Збереження професійної інформації залежно від умов запам'ятовування і структури мотиваційної сфери студентів

Рубрика	Психология
Вид	контрольная работа
Язык	украинский
Дата добавления	09.02.2013
Размер файла	93,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Методики швидкого запам’ятовування великого обсягу матеріалу

  Основні методи запам’ятовування інформації, їх сутність і особливості, характеристика та відмінні риси, порядок визначення ефективності. Критерії вибору того чи іншого методу запам’ятовування, властиві конкретній особі. Аналіз методу "Алгоритм абзацу".
  
  реферат [12,5 K], добавлен 05.05.2009
  

• Методика дослідження процесу запам'ятовування

  Поняття пам'яті і механізму запам'ятовування. Структура і зміст образної пам'яті в педагогічній літературі. Дослідження мимовільного запам'ятовування і умов його продуктивності, динаміки заучування та безпосереднього і опосередкованого запам'ятовування.
  
  курсовая работа [40,9 K], добавлен 23.11.2010
  

• Пам'ять

  Роль пам'яті в системі пізнавальної діяльності. Фізіологічні основи та принципи функціонування пам'яті, її різновиди. Характеристика основних процесів пам'яті: запам'ятовування, зберігання, відтворення, забування. Умови успішного запам'ятовування.
  
  презентация [736,4 K], добавлен 24.09.2015
  

• Поняття про пам’ять: системи і функції

  Поняття про пам'ять. Класифікація пам'яті: за характером психічної активності; за характером цілей діяльності; по тривалості збереження матеріалу. Основні процеси й механізми пам'яті: запам'ятовування; збереження; відтворення й дізнавання; забування.
  
  реферат [31,6 K], добавлен 16.05.2010
  

• Психологічний аналіз опосередкованого запам'ятовування у молодших та старших школярів

  Психологічна характеристика типів і процесів пам’яті, рекомендації щодо її поліпшення. Аналіз результатів експериментального вивчення опосередкованого запам’ятовування у молодших і старших школярів та дослідження їх вікових і гендерних особливостей.
  
  курсовая работа [100,6 K], добавлен 23.11.2010
  

• Особливості різних видів опосередкованого запам’ятовування дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку

  Погляди вітчизняних психологів на вивчення пам'яті та мислення. Порівняння особливостей опосередкованого запам’ятовування у ситуаціях різного типу опосередкування. Встановлення взаємозв’язку мислення та особливостей опосередкованого запам’ятовування.
  
  курсовая работа [101,4 K], добавлен 14.05.2013
  

• Індивідуальні особливості пам’яті молодшого школяра

  Виявлення вікових особливостей пам’яті у молодшого школяра та їх проявів у процесі навчання. Фактори, що впливають на запам’ятовування. Дослідження процесів змістової і словесно-логічної пам’яті: запам’ятовування, збереження, відтворення та забування.
  
  курсовая работа [47,1 K], добавлен 28.11.2012
  

• Загальна характеристика сенсорно-перцептивних процесів. Увага. Пам'ять

  Класифікація видів відчуттів. Особливості сприймання, основні види та функції уваги. Класифікація видів пам'яті. Екстероцептивні, інтероцептивні, пропріоцептивні відчуття. Тактильні, больові й температурні відчуття. Умови успішного запам’ятовування.
  
  лекция [1,3 M], добавлен 24.09.2015
  

• Діагностика та розвиток пам'яті дітей молодшого шкільного віку

  Особливості розвитку пам’яті та її механізмів у молодшому шкільному віці. Типи та риси пам’яті. Організація, методи та результати діагностики пам’яті дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості механізмів запам’ятовування молодшого школяра.
  
  курсовая работа [589,8 K], добавлен 16.06.2010
  

• Поняття та види пам'яті

  Пам'ять як психічний процес, який полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду. Характеристика процесів та шляхи розвитку пам'яті. Дослідження слова "дежавю". Синдром Рібо. Види пам'яті за методом запам'ятовування.
  
