Взаимосвязь привязанности женщины к матери и ее отношения к своему ребенку

Современное состояние проблемы материнства. Значение раннего опыта материнско-детского взаимодействия и привязанности ребенка к матери в дальнейшем развитии ребенка, его будущей родительской сферы. Динамичность и преемственность возрастного развития.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 29.09.2012
Размер файла 42,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

У 40-45-летних матерей выявлен высокий уровень принятия своих детей и последовательности в отношении к ним; для них также очень значимо воспитательное согласие и характерен низкий уровень тревожности. Кроме того, наблюдается дальнейшее снижение материнской требовательности, строгости и контроля, возрастают близость, сотрудничество с детьми и, как следствие, удовлетворенность отношениями.

У 46-50-летних обнаруживается самый низкий уровень требовательности, строгости, контроля, значимости воспитательного согласия в семье, при этом значения по принятию, близости, последовательности, сотрудничеству, тревожностью, удовлетворенностью отношениями максимальны для данной выборки.

Таким образом, чем старше мать, тем больше она принимает своего ребенка, становится менее требовательной, строгой, контролирующей, более близка с ребенком, более последовательна и ориентирована на сотрудничество с ним.

На основе проведенного эмпирического исследования делаются следующие выводы.

1. Показано, что характер привязанности женщины к матери взаимосвязан с отношением к своему ребенку. При этом установлены некоторые общие закономерности этой взаимосвязи.

а) Женщины до 45 лет следует материнскому сценарию в отношениях со своими детьми, после 45 лет их сценарий в отношении к детям противоположен материнскому:

для 27-32-летних матерей переживание тревоги в детстве является определяющим в отношении к своим детям и проявляется в стремлении к воспитательному согласию в семье, проблемах принятия своих детей и последовательности;

для матерей в возрасте 33-39 лет переживание избегания в отношениях со своей матерью более значимо и чем оно переживалось сильнее, тем меньше матери стремятся к близости, сотрудничеству с детьми и менее удовлетворены отношениями с ними;

для 40-45-летних матерей в первую очередь переживание тревоги в собственном опыте обуславливает отношение к детям и проявляется в стремлении к воспитательному согласию в семье, а также взаимосвязано с полом ребенка. Переживание избегания в отношениях с матерью взаимосвязано с близостью, чем оно было сильнее, тем меньше эмоциональная близость матери с ребенком;

у 46-50-летних переживание тревоги и избегания в детстве одинаково взаимосвязаны с отношением к своим детям и проявляются в стремлении к воспитательному согласию, принятию своих детей и отсутствию строгости. Кроме того, переживание избегания в отношениях с матерью взаимосвязано со стремлением к сотрудничеству со своими детьми, а переживание тревоги - к контролю.

б) Для матерей, воспитывающих девочек, именно переживание избегания в детстве определяет их отношение к дочерям, в то время как для матерей, воспитывающих сыновей, большую роль в отношении к сыновьям играет переживание тревоги.

2. Установлено, что взаимосвязь привязанности женщины к матери с ее отношением к своему ребенку сильнее проявляется в воспитании дочери, чем сына и данная особенность наиболее выражена у матерей старше 40 лет, где противоречивость отношения выражена сильнее с дочерью. Эта противоречивость связана, с одной стороны, с желанием получить поддержку, а с другой - восприятие дочери как конкурентки.

3. Выявлено, что для данной выборки испытуемых в отношении к детям младшего школьного возраста такие особенности, как близость, сотрудничество, последовательность и удовлетворенность отношениями в среднем выражены сильно, при этом матери оценивают своих детей как доброжелательных и искренне заинтересованных в хороших межличностных отношениях, живущих интересами других.

4. Доказано, что матери, воспитывающие дочерей, более тревожны и, возможно, из-за тревоги они более требовательны, строги и сильнее контролируют девочек, в большей степени идентифицируясь с ними, чем с мальчиками. Они больше принимают дочерей, более близки с ними и больше удовлетворены этими отношениями, чем матери, воспитывающие сыновей, которые, в свою очередь, больше ориентируются на сотрудничество с мальчиками и более последовательны.

5. Установлено, что с возрастом матери больше принимают своих детей, становятся менее требовательными, строгими, контролирующими, ближе с детьми, более последовательны и ориентированы на сотрудничество, в результате чего больше удовлетворены своими отношениями с ними.

