Эмпирическое изучение механизмов психологической защиты у мужчин и женщин среднего возраста
Отечественные и зарубежные подходы к изучению механизмов психологической защиты личности. Пути предотвращения нарушений внутренней устойчивости личности и социальной общности. Различия в проявлении механизмов психологической защиты у мужчин и женщин.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.03.2012 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Цель методики: выявление особенностей функционирования механизмов психологической защиты индивида (группы).
Материал: бланк обследования, авторучка или карандаш. Заполняются самим испытуемым. Тест содержит 97 стимульных утверждений, расположенных в бланке под соответствующими номерами.
При прочтении очередного стимульного утверждения испытуемому предлагается сделать отметку напротив соответствующего номера слева «-», если утверждение не характерно для него. Если испытуемый считает, что данное утверждение характерно для него, ему следует сделать отметку в одной из находящихся правее колонок «+». см.приложение 1.
Основные этапы проведения:
1. подготовительный этап: организация, разъяснения, мотивация испытуемых
2. констатирующий этап: обработка бланков теста, подсчет “сырых” результатов, составление сводных таблиц, расчеты процентных соотношений.
2.1 Анализ эмпирических результатов исследования механизмов психологической защиты у мужчин и женщин зрелого возраста
психологическая защита личность женщина мужчина
Сводная таблица результатов представлена в приложении 2. Средние показатели из таблиц 2.1 и 2.2 составили таблицу 2.3
Таблица 2.3
Среднее количество положительных ответов у мужчин и женщин (абсолютные величины).
Механизмы защиты |
Среднее количество баллов |
Максимально возможное количество положительных ответов |
||
Женщины |
Мужчины |
|||
Отрицание |
7,27 |
7,53 |
13 |
|
Подавление |
4,67 |
5,33 |
12 |
|
Регрессия |
6,33 |
2,80 |
14 |
|
Компенсация |
4,13 |
2,87 |
10 |
|
Проекция |
7,40 |
6,13 |
13 |
|
Замещение |
6,27 |
5,33 |
13 |
|
Интеллектуализация |
6,80 |
7,93 |
12 |
|
Реактивное образование |
4,00 |
2,27 |
10 |
Анализируя данные из таблицы 2.3 необходимо отметить, что на вопросы, ориентированные на отрицание и мужчины и женщины давали, в среднем одинаковое количество положительных ответов (7,27 у женщин и 7,53 у мужчин). На вопросы относящиеся к подавлению у мужчин несколько больший средний балл (5,33), чем у женщин (4,67). Такая же ситуация и с проявлением механизма интеллектуализации - мужчины положительно отвечали чаще (7,93) женщин (6,27). А вот проекцию и замещение уже наоборот - женщины применяют заметно чаще (7,40 и 6,27) по сравнению с мужчинами (6,13 и 5,33 соответственно). Почти в два раза активнее женщины реагируют на вопросы, относящиеся к шкалам компенсации и реактивного образования (4,13 и 4,00 против 2,87 и 2,27 соответственно). И самая большая разница обнаружилась в ответах ориентированных на регрессию - более чем в два с половиной раза чаще (6,33 против 2,80) женщины дают утвердительный ответ на вопрос из этой шкалы.
Рис.2.1 Среднее количество положительных ответов у мужчин и женщин зрелого возраста (абсолютные величины).
Анализируя рисунок 2.1 можно отметить то, что реакция на шкалу измеряющую отрицание и у мужчин и у женщин (7,27 у женщин и 7,53 у мужчин) примерно одинаковая. На вопросы, которые относятся к подавлению и интеллектуализации у мужчин несколько больший средний балл (5,33 и 7,93), чем у женщин (4,67 и 6,27). Проекция и замещение чаще применятся женщинами (7,40 и 6,27) по сравнению с мужчинами (6,13 и 5,33). Почти в два раза активнее женщины реагируют на вопросы, относящиеся к шкалам компенсации и реактивного образования (4,13 и 4,00 против 2,87 и 2,27 соответственно). А самая большая разница обнаружилась в ответах ориентированных на регрессию - более чем в два с половиной раза чаще (6,33 против 2,80) женщины дают утвердительный ответ на вопрос из этой шкалы.
Таблица 2.4
Напряженность психологических защит у мужчин и женщин зрелого возраста.
