Сущность добра и зла с позиции генетического единства мира

Зло в понимании людей является общей абстрактной характеристикой отрицательных моральных качеств, а моральные качества - это свод правил гармоничного сосуществования однородных элементов в единой системе. Жизнь, по учению буддизма, - зло, а жить - значит страдать. Следовательно, каждый должен стремиться к тому, чтобы он после смерти не возрождался бы в другом живущем существе, так как это бы означало новую жизнь, а, следовательно, новые страдания. Поэтому, считают буддисты, надо стремиться достигнуть нирваны - состояния, при котором человек навсегда выключался бы из процесса перерождений, и потому нирвана - тот идеал, к которому, якобы, надо стремиться. Причиной возрождения человека, по учению о карме, является поступок, деяние [4,5]. Поступок является следствием желания. Путь к нирване - отказ от мира и всех привязанностей в жизни. Последовательному буддисту должны быть равно чужды и чувство злобы и чувство любви, иначе неизбежны деяния, а, следовательно, и действие закона кармы. Буддизм основан на борьбе со страданием путем ухода от желаний и деяний, но без этого невозможно творчество. Буддисты призывают людей уклоняться от их функционального предназначения для Земли, поскольку сами не знают этого предназначения.

На ранней стадии христианства в Западной Европе существовало то же представление о жизни, и потому были сожжены тысячи женщин, чтобы прекратить рождаемость людей, и не умножать тем самым зло. Уход в нирвану - это проявление себялюбия, а Богу нужны деятели, чтобы исполнить задуманное - воспроизвести копию генетической памяти, без которой жизнь и нирвана, в том числе, просто невозможна. Надо жить и трудиться, развивая свой ум, познавая законы природы, созидать и творить согласно этим законам, тогда только люди достигнут духовного совершенства. Вот этого и не понимают многие философы.

В буддизме проявлен общий принцип современного кризисного состояния знания человечества - отсутствие представления о назначении живого процесса, отсутствие представления об эволюции космоса, Вселенной, отсутствие понимания цели жизни человечества и его функции в эволюции планеты. Закон кармы или смена поколений и череда новых рождений ими абсолютно не понят, всё внимание уделено только индивидуальности человека, а роль всего человечества ими даже и не рассматривается. Суть же кармы в том, что рождаемость (и не только людей) связана с необходимостью решать общие проблемы эволюции через процесс познания законов природы, то есть условий внешней среды, задаваемых планетой. Все события на Земле связаны иерархией ритмов вышележащих сфер жизни - Солнца, Галактики, и Вселенной. Рождаться или не рождаться - от человека не зависит, ибо книга жизни пишется не нами.

Рождаемость регулируется самой планетой, каждой её фазе эволюции требуется та или иная биосфера, о чём свидетельствуют геологические данные [6]. Поэтому уход в энергетическое состояние нирваны аналогичен желанию современной элиты быть аристократами при жизни в материальной форме. И те, и другие уклоняются от закона эволюции, предписанного генетической памятью. Сохранить геном, сохранить память всех прошлых действий (духовную сущность), как основной закон живого процесса, возможно только через творческий процесс воплощения в материальную форму. Освобождение от воплощения достигается трудом праведным, когда человек становится совершенным, мудрым и духовным не только индивидуально, но всем сообществом людей. Достижение совершенства достигается через познание законов природы и их воплощение в практику жизни на Земле, что и служит исполнению людьми своей функции в отношении планеты.

Тот, кто индивидуально постиг законы развития, достигает духовного совершенства, не уходит в нирвану, а становится учителем для других людей. Институт Учителей предусмотрен законом жизни по безошибочному воспроизводству генетической памяти. Доброе дело воспроизводства генома связано с обучением новорожденных, ликвидируя тем самым зло как невежество. Вот потому многие и называют живой процесс воплощения связанным со злом. Характеризовать тех или иных чиновников, государственных деятелей с позиции добра и зла можно только по отношению их к обучению своих сограждан. Все проблемы решаются не просто послушными гражданами, а людьми образованными самым последним современным достижениям науки. Образование - не может быть услугой со стороны чиновников, это святая обязанность правителей обучать людей своего государства.

