Общее недоразвитие речи
Уровни и характеристика общего недоразвития речи, причины его возникновения. Психолого-педагогическая диагностика, выбор средств и путей коррекционно-развивающей работы. Влияние неполноценной речевой деятельности на развитие высших психических функций.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Специальная психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | nastia.mol |
| Дата добавления | 10.12.2012 |
| Размер файла | 34,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Этиология и причины общего недоразвития речи. Основные уровни речевого развития детей. Ведущие проявления дизартрии и аллалии. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Диагностика нарушений речевого развития.
реферат [24,0 K], добавлен 29.03.2013Различные подходы к пониманию и определению общего недоразвития речи. Характеристика симптомов и механизма речевого нарушения. Отсутствие единообразия дефекта языковых компонентов. Характеристика речи детей при общем уровне ее недоразвития IV уровня.
контрольная работа [37,2 K], добавлен 19.10.2014- Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Теоретические подходы к проблеме межличностных отношений. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Диагностика и разработка коррекционно-развивающей программы по формированию межличностных отношений у старших дошкольников.
курсовая работа [157,2 K], добавлен 22.04.2011 Основные концепции нарушений высших психологических функций. Общие представления о нарушениях речи у детей: задержка речевого развития, дизартрия и алалия. Методы коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи, заикания и ринолалии у детей.
реферат [36,6 K], добавлен 10.11.2016Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Развитие сенсомоторных функций при нормальном онтогенезе. Роль двигательного анализатора в развитии речи. Взаимосвязь между развитием сенсомоторных функций и уровнем развития речи.
курсовая работа [97,5 K], добавлен 20.02.2012Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Особенности развития внимания у детей старшего дошкольного возраста. Влияние игровой деятельности на формирование произвольности психических процессов.
дипломная работа [2,9 M], добавлен 18.02.2011Речь как одна из сложных высших психических функций человека. Классификации нарушений развития речи у детей. Нарушения фонационного оформления речи ребенка. Степень недоразвития речеслухового анализатора. Методика лечения нарушений развития речи у детей.
курсовая работа [30,3 K], добавлен 23.09.2011Основные положения и понятия культурно-исторической концепции Выготского. Воображение как высшая психическая функция. Соотношение и взаимосвязь высших и низших психических функций, мышления и речи, коллективного и индивидуального, аффекта и интеллекта.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 17.11.2017Психо-физиологическая характеристика речевой деятельности. Закономерности, причины и характеристика задержки развития речи у детей, их логопедическое обследование. Методики исследования уровня речи. Опытная работа по развитию речи у младших школьников.
дипломная работа [178,3 K], добавлен 08.05.2009История развития высших психических функций. Проблемы развития высших психических функций человека в процессе воспитания и обучения. Концепция Л.С. Выготского о высших и низших психических функциях и современные исследования познавательного развития.
реферат [30,9 K], добавлен 23.06.2009