Участие семьи в решении проблемы наркозависимости

Таким образом, отказ от наркотиков должен был бы одновременно привести к перераспределению семейных ролей и изменению всей системы семейных взаимоотношений. Бессознательное сопротивление таким изменениям приводит к нарастанию провоцирующих проявлений.

Спеша на помощь своему ребенку, родители должны, не впадая панику и сохраняя спокойствие и рассудительность, изыскать способы примирения его с домом и миром без обращения к наркотикам. В этом поможет полное понимание подростка, все то, что им стало известно о наркомании. Это будет нелегко, а результаты появятся нескоро. Необходимо приготовиться к долгой и трудной борьбе.

Не нужно искать причин несчастья, которое настигло ребенка, только в нем самом. Они коренятся в структуре взаимоотношений в семье, продукт которой -- именно такая, а не иная психика ребенка. Или же в его школе, или в группе его приятелей. Возможно, также, что подросток столкнулся с несовершенством нашей социальной действительности или пришел к выводу, что зло является уделом всего мира, и не может с этим примириться.

Не имеет никакого значения, что сами родители как-то справляются с гораздо большими противоречиями в жизни, не прибегая при этом к помощи наркотиков. Они отличаются от своего ребенка и потребностями, и надеждами, и стремлениями, и впечатлительностью, и жизненным опытом. Их пример не станет средством исправления ситуации.

Начинать прежде всего необходимо не со скандала и угроз сыну или дочери лишить домашних привилегий и любимых вещей, не предоставлять подростка самому себе, не выгонять его из дома, не причитать и не опускать рук. Не жаловаться окружающим на постигшее несчастье. Не падать духом, не терять терпения и, прежде всего, не порывать контакта с сыном и дочерью.

Также не нужно забывать, что для победы в этой борьбе нет универсальных рецептов. Не существует никаких безотказных «психологических приемов». Рациональных, эффективных способов поведения имеется столько же, сколько существует наркоманов, поэтому рассмотрим четыре основных элемента общей стратегии поведения.

1. Вскрыть и устранить причины увлечения подростка наркотиками. Нет следствия без причины, значит, и пристрастие сына или дочери было чем-то вызвано. Итак, свою борьбу необходимо начать с выяснения истинных причин трагедии, а не мнимых или кажущихся, и попытаться устранить их любыми возможными способами.

Это будет нелегко, так как ни установить действительные причины, ни тем более их устранить не удается, как правило, без преодоления препятствий, временами даже весьма серьезных. Не нужно пугаться трудностей и не отступать перед ними, так как никакое противодействие злу без ликвидации его источника не может быть эффективным.

2. Исправить нарушения, вызванные этими причинами, -- нарушения здоровья, психики и участия в общественной жизни молодого человека. Несмотря на то, что причины зла уже удалось устранить, вызванные ими последствия продолжают существовать. Следовательно, коррекции и восстановления требуют подорванное наркотиками здоровье подростка, его психика и расстроенные контакты с людьми, В этом помогут врач, психолог и другие специалисты.

3.Закрепить достигнутые результаты, устраняя причины и исправляя вызванные ими нарушения. Если коррекция, особенно психики и общественных связей молодого человека, не станет устойчивой, то ему грозит возврат кнаркотикам.

4. Не вредить! Эффективность любого способа поведения в отношении другого человека зависит от соблюдения важного правила: прежде всего -- не вредить. Следовательно, вы должны следить за тем, чтобы, борясь за человека, в то же время не действовать против него (что случается довольно часто) [45].

Такая стратегия поведения родителей применима и для того, чтобы подросток перестал употреблять наркотики, и для того, чтобы не начал. Разумеется, разные цели определяют разные варианты поведения, но отличия эти не столь существенны.

И еще одно: необходимо верить в победу над злом. Оптимизм--залог успеха.