Вспомним актуальное для нашего времени рассуждение Н.В. Гоголя (1846 г). «….Призваны в мир мы вовсе не для праздников и пирований - на битву мы сюда призваны; праздновать же победу будем ТАМ. А потому мы ни на миг не должны позабыть, что вышли на битву; и нечего тут выбирать, где поменьше опасностей; как добрый воин, должен бросаться из нас всяк туда, где пожарче битва. Всех нас озирает свыше небесный Полководец, и не малейшее его дело не ускользает от Его взора. Не уклоняйся же от поля сражения, а, выступивши на сражение, не ищи неприятеля бессильного, но сильного. За сражение с небольшим горем и с мелкими бедами не много получишь. Вперед же, прекрасный мой воин! С Богом, добрый товарищ! С Богом, прекрасный друг мой!»

Дух развивается быстрее в борьбе, в преодолении природных катаклизмов, в борьбе по преодолению напряжённой ситуации. Поэтому вся жизнь связана с преодолением трудностей, а преодолеть их можно только при условии, что человек обладает опытом прошлых действий преодоления прошлых трудностей. В этом проявляется необходимость преемственности знаний, а это и есть проявление генетической памяти. Непрерывное генерирование информационных волн генетическим центром (любой иерархии от нейтрона, ядра атома до ДНК и ядра Вселенной) сопровождается непрерывным считыванием этой информации растущими формами материи. Поэтому жизнь - это непрерывный, но ритмичный процесс воспроизводства генома. Добро как намерение целесообразного творения по программе развития может осуществляться только свободной волей, если рассматривать свободу воли как процесс точного избирательного взаимодействия на основе резонанса (любви).

Примером может служить заключение брачного союза между мужчиной и женщиной. Свобода воли здесь заключается только в поиске соответствующего партнёра, чтобы жизнь пары была в дальнейшем гармоничной. Если выбран неподходящий партнёр, гармоничной целостности не будет, и тут проявится зло. Зодиакальные знаки и судьбы людей тесно связаны. Здесь мы не будем касаться всех деталей Зодиака, скажем лишь то, что добро и зло супружеской пары связано с выбором по частоте и фазе колебаний внутренних физиологических процессов в человеке. Такие милые и хорошие юноши и девушки, откуда же берутся плохие мужья и плохие жёны? Каждый человек принадлежит к одному и тому же виду живых существ, но внутренние физиологические процессы, будучи одними и теми же по своему принципиальному значению, у всех людей разные во времени их проявления, отличаясь фазой колебаний.

Место рождения, время зарождения, время нового рождения определяются состоянием энергоинформационного поля в данном месте, которые включают начало живого процесса, фиксируя тем самым начальную фазу колебательных процессов, связанных с воспроизводством ДНК (с воспроизводством генома при клеточном размножении через деление). А поскольку геном человека одинаков для всех людей как одного и того же вида живых существ, то начало колебаний у всех людей будет разным при одном и том же общем периоде воспроизводства генома. При малых отличиях фазы колебаний (фаза - это начало колебаний) двое легко объединяются в гармоничную пару, и это будет добрая семья. При чуть больших отличиях фазы колебаний создание пары возможно по совету свахи, знающей зодиак. При больших отличиях никакая сваха не поможет, пара не состоится как целое, возникает зло, развод и прочие неприятности. Юноши и девушки, а тем более их родители, должны чётко знать свойства зодиака, которые накоплены опытом жизни многих поколений людей, и никогда не считались пустым суеверием среди населения. Суеверием они стали благодаря политической пропаганде.