  презентация [737,6 K], добавлен 04.04.2015
  

• Ділові навички

  Фактори, що визначають кар'єру людини: рівень професійної підготовки та морально-психологічна готовність. Навички придбання нових знань і передачі їх іншим. Навчання вмінню робити що-небудь: формування цілі, визначення дій. Навчання запам'ятовуванню.
  
  реферат [21,0 K], добавлен 21.11.2010
  

• Вплив соціально-педагогічних технологій на мотиваційну сферу студентів з обмеженими можливостями в умовах ПТУ

  Особливості роботи над мотиваційною сферою студентів з обмеженими можливостями. Етапи емпіричного дослідження активізації мотивації досягнення успіху та уникнення невдачі. Розробка соціально-педагогічної програми розвитку мотиваційної сфери студентів.
  
  дипломная работа [353,3 K], добавлен 10.11.2011
  

• Основні форми пам'яті

  Психологічна сутність пам'яті. Класифікація та огляд наукових теорій процесів пам'яті. Види пам'яті по характеру активності, по характеру цілей діяльності, по тривалості збереження. Процеси дізнавання, відтворення, запам'ятовування та їх ефективність.
  
  курсовая работа [59,2 K], добавлен 12.01.2011
  

• Типи та особливості пам'яті людини

  Зорові, слухові, тактильні, нюхові почуття і образи як елементи образної пам'яті. Процеси пам’яти, форми запам'ятовування. Значення слухової і зорової пам'яті. Системне мислення - процес оперування поняттями, що відображають взаємозв'язок об'єктів.
  
  контрольная работа [18,4 K], добавлен 15.04.2011
  

• Взаємовплив індивідуального стилю учбової діяльності та тривожності у студентів

  Розробка і апробація найбільш відомих та валідних тестових методик діагностики рівня тривожності особистості. Аналіз ситуативної та особистісної тривожності студентів у взаємовпливі з індивідуальним стилем учбової діяльності. Мотивації уникнення невдач.
  
  дипломная работа [165,1 K], добавлен 31.10.2014
  

• Особливості розвитку психологічної готовності до професійної діяльності студентів

  Аналіз особливостей специфічних критеріїв професійної спрямованості студентів, шляхів підготовки їх до праці в умовах навчання. Аналіз їх практичного вираження у поведінці студентів та розвитку їх змістовних характеристик у навчально-виховному процесі.
  
  статья [24,5 K], добавлен 06.09.2017
  

• Дослідження пам'яті у підлітків

  Пам'ять як психічний процес. Характеристика підліткового віку, особливості пам'яті підлітків. Теоретичне, досвідчено-емпіричне дослідження особливостей пам'яті у підлітків. Питання про взаємовідношення довільного і мимовільного запам'ятовування.
  
  курсовая работа [91,1 K], добавлен 08.04.2011
  

• Види пам’яті, їх суть, співвідношення та розвиток

  Теоретична сутність процесу запам’ятовування. Динаміка змін співвідношення видів пам’яті. Дослідження короткочасної, оперативної та образної пам’яті. Метод застосування 10 символів. Рекомендації вчителю, що потрібно робити для покращення пам’яті учнів.
  
  курсовая работа [358,4 K], добавлен 15.11.2014
  

• Вплив емоційного благополуччя студентів на засвоєння навчального матеріалу

  Значення та особливості емоцій, форми їх переживання та емоційні стани. Зовнішнє і внутрішнє вираження почуттів. Психологічні особливості засвоєння студентами навчального матеріалу та вплив навчального тексту на ефективність його опрацювання студентами.
  
  курсовая работа [51,6 K], добавлен 11.11.2010
  

• Особливості психодіагностики мотиваційної сфери особистості

  Поняття та структура мотивації в психології. Аналіз мотиваційної сфери особистості, її психодіагностика і корекція у підлітків та старших школярів: методики Т. Елерса, діагностика ступеню готовності до ризику А.М. Шуберта, парні порівняння В.В. Скворцова.
  
  курсовая работа [533,8 K], добавлен 25.04.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам