Піднесене в суспільному житті і характер конфлікту в героїчній історії України

Предметне уявлення про дійсність відповідно з ідеалом, який домінував у ті чи інші часи, на основі аналізу персонажів. Естетичне ставлення до образів як складова естетичної свідомості та надійний засіб розвитку особистості, її найбільш суттєвих якостей.

Рубрика Философия
Вид монография
Язык украинский
Дата добавления 13.09.2010
Размер файла 53,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ХХ століття показало не тільки гіпотетичні переваги такого процесу, але і його катастрофічні наслідки. Головний з них є той, що суспільство, очолюване надлюдиною, потребує концентрації влади й ресурсів у руках небагатьох обраних, тобто, централізації. Але, як писав ще Н. Макіавелі в «Державцеві», така централізована держава приречена на розпад і загибель з руйнуванням центру, який, як ніщо у світі, не може бути вічним. Розгляд діячами доби Відродження імперіалістичних держав, які групуються навколо єдиного центру, показує що імперія розпадається і не може бути відновленою. На противагу їй національна держава має колосальний потенціал самовідновлення, нехай навіть залишиться одна жива людина.

Та повернемося до образу св. Юрія. Вищевказане трактування за допомогою архетипічного мислення в сакральній культурі українського народу образу св. Юрія-Змієборця в класичному югіанському розумінні дозволяє, пам'ятаючи про дуалізм архетипу, виділити два можливих тлумачення образу. Перший, з акцентом на екстравертну боротьбу, - «страшний козак» Яворницького. Другий, як представник інтравертної боротьби, - «Козак Мамай».

Дослідники української культури, зокрема А. Макаров, часто вживають терміни «козак-лицар» і «козак-ченець». Той самий Макаров вважає, що таке різне трактування образу козака найбільш яскраво проявилося у вже призабутій полеміці навколо мілітаризації української поезії 1690 років, у якій брали участь визначніші поети тих часів [89, 124]. Одні з них, зокрема С. Яворський, оспівували війну заради війни і насильство заради насильства, не дуже переймаючись питаннями, заради чого ллється своя й чужа кров:

Кого час в Книгах Вічності лишає?

Того, хто мужньо крівцю розливає,

Той запис ворог буде вишивати,

Нас уславляти.

На противагу такому піднесенню військової звитяги, виключно як мобілізуючого чинника, їхні опоненти зневажають самовпевнених солдафонів свого часу й таврують їх як «марсіалістів кривавих», зокрема І. Орновський, по сучасному називає їх «мілітаристами».

О, як прикро і слава вздобляється кшталтом,

Коли штурмом у вічність вдираються гвалтом.

Вірша лагідна скромність і лють ворогують,

Марс незгідно із Фебом живуть і міркують.

На думку В. Шевчука, яка, разом з тим, базується лише на гіпотезі, ця дискусія відбувалася в оточенні самого гетьмана [90, 124]. Вона, ймовірно, віддзеркалювала різні погляди тогочасної еліти: одні виступали за революційний (військовий), інші переконували в ефективності еволюційного (просвітницького) шляху розвитку суспільства.

Для означеної теми дослідження більш важливим буде постановка питання, насамперед, не про розвиток культури верхівки суспільства, а про розвиток культури мас, власне, народної культури. Ця позиція пов'язанна з тим, що дослідники, зокрема Щербаківський, вважали, що вище цитовані зразки барокової поезії більш адекватно відбивають загальнокультурний рух, ніж особливості народної етнопсихології. Найбільш радикально така точка зору переважає у Ф. Броделя. Цього оригінального історика цікавлять не битви великих полководців і не придворні інтриги, а специфічні особливості культурного оточення звичайного українця. Ф. Бродель у праці «Матеріальна цивілізація…» показує, що кожна, навіть дрібна річ має свою власну історію, яка надзвичайно впливає на всі «великі» події. Картину «Козак Мамай» не можна віднести до «дрібних речей», вона, як було сказано, належить до народної культури, у ній домінуючим сюжетом є екзистенційність українського народу в певний період його історії. Щербаківський у цитованій монографії «Українське мистецтво», подаючи докладний опис десятків іконографічних сюжетів, характерних виключно для української культури, не показує жодного зразка іншої народної картини, крім картин про Мамаїв.

Образ Козака-Мамая важко піддається аналізу з точки зору теорії про архетип, оскільки виступає, скоріше, символом, скороченою розповіддю про докладно відомий глядачеві факт. На нашу думку, спрощене звернення до цієї світської, чи краще - «язичницької ікони» було б некоректним, адже ми не аналізуємо християнську ікону, не читавши Біблії, на якій вона базується. Тому більш раціональною була б спроба дослідити український образ Героя, а вже потім вирішити, до якого саме типу він належить.