Понятийная суть данной проблемы в том, что основа окружающего нас пространства является фотонной средой, всюду проникающей, невидимой, вездесущей, упругой и плотной. Она способна легко возбуждаться, формировать электромагнитные волны возбуждения и переносить их на огромные расстояния без искажения смысла действия возбуждения. Поэтому в момент зарождения человека в разных точках пространства Земли будет разным информационное содержание волновых процессов внешней среды для конкретной ДНК от слияния одной четверти мужского и одной четверти женского геномов. Закон жизни утверждает, что после слияния двух четвертей от общего генома, требуется воспроизвести исходный геном и его удвоить, чем и достигается совершенство, заканчивающееся делением клетки на две дочерние, и цикл повторится. От слияния двух программ развития живого процесса начинается колебательный процесс внутри клетки. Колебательным он является потому, что фаза развития мужского генома опережает фазу развития женского генома на 90є, что и является физической основой возникновения колебаний.

Фаза колебаний внутренних физиологических процессов напрямую определяет моральное состояние организма. Правила поведения одни и те же для такого вида, как человек. Но, если они не согласованы по времени действия, что определяется фазой внутренней физиологии, то действия одного будут раздражать другого только потому, что они не согласованы. Так возникает зло, хотя оба человека вполне добропорядочные. Так в буддизме и в других религиях возникло представление, что жизнь - это зло. Теперь видно, в чём заблуждение этих представлений: в отсутствии знания колебательного закона живого процесса в космосе.

Зло сопровождает живой процесс только в случае, когда фазы колебаний взаимодействующих систем сильно отличаются. Поэтому в природе жизни предусмотрен институт Учителей, они только своим присутствием согласовывают фазы колебаний двух элементов, чуть смещая их внутренние электрические центры (функция фазовращателей и ферментов, катализаторов). При больших рассогласованиях фазы колебаний среди родственных элементов взаимодействия не будет. Дисгармония - это рассогласование по фазе колебаний, что проявляется как зло. Можно ли избежать зла или уменьшить его проявление? Можно. Надо не бороться со злом, а обучать людей первозданным законам природы. Старая вера хорошо знала, как и когда, кому с кем можно сочетаться, сроки зачатия, чтобы дети были крепкими и разумными. Современные научные знания раскрывают суть того, что знали наши предки от предыдущей цивилизации, и подтверждают их правоту о добротность.

Многомудрые наши Предки применительно ко всякому объекту Мироздания: микромиру, Человеку, Земле, Солнечной Системе, Галактике, Вселенной в глубинный смысл «Добро» вкладывали идею гармоничного полного развития в соответствии с Космическими Законами (Совестью). Совесть - это мера нравственности, по-русски означает совместное действие с вестью. Весть - это голос разума, внутренний голос мысли, а мысль - это течение электрических информационных потоков в замкнутом контуре структуры памяти, формирующих духовную сущность, полевое образование. Поэтому, когда потоки двух взаимодействующих тел совпадают по фазе колебаний (совпадает нрав, нравственность), возникает и совесть. Всякое отклонение от нрава - это недостаток совести (совета), и внутренний голос советует задуматься, прежде чем совершить поступок, взаимодействие. Недостаток совести - это выражение несовпадения нравов, отсюда возникает зло. Зло совершают те, у кого отсутствует совесть, отсутствует внутренний советчик. Всё это означает, что добро творит и созидает, а зло только разрушает целостность.

Итак, цель исследования понятия добра и зла достигнута раскрытием причины существования рационального порядка и гармонии, которые Абсолют ниспослал Миру. Критерием истинности является единство понятия и реальности. Понятие добра совпадает с реальными событиями творения и созидания, и потому добро - это ИСТИНА. А истина - это генетическая память, поскольку только благодаря ней строится добротная материальная форма. Зло возникает при взаимодействии с целью создать систему, когда две стороны, желая объединиться, отличаются нравом или фазой внутренних колебаний, которые есть текущая мысль, способ мышления. Для устранения зла не надо с ним бороться, зло только усилится, или погибнут оба - добро и зло, как это делается в иммунной системе. Для предотвращения зарождения зла требуется институт Учителей (посредников, обучающих взаимодействию согласно совести). Когда зло уже сформировалось в систему, оно уничтожается ценой жизни добропорядочных людей.

