Психологическая адаптация детей с задержкой психического развития
Общая характеристика задержки психического развития (ЗПР) у детей младшего школьного возраста. Особенности эмоционального состояния данных детей. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР, разработка программы.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.11.2010 |
| Размер файла | 44,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В школе, имеющей указанные классы, обязательно должна быть бригада специалистов, состоящая из дефектолога, логопеда, психолога, социального педагога и врача, которые должны взаимодействовать на уровне психолого-медико-педагогического консилиума. Комплектование этих классов осуществляется как на основе диагностики развития детей, проводимой специалистами в детском саду, так и на основе результатов обучения в школе: по итогам первого класса и по итогам обучения в конце начальной школы перед переходом в среднюю.
Таким образом, исследование младших школьников с задержкой психического развития позволило выявить сложную взаимосвязь между уровнем развития познавательной деятельности и особенностями поведения и эмоционально-волевой сферы детей рассматриваемых категорий.
Список литературы
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Неуспевающие дети // Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. - М. - 1995. - 196 с.
2. Акимова М.К., Козлова В.Т. Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников. - Обнинск, 1993. - 128 с.
3. Аминов И.И., Афанасьева О.В., Дебольский М.Г. Социальная психология: учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 543 с.
4. Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Школа умножения: методика развития внимания у детей 7-9 лет. Спб. - 2007. - 56 с.
5. Бабич Н.И. Особенности первого впечатления о другом человеке у младших школьников // Вопросы психологии, 1990. - №2.
6. Бабкина Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития: пособие для школьного психолога. - М.: Школьная Пресса. - 2006. - 80 с.
7. Безруких М.М. Проблемные дети / М.М. Безруких. - М.: УРАО. - 2000. - 312 с.
8. Выготский Л.С. Сознание как проблема психологии поведения // Собр. соч. Т. 1. М., 1992.
9. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 512 с.
10. Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии, 1991. - №6.
11. Данилова Е.Е. Жизненная стойкость и психическое здоровье // Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. - М., 1994.
12. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения / Костенкова Ю.А., Тригер Р.Д., Шевченко С.Г. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 64 с.
13. Заика Е.В. Игры для развития внутреннего плана действий школьников // Вопросы психологии, 1994. - №5.
14. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. - М.: Ось-89, 1997. - 224 с.
15. Кикоин Е.И. Младший школьник: возможности изучения и развития внимания. - М.: Педагогическое общество России, 1993. - 176 с.
16. Лидере А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. - Петрозаводск, 1992.
17. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога: учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. - 2003. - 431 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности личности у детей с задержкой психического развития, развитие мышления детей. Практические рекомендации по разработке психокоррекционных программ по развитию мышления детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 05.04.2014Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Анализ закономерностей формирования самооценки в детском возрасте. Особенности коррекции самооценки школьников с задержкой психического развития.
курсовая работа [174,7 K], добавлен 20.06.2014Характеристика физического развития детей. Зависимость физического развития детей от деятельности желёз внутренней секреции. Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика определения особенностей психического развития детей.
курсовая работа [173,9 K], добавлен 08.03.2014Понятие "адаптация" в психолого-педагогической литературе. Общая психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Особенности адаптации детей дошкольного возраста с данной задержкой в детском саду.
дипломная работа [380,8 K], добавлен 10.06.2019Клинико-психологическая характеристика детей с задержкой психического развития. Изучение особенностей эмоционально-волевой сферы дошкольников в ДУ "Детский сад №278, компенсирующего вида"; организация и логика исследования, диагностика состояния.
курсовая работа [150,5 K], добавлен 13.08.2012Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Понятие ЗПР и причины её возникновения. Особенности психических процессов и личностной сферы при ЗПР. Эмпирическое исследование особенностей развития детей с ЗПР младшего школьного возраста.
дипломная работа [171,6 K], добавлен 19.05.2011Закономерности аномалий развития психики. Общая характеристика детей с задержкой психического развития, в частности дошкольного возраста. Анализ общей и специальной психолого-педагогической и методической литературы о задержке психического развития.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 23.10.2009Особенности развития представления об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в психолого-педагогической литературе. Выявление уровня развития представлений об эмоциях у детей с ЗПР посредством игровой терапии.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 04.02.2011Характеристика и виды задержки психического развития у детей. Совершенствование специальных форм и методов организации обучения. Типология и особенности психического недуга у младших школьников. Направления психолого-педагогической деятельности.
дипломная работа [67,6 K], добавлен 26.04.2012Адаптация детей к школе. Особенности детей с задержкой психического развития. Адаптация к школе детей с задержкой психического развития. Понятие школьной дезадаптации. Основные направления работы с детьми с трудностями в обучении при адаптации к школе.
курсовая работа [665,1 K], добавлен 27.05.2012