Механизмы защиты |
Напряженность МПЗ |
||
Женщины |
Мужчины |
||
Отрицание |
56% |
58% |
|
Подавление |
39% |
44% |
|
Регрессия |
45% |
20% |
|
Компенсация |
41% |
29% |
|
Проекция |
57% |
47% |
|
Замещение |
48% |
41% |
|
Интеллектуализация |
57% |
66% |
|
Реактивное образование |
40% |
23% |
|
Общая напряженность |
48% |
41% |
Анализируя данные из таблицы 2.4 необходимо отметить, что общая напряженность психологических защит у женщин выше (48%), чем у мужчин (41%).
Также видно, что у женщин напряженность по таким механизмам, как проекция(57%), интеллектуализация(57%) и отрицание(56%) находится на высоком уровне, т.е. более чем на половину стимульных утверждений по данным шкалам были даны положительные ответы. Достаточно высока и напряженность по замещению(48%) и регрессии(45%). Напряженность же по компенсации(41%), реактивному образованию(40%) и подавлению(39%) по сравнению с другими механизмами психологической защиты не так ярко выражена.
У мужчин же, как видно из таблицы 2.4, наибольшая напряженность связана с механизмами интеллектуализации(66%) и отрицания(58%). На втором плане проекция(47%), подавление(44%) и замещение(41%). И завершают относительно небольшие показатели по компенсации(29%), реактивному образованию(23%) и регрессии(20%).
Рис. 2.2 Напряженность психологических защит у мужчин и женщин зрелого возраста.
Анализируя рисунок 2.2, нетрудно заметить, что у мужчин и женщин результаты схожи только по механизму отрицания (58% и 56% соответственно) - разница 2%, по всем остальным механизмам защиты результаты весьма ощутимо расходятся: по механизму подавления - 5% (у мужчин 44% у женщин 39%), по замещению - 7% (у мужчин 41% у женщин 48%), по интеллектуализации - 9% (у мужчин 66% у женщин 57%), проекция - 10% (у мужчин 47% у женщин 57%), по компенсации - 12% (у мужчин 29% у женщин 41%), по реактивному образованию - 17% (у мужчин 23% у женщин 40%) и, наконец, самое большое различие - 25% (у мужчин 20% у женщин 45%) имеется по механизму регрессии.
Таблица 2.5
Предпочитаемые механизмы психологической защиты у мужчин и женщин зрелого возраста.
Механизмы защиты |
Женщины % |
Мужчины % |
|
Интеллектуализация |
15 |
20 |
|
Отрицание |
15 |
18 |
|
Проекция |
15 |
14 |
|
Замещение |
12 |
13 |
|
Регрессия |
12 |
6 |
|
Компенсация |
11 |
9 |
|
Подавление |
10 |
13 |
|
Реактивное образование |
10 |
7 |
Анализируя таблицу 2.5 можно заметить, что женщины, используя механизмы психологической защиты, в 15% случаев прибегают к отрицанию, проекции и интеллектуализации, в 12% - к замещению и регрессии, в 11% - к компенсации и в 10% случаев к подавлению и реактивному образованию. В то время как мужчины, при использовании этих же механизмов, в 20% - интеллектуализация, в 18% - отрицание, 14% - проекция, 13% - подавление и замещение, 9% - компенсация, 7% - реактивное образование, и 6% - регрессия.
Рис 2.3 Предпочитаемые механизмы психологической защиты у мужчин и женщин зрелого возраста.
Анализируя рисунок 2.3 можно придти к выводу, что мужчины намного чаще используют отрицание, подавление и интеллектуализацию, в то время как женщины также, наряду с отрицанием, подавлением и интеллектуализацией активно применяют регрессию, компенсацию и реактивное образование.
Таким образом, гипотеза о том, что у мужчин и женщин среднего возраста механизмы психологической защиты различны, подтвердилась. Мужчины чаще используют отрицание, подавление и интеллектуализацию, в то время как женщины наряду с этими механизмами активны применяя регрессию, компенсацию и реактивное образование.
Выводы по главе 2
Подсознательная защита срабатывает автоматически, обусловливая непредставленность сознанию смыслового материала, подвергшегося защите, и бессознательность самого защитного процесса.
С помощью методики Life Style Index (LSI), можно диагностировать всю систему МПЗ (механизмы психологической защиты), выявить как ведущие, основные механизмы, так и оценить степень напряженности каждого.
