Анализ понятийного состава классических психологических концепций
Логика человеческого познания и закономерность ассоциации. Структуральное направление Вундта-Титченера и гештальтизм. Европейский и американский функционализм. Бихевиоризм и психологический энергетизм. Логика теоретико-эмпирического исследования.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2010 |
| Размер файла | 34,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
По-видимому, охват единым концептуальным аппаратом таких основных понятий, как структура, механизм и исходный материал психических процессов, требует выхода не только за пределы психологии, но и собственно нейрофизиологии, анализирующей лишь динамику внутрисубстратных изменений. Такой единый межнаучный понятийный аппарат начал интенсивно формироваться лишь к концу первой половины XX столетия. Ближайшей же задачей того этапа теоретического развития, который логически (именно логически, а не хронологически) следует за противостоящими друг другу всем составом своих языков психологическими и нейрофизиологическими концепциями психики, является построение межнаучного обобщения, которое объединило бы общими принципами физиологический механизм психических процессов с различными аспектами их собственно психологической предметно-содержательной характеристики (подробнее см. Веккер, Либин, готовится к печати).
Подобные документы
Принципы апперцепции, ассоциации и опыта по Вундту. Функционализм Вильяма Джеймса, выражающийся в личностном измерении сознания. Бихевиоризм и необихевиоризм. Гештальтпсихология как одно из направлений психологии. Психоанализ и теория бессознательного.
реферат [25,5 K], добавлен 22.11.2010Развитие взглядов Вундта. Изучение Титченером элементов психики и их механической связи посредством ассоциации. Систематическая экспериментальная интроспекция. Открытие в психологии элементарных составляющих сознания. Анализ эмоциональных состояний.
реферат [16,7 K], добавлен 29.01.2014Научная теория логически совершенного мышления. Логика – наука о мышлении. Логика формальная и логика диалектическая. Модальность суждений. Суждение как форма мышления. Субъект и предикат суждения. Логическая связка и кванторы.
контрольная работа [15,9 K], добавлен 10.06.2007Риторика как наука и искусство. Предмет и задачи логики. Теоретическое и практическое значение логики. Логика и язык. Символическая логика. Логика высказываний. Образование сложных высказываний. Нуль-единичная проверка истинности высказываний.
реферат [39,3 K], добавлен 30.07.2003Зарождение психологических наук, годы их возникновения, методы и предмет изучения, а так же основные понятия. Страна, где возникло направление, и его основоположники. Бихевиоризм Дж. Уотсона, аналитическая психология К. Юнга, экзистенциализм С. Гроффа.
шпаргалка [10,9 K], добавлен 29.03.2009Предмет, значение, принципы логики: определенность, последовательность, доказательность. Логика и язык. Законы формальной логики. Чувственное познание и абстрактное мышление. Этапы развития формальной логики. Теоретическое и практическое значение логики.
реферат [23,8 K], добавлен 17.01.2008Бихевиоризм как наука о человеческом поведении - направление в американской психологии. Пионеры бихевиористского движения - Эдвар Торндайк (1874-1949) и Джон Браадус Уотсон (1878-1958). Схема "Стимул-реакция" - анализ поведения животных и человека.
реферат [29,7 K], добавлен 22.04.2010Исследование развития психологических представлений в античности и Средневековье, становления в Новое время. Характеристика основных направлений зарубежной научной психологии: бихевиоризма, психоанализа, функционализма, когнитивной и гештальтпсихологии.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.08.2011Бихевиоризм - направление в американской психологии, основанное психологом Дж.Б. Уотсоном. С точки зрения бихевиоризма подлинным предметом психологии является поведение человека от рождения и до смерти. Основное понятие - формула - "стимул-реакция".
реферат [22,9 K], добавлен 12.05.2008Исследование детерминации академической успешности школьника. Разработка эмпирического исследования, направленного на выявление социально-психологических характеристик старшеклассника. Развитие у него социального интеллекта и коммуникативных способностей.
дипломная работа [504,4 K], добавлен 11.09.2015
