Развитие навыков бесконфликтного поведения в старшем дошкольном возрасте
Понятие конфликта, его психологическая характеристика и причины возникновения. Особенности детских разногласий в старшем дошкольном возрасте. Оценка эффективности организации игровой деятельности для развития навыков бесконфликтного поведения у детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2014 |
| Размер файла | 183,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
34.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - Т. II. - М.: Педагогика, 1983. - 392 с.
35.Лисецкий М.С. Психология межличностного конфликта в старшем дошкольном возрасте. - М.: Самара, 2006. - 315 с.
36.Лютова Е., Монина Г. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - СПб: Речь, ТЦ «Сфера», 2002. - 187 с.
37.Мелибруда Е. Я-Ты-Мы. - М.: Прогресс, 1986. - 175 с.
38.Морозов А.В. Деловая психология. - СПб: Союз, 2000. - 366 с.
39.Общая психология. /Под ред. Богословского В.В. - М.: Просвещение, 1981. - 365 с.
40.Овчарова Р.В. Практическая психология образования. - М: Академия, 2003. - 255 с.
41.Основы коммуникации: Программа развития личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками.- СПб.: Образование, 1995.-195 с.
42.Отношения между сверстниками в группах детского сада. /Под ред. Репиной Т.А.- М.: Педагогика, 1978. - 265 с.
43.Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. - 355 с.
44.Петровская Л. А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977. - 190 с.
45.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.; Л.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1932.- 243 с.
46.Репина Т.А. Группа детского сада и процесс социализации мальчиков и девочек. //Дошкольное воспитание.- 1984, №4. - С. 16-20
47.Романов А.А. Игротерапия: как преодолеть агрессивность у детей. Диагностические и коррекционные методики. - М.: Школьная пресса, 2003. - 144 с.
48.Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. - М.: Академия, 1988. - 365 с.
49. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.: Инфа-М., 1999. - 266 с.
50. Семенака С.И. Учимся сочувствовать, сопереживать. Коррекционно-развивающие занятия для детей 5-8 лет. - М.: Аркти, 2003. - 87 с.
51.Семенака С.И. Уроки добра. - М.: Аркти, 2003. - 112 с.
52.Социальная конфликтология / Под ред. А.В. Морозова. - М., Издательский центр «Академия», 2000. - 336 с.
53.Скотт Дж. Грехем. Конфликты. Пути их разрешения. - Киев, Внешторгиздат, 1991. - 133 с.
54.Фопель К. Как научить детей сотрудничать. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие. - М.: Генезис, 2003. - 114 с.
55.Хабермас Ю. К логике социальных наук. Вып. 1. Юрген Хабермас. - М., 1992. - С. 29-56
56.Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. - СПб.: Питер, 2003. - 255 с.
57.Хухлаева О.В. Лесенка радости. - М.: Совершенство, 1998. - 101 с.
58.Шикун А.Ф., Филинова И.М. Управленческая психология. - М.: Аспект-Пресс, 2002. - 265 с.
59.Щедровицкий Г.Б. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности. - М.: Школа культурной политики, 1995. - 99 с.
60. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Владос, 1999. - 264 с.
61.Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. - Минск: Элайда, 2000.- 704 с.
63.Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. - М.: МПСИ, 1984. - 601 с.
64. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. - СПб.: Валери СПД, 2002. - 165 с.
Приложения
Приложение 1. Уровень конфликтного поведения детей (констатирующий этап)
|
Ф.И. ребенка |
Методика «Наблюдение в игре» |
Методика «Картинки» |
Уровень конфликтного поведения |
|
|
1. Денис В. |
деструктивный способ |
избегание |
средний |
|
|
2. Катя М. |
деструктивный способ |
вербальная реакция |
средний |
|
|
3. Маша С. |
конструктивный способ |
вербальная реакция |
низкий |
|
|
4. Артем Ш. |
деструктивный способ |
агрессивная реакция |
высокий |
|
|
5. Ангелина И. |
деструктивный способ |
агрессивная реакция |
высокий |
|
|
6. Катя Г. |
деструктивный способ |
избегание |
средний |
|
|
7. Соня К. |
конструктивный способ |
продуктивное поведение |
низкий |
|
|
8. Оля А. |
конструктивный способ |
вербальная реакция |
низкий |
|
|
9. Полина Б. |
конструктивный способ |
избегание |
низкий |
|
|
10. Илья В. |
конструктивный способ |
агрессивная реакция |
средний |
|
|
11. Никита О. |
конструктивный способ |
избегание |
средний |
|
|
12. Стас Р. |
конструктивный способ |
вербальная реакция |
низкий |
|
|
13. Анна Б. |
деструктивный способ |
агрессивная реакция |
высокий |
|
|
14. Максим С. |
деструктивный способ |
вербальная реакция |
средний |
|
|
15. Ренат В. |
конструктивный способ |
вербальная реакция |
низкий |
|
|
16. Софья Ч. |
конструктивный способ |
вербальная реакция |
низкий |
|
|
17. Настя К. |
деструктивный способ |
агрессивная реакция |
высокий |
|
|
18.Кристина К. |
деструктивный способ |
избегание |
средний |
|
|
19.Полина Ш. |
деструктивный способ |
избегание |
средний |
|
|
20. Костя Н. |
деструктивный способ |
агрессивная реакция |
высокий |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Эстетическое воспитание как средство развития разносторонней личности ребенка. Содержание, понятие, формы и особенности организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 21.05.2010Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Особенности методики физического воспитания детей в младшем дошкольном возрасте, дошкольном возрасте и старшем дошкольном возрасте. Закономерности физического воспитания и формирования личности ребенка.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 09.03.2015Влияние на организм ходьбы на лыжах. Методика обучения ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте, ее формы и задачи, создание благоприятных условий для обучения. Основные критерии правильности скользящего шага. Организованные занятия лыжным спортом.
контрольная работа [18,3 K], добавлен 29.05.2009Мышление как психический познавательный процесс, особенности его развития в дошкольном возрасте. Опытно-экспериментальное изучение развития наглядно-образного мышления в дошкольном возрасте, рекомендации родителям и воспитателям по его развитию.
курсовая работа [84,4 K], добавлен 03.10.2010Значение трудового воспитания в разностороннем развитии личности ребенка. Особенности формирования трудовых умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе дежурства. Методы организации труда дежурных в старшем дошкольном возрасте.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 24.06.2011Обучение детей вопросам безопасности. Воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Теоретические основы обучения ОБЖ и ПДД в старшем дошкольном возрасте. Программа "Основы безопасности детей дошкольного возраста".
курсовая работа [26,9 K], добавлен 27.02.2009Методика и приемы руководства воспитателя театрализованными играми в старшем дошкольном возрасте как предмет научного познания. Театрализованная игра как один из видов игр дошкольников. Значение театрализованных игр для всестороннего развития ребенка.
курсовая работа [217,4 K], добавлен 06.01.2014Особенности организации совместного образа жизни старших дошкольников. Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста. Воспитание культуры поведения и положительных взаимоотношений у детей. Развитие общения со сверстниками.
курсовая работа [224,1 K], добавлен 30.11.2006Важнейшие педагогические подходы к воспитанию культуры поведения в детском саду. Методика формирования культуры поведения в старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная группы). Воспитание культуры поведения с позиций современного этикета.
реферат [29,0 K], добавлен 21.04.2010Коррекционные возможности игровой деятельности. Развитие ребёнка как субъекта игровой деятельности. Отклоняющееся поведение и его коррекция в дошкольном возрасте. Условия развития игровой деятельности в экспериментальном детском дошкольном учреждении.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 29.08.2014
