Сравнительный анализ стрессоустойчивости у подростков, склонных и несклонных к девиантному поведению

57

72

36

57

46

73

Оксана Щ.

50

54

53

59

68

48

58

Маша Я.

50

51

72

70

68

48

68

Из таблиц 2.1. и 2.2. мы видим, что данная группа исследуемых добросовестно отвечали на вопросы, о чем говорят показатели по шкале № 1. По 2- й шкале склонности к преодолению норм и правил мы видим, что 9 (26%) чел - по данной шкале свидетельствуют о конформных установках испытуемого, склонности следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. В некоторых случаях при условии сочетания с достаточно высоким интеллектуальным уровнем испытуемого и тенденции скрывать свои реальные нормы и ценности такие оценки могут отражать фальсификацию результатов. 18 (53%) чел. средн. - свидетельствуют о выраженности вышеуказанных тенденций, о нонкомформистских установках испытуемого, о его склонности противопоставлять собственные нормы и ценности групповым, о тенденции «нарушать спокойствие», искать трудности, которые можно было бы преодолеть. 7 (21%) чел. низк. - свидетельствуют о чрезвычайной выраженности нонконформистских тенденций, проявлении негативизма и заставляют сомневаться в достоверности результатов тестирования по данной шкале.

По шкале склонности к аддиктивному поведению 9 (26%) чел. низкие показатели по данной шкале свидетельствуют о конформных установках испытуемого, склонности следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. В некоторых случаях при условии сочетания с достаточно высоким интеллектуальным уровнем испытуемого и тенденции скрывать свои реальные нормы и ценности такие оценки могут отражать фальсификацию результатов. Средние показатели по шкале получили 15 (44%) чел. что говорит о выраженности вышеуказанных тенденций, о нонкомформистских установках испытуемого, о его склонности противопоставлять собственные нормы и ценности групповым, о тенденции «нарушать спокойствие», искать трудности, которые можно было бы преодолеть. 14 (41%) человек получили высокие показатели они свидетельствуют о чрезвычайной выраженности нонконформистских тенденций, проявлении негативизма и заставляют сомневаться в достоверности результатов тестирования по данной шкале.

По шкале склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению 22 (65%) человек получили низкие показатели, которые свидетельствуют об отсутствии готовности к реализации саморазрушающего поведения, об отсутствии тенденции к соматизации тревоги, отсутствии склонности к реализации комплексов вины в поведенческих реакциях. И 12 (35%) человек получили средний результат.

Шкала склонности к агрессии и насилию - 6 (18%) человека имеют низкие показатели по данной шкале, это говорит о невыраженности агрессивных тенденций, о неприемлемости насилия как средства решения проблем, о нетипичности агрессии как способа выхода из фрустрирующей ситуации. Низкие показатели по данной шкале в сочетании с высокими показателями по шкале социальной желательности свидетельствуют о высоком уровне социального контроля поведенческих реакций. 17 (50%) - свидетельствуют о наличии агрессивных тенденций у испытуемого. 10 (29%) имеют агрессивную направленность личности во взаимоотношениях с другими людьми, склонны решать проблемы посредством насилия, используют унижение партнера по общению как средство стабилизации самооценки, говорит о наличии садистических тенденций.

Шкала волевого контроля эмоциональных реакций: 21 (62%) человек имеют по данной шкале низкие показатели, которые свидетельствуют о невыраженности этих тенденций, о жестком самоконтроле любых поведенческих эмоциональных реакций, чувственных влечений. Показатели 13 (38%) человек свидетельствуют о слабости волевого контроля эмоциональной сферы, о нежелании или неспособности контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций. Кроме того, это свидетельствует о склонности реализовывать негативные эмоции непосредственно в поведении, без задержки, о несформированности волевого контроля своих потребностей и чувственных влечений.

Шкала склонности к деликвентному поведению. У 10 (29%) человек низкие показатели говорят о невыражености указанных тенденций, что в сочетании с высокими показателями по шкале социальной желательности может свидетельствовать о высоком уровне социального контроля. Баллы 11 (32%) человек свидетельствуют о наличии деликвентных тенденций у испытуемого и о низком уровне социального контроля. У остальных 12 (35%) человек показатели свидетельствуют о высокой готовности к реализации деликвентного поведения.

Таблица 2.3 Результаты тестирования по тесту на стрессоустойчивость

№ испытуемого	Баллы	Уровень стрессоустойчивости
Андрей А.	13	Высокий
Дима А.	12	Высокий
Коля Б.	27	Низкий
Семен Б.	16	Средний
Антон Г.	14	Высокий
Андрей Д.	20	Средний
Рома Ж.	26	Низкий
Сергей И.	27	Низкий
Игорь К.	27	Низкий
Саша К.	26	Низкий
Петя К.	20	Средний
Артем К.	15	Средний
Андрей Л.	16	Средний
Дима Л.	14	Высокий
Дима М.	23	Средний
Никита Н.	26	Низкий
Глеб Р.	23	Средний
Юра Ш.	22	Средний
Влад Ю.	18	Средний
Ира А.	16	Средний
Юля Ж.	16	Средний
Юля З.	18	Средний
Света И.	13	Высокий
Таня К.	27	Низкий
Тоня М.	18	Средний
Римма О.	25	Средний
Оля П.	23	Средний
Оля С.	23	Средний
Юля С.	26	Низкий
Марина Т.	27	Низкий
Таня У.	24	Средний
Юля Ф.	27	Низкий
Оксана Щ.	27	Низкий
Маша Я.	28	Низкий

Из Таблицы 2.3. мы можем увидеть, что 5 (15%) человек имеют высокий уровень стрессоустойчивости, их нервы в порядке. Они могут успешно контролировать свои эмоции, случайные стрессы не выводят их из равновесия. 17 (50%) имеют средний уровень стрессоустойчивости - их противостояние стрессам происходит с переменным успехом. Они стараются не давать себе мучиться понапрасну из-за житейских коллизий, но все-таки время от времени какая-то несчастная случайность заставляет их переживать и конфликтовать. 12 (35%) человек имеют низкий уровень стрессоустойчивости.

Таким образом, сравнивая результаты проведенного исследования, мы переходим к Таблицам 2.4. и 2.5. где сравним полученные результаты.

Таблица 2.4 Сравнительный результат подростков склонных к аддиктивному поведению с уровнем их стрессоустойчивости

Испытуемый	Уровень выраженности аддиктивного поведения	Уровень стрессоустойчивости
	Т- балл	Показатель	Балл	Показатель
Коля Б.	81	Высокий	27	Низкий
Рома Ж.	78	Высокий	26	Низкий
Сергей И.	75	Высокий	27	Низкий
Игорь К.	72	Высокий	27	Низкий
Саша К.	78	Высокий	26	Низкий
Дима М.	81	Высокий	23	Средний
Никита Н.	78	Высокий	26	Низкий
Таня К.	77	Высокий	27	Низкий
Оля С.	72	Высокий	23	Средний
Юля С.	77	Высокий	26	Низкий
Таня У.	74	Высокий	24	Средний
Юля Ф.	72	Высокий	27	Низкий
Маша Я.	72	Высокий	28	Низкий

Из данной таблицы ми видим, что 77% подростков из числа склонных к аддиктивнму поведению имеют низкий уровень стрессоустойчивости и 23% средний. Еще не проводя статистический анализ полученных результатов мы можем сказать, что гипотеза наша подтверждается. Однако посмотрим, как дела обстоят с подростками не склонным к аддиктивному поведению.

Таблица 2.5 Сравнительный результат подростков не склонных к аддиктивному поведению с уровнем их стрессоустойчивости

Испытуемый	Уровень выраженности аддиктивного поведения	Уровень стрессоустойчивости
	Т- балл	Показатель	Балл	Показатель
Андрей А.	37	Низкий	13	Высокий
Дима А.	39	Низкий	12	Высокий
Семен Б.	64	Средний	16	Средний
Антон Г.	62	Средний	14	Высокий
Андрей Д.	67	Средний	20	Средний
Петя К.	67	Средний	20	Средний
Артем К.	64	Средний	15	Средний
Андрей Л.	44	Низкий	16	Средний
Дима Л.	50	Средний	14	Высокий
Глеб Р.	35	Низкий	23	Средний
Юра Ш.	44	Низкий	22	Средний
Влад Ю.	50	Средний	18	Средний
Ира А.	49	Низкий	16	Средний
Юля Ж.	36	Низкий	16	Средний
Юля З.	55	Средний	18	Средний
Света И.	60	Средний	13	Высокий
Тоня М.	64	Средний	18	Средний
Римма О.	66	Средний	25	Средний
Оля П.	70	Средний	23	Средний
Марина Т.	55	Средний	27	Низкий
Оксана Щ.	53	Средний	27	Низкий

Так, из таблицы 2.5. мы видим, что 24% подростков, не склонных к аддиктивному поведению имеют высокий уровень стрессоустойчивости. 67% подростков имеют средний уровень стрессоустойчивости и 9 % подростков имеют низкий уровень стрессоустойчивости.

На третьем этапе мы статистически докажем нашу гипотезу по критерию U Манна-Уитни [21, c. 49]. В Таблице 2.6. мы приведем индивидуальные значения показателей по тесту на стрессоустойчивость подростков склонных и не склонных к аддиктивному поведению, и выясним, отличаются ли подростки с аддиктивным поведением от подростков контрольной группы по уровню стрессоустойчивости.

Таблица 2.6 Подсчет ранговых сумм по выборкам аддиктивных и не аддиктивных подростков

Аддиктивные подростки (п1=13)	Не аддиктивные подростки (п2=21)
Показатель уровня стрессоустойчивости	Ранг	Показатель уровня стрессоустойчивости	Раг
27	30	13	2,5
26	24,5	12	1
27	30	16	8,5
27	30	14	4,5
26	24,5	20	14,5
23	18,5	20	14,5
26	24,5	15	6
27	30	16	8,5
23	18,5	14	4,5
26	24,5	23	18,5
24	21	22	16
27	30	18	12
28	34	16	8,5
		16	8,5
		18	12
		13	2,5
		18	12
		25	22
		23	18,5
		27	30
		27	30
337	340	386	255

Общая сумма рангов: 340+255=595.

Расчетная сумма:

?RI= N*(N+1)/2 = 34*(34+1)/2=595

Равенство реальной и расчетной сумм соблюдено.

Теперь формулируем гипотезы:

Н0: Подростки не склонные к аддиктивному поведению не превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

Н1: Подростки не склонные к аддиктивному поведению превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

В соответствии со следующим шагом алгоритма определяем эмпирическую величину U:

Uэмп=(13*21)+13*(13+1)/2-340= 273+91-340=24

Uэмп=(13*21)+21*(21+1)/2-255=273+231-255=249

Определяем критические значения Q для п1=13 и п2=21:

Uэмп=24

Uэмп<Uкр

Различия между двумя выборками можно считать значимыми (р<0,05), если Uэмп. ниже или равен U0,05, и тем более достоверными (р<0,01), если Uэмп ниже или равен U0,01.

Ответ: Н1 принимается: Подростки не склонные к аддиктивному поведению превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

Статистически мы показали, что подростки склонные к девиантному поведению обладают низкой стрессоустойчивостью.

ВЫВОДЫ:

Проведенное нами исследование показало, что аддиктивные подростки, обладают низкой стрессоустойчивостью.

Аддиктивные подростки имеют предрасположенность к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, о склонностях к иллюзорно-компенсаторному способу решения личностных проблем. Кроме того, они ориентированы на чувственную сторону жизни, существует наличие «сенсорной жажды», гедонистически ориентированные нормы и ценности.

Так, из числа аддиктивных подростков преобладает низкий уровень стрессоустойчивости (77%). Это может говорить о том, жизнь для них - поле боя, и сражения бывают нешуточные. Но все-таки и фронтовики иногда должны отдыхать. Организм у них, возможно, крепкий, но вряд ли «железный». Хорошо бы им научиться отстраняться от жизненных драм, не принимать их близко к сердцу, сохраняя трезвое отношение к действительности.

Гипотезу своего исследования я доказала статистическим методом критерия U Манна-Уитни. Uэмп<Uкр - Подростки не склонные к аддиктивному поведению превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

Наша гипотеза «подростки склонные к девиантному поведению обладают низкой стрессоустойчивостью» - доказана.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Задачи:

1. Осуществить теоретический анализ существующих отечественных и зарубежных источников по изучаемой проблеме.

2. Выявить уровень стрессоустойчивости в подростковом возрасте и провести эмпирическое исследование стрессоустойчивости подростков, склонных и несклонных к девиантному поведению

