Невизначеність як світовий феномен та його прояви в освіті
Роль визначення як логічної процедури у пізнанні. Наукова картина світу, феномен невизначеності в освіті та її статус. Філософський аналіз феномена невизначеності як прояву буття, його атрибутивних та знаннєвих властивостей стосовно природничої освіти.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2024 |
| Размер файла | 55,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Посилання
1. Вернадський, В.И. (1990). О научном мировоззрении. Алексеев, П.В. (сост.). На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. (С. 180203). Москва: Политиздат.
2. Горбунова, Л.С. (2015). Філософія трансформативної освіти для дорослих: університетські стратегії і практики: монографія. Суми: Університетська книга. Добронравова, І.С. (2017). Практична філософія науки: збірка наук. праць. Суми: Університетська книга.
3. Добронравова, І., & Горбунова, Л. (2016). Досягнення та перспективи синергетичних досліджень у вітчизняній гуманітаристиці (Матеріали круглого столу). Філософія освіти 18(1), 189-220.
4. Дунаева, Е. (2008). Социальная неопределенность как характеристика образовательного пространства молодежи. Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение» 1(2).
5. Канеман, Д., Словик, П., & Тверски, А. (2005). Принятие решений в неопределенности: Правила и предубеждения. Пер. с англ. Харьков: Гуманитарный центр.
6. Князева, Е.Н., & Курдюмов, С.П. (2002). Основания синергетики. Санкт-Петербург: Алетейя.
7. Мизес, Р. (1924). Основные идеи современной физики и новое миросозерцание. Петроград: Сеятель.
8. Пригожин, А.И. (2007). Дезорганизация Причины, виды, преодоление. Москва: Альпина Бизнес Букс.
9. Причинин, А.Е. (2001). Инновационное образование: основания принципа неопределённости. Образование и наука 84(5), 29-39.
10. Новина. (2022). Про що [не] мовчать викладачі в умовах невизначеності (соціальне опитування). Знайшов. Сайт. 18.12.2022.
11. Ратников, В.С. (2004). Обновление методологической культуры в процессе освоения наукой феномена сложности. Лисеев, И.К., Садовский, В.Н. (ред.). Системный подход в современной науке (К 100-летию Людвига фон Берталанфи): Сб. ст. Москва: Прогресс-Традиция.
12. Ратников, В.С. (2007). Случайность и послелапласовские трансформации детерминизма. Sententiae, Спецвипуск №1. Випадковість в сучасному світі, 5-20.
13. Ратніков, В.С. (2021). Неминуща актуальність філософії в системі освіти. Частина 1. Філософія освіти 27(1), 154-170.
14. Ратніков, В.С. (2022). Неминуща актуальність філософії в системі освіти. Частина 2. Філософія освіти27(2), 99-115.
15. Семиченко, В., & Артюшина, К. (2019). Проблема невизначеності у теорії та практиці вищої школи. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. 15(2), 141-152.
16. Barnett, R. (2014). Conditions of Flexibility: Securing a more responsive higher education system. York: The Higher Education Academy.
17. Barnett, R. (2013). Imagining the University. International Higher Education, 71, 6-8.
18. Brookings (2017). Meaningful Education in Times of Uncertainty: A collection of essays from the Center for Universal Education. August 3, 2017.
19. Jammer, M. (1966). The conceptual development of quantum mechanics. New York: McGraw-Hill book Company.
20. Mielkov, I. (2020). Higher Education under the Conditions of Complexity and Uncertainty of the World: Post-non-classical Development Strategies and Personal Dimension. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 62-77.
21. Mielkov, Y. (2020) From sustainable development to degrowth: philosophical and educational strategies for sustainability. Philosophy of Education 26(1), 37-53.
22. Peirce, C. S. (1931). The Collected Papers of Charles Sanders Peirce. Vol. 5. Ed. by C. Hart- shorne, & P. Weiss. Cambridge, MA: Harvard University Press
23. Prigogine, I., & Stengers, I. (1997). The End of Certainty. New York: The Free Press.
24. Stenmark, M. (2019). Fallibilism. Encyclopedia.com.
References
1. Barnett, R. (2014). Conditions of Flexibility: Securing a more responsive higher education system. York: The Higher Education Academy.
2. Barnett, R. (2013). Imagining the University. International Higher Education, 71,6-8.
3. Brookings (2017). Meaningful Education in Times of Uncertainty: A collection of essays from the Center for Universal Education. August 3, 2017.
4. Jammer, M. (1966). The conceptual development of quantum mechanics. New York: McGraw-Hill book Company.
5. Gorbunova, L.S. (2015). Philosophy of Transformative Education for Adults: University Strategies and Practices: Monograph. Sumy: University book.
6. Dobronravova, I.S. (2017). Practical philosophy of science: a collection of scient. works. Sumy: University book.
7. Dobronravova, I., & Gorbunova, L. (2016). Achievements and prospects of synergistic research in domestic humanities (Materials of the round table). Philosophy of education 18(1), 189-220.
8. Dunayeva, E. (2008). Social uncertainty as a characteristic of the educational space of youth. Informational humanitarian portal "Knowledge. understanding Skill" 1(2).
