Філософія екобезпечного поступу людства в епоху глобалізації та інформаційної революції
Аналіз екологічної кризи глобального світу і пошук філософії екобезпечного розвитку. Побудова моделі екологічного навчання населення, що б забезпечила постійний приріст екологічної свідомості і культури людини як основи філософії екобезпечного розвитку.
Рубрика | Философия |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 28.09.2015 |
Размер файла | 73,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В диссертации доказано, что нужен новый тип образования, новая модель - образование устойчивого развития. Образование устойчивого развития направлено на формирование понимания законов природы и последствий их нарушений и ставит своим заданием дать знание и произвести умения, необходимые для обеспечения гармоничного сосуществования с другими, изменить базовые ценности человечества. Следовательно, задание образования устойчивого развития - превратить концепцию устойчивого развития в систему духовных и профессиональных установок человечества.
В решении этих заданий первостепенную роль должно играть экологическое образование и экологическое воспитание. От успеваемости осуществления экологического образования, формирования нового экологического мышления, в большой мере зависит будущее состояние естественной среды.
Экологическое образование должно осуществляться среди всех слоев населения, среди всех вековых категорий, от самых молодых к старшим, но самое главное и важнейшее образование должно быть среди школьников и студентов, которые являются активными.
Экологическое образование, как целостное культурологическое явление, которое включает процессы учебы, воспитания, развития личности, должно направляться на формирование экологической культуры, как составной системы национального и общественного воспитания всех слоев населения Украины (в том числе через экологическое просветительство с помощью общественных экологических организаций), экологизацию учебных дисциплин и программ подготовки, а также на профессиональную экологическую подготовку через базовое экологическое образование.
Основной целью экологического образования является формирование экологической культуры отдельных личностей и общества в целом, формирование навыков, фундаментальных экологических знаний, экологического мышления и сознания, что основываются на отношении к природе как универсальной, уникальной ценности.
Целью экологического воспитания является формирование аналогичного сознания, которое охватывает понятие экологической морали, - сбалансированности между восприятием окружающей среды, его подъемом и поведением людей, по отношению к нему. Экологическое воспитание не может ориентироваться только на ум. Необходимо влиять также на эмоции и чувства. Этому способствует изучение родного языка, литературы, и художественное и музыкальное воспитание.
Ключевые слова: экологический кризис, экологическая безопасность, устойчивое развитие, экобезопасное развитие, экологическое образование и воспитание.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особливості розвитку середньовічної філософії (патристики, ранньої і пізньої схоластики): пошук способів обгрунтування догматів віри. Вчення про людину, натурфілософське пояснення першооснови явищ світу, уявлення про життя суспільства в епоху Відродження.
реферат [23,3 K], добавлен 14.03.2010Передумови і формування глобальної екологічної кризи. Історичне коріння екологічних проблем. Сутність сучасної екологічної кризи та її негативний вплив на природу і цивілізацію. Пошуки шляхів виходу з екологічної кризи.
реферат [39,2 K], добавлен 11.07.2007Питання розуміння буття і співвідношення зі свідомістю як визначне рішення основного питання філософії, думки великих мислителів стародавності. Установка на розгляд буття як продукту діяльності духу в філософії початку XX ст. Буття людини і буття світу.
реферат [38,2 K], добавлен 02.12.2010Предмет філософії. Функції філософії. Широкі світоглядні проблеми і водночас проблеми практичних дій, життя людини у світі завжди складали зміст головних філософських пошуків. Філософія - форма суспільної свідомості.
реферат [18,9 K], добавлен 28.02.2007Передумови формування та основні етапи розвитку філософії Нового часу, її головні ідеї та видатні представники. Характеристика двох протилежних напрямків філософії Нового часу: емпіризму та раціоналізму. Вчення Спінози, Декарта, Гоббса, Бекона, Гассенді.
контрольная работа [28,7 K], добавлен 01.08.2010Філософія та її роль у суспільстві: Антична, Середніх віків, Відродження, Нового часу. Діалектика як вчення про розвиток та проблема людини і буття. Поняття свідомості, процесу пізнання та освоєння людиною світу. Виробництво і політичне життя суспільства.
курс лекций [339,2 K], добавлен 11.12.2010Своєрідність східної культури. Філософія стародавньої Індії ("ведична" філософія, буддизм). Філософські вчення стародавнього Китаю (Конфуцій і конфуціанство, даосизм). Загальна характеристика античної філософії. Конфуціанський ідеал культурної людини.
реферат [37,1 K], добавлен 03.09.2010Зародження і ранні етапи розвитку філософії в Україні XI-XV ст. Просвітництво як закономірний результат бурхливого розвитку наукових знань і технічних досягнень. Натурфілософські погляди українських просвітників. Філософія в Києво-Могилянській академії.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 06.10.2009Деталізований аналіз та визначення духовності людини в українській філософії, повна характеристика причин виникнення цієї проблеми. Суспільні методи боротьби з кризою духовності. Пояснення значимості існування духовності людини в українській філософії.
реферат [37,5 K], добавлен 03.10.2014Предмет історії філософії. Історія філософії та філософія історії. Філософський процес. Методи історико-філософського аналізу. Аристотель. Концепція історії філософії, історичного коловороту. Герменевтика. Західна та східна моделі (парадигми) філософії.
реферат [24,1 K], добавлен 09.10.2008