Вже цитований Дж. Кемпбел у класичному дослідженні з позиції юнгіанства показує основні етапи міфологічної мандрівки героя. Серед них битва зі змієм, на який часто акцентують увагу, як з другорядним елементом. У ряді сюжетів зазначений акцент просто відсутній. Головною особливістю героя є те, що він, у першу чергу, мандрівник по потойбічному світу. В українській народній культурі таким мандрівником є образ Марка Пекельного. У творі XVIII ст. розповідається «про хлопця-молодця, козака-яригу, що Марком прозивався та ще й Пекельним звеличався за те, що у Господа спасення здобував та чортів у пеклі налякав». Перед нами постає образ типового архетипічного героя, який проходить усі етапи міфологічної мандрівки, від заманювання потойбічної сили в потойбічний світ до повернення з винагородою.

Вже перші дослідники твору, аналіз якого побачив світ у 1835 році, підкреслюють специфічність трактування образу мандрівника саме для українського світогляду. Так, автор поетичної обробки сюжету А. Стороженко зазначає: «Кожен народ має свого скитальця: стародавні греки - Одісея, французи - Вічного Жида, іспанці - Мильмота…, а у малоросів - Марко Проклятий» [91, 199]. Досліджуючи образ Марка в контексті європейської культури, О. Сирцова також порівнює його з шевальє Овейном, що теж ходить у пекло заради майбутнього спасіння [92, 188]. Але дослідник зазначає специфічну особливість українського Героя, вчинок якого немає аналогів. Мова йде про визволення з пекла козаків і ліквідацію пекла як такого. Мова йде, звичайно ж, про відхід від типової для західноєвропейської культури ідеї саме в такі художні обшири, які відповідають духу козацької вольниці.

Мова йде про естетичну культуру українського народу в світлі якої стає можливим моделювати й художньо втілювати різні варіанти екзистенційних ситуацій відповідно з уявленнями про ідеальне й досконале. Причому, таке осмислення носить комедійний характер. А сміх, як відомо, це шлях до свободи й сам є красномовним свідченням такої свободи. Через те ми беремо на себе сміливість додати до означеного О. Сирцовою шевальє Овейна ще й Меніппа, що сміється в потойбічному світі. Це нам допоможе зрозуміти Марка Пекельного. Ось ренесансна філософія сміху, що виголошена Лукіаном: «Тобі, Меніпп, радить Діоген, якщо ти досхочу насміявся над тим, що твориться на землі, треба відправитися до них (тобто, на той світ І. Ф. ), де можна знайти ще більше приводів для сміху; на землі тобі заважали сміятись якісь сумніви, ніби постійного: «хто знає, що там буде за гробом?» - тут же ти безупинно й без усяких вагань будеш сміятися, як я оце сміюся…» [92, Т. 1, 188). І взагалі: «Тоді ти, Меніпп, кинь свою свободу духу і свободу мови, кинь свою безтурботність, благородство; ніхто ж окрім тебе не сміється» [93, Т. 1, 203,].

«Харон. Звідки ти викопав, Гермес, оцього кіника? Весь час плескав язиком, висміював усіх, сидів у човні, і, коли всі плакали, він один співав. Гермес. Ти не знаєш, Хароне, якого мужа ти перевіз! Мужа безмежно вільного, того, хто не рахується ні з ким!» [94, Т. 1, 226].

А хіба Марко Пекельний з кимось рахувався?

Був собі козак Марко, ледар завзятий

Батька й матір не поважав,

А все тільки пив та гуляв.

Нехтувач родинних традицій, ледар, гуляка та пиятик… Убивча характеристика з огляду на XVIII ст. , з урахуванням української ментальності. Та забуваючи про те, що художній твір, крім інших (моральної, виховної і т. і. ) має ще й гедоністичну функцію, ми наївно сприймаємо його героїв, як реально існуючих. І чим талановитіший твір, тим глибше переконує нас автор у тому, що-таки Марко Пекельний був насправді, чинив негаразди. Через те не зайве нагадати: художній образ - це специфічне відношення до дійсності рецепієнта, а сатиричний образ спонукає до надособливого ставлення. Комічне має свої, тільки йому притаманні закономірності, свої береги умовностей, відрізняється ускладненими, постійно рухомими формами. Образ Марка Пекельного створено на основі художньо вмотивованої деформації моральної спрямованості, гіперболізації ситуації, контрасту реального й химерного (гротеск) і всього іншого, завдяки чому невідомий художник досягає загострення образу через зіставлення несумісного, жахливого з жартівливим, у деяких місцях блазенським, відтінком.

Ми не випадково зупинилися більш-менш детально на аналізі образу Марка Пекельного й нагадали загальновідомі речі з теоретичних положень комічного, як естетичної категорії. Справа не тільки в тому, що він є продовжувачем героїчних образів з обширу естетичної культури українського народу, про що трохи нижче. Справа в тому, що в історії світового мистецтва немає такого персонажу (героя, образу, зображення), в якому б, як у Маркові, поєднувалося високе й низьке. В ньому втілена особлива емоційно заряджена естетична форма критики людської недосконалості й піднесення героїчного духу, та так майстерно втілена ця ідея, що він у змозі пробудити високі почуття, які з естетичної точки зору належать до категорії піднесеного.