Выводы по главе I

Итак, принято считать, что большинство детей, использующих наркотические и токсикоманические вещества, воспитываются в неполных семьях -- там, где есть только мама (реже -- отец). Однако сегодня это представление явно теряет свою актуальность: значительная часть несовершеннолетних, имеющих опыт наркотизации, живут вместе с обоими родителями. По-видимому, главное значение имеет не состав семьи, а характер атмосферы, складывающейся в доме, эмоциональная близость и доверие, которое оказывают домочадцы друг другу. И тут классическая семья, где есть и отец, и мать, может явно проигрывать семье, состоящей из матери-одиночки и ребенка, если в первом случае взаимоотношения людей напоминают непрекращающуюся борьбу, а во втором случае ребенок окружен нежностью, любовью, заботой.

Таким образом, ошибки семейного воспитания могут подтолкнуть ребенка к пропасти наркозависимости. Но именно семья способна обеспечить ребенку и стойкий иммунитет к наркогенному соблазну. Сегодня уже не вызывает сомнения то, что эффективность педагогической профилактики напрямую зависит от степени включенности в нее родителей. Никакие самые современные методики, используемые психологами и медиками, не принесут успеха, если формируемые антинаркогенные установки не находят поддержки в семье. Поэтому, продумывая варианты решения задач профилактики, в первую очередь необходимо позаботиться о том, чтобы взрослые члены семьи школьника стали их союзниками.

Глава 2. Социологическая оценка исследования наркомании в семье

2.1 Социологический опрос по проблеме наркомании в семье

В первой главе мы теоретически обосновали важность участия семьи в решении проблемы по снижению зависимости от наркомании у подростков. Исходя из этого, нами было проведено социологическое исследование, в ходе которого необходимо выяснить заинтересованность семьи в решении проблемы зависимости от наркомании у подростков.

Цель экспериментальной работы: разработать, внедрить и апробировать программу социологического исследования по выявлению участия семьи в решении проблемы наркозависимости.

Задачи опытно-экспериментальной работы:

1. Принять меры по снижению зависимости от наркомании у подростков

2.Провести социологический опрос семей по решению проблемы наркозависимости у подростков

3. Разработать Практические советы и рекомендации родителям по профилактике наркомании среди подростков

Методы исследования: анкетирование, опрос, интервью, статистический анализ результатов.

Исследование было проведено на улицах г. Москва. В опросе участвовали родители в возрасте от 30 до 50 лет.

Наркотики, в отличие от алкоголя, способны вызывать более быстрое привыкание и развитие заболевания. Существенными признаками наркотической зависимости являются непреодолимое влечение к наркотикам и постоянная необходимость увеличения количества принимаемых наркотических средств. Самым страшным и болезненным синдромом при перерыве постоянного приема наркотиков является "ломка", которая прекращается после повторного употребления наркотических средств. Если своевременно обратиться за помощью в наркологическую клинику, можно успеть начать абсолютно новую жизнь без наркотиков.

Наркоситуация в России не позволяет говорить о некоторой оптимистической перспективе в сфере потребления наркотиков и преступлений связанных с этим. Эта тенденция характерна не только для России, но и для мира в целом. Несмотря на усилия государств мирового сообщества, направленные на преодоление наркотизма как на национальном, так и на международном уровнях, наркобизнес и немедицинское потребление наркотических средств и психотропных веществ продолжают процветать во всем мире, и в нашей стране.

Россия с недавних пор стала одним из привлекательных рынков наркотиков. Сегодня на территории России он составляет приблизительно $2,5 миллиардов. По объемам это находится в пределах 0,5% мирового рынка наркотиков, но им уже поражено где то 3,54 млн. граждан России или от 5 до 5,9% всех страдающих наркозависимостью в мире, что эквивалентно 2,32,6% населения страны. Снижается средний возраст потребляющих наркотики и сегодня он уже составляет 13-14 лет. Наркотик поражает практически все слои населения страны. Если прежде потребителями наркотиков в основном были низшие слои российского общества, то сегодня наркотик стал захватывать средние и высшие слои общества. Наркозависимость становится явлением для нашей страны обыденным и имеет тенденцию к расширению и углублению.