6. Выявлено, что эмоциональное восприятие себя как женщин у испытуемых матерей взаимосвязано с их отношением к детям. Эта взаимосвязь проявляется в том, что чем больше женщина в возрасте до 45 лет воспринимает себя как женщину, тем она более непоследовательна в отношениях со своими детьми, хуже их принимает. Восприятие себя как женщины после 45 лет взаимосвязано с большим принятием своего ребенка и адекватностью в отношении к нему.

Основное содержание работы отражено в следующих публикациях

1. Борисова А.Е., Ижванова Е.М. Детский опыт матери и ее отношение к собственному ребенку // Знание. Понимание. Умение. 2009. № 4. С. 128-131. (0,3/0,25 п.л.).

2. Борисова А.Е. Детский опыт матери и его влияние на взаимоотношения с собственным ребенком // Материалы докладов XVI Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2009». [Электронный ресурс] -- М.: МАКС Пресс. 2009. С. 839-841. (0,2 п.л.).

3. Борисова А.Е., Ижванова Е.М. Возрастные особенности материнского взаимодействия с детьми // Психотерапия. 2009. № 10. С. 50-54. (0,6/0,3 п.л.).

4. Борисова А.Е., Ижванова Е.М. Исследование симбиотической связи в материнско-детских отношениях проективными методами // 4-я Международная конференция «Психологические проблемы современной семьи» 21-23 октября 2009, Москва: Тезисы конференции. [Электронный ресурс] - М.: МГУ. 2009. С. 232-236. (0,2/0,15 п.л.).

5. Борисова А.Е. Особенности связи детского опыта женщины в отношениях к сыновьям и дочерям // Материалы Международного молодежного научного форума «Ломоносов-2010». [Электронный ресурс] -- М.: МАКС Пресс. 2010. №50-770-8587. (0,1 п.л.).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Теория, объект и субъект привязанности. Глубинная и семантическая память, качество привязанности. Взаимосвязь сексуальной сферы личности и виды привязанности. Типы привязанности: надежно привязанные, неуверенные, избегающие и амбивалентные младенцы.

    реферат [39,5 K], добавлен 10.06.2011

  • Особенности построения отношений матери и ребенка в контексте теоретических исследований. Психологические аспекты формирования материнской сферы. Рассмотрение основных условий развития эмоциональной близости и доверительного общения матери и ребенка.

    курсовая работа [42,8 K], добавлен 27.06.2015

  • Общая характеристика потребности детей в привязанности и описание психического развития ребенка раннего возраста. Формирование потребности предрасположенности у воспитанников ясельной группы к воспитателю как основная проблема детского возраста.

    курсовая работа [61,4 K], добавлен 19.05.2011

  • Особенности построения отношений матери и ребенка в контексте теоретических исследований. Исследование психологических аспектов формирования материнской сферы. Условия формирования эмоциональной близости и доверительного общения матери и ребенка.

    курсовая работа [47,4 K], добавлен 06.12.2013

  • Аспекты влияния матери на развитие личности. Материнское понятие в науке. Факторы развития ребенка. Этапы развития личности ребенка. Депривации, их влияние на развитие личности ребенка. Формирование сознательного понимания роли матери в жизни ребенка.

    дипломная работа [529,5 K], добавлен 23.06.2015

  • Сущность детско-материнской привязанности, которая характеризуется наличием надежных и устойчивых отношений между ребенком и ухаживающими взрослыми. Исследование влияния типов детско-материнской привязанности на психоэмоциональное развитие ребёнка.

    курсовая работа [57,7 K], добавлен 14.01.2011

  • Рождение ребенка с нарушениями развития — сильный травмирующий фактор для всей семьи. Нарушении адаптации к сложившейся ситуации, связанной с рождением больного ребенка: депрессии, невротические и психопатические реакции, искажение родительских установок.

    реферат [24,4 K], добавлен 24.02.2011

  • Роль семьи в воспитании ребенка. Типы семейных взаимоотношений. Привязаность ребенка к матери. Типы характера матерей. Влияние "фактора матери" на ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Типы взаимоотношения в семье. Типы характера матерей.

    научная работа [483,1 K], добавлен 24.02.2007

  • Определение степени эмоциональной восприимчивости ребенка. Природа эмоциональных воздействий и виды психологических травм. Роль стрессов в развитии личности и негативные последствия психотравм. Значение психологического климата семьи в развитии ребенка.

    презентация [650,7 K], добавлен 26.10.2014

  • Задачи психологического консультирования детей-инвалидов. Совет матери, как справиться с проблемой инвалидности ребенка. Роль социальных педагогов-психологов в психологической помощи матери, имеющей ребенка с ограниченными умственными возможностями.

    реферат [23,0 K], добавлен 05.07.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.