Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении

Рубрика	Психология
Вид	автореферат
Язык	русский
Дата добавления	30.03.2013
Размер файла	228,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Влияние волевой регуляции на успешность обучения в процессе учебной деятельности

  Теоретические подходы к изучению волевой регуляции студентов в процессе учебной деятельности. Составление программы исследования, подбор методик и проведение обследования. Анализ и интерпретация результатов. Изучение волевой регуляции в психологии.
  
  курсовая работа [306,1 K], добавлен 01.12.2013
  

• Эмоции в структуре мыслительной деятельности

  Теоретические подходы к изучению мышления и его закономерностей в психологической литературе. Взаимообусловленности эмоциональных и мыслительных процессов. Ключевые функции эмоций, причины игнорирования роли эмоций в регуляции мыслительной деятельности.
  
  курсовая работа [47,8 K], добавлен 25.05.2015
  

• Характеристика рефлексии студентов вузов

  Рефлексия как комплексная детерминанта организации учебной деятельности. Становление взглядов и основные современные подходы к исследованию рефлексии в психологии. Экспериментальное изучение характеристик рефлексии в учебной деятельности студентов.
  
  курсовая работа [346,4 K], добавлен 07.11.2008
  

• Исследование процессов антиципации в контексте организации

  Антиципация как непрерывный и динамичный процесс, который протекает неравномерно, раскрытие ее динамики в условиях совместной деятельности людей. Разработка средств развития антиципации как средство повышения эффективности деятельности руководящего звена.
  
  реферат [21,6 K], добавлен 14.04.2010
  

• Взаимосвязь склонности к депрессии с типологическими особенностями субъектной регуляции

  Описание феномена депрессии и ее происхождение. Теоретический анализ концепции личностно-типологических особенностей субъектной регуляции. Эмпирическое исследование особенностей переживания депрессии студентами, имеющими разные типы субъектной регуляции.
  
  курсовая работа [76,9 K], добавлен 18.11.2010
  

• Нарушения программирования психики

  Характеристика принципа диссоциации как метода исследования нарушений программирования, регуляции и контроля мышления. Изучение возможности регуляции психических и физиологических параметров человека с помощью потребления воды разной степени биогенности.
  
  реферат [21,1 K], добавлен 28.03.2010
  

• Эмоции и мышление

  Смысловая теория мышления. Эмоциональная оценка противоречия. Роль эмоциональных процессов в регуляции деятельности. Точная оценка и выражение эмоций, механизм их возникновения. Адаптивная регуляция эмоций. Основные формы мышления. Мышление и интеллект.
  
  реферат [35,7 K], добавлен 06.12.2012
  

• Исследование творческого мышления студентов

  Творческое мышление как разновидность мышления человека в современной науке. Диагностика и развитие творческого мышления студентов в процессе интерпретации художественного произведения. Интерпретация как форма художественной деятельности личности.
  
  курсовая работа [95,2 K], добавлен 09.06.2010
  

• Эмоции в мыслительной детельности

  Исследование подходов к пониманию эмоций в структуре мыслительной деятельности. Характеристика классификации видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного и отвлеченного. Обзор закономерностей и мотивов мышления в психологической литературе.
  
  курсовая работа [39,8 K], добавлен 26.10.2011
  

• Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.

  Связь проектирования новых форм обучения с задачами целенаправленного формирования рефлексии. Проблема определения условий становления рефлексии в учебной деятельности. Определение рефлексии как способности осознавать собственную деятельность.
  
  статья [19,2 K], добавлен 16.11.2008
  

• Особенности произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей младшего школьного возраста с соматогенной формой ЗПР

  Способность к произвольной регуляции деятельности как одна из основных условий успешной социальной адаптации детей младшего школьного возраста. Функция произвольной регуляции, их значение и специфика развития у детей с задержкой психического развития.
  
  реферат [36,5 K], добавлен 19.10.2014
  

• Влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка

  Понятие рефлексии в научном мире. Общение в подростковом возрасте. Роль рефлексии в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование: влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка. Констатирующий, формирующий и контрольный этапы.
  
  дипломная работа [125,7 K], добавлен 19.07.2009
  

• Рефлексия и способы ее развития

  Общее понятие рефлексии. Рефлексия и ее роль в жизни человека. Особенности способов формирования и развития рефлексии. Комплексы упражнений направленных на развитие рефлексии. Рефлексия - вершина сознания. Констатирующий признак личности.
  
  курсовая работа [34,7 K], добавлен 17.10.2006
  

• Развитие волевой регуляции в онтогенезе

  Признаки волевого характера действия или деятельности, регулируемой волей. Психологические исследования воли. Функция волевой регуляции поведения. Основные направления развития воли у человека. Роль игр в совершенствовании волевых качеств у детей.
  
  контрольная работа [18,3 K], добавлен 24.06.2012
  

• Изучение социально-психологических аспектов коммуникативных установок старшеклассников

  Теоретический анализ социально-психологических установок и факторов формирования их в юношеском возрасте. Стереотипы и предрассудки. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности. Теоретические аспекты детско-родительских отношений.
  
  дипломная работа [3,3 M], добавлен 15.12.2009
  

• Виды мышления

  Возникновение, формирование и протекание процесса мышления. Психологическая природа мыслительного процесса. Основные операции и фазы как стороны мыслительной деятельности. Обзор и описание различных видов мышления, его уровни, индивидуальные особенности.
  
  курсовая работа [43,1 K], добавлен 28.06.2009
  

• Психолого-педагогические условия развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников в процессе познавательной деятельности

  Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности ребенка. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в МДОУ детский сад №63 "Звездочка" г. Волжского.
  
  дипломная работа [54,3 K], добавлен 12.03.2012
  

• Стратегии мышления

  Понятие и специфика мыслительной деятельности человека, классификация и разновидности стратегий мышления, условия и возможности их применения. Разделение стратегий по глобальности. Основы стратегического мышления, его основные принципы и закономерности.
  
  контрольная работа [23,5 K], добавлен 14.08.2010
  

• Возрастные особенности волевой регуляции у подростков и старшеклассников

  Проблема "воли" в отечественной и зарубежной психологии. Условия и факторы, влияющие на развитие волевой регуляции. Экспериментальное изучение особенностей этой сферы у детей подросткового возраста во взаимосвязи со свойствами и качествами личности.
  
  дипломная работа [558,6 K], добавлен 25.12.2014
  

• Феномен мышления

  Мышление – процесс отражения в сознании человека реальной действительности путем синтеза и анализа всех познавательных процессов. Анализ процесса развития мышления в обучении и профессиональной подготовке. Индивидуальные качества мышления и речи.
  
  курсовая работа [36,1 K], добавлен 05.07.2012
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам