книга Синтаксис и семантика использования внутренних классов и интерфейсов
Причины использования интерфейсов, их реализация. Создание внутреннего класса внутри метода или в случайном контексте и приведение его к базовому типу, доступ к элементам окружающего его класса, ссылка на внешний объект, примеры его использования.
Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.
Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | книга |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.11.2009 |
| Размер файла | 65,8 K |
Подобные документы
Разработка шаблонной функции FindMax, выполняющей поиск максимального элемента в массиве. Разработка шаблонного класса CMyArray, представляющего собой массив элементов некоторого типа. Иерархия классов и интерфейсов. Индексированный доступ к элементам.
лабораторная работа [419,0 K], добавлен 03.11.2014Изображение класса на диаграмме UML. Инкапсуляция как средство защиты его внутренних объектов. Использование принципа полиморфизма для реализации механизма интерфейсов. Создание новых классов путем наследования. Ассоциация как вид отношений между ними.
лекция [516,6 K], добавлен 03.12.2013Механизм классов в C++. Инициализация внутреннего объекта с помощью конструктора. Управление доступом к классу. Защищенные члены класса. Графические средства компилятора Borland C 3.1. Библиотека стандартных шаблонов. Реализация и использование класса.
курсовая работа [2,7 M], добавлен 16.05.2012Оценка функциональных возможностей стандартных классов представления данных на примерах использования избранных методов ("detect: ifNone:" класса Set, "to:by:do:" класса Number и "copy: ReplaceFrom: to: with:" класса OrderedCollection), их тестирование.
лабораторная работа [1,1 M], добавлен 14.10.2012Возможности использования Internet-ресурсов в средней школе. Мониторинг качества образовательных сайтов в России. Создание образовательного сайта по информатике для 10-го класса. Анализ практического использования образовательного сайта "Информатика".
дипломная работа [3,2 M], добавлен 10.03.2012Объединение данных с функциями их обработки в сочетании со скрытием ненужной для использования этих данных информации. Описание классов, их свойства. Спецификаторы доступа private и public. Доступ к элементам объекта. Сущность константного метода.
лабораторная работа [485,9 K], добавлен 22.10.2013Характеристика интерфейса в Java, возможность его расширения с использованием механизма наследования. Организация обратного вызова в Java. Сущность внутреннего класса. Обращение из внутреннего класса к элементам внешнего класса и листинг программы.
методичка [90,8 K], добавлен 30.06.2009Обзор технологии OpenStack, область ее применения. Реализация библиотеки классов. Реализация базовых классов и интерфейсов архитектуры. Создание виртуального сервера. Интеграция разработанной библиотеки классов и архитектура проектного решения.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.08.2016Web-сервис как программная система, идентифицируемая с помощью некоторого URI, общедоступный интерфейс и связывания которого определяются и описываются с помощью языка описания интерфейсов WSDL. История, коммерческие предпосылки использования сервисов.
контрольная работа [169,1 K], добавлен 19.01.2012Анализ графических пользовательских интерфейсов современных систем оптимизации программ. Создание математической модели и алгоритма системы управления СБкЗ_ПП, ее архитектурно-контекстная диаграмма. Техническая документация программного средства.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 18.04.2012