Анализ наркозависимости и ее проявлений на современном этапе в России, сделанный некоторыми исследователями в этой области, позволяет говорить о возникновении устойчивых тенденциях в его развитии.

Для решения данной проблемы мы провели социологический опрос семей, с целью выяснить, как участвует семья в решении проблемы наркозависимости

2.2 Анализ и оценка результатов социологического опроса семей по проблеме наркозависимости

Есть множество социально-культурных факторов, способствующих приобщению молодёжи к наркотикам. Проблема наркотиков может затронуть как богатые, так и бедные семьи, разница лишь в том, что дети из богатых семей употребляют дорогие наркотики, а дети из бедных семей -- те, что дешевле. Однако если родители курят, имеют пристрастие к алкоголю и наркотикам, это делает более вероятным аддиктивное поведение детей.

Практически все опрошенные родители наркоманов в прошлом не считали проблему наркомании актуальной для города, не ощущали её близости. Они не знали симптомов наркомании, не обсуждали эту проблему с детьми и не представляли, куда можно обращаться за информацией и помощью.

Не владели информацией о наркотиках даже те из родителей, которые работали учителями и по роду деятельности должны были бы сами нести эти знания и детям, и их родителям.

Уровень информированности родителей о наркотиках оценивается как недостаточный. Родителям не хватает знаний, они не могут грамотно беседовать с ребёнком на данную тему, не могут вовремя определить, что ребёнок пробовал наркотики, и принять соответствующие меры.

Массовый опрос родителей г. Москва показал, что, с одной стороны, родители понимают всю серьёзность проблемы наркомании: 92% опрошенных считают наркоманию серьёзной проблемой для города. Однако угрозу наркомании для своих детей родители воспринимают не столь адекватно: 48% родителей считают, что эта проблема их детям не угрожает, и лишь 30% признают эту опасность.

Интересны представления родителей о том, откуда их дети черпают информацию о наркотиках. В числе наиболее актуальных источников информации назывались СМИ (61%), родители (мать -- 48%, отец -- 14%), учителя (45%) и друзья (44%). Опрос учащихся, проведённый Национальным университетом внутренних дел, даёт другую картину: на первом месте СМИ (84%), на втором -- друзья (78%), и на последнем -- родители (53%). Можно заметить, что родители недооценивают влияние СМИ и друзей ребёнка на его представление о наркотиках. СМИ практически не подают информации, препятствующей пробе наркотиков.

Таблица 1

Мнения родителей о необходимости профилактических бесед

Подавляющее большинство опрошенных родителей полностью осознают необходимость бесед с детьми о наркотиках: 88% опрошенных согласны, что с детьми необходимо говорить о наркотиках, не надеясь, что это будут делать учителя (см. табл. 1). Бланк анкеты, представлен в приложении 1. Но при этом 56% опрошенных согласны с тем, что большинство родителей не знают, как проводить такие беседы.

Нужно отметить, что среди родителей достаточно распространены опасные заблуждения, о которых с горестью рассказывали родители наркоманов. Так, 28% опрошенных родителей согласились с суждением «мой ребёнок знает о наркотиках больше меня, ничего нового я ему сказать не могу»; 23% -- с суждением «беседы родителей мало влияют на решение подростка попробовать наркотик»; 19% -- с суждением «достаточно один раз поговорить с ребёнком о наркотиках и больше не возвращаться к этой теме»; 11% -- с суждением «с детьми лучше не говорить о наркотиках, чтобы не возбуждать интерес к ним».

