Психотерапевтическое воздействие психодрамы
Раскрытие содержания и исследование терапевтических функций психодрамы Дж. Морено. Изучение развития и практического применения психодрамы, социоанализа и социометрии в психотерапии. Характеристика театрализованных форм психотерапевтического воздействия.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.06.2012 |
Размер файла | 41,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В противовес унылой и назойливой дидактике, отнюдь не лучшему способу воспитательного воздействия на личность, ролевая психотерапия является вспомогательным методом, эмоционально склоняющим человека к исполнению положительной жизненной роли. Дальнейшее накопление опыта ролевой психотерапии позволит разработать более четкие показания к ее применению, оцепить ее психодиагностические возможности, уточнить формы и приемы, связанные с проведением психотерапии методами «перевоплощения» и «отчуждения» от роли. Отметим, что Бертольт Брехт так оцепил сценический принцип «отчуждения» от роли: «Цель техники „эффекта отчуждения" -- внушить зрителю аналитическое критическое отношение к изображаемым событиям».
Успешная интеграция личности приводит к гармонизации ее отношений с собой и с другими людьми за счет адекватного ролевого поведения. В социальной психологии, как известно, в термин «ролевое поведение» вкладывается понятие устойчивого шаблона поведения и зависимости от тех пли иных ожиданий членов группы. Благодаря использованию человеком ролевых функций игровое общение позволяет ему адаптироваться к сложному миру людей и вещей, создает положительный «психологический баланс» между личностью и общностью. Ролевая игра также дает возможность правильно ориентироваться в экстремальных ситуациях, способствует выработке навыков культуры общения и устранению дезадаптивных форм реагирования.
На основе методов групповой психотерапии создаются и психогигиенические приемы, оказывающие оздоравливающее влияние на работу целых коллективов и оптимизирующие их деятельность. Сотрудники Ленинградского психоневрологического института им. Бехтерева разработали методы обучения навыкам общения работников торговой сети. Продавцы на специальных курсах учатся методам психической саморегуляции, «деловым играм». Обучение приемам общения имеет в основном психопрофилактическое значение. Использование ролевой игры в работе с лицами, страдающими от неблагоприятных условий общения, позволяет осуществить ряд профилактических мероприятий. Так, например, с помощью методики «смены ролей» можно помочь общающимся осознать, что психическая напряженность обычно возникает у них в условиях «альтруистической нравственной недостаточности», ведущей к гиперболизации жизненных трудностей и к переоценке недоброжелательности окружающих.
Еще Л. Штрапделло говорил о том, что личность в отношениях с другими подвергается умножению и вычитанию, но в этой диалектичности, как отмечал Е. И. Топуридзе, он увидел некий метафизический фактор, обусловливающий распад личности и невозможность для человека быть самим собой. Сопоставляя экзистенциальную позицию Пиранделло с театральной эстетикой Н. Н. Евреинова, А. Грамши пришел к выводу, что «театральность» существует в самой жизни, а «театральное» (мы бы сказали -- «ролевое») поведение самого человека определяет его конструктивное «делание самого себя» в соответствии с образом «я хотел бы».
Такое «делание самого себя» возможно лишь в практическом опыте общения и деятельности человека. Некоторые современные теоретики искусства, осознавая его социальную роль, отмечали, что оно предоставляет человеку возможность такого опыта. В этом направлении и осуществляется коррекция поведения с помощью средств искусства и, в частности, театра.
В структуру современного «большого» театра начинают проникать принципы «исповедального театра». Дж. Гасснер, говоря о видоизменениях в современном театре, приводит психодраматическую структуру построения пьесы.
Театр призван стать «высшей инстанцией для решения жизненных вопросов», о чем мечтал Л. И. Герцен. Необходим повседневный «театр общений», суть которого -- в научении людей моделям правильного общения и способам преодоления деформаций процессов общения. Не случайно крупный театральный художник и режиссер Н. П. Акимов писал: «Искусство -- это средство общения между людьми. Это второй особый язык, на котором о многих важнейших и глубочайших вещах можно сказать лучше и полнее, чем на обычном языке». Становлению коммуникативного театра будет способствовать и рождение новой комплексной науки об искусстве общения.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие, история возникновения метода психодрамы. Мореновская классификация ролей. Функциональные, дисфункциональные и коупинговые роли. Структурные элементы аналитической психодрамы. Реальности, переживаемые участниками психодрамы по Я.Л. Морено.
контрольная работа [23,5 K], добавлен 28.09.2011Понятие психологической драмы как метода психотерапии и психологического консультирования, созданного Якобом Морено. Использование психодрамы в индивидуальной работе с клиентами (монодрама) и в процессе групповой работы с людьми. Формы и виды психодрамы.
реферат [64,1 K], добавлен 16.06.2015Основные терапевтические принципы психодрамы и структура ее построения. Выбор целей и типов разогрева, начало события, стадия драматического действия и постановка сцен. Функции директора, вспомогательных лиц, протагониста и остальных участников группы.
контрольная работа [105,1 K], добавлен 27.10.2010Общие положения и понятия о психодраме как методике групповой психотерапии, межличностные отношения в ней. Понятие воли и уровня волевой регуляции, её функции и структура. Исследование влияния психодрамы на уровень волевой регуляции и лечение клиента.
курсовая работа [605,2 K], добавлен 22.09.2012Многоосевая классификация психотерапии и ее формы. Сущность психотерапевтического процесса, медицинской и психологической модели психотерапии. Психологические механизмы терапевтического эффекта, техника и средства психотерапевтического воздействия.
реферат [26,4 K], добавлен 11.08.2009Психодрама как метод групповой психотерапии, ее основные компоненты и упражнения. Использование специфических техник психодрамы: представление самого себя, исполнение и обмен ролями, диалог, монолог, дублирование, реплики в сторону, пустой стул, зеркало.
реферат [25,1 K], добавлен 16.01.2010Исследование понятия психологического теста и тестирования. Классификация методов как способов изучения предмета. Описания особенностей терапии в современной психологии: гипноза, психодрамы и психосинтеза. Тесты специальных способностей и достижений.
реферат [39,7 K], добавлен 06.11.2012Рассмотрение содержания доклада Г.Б. Беденко о психодраматическом методе "констелляции божеств" в рамках пост-юнгианской и "архетипичной" психологии: символическая расстановка ролевых архетипов древнегреческих богов и богинь своего пола вокруг "Я".
доклад [18,5 K], добавлен 22.04.2010Выделение эмоциональных стадий, через которые проходит онкологических пациент: отрицание, гнев, ведение переговоров, депрессия и примирение. Экспериментальное исследование и программа психологической коррекции депрессивного состояния у онкобольных.
дипломная работа [484,4 K], добавлен 22.09.2012Становление и развитие групповой психотерапии. Основная проблематика подросткового возраста. Направления групповой психотерапии подростков, практические упражнения для ее проведения. Требования к организации группового психотерапевтического процесса.
курсовая работа [66,3 K], добавлен 24.06.2011