Традиционная терминология татарской музыкальной культуры: семантическая реконструкция

Музыкальная терминология – одна из важнейших составляющих музыкальной культуры, отражающих суть глубинные взаимосвязи культурных традиций. Сложность формирования и развития музыкальной культуры и литературного языка под влияние нескольких культур.

Рубрика Музыка
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 21.07.2018
Размер файла 46,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ударные инструменты: кагу, сугу.

струнные инструменты: чирт? (букв. - щелкать), смычковые - саз (от названия инструмента), сызу (от сызырга - букв. тянуть, имеется в виду плавное движение смычка), шыгырдату (от шыгыр - звукоподражание скрипу), тибр?т? (колыхание струн), х?р?к?тк? китр? (привести в движение).

духовые инструментов: г?ли, ?рде, орды, сурды.

Часть II. Словарь традиционной татарской музыкальной терминологии. Во второй главе раскрываются принципы реконструкции и составления словаря татарской музыкальной культуры.

Руководствуясь принципом: "язык - это сообщение о культуре", "специфический способ существования культуры" (К.Леви-Стросс), мы постарались максимально объективно, полно, с различных точек зрения оценить существовавшую и существующую терминологическую систему татарского музыкального искусства.

Один из главных принципов реконструкции словаря - анализ системы с точки зрения непрерывности изменения терминов в количественном и качественном отношении. Количественные изменения могут быть результатом заимствования лексики из другого языка, возникновения новых явлений и их последующей номинации, или же термин может выйти из употребления и перейти в разряд историзмов, или вообще исчезнуть из культуры вместе с явлением. Качественные изменения - процесс глубинный, обусловленный, как правило, рядом культурологических причин: термин заменяется другим, более точным и емко характеризующим данное явление, четко выражающим его суть; изменяется семантика термина вследствие выявления новых понятий.

Собранный словарь включает в себя 417 терминов, терминологических выражений, понятий, словосочетаний, применяемых в музыковедческой практике, научной и художественной литературе, в разговорной речи, некоторых диалектах.

В словаре собраны термины и лексемы, которые частично используются в современной музыкальной практике, науке, при описании и определении музыкальных явлений традиционной татарской культуры. Значительную часть составляют понятия и категории, существующие на сегодняшний день только на страницах книг и словарей.

Термин в словаре описывается со следующих позиций.

Транскрипция слов дается в современном звучании татарского литературного языка. В некоторых случаях (особенно это касается заимствованных слов) возникает вариативность отдельных фонем, что объясняется характерным для заимствований явлением: проникая устным путем, слово, содержащее в себе чуждые звуки и особенности акцентуации, невольно приспосабливается к фонетическим нормам заимствующего языка (данс?, танса). Проникая через письменные источники, слова подчиняются графическим нормам воспринимаемого языка.

Этимология. Выявление языка источника и соотнесение количества лексических единиц позволяет нам сделать вывод о значимости и роли различных культур, участвовавших в формировании современной татарской музыкальной культуры. Определение этимологии представляет собой большую сложность, особенно проблематична инициация языка-источника в составных словах (музыкашонас, хушаваз и словосочетаниях (питр?? к?е, патифон табагы), которые составляют сумму двух языков: тюрки - арабский, тюрки - фарси, татарский - русский, греческий - фарси и т.п., и в словах, факты употребления которых единичны.

Семантика. Эта часть словарной статьи вызывает наибольшее количество вопросов и трудностей при интерпретации. Толкование термина зависит от нескольких факторов, и только их пересечение дает нам возможность сделать вывод, что конкретный термин определяет именно эту реалию в данной этнокультурной традиции. Большое значение в определении семантики термина имеет факт языковой номинации того явления, которое нашло свое отражение в данной лексеме, а также зависимость трактовки термина от контекста, в котором он используется.

Примеры из первоисточника приобретают в исследовании особую значимость, так как имеют информативную, культурно-значимую ценность, и должны оцениваться, изучаться и переводиться максимально объективно. Однако возникает проблема перевода термина на современный татарский или на другие языки, когда тексты подвергаются универсализации, стремящейся зафиксировать общечеловеческий компонент значения. Эта тенденция проводит к тому, что отличительные особенности культуры, ее специфика и неповторимость нивелируются при передаче средствами другого языка. Здесь же возникает опасность "механического перенесения категорий" (Конрад) из одной культуры в другую. С учетом этих моментов в словаре даются примеры из первоисточников разных эпох в переводах, по смыслу максимально приближенных к оригиналу и сохраняющих контекст оригинального текста.

В заключении изложены результаты исследовательской работы и сделаны теоретические выводы, подтверждающие и доказывающие актуальность и правомерность положений, выносимых на защиту.

Проведенное исследование позволило решить поставленные задачи и определить новые пути изучения татарской музыкальной культуры.

Во-первых, при изучении татарской музыкальной терминологии был применен культурно-исторический критерий изучения системы, когда периодизация татарской музыкальной культуры была представлена с точки зрения генезиса тюрко-татарской культуры и влиянии на нее других мировых культур: арабской, персидской, русской, европейских культур. Данный подход помог достаточно однозначно определить период вхождения терминов в татарскую культуру, контекст их употребления, установить источники обогащения терминологии, наиболее точно раскрыть семантику традиционных музыкальных категорий татарской музыкальной культуры.