Эволюция жизни сопровождается усложнением систем, что расширяет кругозор осваиваемых знаний, и система обретает добротность. Конечной целью эволюции жизни каждой цивилизации за время одного периода (каждого человека, каждой клетки, каждого атома и всей Вселенной) является воспроизводство генетической памяти, воспроизводство опыта прошлых действий. При этом нарабатывается новый опыт, поскольку с каждым новым периодом изменяются параметры среды обитания, задаваемые генетической памятью иерархии на одну ступень выше.

С окончанием воспроизводства генома в точной копии зло исчезает, поскольку исчезает сам процесс творения, но при этом остаётся результат творения - память. Она и есть АБСОЛЮТНОЕ ДОБРО, добротность, мудрость и святость, духовное совершенство. Закон жизни Вселенной трактует: зло никогда не сможет быть во главе живого процесса, поскольку живой процесс всегда связан с памятью прошлого опыта. Зная закон космоса, надо уметь противостоять образованию системы зла через единственный способ - обучение живому процессу всех участников взаимодействия. И потому знание - это сила противостоять злу. Знающий - защищён от зла. Когда человек познает за счёт своего расширенного сознания, что его отдельная, ранее обособленная от всего мира жизнь является лишь частью общей жизни, исчезнут границы, отделяющие его от Жизни Вселенной, и он сольётся с добротной вечностью.

Так идея генетического единства мира космоса позволяет раскрыть глаза для понимания истины жизни, что даёт добротную технологию построения дружного сообщества в России, главной чертой характера жителей которой является совесть. Напутствие - не делай зла, твори добро, очистив совесть через обучение закону жизни космоса.

Вывод

- Для решения проблемы понимания добра и зла необходимо срочно изменить существующее мировоззрение. Единственно правильным является миропонимание живого космоса и генетического единства мира.

- Все процессы в космосе и на Земле в частности развиваются по программе генетического воспроизводства генома Вселенной, обеспечивающей генетическое единство мира. Мир знает, когда и каким он будет. Чтобы уменьшить зло, точность исполнения генетической информации обеспечивается институтом Учителей на всех уровнях иерархии сфер жизни: Учителей Духовных, учителей из среды людей, ферменты среди биомолекул, катализаторы в химии атомов, фазовращатели - их общее название.

- Цель исследования понятия добра и зла достигнута раскрытием причины существования рационального порядка и гармонии, которые Абсолют ниспослал Миру.

- Добро, как генетическая память о живом процессе, существует вечно благодаря универсальному закону ритмичного воспроизводства точной копии памяти. Зло рождается периодически, сопровождая акт творения. Причиной зарождения зла является невежество, незнание или искажение законов живого процесса. Совершенство духа - цель земных путей.

Литература

1. Дж. Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. М.: Мир. 1982. - 392с.

2. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. М. Наука. 1987.

3. Словарь по этике. Под редакцией И.С. Кона. -5-е издание. М.: Политиздат. 1983. -445с.

4. Синнет А.П. Учение Будды. Эзотерический буддизм. М.: Изд.»Золотой Век». 1997. -326с.

5. Блаватская Е.П. Закон причин и последствий, объясняющий человеческую судьбу. Карма. Ленинград. 1991. -25с.

6. Лапо А.В. Следы былых биосфер. М.: Знание. 1987.

7. Петров Н.В. Живой Космос. СПб.: Береста. 2011. 420с.

8. Петров Н.В. Витакосмология. Основа для понимания реального знания. СПб.: Издательство «Береста». 2013. -388с.

9. Петров Н.В. Происхождение, развитие и назначение жизни. //http://noocivil.esrae.ru. Ноосфера. Общество. Человек. - 2015. - № 5;

Размещено на Allbest.ru