Память и условия формирования оптимального запоминая у студентов
Теоретические основы изучения памяти и процесс запоминания. Изучение взглядов различных авторов на вопрос изучения памяти и условия формирования динамики и оптимального запоминая у студентов. Высшие формы памяти у детей, механизм запоминания и забывания.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.03.2011 |
| Размер файла | 42,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. - Санкт Петербург, 2002.
6. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. -- М., 1980. (Кратковременная память: 27--52. Теории памяти: 53--203, 273--292. Память и мышление: 362--427.)
7. Лезер Ф. Тренировка памяти. -- М, 1979. (Что такое память: 37--43. Основные процессы памяти. Запоминание, припоминание, забывание: 73--114.)
8. Линдсеи П., Норман Д. Переработка информации у человека: Введение в психологию. -- М., 1974. (Виды памяти: 313--354. Память: 355--384. Механизмы памяти: 385--419.)
9. Лурия А.Р. Внимание и память. -- М., 1975. (Память: 42-- 103.)
10. Норман ДА. Память и научение. -- М., 1985. (Как мы обучаемся и запоминаем: 10--14. Сенсорная память: 15--20. Первичная память: 30--37. Вторичная память: 37--41. Забывание: 47--51.)
11. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. -- М., 1977. (Феноменология памяти: 23--38. Теории памяти: 38--64. Расстройства памяти: 64--71. Ассоциации и память: 90--98. Личность и память: 98--129. Структурно-уровневая концепция памяти: 161-- 180.)
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. -- Т. 1. -- М., 1989. (Память: 300-344.)
13. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. -- М., 1979. (Общие амнезии -- потери памяти (Т.Рибо): 25--48. Две памяти (А. Бергсон): 61--75. Память (П-Флорес): 244--270.)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение основных видов, процессов и механизмов памяти. Сравнение опосредованного и непосредственного запоминания. Выявление наиболее эффективного вида запоминания. Формы воспроизведения и забывания. Обзор методики для исследования кратковременной памяти.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 17.04.2015Общее понятие памяти и ее виды. Характеристика ее основных процессов. Особенности развития памяти у дошкольников. Анализ процесса запоминания информации у детей. Упражнения, направленные на развитие памяти. Сущность механического и смыслового запоминания.
дипломная работа [273,9 K], добавлен 03.01.2012Сохранение и воспроизведение различных впечатлений. Сущность нарушений памяти. Нарушения запоминания, хранения, забывания и воспроизведения различных сведений и личного опыта. Количественные нарушения памяти. Динамика проявлений расстройств памяти.
презентация [84,4 K], добавлен 31.03.2014Понятие памяти и механизма запоминания. Методы изучения запоминания. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Исследование динамики процесса заучивания. Непосредственное и опосредствованное запоминание.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 19.09.2003Основные теоретические представления о феномене памяти в психологической науке. Характеристика процессов произвольного запоминания, сохранения информации, забывания и воспроизведения. Возрастные особенности памяти у детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа [453,1 K], добавлен 01.09.2014История изучения памяти, отличие памяти человека и животных. Виды и формы памяти, ее классификация по различным признакам. Феноменальные способности человеческого мозга по запоминаю информации. Способы быстрого запоминания: повторение и мотивация.
эссе [20,7 K], добавлен 10.05.2014Анализ психолого-педагогической литературы в области экспериментальных исследований памяти. Проблема запоминания как неотъемлемая часть изучения психологии памяти. Особенности и структура произвольного и непроизвольного запоминания у подростков 10-11 лет.
курсовая работа [14,9 K], добавлен 25.02.2010Память, как ключевой процесс психологии человека. Теория и законы памяти. Виды памяти и их особенности. Основы механизмов запоминания у людей. Основные процессы и механизмы памяти. Индивидуальные различия памяти у людей.
творческая работа [51,1 K], добавлен 16.12.2006История развития психологии памяти и экспериментальные исследования. Органические основы памяти. Характеристика процессов запоминания, сохранения, забывания, узнавания и воспроизведения. Эйдетизм как явление исключительной, феноменальной памяти.
реферат [28,0 K], добавлен 25.11.2014Изучение памяти как психического процесса. Разработка методов измерения важных закономерностей процессов запоминания, сохранения, воспроизведения, забывания. Способы обработки запоминаемой информации, мнемические действия и операции, ментальные структуры.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 26.05.2015
