Условия переноса новообразований младшего школьного возраста в ситуацию разрешения подростковых конфликтов

6. Проявление инициативы в разрешении противоречия. Здесь с членами клуба похожая ситуация: 9 человек проявляют инициативу в совместном решении задачи, один решает самостоятельно, не предлагая вариантов совместного решения, а в игре инициативу проявляют 8 человек, двое просто заняты «своим» делом и не стремятся прийти к общему решению; в другой группе детей ситуация иная: при решении задачи инициативу проявляют все дети, однако, в игре только 3 человека из 11-ти, на наш взгляд, это также может быть связано с тем, что дети не видят в инициативности, в совместности ресурса, с помощью которого они могли бы разрешить конфликт.

7. Удержание конфликта в его процессуальности. Как было сказано, здесь мы оценивали то, насколько ребенок может следовать выбранной им стратегии. Учебная задача: 10 из 10-ти участников клуба могут удержать противоречие и использовать тот способ, о котором они говорят и который выбирают, а из не участвующих в клубе детей только 3-е могут следовать выбранной стратегии и пытаться разрешить противоречие с помощью того способа, который выбирают. Вне учебная задача: трое участников клуба не смогли удержать выбранную стратегию (например, говорят, что надо собрать поровну, а сам старается собрать у себя больше или уступает), а из другой группы детей только 1 человек смог удержать противоречие до его разрешения, остальные либо не исследовали достаточно материал, чтобы увидеть задачу и понять, в чем заключается игра, либо не имели стратегии или плана в игре.

Анализ результатов по каждому критерию представлен в Таблице 3, где цифры обозначают количество человек, которые обнаруживают и применяют то или иное учебное средство при разрешении противоречия.

Таблица 3.

Итак, проанализировав показатели по каждому критерию, мы можем говорить о подтверждении экспериментальной гипотезы, то есть дети, занимающиеся по программе РО Эльконина - Давыдова и являющиеся членами Учебно-коммуникативного клуба пользуются средствами анализа, планирования и рефлексии, приобретенными в учебной деятельности, в ситуации разрешения вне учебных конфликтов.

Заключение

Итак, задача нашего исследования состояла в обнаружении эффектов работы Учебно-коммуникативного клуба для младших подростков как условия переноса новообразований младшего школьного возраста в ситуацию разрешения подростковых конфликтов. Экспериментальная гипотеза была сформулирована следующим образом: дети, занимающиеся по программе развивающего обучения и являющиеся участниками Учебно-коммуникативного клуба, будут пользоваться средствами анализа, планирования и рефлексии при разрешении вне учебных конфликтов. Для решения поставленной задачи и проверки гипотезы мы предлагали паре детей решить математическую задачу олимпиадного типа, затем сыграть в игру, провоцирующую конфликт («рожицы»). Проведенное исследование и обработка полученного материала позволяют сделать вывод о подтверждении экспериментальной гипотезы, то есть дети, участники клуба, применяют средства анализа, планирования и рефлексии при разрешении вне учебных конфликтов.

Таким образом, Учебно-коммуникативный клуб может быть условием переноса новообразований младшего школьного возраста в ситуацию разрешения подростковых конфликтов, следовательно, мы предполагаем, что при организации подобного клубного пространства для младших подростков они будут пользоваться учебными средствами при разрешении вне учебных конфликтов.

В заключении хотелось бы отметить, что данная работа открывает возможности для дальнейших исследований в таких направлениях, как выделение других условий переноса новообразований младшего школьного возраста в ситуацию разрешения конфликтов в младшем подростковом возрасте, проектирование программ, подобных Учебно-коммуникативному клубу для старших возрастов и т.п.

Данную работу мы считаем возможным расценить как шаг в исследовательской программе; она может быть полезна студентам младших курсов, участвующих в разработке этой же программы, настоящим и будущим руководителям Учебно-коммуникативных клубов для младших подростков, а также всем, интересующимся данной темой.

Размещено на Allbest.ru