Таблица 2

Тематика профилактических бесед с детьми

Тот факт, что многие родители не знают, как и о чём говорить с детьми о наркотиках, подтверждает следующий результат (см. табл. 2). Бланк анкеты, представлен в приложении 1. Одних разговоров об опасности употребления наркотиков, которые ведут со своими детьми 82% опрошенных родителей, явно недостаточно для предотвращения первой пробы наркотика. Без обсуждения остаются важные темы, которые вырабатывали бы у детей реальные поведенческие навыки и установки по отношению к наркотикам: лишь 44% родителей обсуждали с детьми, как отказаться от предложения попробовать наркотики, 53% -- кто может предложить им наркотики, 62% -- эффект, оказываемый наркотиками на организм, 63% -- опасность общения с людьми, употребляющими наркотики.

Опрос также показал низкую информированность родителей о том, как выглядят наркотики, и о симптомах их употребления. Это наглядно показывает рис. 1. Несомненно, если родители не обладают информацией об основных видах наркотиков, то они не смогут дать такую информацию детям. В лучшем случае, разговоры будут идти о наркотиках вообще, и родители рискуют выглядеть дилетантами в глазах своих «подготовленных» друзьями детей. И самое главное, родители не смогут распознать наркоманов в окружении своего ребёнка, а также на раннем этапе определить, что ребёнок употребляет наркотики. Так, например, об одном из популярных наркотиков -- «экстази» -- слышали 47% опрошенных родителей и лишь 9% знают симптомы его употребления. Лучше всего родители знакомы с тем, как выглядит конопля (37%) и чифир (60%), симптомы употребления этих же наркотиков знает ещё меньше родителей -- 23% и 22% соответственно. Распознать симптомы употребления маковой соломки и кокаина могут лишь 14% опрошенных родителей, транквилизаторов -- 12%, ЛСД -- 10%, барбитуратов -- 8%, амфетамина, фенамина -- 7%. Отцы больше матерей знают о наркотиках, о том, как они выглядят, и симптомах их употребления. Так, например, лишь 13% матерей знают симптомы употребления вытяжки маковой соломки, среди отцов -- 34%. Среди матерей, представляющих, как выглядит экстази, -- 15%, среди отцов -- 36%.

Рис. 1. Информированность родителей о видах наркотиков

Хотя практически все родители понимают опасность регулярного употребления наркотиков, 20% опрошенных родителей уверены, однократное употребление наркотиков не опасно. Уровень информирования о наркотиках не зависит от уровня образования родителей. 20% отцов считает, что употребление марихуаны не опасно, среди матерей таких только 7%.

Большинство родителей не заблуждаются, считая, что наркотики одинаково угрожают как девочкам, так и мальчикам, как хорошо обеспеченным, так и материально неблагополучным семьям.

Из 58% опрошенных родителей только 3% считают, что их дети пробовали наркотики, а результаты опроса подростков показали, что наркотики пробовали 20% детей. Как видно, поведение учащихся существенно отличается от того, каким его представляют родители. Различаются также ответы родителей и детей на вопрос о регулярном употреблении наркотиков. По мнению подростков 6% детей -- употребляют наркотики, а по мнению родителей, 1% учащихся употребляют наркотики. Очевидно, что родители не владеют полной информацией о своих детях.

Несколько лучше родители представляют, что происходит с друзьями их детей. В этом выражается психологический феномен -- «предрасположенность в пользу своего Я», т. е. тенденция воспринимать себя и своих близких более благосклонно. По ответам родителей, 15% детей употребляют наркотики, а ответы детей показывают, что 39% подростков употребляют наркотики.

Как видно, различия между мнением родителей и детей достаточно большие. Это подтверждают и ответы учащихся о том, что 76% учащихся скрывают от родителей употребление наркотиков. Кроме того, 39% детей дружат с теми, кто употребляет наркотики, и только 15% родителей об этом догадываются. А ведь по данным опроса, 87% детей, у которых есть друзья, употребляющие наркотики, тоже пробовали их.

Интересно также сравнить оценки взаимоотношений между детьми и родителями. 59% родителей оценили как доверительные отношения между отцом и ребёнком, и 88% -- между матерью и ребёнком. Ответы детей значительно отличаются: лишь 26% детей оценили как хорошие отношения с отцом и 42% -- с матерью. Интервью с родителями детей-наркоманов показали, что практически все они считали, что между ними и детьми были достаточно доверительные отношения, но в какой-то момент оказывалось, что это не так.

Надо сказать, что отношения между детьми и родителями играют большую роль в профилактике наркомании. Особенно важны отношения с матерью. По результатам опроса подростков в целом по всему массиву данных 20% пробовали наркотики, но среди тех, кто оценил отношения с матерью как плохие, попробовали наркотики уже 42%. Характер отношений с отцом не оказывал такого влияния на решение подростка попробовать наркотик. Притом, что отцы информированы о наркотиках лучше, матери всё же оказываются более значимым источником информации о наркотиках для детей. Данный факт говорит о том, что отцы недостаточно участвуют в воспитании детей. Таким образом, более активное участие отцов в воспитании детей является резервом в профилактике наркомании.

Итак, семья имеет большой потенциал в предотвращении приобщения ребёнка к наркотикам. Правильное воспитание должно формировать ответственную самостоятельную заинтересованную личность со сложившимися ценностями-целями, жизненными планами, здоровыми способами получения удовольствия, собственным опытом побед и уважением к себе. Родители должны поддерживать доверительные отношения с ребёнком, но в то же время постоянно контролировать его поведение, избегая гиперопеки. Необходимо знать окружение подростка и уметь вовремя распознать у приятелей признаки употребления наркотиков. Кроме того, родители должны обсуждать с ребёнком проблемы наркомании, рассказывать о видах наркотиков и их воздействии на организм; о решающей роли первой пробы наркотика на пути к наркозависимости; об опасности общения с людьми, употребляющими наркотики; о том, где, кто и как может предложить наркотики; о том, как отказаться от предложений «присоединиться». Такие беседы должны проводиться постоянно, так как чувство опасности может со временем притупляться, в особенности, если подросток общается со сверстниками, употребляющими наркотики. При правильном воспитании ребёнка, при его полной информированности об опасности приобщения к наркотикам, родительский контроль подкрепляется, а со временем полностью замещается, самоконтролем человека, ценящего здоровый образ жизни.

2.3 Практические советы и рекомендации родителям по профилактике наркомании среди подростков

Вывод по главе II

Таким образом, реальная роль семьи в решении проблемы наркозависимости, как показало исследование, заметно отличается от идеальной. Ей характерны: недостаток внимания детям; неумение правильно воспитать самостоятельную целеустремлённую личность, ценящую здоровый образ жизни; недостаточный родительский контроль; неумение поддерживать доверительные отношения с ребёнком; непонимание и неуважение интересов ребёнка; недостаточная информированность родителей о наркотиках; пребывание в плену заблуждений относительно опасности приобщения к наркотикам своего ребёнка, относительно его поведения и отношения с родителями.

Проведённое исследование ещё раз подтверждает необходимость разработки на национальном и местном уровне программ информационно-разъяснительной работы среди родителей. Такое информирование потребует объединения усилий различных государственных структур, органов местного самоуправления, различных общественных организаций, научных учреждений, СМИ, церкви, учебных заведений. Для этого необходимо:

- разработать действующие механизмы информирования и повышения уровня педагогических и психологических знаний родителей;

при комитетах по делам семьи и молодёжи должна быть организована консультативная помощь родителям по вопросам воспитания детей и профилактики наркозависимости;

- организовать широкое информирование родителей об опасности употребления любых видов наркотиков, необходимости обсуждения данной проблемы с детьми, о том, в каком возрасте, каким образом проводить эти беседы и какие темы необходимо обсуждать, а также о современных наркотиках (с учётом региональной специфики), их действии на организм и о том, как они выглядят, о симптомах их употребления, недопустимости пробы наркотика и об опасности общения с людьми, употребляющими наркотики.

- разработать и напечатать большим тиражом информационные материалы для родителей, которые должны бесплатно раздаваться через школы и родительские комитеты;

- использовать потенциал школ в проведении информационно-разъяснительной работы среди родителей. Подготовить учителей к проведению индивидуальных и групповых собеседований с родителями, нуждающимися в консультировании;

- информировать родителей через СМИ, используя разные формы подачи материала: образовательные программы и фильмы, круглые столы, телевизионные форумы, социальную рекламу.

Очень важно также организовать активность самих родителей на уровне школы, микрорайона в виде становления и поддержки таких общественных движений как «Родители против наркотиков».

Заключение

Семья - это система, в которой все части (члены семьи) взаимодействуют по определенным правилам, усвоенным из предыдущих поколений. Наркоман - часть этой системы. Семьи наркоманов представляют собой дисфункциональные системы. Система сложилась задолго до того, как проявилась наркомания.

Семья, родители и микросоциальное окружение - это очень важный участник профилактического процесса, к сожалению, достаточно сильно подверженный ошибочным иллюзиям типа «нашего ребенка наркотическая беда обязательно обойдет». Это одна из первых родительских иллюзий, которая в целом связана с двойственностью родительского сознания. Родители спокойно воспринимают информацию о наркотиках вообще, но дают аффективные или даже панические реакции, когда сталкиваются с наркотиками через любимых дочерей и сыновей. Таким образом, родители, даже серьезно обеспокоенные волной ранней наркотизации, являются практически беспомощными и мало организованными в осуществлении конкретных профилактических воздействий и относятся к ним негативно или безучастно, равнодушно. При этом, непосредственно столкнувшись в семье с наркотизацией своего ребенка, родители зачастую не знают, что делать, и в результате остаются один на один со своей проблемой. Большинство родителей стремится скрыть факт употребления ребенком наркотиков и решать возникшие проблемы в первую очередь через медицинских специалистов. Многие при этом стремятся прибегать к услугам частнопрактикующих специалистов, что в целом иногда только загоняет проблему в тупиковое положение.

Успешное решение проблемы не исчерпывается правильно выбранной методикой лечения. Оно определяется еще и верным стилем поведения взрослых членов семьи в отношении своего ребенка. Очень часто задача педагога -- помочь родителям в этом выборе.

Наркомания у сына или дочери -- одно из самых тяжелых испытаний, которое может выпасть на долю родителей. И конечно, взрослые члены семьи нуждаются не только в профессиональной помощи и советах медиков, но и в сочувствии, поддержке окружающих, в том числе и поддержке педагога. Но для того чтобы помогать, нужно хотя бы в общих чертах представлять проблемы семьи, где есть ребенок-наркоман.

Проведенное нами исследование показало, что родители недостаточно информированы о видах наркотиков, отрицательном влиянии их на детей, а также о том, употребляют ли их дети наркотики и каковы их причины. Наркомания может быть способом ухода от непереносимых чувств - интернализованного стыда, собственной малой ценности, ярости, чувства неадекватности (комплекс неполноценности). Эти чувства вместе с употреблением наркотиков приводят к утрате своего "я" и ощутимой духовной почвы. Вместо любви к себе нарастает ненависть, что ведет к дальнейшему саморазрушению. Разрушается духовность как наркомана, так и его семьи.

Духовность связана с системой отношений и ценностей человека. К наиболее значимым и ценным взаимоотношениям относятся взаимоотношения с самим собой, с семьей, и обществом. Если у больного по мере развития заболевания эти взаимоотношения и связанные с ними ценности вытесняются отношениями с химическим веществом, то у созависимых они вытесняются патологически измененными взаимоотношениями с больным членом семьи.

Наркоман нуждается в любви, в признании его ценным, достойным человеком. В то же время необходимо позволить ему обнаружить свое собственное "я" и способность разрешать свои проблемы.