Во-вторых, в диссертации предложена классификация музыкальной терминологии, в которой выделяется пять крупных терминологических массивов, позволяющих провести типологические параллели с другими терминологическими системами, решить проблему более точной идентификации того или иного музыкального явления, определить наиболее специфичные для татарской культуры категории и их включенность в мировое музыкальное пространство.

Привлечение обширного фактологического материала при анализе музыкальных явлений и терминов, их обозначающих, (произведения татарской художественной литературы, устного народного творчества, научных работ по музыковедению, языковедению и истории, словарей) позволило в определенной степени реконструировать существовавший некогда обширный музыкальный лексикон татарской культуры, но почти не используемый в современной музыкальной практике, и объединить его в словарь традиционной татарской музыкальной терминологии, включающий в себя данные по этимологии конкретных терминов и раскрывающий их семантику, с применением примеров их первоисточника, дающих наиболее полное представление о термине, контексте его бытования и формах употребления.

По теме диссертации опубликованы следующие работы

1. Истоки булгаро-тюркской музыкальной терминологии. // Ежегодная открытая научно-практическая конференция студентов, аспирантов и соискателей по специальности "Музыкальное искусство". Казань, 25-26 марта 2004 г. Тезисы докладов. Казань, КГК, 2004. - с. 17-19. (0,2 п.л.)

2. Музыкальная терминология в "Опыте словаря тюркских наречий". В.В. Радлова. // Сборник аспирантский работ. Проблемы языка, литературы и народного творчества. Выпуск 3. Казань, 2005. - с. 140-149. (0,7 п.л.)

3. Вопросы музыкальной терминологии в современной науке. // Объединенный научный журнал. Москва, 2006. № 23 (183). - с. 61-63 (0,7 п.л.)

4. Музыкально-терминологическая система: проблемы и методы изучения. // Искусство и образование. Москва, 2007. № 3. - с. 63-66 (0,4 п.л.)

5. Терминология музыкальной культуры татар: взаимосвязи и заимствования. // Становление и развитие кафедры музыкального воспитания Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. Казань, ТГГПУ. - 2006. с. 75-81. (0,7 п.л.)

6. Акустическая среда и ее влияние на формирование музыкальной культуры этноса (на примере татарской музыкальной культуры) // Культура & общество [Электронный ресурс]: Интернет-журнал МГУКИ / Моск. гос. ун-т культуры и искусств - Электрон. журн. - М.: МГУКИ, 2006 . - № гос. регистрации 0420600016. - Режим доступа: http://www.e-culture.ru/Articles/2007/Sageeva, свободный - Загл. с экрана.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Противоречия культурной глобализации. Трансформация музыкальной культуры в глобализующемся мире. Основания исследования музыкально-культурной традиции. Специфика музыкально-культурных традиций. Трансляция традиционных музыкальных культур в России.

    дипломная работа [82,3 K], добавлен 08.07.2014

  • Понятие "музыкальный термин" и его особенности. Логико-понятийная схема французской музыкальной терминологии: истоки и принципы формирования. Эволюция французской музыкальной терминологии исполнительского искусства, иноязычное влияние на данную сферу.

    дипломная работа [110,4 K], добавлен 01.12.2017

  • История музыкальной культуры. Творческая фантазия Вагнера. Драматургическая концепция оперы. Принципы музыкальной драматургии опер Вагнера. Особенности музыкального языка. Достижения Вагнера как симфониста. Реформаторские черты музыкальной драматургии.

    контрольная работа [34,1 K], добавлен 09.07.2011

  • Сущность, структура и процессы памяти, основные методы ее развития, классификация и характеристика видов. Музыкальная память и ее роль в исполнительской деятельности учащегося. Суть вырабатывания слуховой и моторной памяти, приемы заучивания наизусть.

    дипломная работа [730,9 K], добавлен 28.03.2010

  • Характерная особенность узбекских ансамблей. Возрастание интереса русских исследователей к изучению узбекской музыкальной культуре в 20-е годы ХХ века. Представители бухарской исполнительской школы. История создания узбекских народных инструментов.

    реферат [22,6 K], добавлен 23.08.2016

  • Особенности современной социокультурной ситуации, влияющей на процесс формирования музыкально-эстетической культуры школьника, технология ее развития на уроках музыки. Эффективные методы, способствующие воспитанию у подростков музыкальной культуры.

    дипломная работа [225,9 K], добавлен 12.07.2009

  • Особенности и направления формирования музыкальной культуры в России в исследуемый исторический период, появление и использование органа, клавикордов, флейты, виолончелей. Путь развития русской многоголосной музыки в эпоху барокко. Концертное пение.

    презентация [12,6 M], добавлен 06.10.2014

  • Жизнь и творчество В.Ф. Одоевского. Роль В.Ф. Одоевского в российской музыкальной культуре. Анализ церковной музыки. Профессиональный разбор специфики выразительных средств музыки, особенностей баховской полифонии. Признаки психологизма в музыке.

    реферат [25,2 K], добавлен 02.12.2013

  • Отличительные черты музыкальной культуры эпохи Возрождения: появление песенных форм (мадригал, вильянсико, фроттол) и инструментальной музыки, зарождение новых жанров (сольной песни, кантаты, оратории, оперы). Понятие и основные виды музыкальной фактуры.

    реферат [29,3 K], добавлен 18.01.2012

  • Традиции народной культуры в музыкальном воспитании и образовании детей. Игра на музыкальных инструментах как вид музыкальной деятельности дошкольников. Рекомендации по использованию инструментальной культуры для развития музыкальных способностей детей.

    дипломная работа [209,4 K], добавлен 08.05.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.