1. В настоящее время существует три основных направления, в которых изучается проблема стресса у человека. Первое направление представлено работами исследователей, придерживающихся позиций основоположника теории стресса - Г. Селье. Второе направление базируется на системном видении причин стресса, как компонента в формировании пограничных нервно-психических расстройств и дезадаптации личности. Третий подход, который на сегодня является самым «популярным», основывается на видении природы стресса и совладания с ним (копинга) Р. Лазаруса. Основная индивидная характеристика содержания стресса - адаптация (стрессоустойчивость). По мнению «пограничных» психиатров (Ю.А. Александровский, А.Д. Адо, А.В. Вальдман, В.И. Лебедев и др.) - это барьер психической адаптации. Психологи (Л.Г. Дикая, О.А. Конопкин, В.И. Моросанова, Р.Р. Сагиев) основой стрессоустойчивости считают саморегуляцию человека, которая состоит из определенных звеньев (О.А. Конопкин) и стилистически разнообразна (В.И. Моросанова, Р.Р. Сагиев, Л.Г. Дикая). Другие авторы (Л. Мерфи, Р. Лазарус, С. Фолкман, Д. Амирхан, Н. Сирота и др.) относят к данной характеристике различные когнитивно обусловленные механизмы совладания со стрессом (копинг-механизмы) и механизмы психологической защиты (Н. Хаан).

2. 77% подростков из числа склонных к аддиктивнму поведению имеют низкий уровень стрессоустойчивости. Статистическим методом критерия U Манна-Уитни. Uэмп<Uкр - Подростки не склонные к аддиктивному поведению превосходят подростков склонных к аддиктивному поведению по уровню стрессоустойчивости.

Гипотеза о том, что подростки склонные к девиантному поведению обладают низкой стрессоустойчивостью - доказана.

СПИСОК ИСПОЛЬЗВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова, С.М. Возрастная психология. /С.М. Абрамова. - М., Высшая школа, 2001.- 319с.

2. Алиев, X. Защита от стресса / Х. Алиев - М.: Наука, 1996. - 233 с.

3. Анохин, П.К. Психология эмоций / П.К. Анохин. - М.: Педагогика, 1984. - 397 с.

4. Аскевис-Леерпе, Ф. Психология: краткий курс / Ф. Аскевич-Леерпе, К. Барух, А.Картрон - М.: АСТ: Астрель, 2006. - 155 с.

5. Белкин, А. И. Биологические и социальные факторы, формирующие половую идентификацию / А.И. Белкин // Соотношение биологического и социального в человеке / под. ред. В. М. Банщиков, Б.Ф. Ломов. Материалы к симпозиуму. - М., 2005. - С. 340-412

6. Березин, Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин - Л.: Педагогика, 1988. - 455 с.

7. Блонский, П.П. Трудные школьники /П.П. Блонский. - М.: Высшая школа,1980. - 431 с.

8. Васильев, В. Н. Здоровье и стресс / В.Н. Васильев. - М.: Наука, 1991. - 329 с.

9. Виноградова, Т.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов / Т.В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии, 2003. - № 2. - С. 63-71.

10. Возрастная психология. Хрестоматия / под ред. Мухиной В. С., Хвостова А. А. - М.: «Академия», 2001. - 577 с.

11. Выготский, Л. С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: «Эксмо-пресс», 2000. - 699 с.

12. Казаков, В.Г. Психология: Учебник для индустр.-пед.техникумов / В.Г. Казаков, Л.Л. Кондратьева. - М.: Высш.шк., 1989. - 383с.

13. Кон, И. С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: «Просвещение», 1989. - 433 с.

14. Кондратьев, М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения / М.Ю. Кондратьев. - М.: Просвещение, 1997. - 312 с.

15. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации у детей и подростков / А.Е. Личко. - Л.: Медицина, 1983. - 688 с.

16. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. - М.: «Академия», 2000. - 366 с.

17. Парцерняк, С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика / С.А. Парцерняк - М.: «Академия» 2002. - 304 с.

18. Петровский, А. В. Психология развивающейся личности / А.В. Петровский. - М.: Педагогика, 1987. - 559 с.

19. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия / под общ.ред. Л.В. Куликова. - СПб.: «Питер», 2000. - 633 с.

20. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г.Селье. - М.: Прогресс, 1982. - 255 с.

21. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб.: Речь, 2006. - 350 с.

22. Тригранян, Р.А. Стресс и его значение для организма / Р.А. Тригранян. - М.: Наука, 1988. - 288 с.

23. Турачев, Ю. [и др.] Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека / Ю.Турачев. - М.: Наука, 1986. - 311 с.

24. А-Я Психология [Электронный ресурс] / Тест на стрессоустойчивость. - Электрон.дан. -- Режим доступа: http://www.azps.ru. - Дата доступа: 12.01.2010.

25. Психологическая лаборатория [Электронный ресурс] / Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел). - Электрон.дан. -- Режим доступа: http://centrlan.ru - Дата доступа: 12.01.2010.