На основании полученных результатов можно с уверенностью сказать, что гипотеза, озвученная в «Общей характеристике работы», и звучащая так: существуют различия в проявлении механизмов психологической защиты у мужчин и женщин зрелого возраста. Полностью подтвердилась. Мужчины чаще используют отрицание, подавление и интеллектуализацию, в то время как женщины кроме этих механизмов также активно применяют другие механизмы психологической защиты такие, как регрессия, компенсация и реактивное образование.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Если человек, относясь к себе в целом положительно, допускает в сознание представление о своем несовершенстве, о недостатках, проявляющихся в конкретных действиях, то он становится на путь их преодоления. Он может изменить свои поступки, а новые поступки преобразуют его сознание и тем самым всю его последующую жизнь. Если же информация о несоответствии желаемого поведения, поддерживающего самоуважение, и реальных поступков в сознание не допускается, то сигналы конфликта включают механизмы психологической защиты и конфликт не преодолевается, т.е. человек не может встать на путь самоусовершенствования. Только переводя неосознаваемые импульсы в сознание, можно достигнуть контроля над ними, приобретая большую власть над своими поступками и повышая уверенность в своих силах.
Специфика подсознательной защиты состоит в том, что срабатывает она автоматически, обусловливая непредставленность сознанию смыслового материала, подвергшегося защите, и бессознательность самого защитного процесса.
В широком смысле термин «психологическая защита» употребляется для обозначения любого поведения, устраняющего психологический дискомфорт, в результате которого могут сформироваться такие черты личности, как негативизм, появиться «ложные», замещающие деятельности, измениться система межличностных отношений.
Мужчины чаще используют отрицание, подавление и интеллектуализацию, в то время как женщины кроме этих механизмов также активно применяют другие механизмы психологической защиты такие, как регрессия, компенсация и реактивное образование. У мужчин и женщин сходные результаты только по механизму отрицания (58% и 56% соответственно) - расхождение 2%, по всем остальным механизмам психологической защиты результаты весьма различны: по механизму подавления - 5% (у мужчин 44% у женщин 39%), по замещению - 7% (у мужчин 41% у женщин 48%), по интеллектуализации - 9% (у мужчин 66% у женщин 57%), проекция - 10% (у мужчин 47% у женщин 57%), по компенсации - 12% (у мужчин 29% у женщин 41%), по реактивному образованию - 17% (у мужчин 23% у женщин 40%) и, наконец, самое большое различие - 25% (у мужчин 20% у женщин 45%) имеется по механизму регрессии.
Таким образом, гипотеза курсовой работы звучащая: существуют различия в проявлении механизмов психологической защиты у мужчин и женщин зрелого возраста. Подтвердилась
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бассин, Ф. В. О силе Я и психологической защите/ Ф. В. Бассин // Вопросы философии. - № 2- 1969. - С. 118-- 126.
2. Вагин, И.О.Уроки психологической защиты / И.О. Вагин.-- Спб.: Питер, 2001. - 160 с.
3. Василюк, Ф. Е. Психология переживания / Ф. Е. Василюк. - М.: Изд-во МГУ, 1984.-- 204с.
4. Грановская Р.М., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект / Р.М.Грановская, И.Я. Березная. -- М., 1991.
5. Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы / Р.М.Грановская, И.М. Никольская. -- СПб.: Знание, 1998.
6. Журбин, В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса / В.И. Журбин // Вопросы психологии. 1990 - №4 - С.14-23.
7. Зачепицкий, Р.А. Социальные и биологические аспекты психологической защиты / Р.А. Зачепицкий // Социально-психологические исследования в психоневрологии. Л., 1980. -- С. 22-27.
8. Защитные механизмы личности: Методические рекомендации / Сост. проф. В.В.Деларю. - Волгоград: ВолгГАСА, 2004. - 48 с.
9. Зиглер, Д. Теории личности / Д. Зиглер.- СПб.: Питер, 2002.
10. Киршбаум Э., Еремеева А. Психологическая защита / Э. Киршбаум, А. Еремеева. -- 3-е изд. - М.: Смысл; СПб.: Питер, 2005.
11. Куттер, П. Современный психоанализ / П. Куттер. -- М., 1997.
12. Мухина, В.С. Возрастная психология: феменология развития, детство, отрочество. 2-е изд. / В.С. Мухина. --М.: Академия, 1997.
13. Немов, Р. С. Психология / Р. С. Немов. -- М.: Владос, 1999. - 640 с.
14. Психология личности. Том 1. Хрестоматия. / Под редакцией Райгородского В.К. - Ростов-на-Дону: «БАХРА-М», 2001.
15. Психология. / Под редакцией Крыловой Н.Р. - М.: Академия, 2003.
16. Психология. Учебник / Под ред. А.А.Крылова. - М.: Проспект, 2000. - 584 с.
17. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты / Е.С.Романова, Л.Р. Гребенников. --Мытищи, 1990.
18. Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы / А. Фрейд. -- М.: Педагогика - Пресс, 1993.
19. Холл С.К., Линдсей Г. Теории личности / С.К. Холл, Г. Линдсей. -- М.: ВСП+, 1997.
20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). / Хьелл Л., Зиглер Д. - СПб: Питер Ком, -1998. - 608с.
21. Шмидбауэр, В. Вытеснение и другие защитные механизмы. Энциклопедия глубинной психологии, Т.1. / В. Шмидбауэр. --М.: Менеджмент. 1998.
22. Coleman J.C. Abnormal psychology and modern life. N.Y.: Scott, Foresman & Company, 1956.
23. DSM-II// Diagnostic and statistical manual of mental disorders (2nd ed.).Washington, D.C.: American Psychiatric Association, 1968
24. Freud A. The Ego and the mechanisms of defense // The writings of Anna Freud, Vol.2, London, 1977.
25. Plutchik R, Kellerman H. & Conte H.R. A structural theory of ego defenses and emotions. In C.E.Izard (Ed.), Emotions in personality and psychopathology. N.Y. Plenum, 1979. -- P.229-257.
26. VailIant G.E. Theoretical hierarchy of adaptive ego mechanisms. Archives of General Psychiatry, 1971, 24, 107-118.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие и основные виды психологической защиты. Психологические особенности юношеского возраста. Чуткость, восприимчивость к нравственной оценке своей личности со стороны коллектива. Преобладание механизмов защиты внутренней направленности у юношей.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 18.12.2013Адаптация к условиям воинской службы в мирное время и к боевой обстановке. Учет офицером-воспитателем механизмов психологической защиты в служебной деятельности. Механизмы психологической защиты в адаптационном процессе личности к военной службе.
дипломная работа [202,2 K], добавлен 06.03.2012Феномен психологической защиты в отечественной и зарубежной психологии. Причины возникновения и развития защитных механизмов. Характеристика юношеского возраста. Типология современного студенчества. Диагностика стратегии защиты в общении с партнерами.
дипломная работа [191,7 K], добавлен 10.05.2016Цели психологической защиты. Сущность защитных механизмов Холла и Линдсей: отрицание или искажение реальности, действие на бессознательном уровне. Анализ первичных защитных механизмов. Формы психологической защиты: экстрапунитивность, праведный гнев.
реферат [44,6 K], добавлен 20.05.2012Понятие психологической защиты в концепции З. Фрейда. Психическое и социальное развитие человека. Установление баланса между инстинктами и культурными нормами. Основные признаки механизмов психологической защиты. Регуляция межличностных отношений.
реферат [30,1 K], добавлен 12.12.2010Влияние факторов внешней и внутренней среды, которые отрицательно сказываются на психике человека. Теория защитных механизмов. Функциональное назначение и цель психологической защиты. Основные виды защитных механизмов. Замещение одного чувства другим.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 30.03.2017Содержательные характеристики механизмов психологической защиты: отрицание, подавление, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, рационализация, интеллектуализация и сублимация. Механизмы психологической защиты в детском фольклоре.
курсовая работа [22,0 K], добавлен 25.01.2016Современные научные представления о защитных механизмах личности. Основные механизмы защиты личности. Защитные автоматизмы. Особенности психологической защиты у младщих школьников. Особенности влияния семьи на развитие психологической защиты ребенка.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 08.12.2007Значение и понятие психологической защиты - структуры механизмов, направляющих свою деятельность на сведение к минимуму негативных переживаний, связанных с конфликтными ситуациями. Первичные и вторичные механизмы психологической защиты, их функции.
реферат [19,7 K], добавлен 03.12.2014Представление о психологической защите личности. Структура и основные трудности психологической защиты личности педагога. Экспериментальное исследование механизмов педагогической деятельности. Внутриличностные защиты в условиях внутриличностной борьбы.
курсовая работа [171,4 K], добавлен 20.02.2012