Индивидуальный гармонический замысел музыкального произведения
Выявление прообраза гармонической структуры музыкального произведения. Анализ музыки в фортепианной пьесе Н. Мясковского из цикла "Пожелтевшие страницы". Прояснение содержания понятия "композиторский замысел". Модели гармонических структур музыки.
| Рубрика | Музыка |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.04.2019 |
| Размер файла | 777,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Поэтому так важно в попытках проложить мостик «от текста к смыслу», от звуковой реальности произведения к его семантике не отрываться от этой звуковой реальности, не «примыслить» будто бы воплощённые в ней смыслы, а выявить структурность «изнутри» самой материи. Изначально материя хаотична, но, будучи используемой для фиксации смысловых отношений, обретает структурность и смысл. И нам представляется более правильным при исследовании произведения искусства двигаться не от идеи к её воплощению, а, наоборот, через выявление затаившейся в материи смысловой структуры открывать себе путь к идее.
Библиография
1. Арановский М. Г. Опыт построения модели творческого процесса композитора // Методологические проблемы современного искусствознания. Вып. 1. - Л., 1975. - С. 127-141.
2. Тараканов М. Е. Замысел композитора и пути его воплощения // Психология процессов художественного творчества. - Л., 1980. - С. 127-138.
3. Мазель Л. А. О типах творческого замысла // Советская музыка. 1976. № 5. - С. 19-31.
4. Лосев А. Ф. Диалектика мифа // Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. - М.: Политиздат, 1991. - С. 21-186.
5. Лосев А. Ф. Сбмое саму // Лосев А. Ф. Миф - Число - Сущность. - М.: Мысль, 1994. - С. 299-526.
6. Лосев А. Ф. Музыка как предмет логики // Лосев А. Ф. Форма - Стиль - Выражение. - М.: Мысль, 1995. - С. 405-602.
7. Ивакин А. А. Эйдос как конкретизация идеи [Электронный ресурс] // Сайт «Философский штурм. Совместное философское творчество». URL: http://philosophystorm.org/node/4891/ (дата обращения 24.10.2015).
8. Зенкин К. В. Музыкальный смысл как энергия (energeia) // Израиль XXI: электронный журнал. № 13 [декабрь 2008]. URL: http://www.21israel-music.com/Energy.htm (дата обращения: 03.04.2015).
9. Захаров Ю. К. О содержательности гармонических линий // Фундаментальные исследования. 2015. № 2 (часть 18). - С. 4028-4037.
10. Шенкер Г. Свободное письмо. Новые музыкальные теории и фантазии III: в 2-х т. / пер. Б. Т. Плотникова. - Красноярск, 2003. Т. 1: 152 с. Т. 2: 128 с.
11. Захаров Ю. К. Квинтовый индекс (об одном вспомогательном методе гармонического анализа) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2014. № 5. Ч. 3. - С. 65-74.
12. Захаров Ю. К. Линеарные факторы в венско-классической мелодике (на примере поздних симфоний Й. Гайдна) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 1. - С. 63-71. См. нотные примеры №№ 5 и 6 на с. 66-67.
13. Хрестоматия по хоровой литературе. Вып. 5: Хоровые произведения иностранных композиторов / сост. С.В. Попов. - М.: Музгиз, 1956. С. 3.
14. Chronologisch-thematisches Verzeichnis sдmtlicher Tonwerke Wolfgang Amadй Mozarts. 6-te Auflage. - Zьrich-Wien-Wiesbaden, 1964.
15. Дина Кирнарская Архитектонический слух в структуре одаренности композитора // Ученые записки Российской академии музыки имени Гнесиных. - 2012. - 1. - C. 69 - 80.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретический анализ проблемы восприятия музыкального произведения в трудах отечественных исследователей. Аксеосфера музыкального искусства и ее влияние на развитие личности. Сущность и особенности восприятия музыкального произведения.
дипломная работа [60,2 K], добавлен 21.04.2005Развитие восприятия музыки при обучении игре на фортепиано. Понятие музыкальной семантики. Инструментальный театр Гайдна: пространство метаморфоз. Гайдн в музыкальной школе. Работа над грамотным прочтением текста. Интерпретация музыкального произведения.
реферат [101,8 K], добавлен 10.04.2014Теоретические основы организации развития музыкального вкуса у младших школьников.Взгляды ученых на проблему развития музыкального вкуса. Своеобразие музыкальных стилей и направлений. История возникновения техно – музыки. Краткий курс музыки House.
дипломная работа [106,2 K], добавлен 21.04.2005Анализ использования музыки в спектакле "Муха-Цокотуха". Особенности звукорежиссуры спектакля. Функции сюжетной и условной музыки. Рекомендации по постановке детского музыкального спектакля. Принципы музыкального оформления спектакля с подбором музыки.
курсовая работа [56,9 K], добавлен 27.02.2015Музыкальный жанр как исторически сложившийся тип произведения в единстве его формы и содержания. Основные жанры в современной музыке. Сущность электронной музыки, поп-жанра, рок-музыки, рэпа. Новые жанры XXI в. Самые необычные музыкальные инструменты.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 20.12.2017Восприятие музыкальных произведений. Трудности в умении сравнивать объекты музыкального мира. Тембры звучания музыкальных инструментов симфонического оркестра. Мыслительный процесс дихотомического плана. Выявление характера музыкального произведения.
реферат [19,9 K], добавлен 21.06.2012Общая характеристика и особенности музыки как вида искусства, ее возникновение и взаимосвязь с литературой. Роль музыки как фактор развития личности. Звук как материал, физическая основа построения музыкального образа. Мера громкости музыкального звука.
реферат [15,8 K], добавлен 15.03.2009Классификация основных жанров музыки: народного, профессионального композиторского и традиционного. Песенная культура, инструментальная музыка и современное композиторское творчество казахского народа. Поэтические традиции, эпос и искусство айтыса.
презентация [371,2 K], добавлен 13.10.2013Взгляды на психологию музыкального восприятия. Физиологические основы слуха. Созвучия, воспринимаемые как унисон. Психологические предпосылки возникновения музыки. Ощущение музыкального звука и его компоненты. Тембр, консонанс, диссонанс и чувство ритма.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 09.05.2009Выявление перспектив расширения рамок учебно-исполнительского процесса с целью стимулирования интересов студентов к фортепианной музыке русских композиторов. Анализ фортепианного творчества Глинки, его современников: Алябьева, Гурилёва, Варламова.
дипломная работа [50,2 K], добавлен 13.07.2015