Принцип природовідповідності як утвердження пріоритету духовно-моральної складової у вихованні особистості (соціально-філософський аналіз)
Соціально-філософське обґрунтування принципу природовідповідності, який враховує суперечливість природи людини, обумовлену її двоїстістю. Зв’язок деструктивних тенденцій суспільного розвитку з руйнуванням духовно-моральних цінностей або їх декларуванням.
| Рубрика | Философия |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2013 |
| Размер файла | 73,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Утвердження пріоритетності духовно-морального виховання у цілісному розвитку особистості створює передумови для розробки концепції виховання, при якому найважливішим стає не зовнішнє, а внутрішнє, не визнання в світі та самоствердження, а розвиток самовладання, волі, розуму, удосконалення і утончення вищих якостей характеру, які стають опорою у житті, як би воно не складалося. Саме рівень духовно-морального розвитку визначає здатність особистості діяти розумно й відповідально, стримувати прояви нижчої природи, які призводять до руйнування людських стосунків, здоров'я і навіть життя.
Основні публікації
1. Островерхова Г.И. К вопросу о философских основаниях валеологии // Вісник Харківського державного університету. Концепція цілісності. Проблема духовності в культурі і науці. - Харків: ХДУ, 1996. - № 385. - С. 114-120.
2. Гальченко Г.І. Двоїстість людської природи та проблема самопізнання у герметизмі // Наукові записки Харківського військового університету. Соціальна філософія, психологія. - Харків: ХВУ, 2004. - Вип. 1(19). - С. 168-175.
3. Гальченко Г.І. Про двоїстість людської природи // Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць. - К.: Український центр духовної культури, 2004. - Вип. 43. - С. 70-78.
4. Гальченко Г.І. Філософія виховання Я.А. Коменського і Г.С. Сковороди: спроба порівняльного аналізу // Науковий вісник. Серія “Філософія”. - Харків: ХНПУ, 2004. - Вип. 18. - С. 54-63.
5. Гальченко Г.І. Принцип природовідповідності у вихованні та соціальна сутність людини // Наукові записки Харківського університету Повітряних Сил. Соціальна філософія, психологія. - Харків: ХУПС, 2005. - Вип. 2(23). - С. 168-175.
6. Островерхова Г.І. Філософський світогляд Г. Сковороди і сучасність // Тези доповідей міжнародної наукової конференції, присвяченої 200-річчю з дня смерті українського філософа Г. Сковороди. - Харків: ХНПУ, 1994. - С. 13-14.
7. Гальченко Г.И. Диалоги Платона как средство рождения истины в заблуждающемся уме // Матеріали XI Харківських міжнародних Сковородинівських читань. - Харків: Прометей-Прес, 2004. - С. 25-28.
8. Гальченко Г.И. Принцип природосоответствия в воспитании и двойственность человеческой природы // Методология и методика воспитательной работы в условиях непрерывного образования: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. 12 февраля. 2005 г. - Харьков: Изд-во НУА, 2005. - С. 32-37.
9. Гальченко Г.И. О воспитании чувств // Проблема целостного развития личности студента как субъекта педагогического взаимодействия: Материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф. 27-28 апреля 2005 г. - Донецк: ДНТУ, 2005. - С. 169-175.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Систематизація, узагальнення і конкретизація категорії свободи совісті та визначення механізмів здійснення свободи совісті в ході демократичних перетворень в Україні. Соціально-філософське обґрунтування проблем свободи совісті, як соціального явища.
автореферат [41,3 K], добавлен 13.04.2009Соціально-політичні трансформації в ХХ столітті - фактор, що вплинув на перегляд ціннісних орієнтирів розвитку сучасної людини. Взаємозв’язок модних тенденції в одязі та грошового стану особистості як предмет філософських досліджень Торстейна Веблена.
статья [15,1 K], добавлен 27.07.2017Дослідження компонентів моральності особистості - засобу духовно-персонального виживання індивіда. Вивчення теорій становлення особистості та її основних прав. Пошуки сенсу життя, який, можна визначити як процес морально-практичної орієнтації особистості.
реферат [25,8 K], добавлен 22.04.2010Дослідження поняття цінностей та їх структури, особливостей загальнолюдських, суспільних, соціально-групових цінностей. Головні цінності для життєдіяльності людини: рівність, справедливість, людське щастя. Ціннісні орієнтації людства на зламі тисячоліть.
реферат [42,0 K], добавлен 24.07.2012Філософський аналіз сутності науки і її соціальних функцій. Динаміка науки: філософський сенс закономірностей і тенденцій розвитку знання. Онтологічні проблеми та методологічний арсенал науки. Філософські питання природознавства та технічних наук.
курс лекций [208,4 K], добавлен 28.02.2013Освоєння відроджених культурних цінностей як процес духовного зростання, який возвеличує людину і суспільство. Огляд структури та елементів духовної культури особистості. Аналіз проблеми самореалізації особистості. Напрямки культурного впливу на людину.
статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013Бытие как единая система, все части которой взаимосвязаны и представляют собой некую целостность, единство. Духовно-экзистенциальное время. Творческая реализация. Духовное восхождение в самых неблагоприятных условиях. Разрушительные и созидательные идеи.
реферат [21,3 K], добавлен 29.03.2009Філософські погляди Памфіла Юркевича, який розвивав християнське вчення про серце як основу людської істоти і духовно-моральне джерело душевної діяльності. Особистість і особисте життя Юркевича. Характеристика і основи його ідейно-теоретичної спадщини.
реферат [29,4 K], добавлен 16.11.2013Життєвий шлях Конфуція. Конфуціанство - етико-політичне та релігійно-філософське вчення. Проблема людини в конфуціанстві. Конфуціанство в історії та культурі Китаю. Протистояння Мен-цзи і Сунь-цзи. Людина в поглядах Ван Янміна.
реферат [38,5 K], добавлен 12.05.2003Філософське розуміння сенсу людського буття як теоретичне підґрунтя для тлумачення моральності. Роль та значення вчинку, поняття подвигу як першоелементу моральної діяльності. Проблема співвідношення цілей і засобів діяльності, мотиви і результат дії.
реферат [23,5 K], добавлен 07.12.2009
