Освіта як чинник соціальних змін (методологічний аспект)
Конкретизація методологічних засад дослідження освіти як чинника соціальних змін на основі критичного аналізу наявних у соціальній філософії методологій. Інструментарій комплексного дослідження характеру впливу освіти, її трансформуючих можливостей.
| Рубрика | Философия |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.10.2015 |
| Размер файла | 78,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Прокопенко А.Л. Людина освічена в контексті соціальних змін // Вісник Київського університету. Філософія. Політологія. Випуск 83. К.: ВПЦ Київський університет, 2006. - 187 с., с. 150-153.
4. Прокопенко А.Л. Зростання ролі освіти в умовах глобальної економіки // Філософія, Культура, Життя. Міжвузівський збірник наукових праць. Випуск 25. Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія - 2005. - 306 с., с. 230-238.
5. Прокопенко А.Л. Актуальні проблеми формування творчої людини сучасності// Дні науки філософського факультету - 2006, К.: ВПЦ Київський університет, 2006. - 120 с., с. 61-62.
6. Прокопенко А.Л. Європейські демократичні цінності та освіта // Актуальні проблеми європейської та євроатлантичної інтеграції України, Дніпропетровськ: ДРІДУ НАДУ, 2005 196 с., с. 142-144.
7. Прокопенко А.Л. Освіта як засіб формування соціально-необхідних цінностей // Дні науки філософського факультету - 2005, частина 3, К.: ВПЦ Київський університет, 2005, 114 с., с. 68-69.
8. Прокопенко А.Л. Вплив освіти як соціального інституту на формування суспільства// Людина. Світ. Культура. Актуальні проблеми філософських, політичних та релігійних досліджень. К.: Центр навчальної літератури, 2004, 976 с., с. 934-935
9. Прокопенко А.Л. Освіта та процеси соціального розвитку // Вісник Київського університету. Філософія. Політологія. Випуск 55, К.: ВПЦ Київський університет, 2003, с. 129-130.
10. Прокопенко А.Л. Нова філософська парадигма освіти та особливості її концептуалізації. // Вісник Київського університету. Філософія. Політологія. Випуск 44, К.: ВПЦ Київський університет, 2002, 318 с., с. 226-227.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Гендерні дослідження в гносеологічному, методологічному, ціннісному аспектах і в контексті суттєвих змін, що відбуваються в сучасній науці. Змістовна багатоманітність гендерних досліджень з точки зору контекстуальної визначеності розуміння людини.
автореферат [66,1 K], добавлен 13.04.2009Поняття філософії права та історія її виникнення. Філософія права в системі філософії, юриспруденції та інших соціальних наук. Гегелівське трактування предмета. Метод мислення про державу і право. Сфера взаємодії соціології, енциклопедії і теорії права.
реферат [27,8 K], добавлен 09.03.2012Наука як система знать та освіта як цілеспрямована пізнавальна діяльність людей з отримання знань. Виробництво знань про природу, суспільство і про саме пізнання. Основні методи емпіричного знання. Рефлексія основоположень методологій філософії науки.
реферат [26,7 K], добавлен 05.12.2012Поняття філософії, її значення в системі вищої освіти. Поняття та типи світогляду. Історія філософії як наука та принципи її періодизації. Загальна характеристика філософії Середньовіччя, етапи її розвитку. Просвітництво та метафізичний матеріалізм.
методичка [188,1 K], добавлен 05.05.2011Дослідження впливу ідей філософії екзистенціалізму на становлення образів фільмів провідних майстрів західноєвропейського кіно 1960-1980 років. Вивчення проблематики стосунків людини й суспільства у контексті аналізу долі людини в історичному процесі.
статья [32,5 K], добавлен 24.04.2018Дослідження проблеми буття у філософії французьких матеріалістів ХVІІІ століття. Вивчення представників матеріалістичного напрямку філософії Просвітництва. Огляд ідей Просвітництва та їх впливу на всі сфери духовного життя європейського суспільства.
контрольная работа [32,7 K], добавлен 26.08.2013Наукове знання як сплав суб'єктивного й об'єктивного елементів в концепції Е. Мейерсона, проблема дослідження еволюції наукового знання. Формування основних цілей та завдань філософії. Вплив кантівської філософії на наукові дослідження Е. Мейерсона.
реферат [22,5 K], добавлен 21.05.2010Філософія як засіб критичного аналізу, усвідомлення найзначніших, універсальних процесів і проблем, від яких залежить розвиток цивілізації. Принцип єдності протилежностей, їх гармонійного поєднання. Внесок Е. Кассирера у дослідження проблеми міфу.
презентация [3,2 M], добавлен 15.12.2016Формування філософських поглядів вітчизняного науковця та суспільно-політичного діяча Б. Кістяківського. Методи дослідження суспільного життя. Встановлення причинно-наслідкових співвідношень між соціальними явищами, їх оцінка з позиції справедливості.
статья [29,4 K], добавлен 20.08.2013Виникнення та еволюція науки, її теоретичні і методологічні принципи. Основні елементи системи наукових знань. Роль філософських методів у науковому пізнанні. Загальнонаукові методи дослідження. Державна політика України з науково-технічної діяльності.
реферат [64,2 K], добавлен 04.12.2016