Постає питання: до якого типу козаків зарахувати образ Марка Пекельного: до «страшного козака», який у гріхах перевершує Люципера, чи до Козака Мамая, що «витісняє» гріхи праведними ділами й тим самим удосконалює свою людську суть? Коли глибоко віруюча людина ставиться до «страшного», з точки зору християнства, каже про нього з іронією, можна говорити, що робиться це цілком свідомо, що абсолютно (зовсім) прозоро простежується наближення образу до реального життя. Можно закинути нам і про те, що вищенаведений текст не дає підстав залучити Марка Пекельного до Героїв, нехай навіть він звільнив козаків із пекла і знищив царство Аіда. Не вдаючись у подробиці, на це зауважимо одне: героєм сміхової культури завжди виступає сміх. З огляду на те, що в комічному закладена будівнича та руйнівна сила, є всі підстави віднести образ Марка Пекельного до образів, які несуть архетипічні риси. Марко Пекельний - це відображена форма дії, що історично склалася й розповсюдилася в козацькі часи, як і його зображений фарбами Козак Мамай (до речі, доволі часто на Мамаях зустрічаються віршовані рядки з «Марка»).

Отже, персонажі аналізованого ряду - Змієборець, Бог - Герой - Козак-Мамай, Марко Пекельний - дають предметне уявлення про дійсність відповідно з тим ідеалом, який домінував у ті чи інші часи. Естетичне ставлення до образів (ікон, зображень, картин) полягає у тому, що вони дають змогу більшою, ніж реалістичне мистецтво, мірою, змоделювати й пережити різні варіанти, нехай це й не реалістичні ситуації згідно зі своїми уявленнями про досконале та прекрасне. В результаті естетичне ставлення, як складова естетичної свідомості, стає надійним засобом розвитку особистості, її найбільш суттєвих якостей.


Подобные документы

  • Формаційний та цивілізаційний підходи до аналізу суспільства. Джерела, рушійні сили та суб‘єкти. Феномен маси та натовпу. Характер та форми суспільних змін. Типи соціальної динаміки. Необхідне і випадкове, свідоме і стихійне у суспільному розвитку.

    реферат [73,5 K], добавлен 25.02.2015

  • "Орієнтир" в житті, рушійна сила людини. Як знайти себе. Що викликає позитивні та негативні емоції. Уявлення про особистий смак. Бажання задовольнити естетичні потреби. Сукупність бачень, принципів та переконань, що визначають найзагальніше бачення світу.

    эссе [15,4 K], добавлен 21.01.2015

  • Соціальне оновлення і національне відродження. Поняття "історична свідомість". Система цінностей особистості. Поведінка людей у суспільстві. Взаємозалежність моральних вимог у досвіді поколінь. Уявлення про зміст національної свідомості і самосвідомості.

    реферат [33,0 K], добавлен 20.09.2010

  • Дослідження компонентів моральності особистості - засобу духовно-персонального виживання індивіда. Вивчення теорій становлення особистості та її основних прав. Пошуки сенсу життя, який, можна визначити як процес морально-практичної орієнтації особистості.

    реферат [25,8 K], добавлен 22.04.2010

  • Філософія історії як складова системи філософського знання, її сутність та розвиток. Шляхи трансформації поняття "філософія історії" від його Вольтерівського розуміння до сучасного трактування за допомогою теоретичної спадщини Гегеля, Шпенглера, Ясперса.

    реферат [32,2 K], добавлен 23.10.2009

  • Освоєння відроджених культурних цінностей як процес духовного зростання, який возвеличує людину і суспільство. Огляд структури та елементів духовної культури особистості. Аналіз проблеми самореалізації особистості. Напрямки культурного впливу на людину.

    статья [26,6 K], добавлен 20.08.2013

  • Ознайомлення з філософськими аспектами навчання майбутніх учителів-словесників аналізу художніх творів. Розгляд динаміки розвитку окресленого питання в історії філософії від Античності до ХХ століття. Вивчення думок мислителів на теорію пізнання.

    статья [23,3 K], добавлен 31.08.2017

  • Предмет історії філософії. Історія філософії та філософія історії. Філософський процес. Методи історико-філософського аналізу. Аристотель. Концепція історії філософії, історичного коловороту. Герменевтика. Західна та східна моделі (парадигми) філософії.

    реферат [24,1 K], добавлен 09.10.2008

  • Поняття, закономірності розвитку, важливі риси та головні носії суспільної свідомості. Суспільна та індивідуальна свідомість, їх єдність та різність. Структура суспільної свідомості: рівні, сфери, форми. Роль суспільної свідомості в історичному процесі.

    контрольная работа [34,9 K], добавлен 01.02.2011

  • Сутність та шляхи філософського вирішення проблеми "людина – природа", її особливості та рівні осмислення на різних етапах розвитку суспільства. Корективи, що були внесені в дану проблему в епоху Відродження. Проблема "людина – природа" у Нові часи.

    реферат [11,9 K], добавлен 09.03.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.