9. Kahneman, D., Slovyk, P., & Tversky, A. (2005). Decision-making in uncertainty: Rules and prejudices. Trans. from English. Kharkiv: Humanitarian Center.
10. Knyazeva, E.N., & Kurdyumov, S.P. (2002). Foundations of synergetics.. Saint Petersburg: Aleteia.
11. Mielkov, I. (2020). Higher Education under the Conditions of Complexity and Uncertainty of the World: Post-non-classical Development Strategies and Personal Dimension. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 62-77.
12. Mielkov, Y. (2020) From sustainable development to degrowth: philosophical and educational strategies for sustainability. Philosophy of Education 26(1), 37-53.
13. Mises, R. (1924). The main ideas of modern physics and the new worldview. Petrograd: Seyatel.
14. News. (2022). What teachers are [not] silent about in conditions of uncertainty (social survey). Found Site. 12/18/2022.
15. Peirce, C.S. (1931). The Collected Papers of Charles Sanders Peirce. Vol. 5. Ed. by C. Hartshorne, & P. Weiss. Cambridge, MA: Harvard University Press
16. Prichinyn, A.E. (2001). Innovative education: foundations of the principle of indeterminacy. Education and Science 84(5), 29-39.
17. Prigogine, A.I. (2007). Disorganization: Causes, types, overcoming. Moscow: Alpina Business Books.
18. Prigogine, I., & Stengers, I. (1997). The End of Certainty. New York: The Free Press.
19. Semichenko, V., & Artyushyna, K. (2019). The problem of uncertainty in the theory and practice of higher education. Bulletin of the National Aviation University. Series: Pedagogy. Psychology: coll. of science works 15(2), 141-152.
20. Stenmark, M. (2019). Fallibilism. Encyclopedia.com.
21. Vernadskyi, V.I. (1990). About the scientific worldview. Alekseev, P.V. (compl.). On the break. Philosophical discussions of the 20s. Philosophy and worldview. (Pp. 180-203). Moscow: Politizdat.
Размещено на Allbest.Ru
Подобные документы
Джерела та філософія проблеми буття. Питання, на які за тисячі років кращі мудреці людства не змогли дати прийнятної відповіді. Перша філософська концепція буття. Філософська система Гегеля. Філософія постмодерну. Структура буття та світу людини.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 20.12.2012Поняття визначення, його сутність і особливості, гносеологічні завдання та роль у практичному пізнанні. Термін "умовивід", його тлумачення, структура та елементи. Доведення як процес думки, його етапи, структурні елементи та значення в мисленні людини.
контрольная работа [12,3 K], добавлен 17.02.2009Довга й складна історія феномену інтуїції в контексті філософських і естетичних знань. Формування інтуїтивізму в умовах поступового занепаду філософії позитивізму. Теорія Бергсона про визначальну роль інтуїції в науковому та художньому пізнанні світу.
реферат [22,0 K], добавлен 12.04.2010Духовна криза сучасного світу. Філософсько-антропологічні погляди Ф. Ніцше: феномен "аполлонічних" та "діонісійськи" начал. Аполлон як символ прекрасного, місце та значення даного образу в творах автора. Аполлон та Діоніс – різні полюси космічного буття.
контрольная работа [27,7 K], добавлен 06.12.2014Єдність біологічного (природного) та духовного начал в людині, релігія як форма світогляду. Специфіка міфології як форми духовної діяльності людини. Форми релігійного світогляду. Філософський світогляд. Відношення людини до світу та пізнання сенсу буття.
реферат [26,1 K], добавлен 18.10.2012Проблема нескінченносі і вічності буття - питання філософської науки усіх часів. Категорія буття, її сенс і специфіка. Основи форми буття, їх єдність. Світ як сукупна реальність. Буття людини, його основні форми. Специфіка і особливості людського буття.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 14.03.2008Методологічний аспект проблеми безсмертя. Складності сучасного дискурсу про безсмертя як феномен буття. Феномени життя й смерті. Розуміння "живого" як абсолютного способу існування Всесвіту. Безсмертя як універсальна та абсолютна цінність культури.
реферат [17,2 K], добавлен 20.09.2010Екзистенціальні витоки проблеми буття. Античність: пошуки "речових" першопочатків. Буття як "чиста" думка: початок онтології. Античні опоненти проблеми буття. Ідеї староіндійської філософії про першість духу. Ототожнення буття з фізичною природою.
презентация [558,3 K], добавлен 22.11.2014Вчення філософів, які висвітлюють феномен влади в контексті осмислення людської сутності. Влада як фундаментальний вимір буття, її значення, роль у формуванні та здійсненні сутності й існування людини. Характеристика влади як феномену екзистенції.
автореферат [29,0 K], добавлен 11.04.2009Ознайомлення із філософськими ідеями Григорія Сковороди про щастя та любов, антиетичність буття та трьохвимірність будови світу, вираженими у світоглядних трактатах християнського богослова "Вступні двері до християнської добронравності" та "Кільце".
сочинение [15,2 K], добавлен 24.12.2010
