Психологическая защита как предмет исследования психологии личности
Понятие психологической защиты. Представление о защитных механизмах в психотерапевтических концепциях личности. Изучение психологической защиты как отдельного психического феномена. Проблема осознанности и адаптивного потенциала психологической защиты.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.07.2009 |
| Размер файла | 83,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Уже в 3-4 года, когда детское подражание достигает стадии обобщенно-символического моделирования, ребенок способен не только отображать в своем поведении конкретные действия, но и включать их в соответствующий смысловой и эмоциональный контекст. Это делает возможным, с нашей точки зрения, копирование поведенческой составляющей некоторых защитных механизмов при условии, что аффективный компонент реальной ситуации субъективно воспринимается ребенком как идентичный таковому в ситуации моделируемой. Т.е., если мать систематически использует в качестве доминирующей защитной реакции регрессию, а отец неизменно демонстрирует совладание со своими эмоциями посредством интеллектуализации, то в ситуациях с аналогичным контекстом ребенок вероятнее всего будет проявлять внешние компоненты именно этих видов защиты даже при отсутствии у него внутреннего конфликта и тревоги.
Причем вероятность этого проявления будет расти по мере того, как ребенок будет получать положительное подкрепление со стороны родителей, особенно матери. Индивидуальные пристрастия и антипатии матери оказывают существенное влияние на развитие ребенка. “Быстрее всего развивается то, что больше всего нравится матери и что ею оживленнее всего приветствуется; процесс развития замедляется там, где она остается равнодушной или скрывает свое одобрение”.
Конечно, таким образом первично может зафиксироваться лишь внешне наблюдаемое поведение, соответствующее тому или иному защитному механизму. В дальнейшем же при возникновении эксквизитной ситуации зафиксированная и закрепленная модель реагирования, как наиболее успешная, имеет первоочередные шансы на актуализацию и развитие в полноценный защитный механизм. Либо данное поведение может так и остаться внешней реакцией, оторванной от реальных эмоций и конфликтов, на уровне перманентной защиты, по А. Фрейд, или защитной “брони характера”, по В. Райху.
Таким образом, проделанный анализ позволил увидеть роль родителей в генезисе детских защитных механизмов в нескольких аспектах. С одной стороны, родители, неэффективно организуя систему поощрений и наказаний и эмоциональные отношения с ребенком, могут невольно провоцировать и усиливать детские страхи и тревоги - одного из важнейших условий возникновения психологической защиты личности. С другой стороны, ошибочно выбранный родителями стиль взаимодействия с ребенком может фрустрировать его базовые потребности в безопасности, принятии, автономии и пр. и тем самым стимулировать гиперадаптацию ребенка к гетерономному воздействию посредством формирования сверхинтенсивного и неадекватного способа защиты. И, наконец, родители выступают для ребенка моделью защитного реагирования, внешние характеристики которого он может первично копировать, а затем переводить на уровень перманентной или реально действующей психологической защиты.
Подобные документы
Современные научные представления о защитных механизмах личности. Основные механизмы защиты личности. Защитные автоматизмы. Особенности психологической защиты у младщих школьников. Особенности влияния семьи на развитие психологической защиты ребенка.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 08.12.2007Психологическая защита личности как предмет научной рефлексии. Психологическая защита и адаптивное поведение. Методы исследования потенциала психологической защиты, развивающего личность. Психологическая поддержка личностного развития студентов.
дипломная работа [190,6 K], добавлен 07.05.2011Понятие, причины и механизмы возникновения психологической защиты у преступников. Роль предохранения осознания и личности от различного рода отрицательных эмоциональных переживаний и перцепций. Характеристика основных видов психологической защиты.
контрольная работа [27,6 K], добавлен 18.01.2013Концепция психологической защиты личности. Психологическая защита личности в стрессовых ситуациях. Юмор как форма совладеющего поведения. Основные приемы юмора как психологической защиты, их использование. Основные позитивные эффекты использования юмора.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.08.2010Представление о психологической защите личности. Структура и основные трудности психологической защиты личности педагога. Экспериментальное исследование механизмов педагогической деятельности. Внутриличностные защиты в условиях внутриличностной борьбы.
курсовая работа [171,4 K], добавлен 20.02.2012Понятие, базовые стратегии и механизмы действия психологической защиты. Механизмы специфической и неспецифической психологической защиты. Приемы манипулятивного воздействия. Методы психологической защиты руководителя. Защита путем умственных действий.
курсовая работа [64,8 K], добавлен 19.01.2015Значение и понятие психологической защиты - структуры механизмов, направляющих свою деятельность на сведение к минимуму негативных переживаний, связанных с конфликтными ситуациями. Первичные и вторичные механизмы психологической защиты, их функции.
реферат [19,7 K], добавлен 03.12.2014Угроза информационно-психологической безопасности личности. Потенциальные источники угроз индивидуальному, групповому и массовому сознанию. Использование в коммуникативных процессах манипулятивного воздействия. Методы психологической защиты личности.
реферат [25,6 K], добавлен 26.07.2010Понятие и изучение элементов психологической защиты у детей как специальной системы стабилизации личности и сознания. Условия и этапы формирования психологической защиты от травмирующих переживаний. Родители как субъекты воспитательной деятельности.
реферат [31,2 K], добавлен 17.10.2014Феномен психологической защиты в отечественной и зарубежной психологии. Причины возникновения и развития защитных механизмов. Характеристика юношеского возраста. Типология современного студенчества. Диагностика стратегии защиты в общении с партнерами.
дипломная работа [191,7 K], добавлен 10.05.2016