Близкие люди, члены семьи могут отделить личность больного от химического вещества (наркотиков). Получать помощь и поддержку для себя. Отделять человека от его поведения. Быть мягкими с человеком, но твердыми в отношении недопустимого поведения. Позволить ему столкнуться с последствиями его поведения (наркотизации) и пережить все, что натворил.

Это поможет наркоману обнаружить свое собственное "я" и начать выздоравливать, а это значит, если семья будет целенаправленно участвовать в решении проблемы наркозависимости, то подростки будут более осознанно относится к оценке опасности наркотиков, что будет способствовать сокращению наркомании среди молодежи, что подтверждает нашу гипотезу.

Список литературы

1. Анисимов, Л.Н. Профилактика пьянства и наркомании среди молодежи / Л.Н. Анисимов. - М.: Просвещение, 2006.- 45 с.

2. Ахмерова С.Г., Мубинова З.Ф., Ижбулатова Э.А. Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения в образовательных учреждениях: Учебно-методическое пособие для учителей. -- Уфа: Ин-формреклама, 2005. -- 144 с.

3. Ахмерова С.Г. Теоретико-методические основы профилактики наркомании в образовательных учреждениях. - Уфа, БИРО, 2005. - 230 с.

4. Бездна: Пьянство. Наркомания. СПИД. --М.: ЮНИТИ, 2004. - 192 с.

5. Бенюмов В. М., Костенко О. Р., Флоренсова К. М. Вред алкоголя, никотина, наркотиков. - М.: Просвещение, 2003. - 123 с.

6. Братусь В. С. Профилактика ранней наркомании / Братусь В. С., Сидоров П. И. - М.: Академия, 2005. - 375 с.

7. Габиани АЛ. На краю пропасти: Наркомания и наркоманы. -- М.: Мысль, 2005. - 385 с.

8. Гарифуллин P.P. Скрытая профилактика наркомании: Практическое руководство для педагогов и родителей. -- М.: ТЦ Сфера, 2002. - 317 с

9. Генкова Л.Л., Славков Н.Б. Почему это опасно. -- М.: Просвещение, 2004. - 328 с.

10. Глушков В.А. Наркомании у подростков. -- Киев: Здоровье, 2005. - 330 с.

11. Еникеева, Д. Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков: учеб. пособие для студентов средних и высш. педагог. учеб. заведений /Еникеева, Д. Д.. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2006. - 144 с.

12. Каримова Г.Г., Кучумова Г.Н., Черникова Ю.П. Родителям о наркотиках (информация, советы, рекомендации). Методические рекомендации. - Уфа: ОМВП и ПГ УФСКН России по РБ, 2006. - 20 с.

13. Кобякова Т.С., Смердов О.А. Первичная профилактика наркозависимости: Концепция программы организации и развития подросткового добровольческого движения. -- М.: Просвещение, 2006. - 333 с.

14. Козлов В.В. Руководство по спасению наркомана, или Краткий курс выживания. -- М.: Изд-во института психотерапии, 2002. - 373 с.

15. Клочинова, П. Профилактика асоциального поведения подростков /Клочинова, П. // Социальная педагогика. - 2006. - № 1. - С.61-70.

16. Колесов, Д. В. Беседы об антинаркотическом воспитании / Колесов Д. В. - М.: Просвещение, 2007. - 80 с.

17. Копыт Н. Я. Профилактика наркомании /Копыт Н. Я., Сидоров П. И. - М.: Медицина, 2006. - 240 с.

18. Круглянский В.Ф. Наркомании и токсикомании у подростков. -- Минск: Высш. шк. 2005. - 317 с.

19. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы: Кн. для учителя. -- М.: Просвещение, 2005. - 417 с.

20. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. - Л.: Медицина. 2004. - 415 с.

21. Личко А. Е. Подростковая наркомания -- М.: Просвещение, 2003. -- С. 85-90.

