  
  курсовая работа [49,3 K], добавлен 25.03.2009
  

• Человек как субъект, индивидуальность, личность

  Проблема изучения человека в психологии. Основное психологическое содержание деятельности как субъект-объектное отношение. Человек как индивидуальность. Личность, ее свойства и потенциал. Соотношение субъектного, индивидуального и личностного в человеке.
  
  курсовая работа [38,5 K], добавлен 29.05.2009
  

• Человек, как субъект труда. Основные условия и этапы становления

  Понятие и основные этапы развития субъекта труда. Периодизация развития субъекта труда в отечественной и зарубежной психологии. Значение активности психического отображения реальности в формировании и построении человеком своей трудовой деятельности.
  
  реферат [28,2 K], добавлен 08.12.2010
  

• Мышление человека

  Мышление как понятие в психологии, его виды и формы. Базовые мыслительные операции. Основные этапы решения мыслительных задач. Личность и её интересы. Индивидуальные качества мышления. Отличие мышления от остальных психических процессов познания.
  
  реферат [33,0 K], добавлен 01.04.2009
  

• Развитие теории научного познания после постпозитивизма

  Характеристика постпозитивизма, его основные направления: релятивистское и фаллибилистское. Ряд задач, выдвигаемых постпозитивизмом. Развитие теории научного познания после постпозитивизма. Синергетика и ее значение для развития теории научного познания.
  
  контрольная работа [28,6 K], добавлен 17.04.2011
  

• Познание деструкций психики субъекта с использованием камней

  Проблема познания деструктивных тенденций психики субъекта. Обоснование возможностей психоаналитического познания деструктивных тенденций психики с использованием камней в процессе моделирования респондентом внутренних феноменов собственной психики.
  
  реферат [18,9 K], добавлен 29.03.2012
  

• Личность ребенка как объект и субъект воспитания

  Понятие воспитательного процесса, его субъекты и объекты. Личность ребенка как субъект воспитания, особенности формирования личности как творца своей жизни и своей судьбы. Основные процессы, протекающие в личности. Образ ребенка в современной педагогике.
  
  реферат [22,2 K], добавлен 27.07.2010
  

• Познание и поведение в раннем возрасте

  Раннее детство как важный этап в развитии ребенка. Социальная ситуация развития ребенка. Прямохождение как условие расширения пространства ребенка. Развитие речи, восприятия, действия и мышления в раннем возрасте. Эмоциональное развитие ребенка.
  
  курсовая работа [53,2 K], добавлен 11.08.2014
  

• Развитие психологических знаний Р. Декартом и Б. Спинозой

  Процесс становления психологии. Основные труды Р. Декарта. Теория познания Декарта. Основные правила дедуктивного метода. Три вида идей или три ступени процесса познания Спинозы. Изучение Спинозой проблем свободы воли и природы человеческих чувств.
  
  презентация [528,8 K], добавлен 02.11.2015
  

• Теория детского мышления Пиаже

  Развитие интеллекта как основа психического развития согласно Ж. Пиаже. Развитие интеллекта человека: периоды и стадии, их содержание. Теория детского эгоцентризма, постепенная социализация эгоцентрического мышления под влиянием внешних факторов.
  
  реферат [25,9 K], добавлен 15.12.2010
  

• Психология ребенка

  Проблема развития личности. Личность и ее структура. Развитие личности ребенка в старшем дошкольном возрасте. Развитие личности в игровой деятельности. Деятельность детей дошкольного возраста. Самооценка ребенка старшего дошкольного возраста.
  
  курсовая работа [38,7 K], добавлен 04.06.2002
  

• Научное познание

  Что представляет собой научное познание. Уровни научного познания. Основные формы научного знания: эмпирические факты, научная проблема, гипотеза, теория, концепция. Формы развития научного познания. Наличие проблемы при осмыслении необъяснимых фактов.
  
  контрольная работа [26,5 K], добавлен 19.02.2015
  

• Характеристики структуры знания, сформированной в различных условиях межиндивидуальных взаимодействий партнеров по стратегической игре

  Принципы формирования психологических структур, проблема целостности. Стратегическая игра "крестики-нолики" и процесс игры, субъект-объектное и субъект-субъектное взаимодействие. Социально-психологический аспект взаимодействия партнеров по игре.
  
  дипломная работа [418,8 K], добавлен 08.11.2014
  

• История античной психологии

  Идеи системности Анаксагора, теория причинности Демокрита и концепция закономерности Гераклита - основа познания душевных явлений. Особенности развития психологии в эпохи Возрождения и Просвещения. Теории Фрейда о структуре личности и защитных механизмах.
  
  реферат [70,8 K], добавлен 16.11.2010
  

• Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла

  Развитие познания в истории человеческого общества. Проблема соотношения веры и знания в различных концепциях. Изучение психологии и педагогики, как фактор развития профессионализма субъекта труда. Акмеологический подход к проблемам развития человека.
  
  контрольная работа [31,1 K], добавлен 25.11.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам