Одаренность и её развитие в дошкольном возрасте
Понятие и формы проявления детской одаренности. Рассмотрение вопроса о видах способностей дошкольника с позиции развития различных способов опосредствования. Определение уровня развития одаренности у дошкольников и разработка комплекса мер по её развитию.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.12.2012 |
Размер файла | 70,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Клименко, В.В. Психологические тесты таланта / В. В. Клименко. - Харьков: Фолио, 1998. - 296 с.
11. Кулагина, И.Ю. Личность дошкольника от задержки психологического развития до одаренности : учеб. пособие для студ. и преподавателей / И. Ю. Кулагина. - М.: Сфера, 1999. - 192 с.
12. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность дошкольников / Н.С. Лейтес. - М.: Академия, 2000. - 320 с.
13. Леонтьев, А.Н. О формировании способностей / А.Н. Леонтьев // Вопросы психологии. - 1999. - № 6. - С. 58
14. Одаренные дети / под ред. Г.В. Бурменской. - М.: Прогресс, 1991. - 376 с.
15. Одаренный ребенок / под ред. О. М. Дьяченко. - М.: Академия, 1997. - 178 с.
16. Панов, В.И. Если одаренность - явление, то одарённые дети - это проблема / В.И. Панов // Начальная школа. - 2000. - № 3. - С. 3-11.
17. Петровский, А.М. История психологии / А.М. Петровский. - М. : Педагогика, 1994. - 448 с.
18. Попова, Л.В. Одаренные девочки и мальчики / Л.В. Попова // Начальная школа. - 2000. - № 3. - С. 58-65.
19. Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. - М. : Академия, 1996. - 416 с.
20. Психология одаренности детей и подростков : учеб. пособие для студ. высш. и ср. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Бабаева, Н.С. Лейтес, Т.М. Марютина. - М.: Академия, 2000. - 336 с.
21. Психология одаренности: от теории к практике / под ред. Д.В. Ушакова. - М.: ИП РАН, 2000. - 96 с.
22. Савенков, А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства / А.И. Савенков. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 220 с.
23. Савенков, А.И. Одаренные дети в детском саду и школе : учеб. пособие / А.И. Савенков. - М.: Академия, 2000. - 232 с.
24. Юркевич, В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: кн. для учителей и родителей / О.С. Юркевич. - Учебная литература, 1996. - 136с.
25. Хеллер, К.А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков: основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д. Б. Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997. - С. 243-264.
26. Чудновский, В.Э. Воспитание способностей и формирование личности / В.Э. Чудновский. - М.: Знание, 1986. - 80 с.
Приложение 1
Тест на создание слов.
«Изучение гибкости при создании слов»
Задание к тесту. Составьте из букв слова «ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ» как можно больше слов. Два раза одну и ту же букву в словах использовать нельзя.
Приложение 2
Тексты сочинений-сказок на свободную тему
Тексты сочинений.
1. Сказка про бычка и дракончика.
Жил-был бычок - красный бочок. Он очень любил помогать людям. Он был красный с белыми пятнышками. У него на шее были колокольчики и золотые рожки. Однажды он был в лесу и гулял. Он увидел дракончика и испугался, но дракончик не причинил ему вреда. Они подружились. И всегда помогали всем в беде.
2. Про бабочку Майю.
Жила-была бабочка. Звали ее Майя. Жила она в саду в хрустальном замке. У нее был сын Джек и дочка Уля. Однажды летала бабочка в саду. А в саду в это время играл с сачком мальчик Витя. Вот он поймал бабочку и посадил ее в баночку. Бабочка начала просить, чтобы он отпустил ее. И она рассказывала о своей жизни, что у нее есть сын и дочка, что она должна опылять цветы, а иначе они погибнут. Хотя Витя был жестоким мальчиком, он даже заплакал над бабочкой и отпустил ее.
3. Сказка про короля
Жил-был король. Как-то раз он захотел объехать все свои владения. Зовет свою жену. И говорит: "Ты приглядывай за всем хозяйством". И поехал осматривать свои владения. Однажды король захотел попить, а у них все запасы воды кончились. Позвал он к себе слугу, попроси, чтобы ему дали попить. Приходит слуга к королю и говорит: "Все запасы пресной воды выпили". Рассердился король. "Я сам поеду за водой". Отъехал почти что все, а колодца не нашел. Едет, едет с надеждой увидеть колодец. Заехал в глубокую чащу леса и видит колодец стоит. Напился он этой водой. И довольный вскочил на коня. Поехал он за слугами и стал продолжать смотреть свои владения. Король не знал, что эта вода была живая и дающая силу.
4. Сказка про маленькую синичку
Жила-была маленькая синичка. И скорей хотелось ей увидеть весну. Первую весну в своей жизни. Спрашивает она свою маму:
- Мама, а скоро будет весна?
- Скоро,- ответила ей мама.
- А скоро прилетят наши друзья птицы, которые на зиму улетают в теплые края?- спросила любопытная синичка маму.
- Когда лучики солнца будут греть, тогда они и начнут прилетать. Замечталась синичка о теплой и солнечной весне. И не заметила, как до нее дотронулся лучик солнца. Синичка закричала: "Весна! Весна! Пришла весна!"
5. Сказка про медвежонка Пуха и его маму
Жил-был однажды в дремучем лесу медвежонок Пух со своей мамой. Всю зиму они проспали в теплой и уютной берлоге, но вот наступила весна. От звонкой и веселой капели медвежонок проснулся. Ему захотелось вскочить и побежать на улицу. Но мама погладила его по спинке и велела спать дальше. Прошел еще месяц, в лесу потекли ручейки, в берлоге стало сыро. Медведица и Пух проснулись вместе и вышли из берлоги. А в лесу так хорошо! Поют птицы, светит солнце!
6. Сказка про динозавра
Жил-был динозаврик трицератопс. Он был травоядный динозаврик.
Как-то раз он ушел в хищный лес. Его называли так, потому что там жили хищные динозавры. Когда он шел, на него напал хищный динозавр, его звали церитозавр. Трицератопсу помогли прицератопсы - это большие динозавры.
Однажды он упал в пропасть, и ему помог его новый друг хасмозавр.
7. Сказка про Ивана.
Жил-был царь. Было у него три сына. Первого сына звали Влад, второго сына звали Василий, А третьего сына звали Иваном. Пошли один раз братья на охоту. Первый сын убил зайца, Второй лису убил, а третий медведя убил. Подходят братья к отцу своему, и говорит царь: "Вы братья учитесь стрелять, а Иван на праздник пойдет".
8. Друзья Март, Апрель и Май
Жили три друга, которые очень любили друг друга. Жили они в общем трехэтажном доме: Март на первом этаже, Апрель на втором, а Март на третьем этаже. Всем это очень нравилось, потому что их оберегала Весна - их общий дом.
И вот однажды у Марта был день рождения, и все прекрасно провели время.
9. Сказка про лисицу
Жили две лисицы на краю опушки и завели разговор.
- Я хитрее тебя и ловчее.
- Нет, я хитрее тебя.
Так и кончился первый день. Начался второй день и уже другой разговор.
- Я тебя больше и мне можно все делать, а тебе нельзя.
- Нет, можно мне.
- Вот видишь, сама сказала только что "можна", а надо писать "можно", значит ты еще маленькая.
10. Сказка о ласточке
Жила-была ласточка. Всю зиму она провела в теплых краях. Пришла весна. Она вернулась на Родину. Нашла прежнее гнездо, поправила его, отложила яички и начала высиживать птенцов. Ласточка улетела искать червяков. В это время кот забрался на крышу и начал подкрадываться к гнезду. Ласточка вернулась и видит, что кот хочет съесть птенчиков. Она набросилась на него, начала бить его крыльями, клевать клювом. И кот свалился на землю. С тех пор ласточка вместе с птенцами жила счастливо.
11. Сказка про месяц май
Жил-был как-то раз однажды месяц Май. Май был такой: теплым, зеленым, певчим, как настоящее лето. Солнышко всегда было ярким. Не было никаких уже морозов, никакого снега. А небо было такое голубое, такое красивое, как картина. А ночью так было красиво, красиво! Звезды были ярко-белые. И вообще сказать, было и днем и ночью очень красиво.
12. Сказка про маленький Зубик, страшный Кариес и про храбрый Бленд-а-мед.
Жил-был маленький Зубик. Как-то раз пошел он в лес прогуляться. И вдруг к нему навстречу идет страшный Кариес. Зубик очень испугался, а Кариес подходил все ближе и ближе. И только Кариес собрался напасть на Зубик, как из-за кустов вышел храбрый Бленд-а-мед. И Кариес, увидев его, испугался и убежал прочь. И теперь всегда в трудную минуту храбрый Бленд-а-мед защищает Зубик от страшного Кариеса.
13. Сказка о граче
Жил-был грач. Ел он личинок, червяков. Недаром, когда грача увидят, говорят: «Грач прилетел и весну на крыльях принес». Значит, грач безобиден и помогал людям радоваться.
Мне кажется, что раньше грачи были зимними птицами. Однажды им стало холодно и голодно. Как-то раз они решили лететь на юг, а возвратились только весной. Так все время они теперь зимой улетают на юг, а возвращаются весной.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность основных понятий одаренности и ее теоретические модели. Виды и проявления одаренности в детском возрасте и факторы, влияющие на ее развитие. Проведение анализа психологических исследований проблемы детской одаренности. Оценка степени изученности.
курсовая работа [60,6 K], добавлен 28.07.2010Виды и проявления одаренности в детском возрасте. Формирование индивидуальных способностей. Возрастные особенности одарённых детей, проблемы развития. Обучение и воспитание одаренных детей в семье и школе. Оценка изученности проблемы детской одаренности.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 06.01.2015Понятие и классификация способностей. Задатки человека как основа развития его способностей. Сущность и основные функции одаренности. Влияние социальной среды на одаренность. Технология работы с одаренными детьми. Талант как высокий уровень одаренности.
реферат [27,4 K], добавлен 27.11.2010Подходы к изучению детской одаренности, их краткая характеристика. Сущность одаренности, особенности ее проявления у детей. Прикладные аспекты изучения одаренности младших школьников. Синтез способностей к запоминанию. Особенности склонностей и интересов.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 13.01.2016Исследования детской одаренности учеными психологами. Виды и основные составляющие детской одаренности. Изучение условий социально-педагогической поддержки детей в дошкольном учреждении. Рекомендации по работе с детьми для педагогов и родителей.
курсовая работа [485,8 K], добавлен 31.08.2010Определения понятия "способности", формирование и развитие способностей. Исследование одаренности: понятие и определения одаренности. С.Л. Рубинштейн об одаренности – учение классика. Исследования детской одаренности авторитетами современной психологии.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 16.10.2007Определение и понятия способностей, их классификация, уровни развития и природа. Сущность и значение взаимодействия и взаимокомпенсации способностей, их взаимосвязь с задатками. Особенности проявления таланта и гениальности. Понятие одаренности.
реферат [35,8 K], добавлен 17.05.2012Одаренность как уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов. Психологическая характеристика актуальной одаренности и ее связь со способностями. Виды и диагностика одаренности.
реферат [44,9 K], добавлен 16.04.2011Одаренность и её компоненты. Определение понятий, видов, проявлений и признаков одаренности. Методы исследования показателей творческой одаренности. Особенности и виды детской одаренности, влияние социальной среды на ее формирование. Понятие гениальности.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 05.11.2014Одаренность как развивающееся в течение жизни качество психики. Проявление детской одаренности и ее признаки. Определение систематизации видов одаренности с помощью критерия, положенного в основу классификации. Роль семьи в развитии одаренности.
реферат [13,4 K], добавлен 07.12.2009