22. Макаров В.В. Первичная профилактика наркоманических заболеваний у подростков // Вопросы наркологии. -- 2003. -- № 4.- С.25-27

23. Макеева А. Г. Не допустить беды: Пед. профилактика наркотизма школьников. Под ред. М. М. Безруких; М-во образования Рос. Федерации. -- М.: Просвещение, 2003. -- 191 с.

24. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. - М.: Академия, 2007. - 340 с.

25. Макеева А. Г. Педагогическая профилактика наркомании в школе. -- М.: Просвещение, 2005. - 315 с.

26. Наркотики и яды: Психоделики и токсические вещества, ядовитые животные и растения/Сост. В.И. Петрова, Т.И. Ревяко. -- М.: Литература. 2006. - 373 с..

27. Подростки и наркотики: опыт исследования./Под. ред. Е.Л. Омельченко. - М.: Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2003. - 353 с.

28. Практические советы родителям / Материалы в помощь родителям, медицинским и педагогическим работникам, сотрудникам ОДН по проблемам трудных подростков, профилактики наркомании. - Салават, 2007. - 16 с.

29. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина и др. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005. - 438 с.

30. Профилактика вредных привычек и здоровый образ жизни. - Ижевск, 2006.- 63 с.

31. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами / Сост. Тростанецкая Г.Н., Гериш А.А. - М.: АПКиПРО, 2002. - 272 с.

32. Российская Федерация. М-во образования РФ О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде: приказ М-ва образования РФ от 28.02. № 619 // Вестник образования. -2000. - № 6. - С. 10-12

33. Пятницкая И.Н. Наркомании. -- М.: Медицина 2004. - 217 с.

34. Родительский всеобуч. Чтобы ребенок не вырос подранком: социальная адаптация, воспитание стрессоустойчивости, профилактика наркомании / Сост. Н. Клименко, С. Самсонова - М.: Эфлакс, 2003. - 65 с.

35. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью/ Под науч. ред. Л.М. Шипицыной, Л.С. Шпилени. - СПб.: Питер, 2003. - 345 с.

36. Свеженцева Ю. А. Социокультурные аспекты приобщения к наркотикам: качественный анализ проблемы // Молодёжь и наркотики (социология наркотизма) / Под ред. В. А. Соболева, И. П. Рущенко. -- Харьков: Торсинг, 2007. -- С. 124-127.

37. Семья и дети в антинаркотических программах профилактики, коррекции, реабилитации: Руководство для школьных и медицинских психологов, социальных работников, врачей. - М.: ООО «Вариант», 2003. - 240 с.

38. Сирота, Н. А. Профилактика наркомании и алкоголизма / Сирота Н. А., Ялтинский В. М. - М.: Академия, 2003. - 176 с.

39. Соломзес Дж., Чебурсон В., Соколовский Г. Наркотики и общество. -- М.: «Иллоин», 2004. - 215 с.

40. Суханов В.И., Макович В.А. Вредные привычки: причины и профилактика. -- Челябинск, 2006. - 375 с.

41. Твое здоровье в твоих руках: Сб. методических материалов. - 2005. - 51 с.

42. Толстых Н. Н. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки / Толстых Н. Н., Кулаков С. М. // Вопросы психологии. - 2003. - № 2. - С. 35-38.

43. Цетлин М.Г., Колесников А.А. Наркомании и токсикомании // Профилактика пьянства, наркомании, токсикомании, курения, СПИДа (курс лекций и программа). - М.: ВНИЦ ПМ МЗ РФ, 2007. - 430 с..

44. Шереги Ф.Э., Арефьев АЛ. Наркоситуация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. -- М.: Издательский дом «ГЕН ЖЕР». 2003. - 225 с.

45. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей: Изд. 2-е, перераб. и доп. // Под науч. ред. Л.М. Шипицыной, Е.И. Казаковой. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. - 330 с.

46. Ягодинский В.И. Уберечь от дурмана: -- М.: Просвещение, 2005. - 282 с.