Особенности оказания сестринской помощи пациентам с ОРВИ в поликлинике и на дому

Схема № 3. Как часто пациенты советуются с медсестрой

Если у опрашиваемых пациентов возникали проблемы с режимом приёма лекарства, то почти в равной степени обращаются к врачу, медсестре и самостоятельно изучают инструкцию. Если сразу после приёма препарата возникают какие-либо побочные эффекты, то 47% пациентов обращаются к врачу, 7% - к медсестре, и только 20% самостоятельно читают инструкцию и 17% - к родственникам и соседям по палате.

Схема № 4. Частота обращения к медикам в сложных ситуациях при приёме лекарств

На современном этапе развития здравоохранения основным потребителем медицинских услуг является пациент. Поэтому важным компонентом нашего исследования является определение мнения пациента и его впечатления относительно того, как обычно ведут себя медсёстры при обращении к ним за консультацией. Оценивалось строго только сестринская консультация относительно правил приёма лекарств.

Схема № 5

Схема № 6. Частота сестринской консультации о правилах приёма (по мнению пациентов)

При анализе лекарственной информированности пациентов необходимо отметить, что большая часть опрашиваемых пациентов практически не обучена медсёстрами относительно того, где необходимо хранить термолабильные препараты. Например, мази 17% пациентов хранят в шкафу и 31% - не задумывались о месте хранения. 27% пациентам всё равно где хранить и это говорит о том, что они не понимают опасности использования испорченного жирового препарата, что особенно опасно для больных с ОРВИ. И только 54% опрашиваемых пациентов знают, что мази надо хранить холодильнике

Схема № 7. Лекарственная информированность пациентов

Относительно срока годности лекарств - 7% опрашиваемых пациентов предпочитают успеть допить лекарство, если срок годности препарата подходит к концу, и 77% пациентов воздержатся от приёма.

Выявлена положительная тенденция относительно правильного выбора жидкости при запивании лекарств. Большинство опрашиваемых пациентов понимают, что лучше запивать лекарство нейтральной водой, чем каким-либо другим напитком

Схема № 8. Выбор пациентами жидкости для приёма лекарств

При анализе данных относительно того, как пациенты понимают «до и после еды», очевидно, что 16-20% пациентов не понимают значимость этой рекомендации и не обращают на неё внимание, что говорит о необходимости сестринского консультирования и обучения.

На основании вышесказанного можно сделать вывод, что большинство опрошенных пациентов с ОРВИ нуждаются в сестринском обучении и консультировании, относительно правил приёма лекарств.

По современным представлениям медицинские сестры выступают как равноправный член системы здравоохранения, выполняющий свои специальные функции, к которым относится не только обеспечение ухода за больными, но и решение проблем в рамках существующих стандартов сестринской деятельности и сестринской компетенции. При осуществлении сестринского процесса большую роль в лечении и реабилитации играет умение медсестры обучить пациента правилам приёма назначенных врачом лекарственных средств, обратить внимание на возможные побочные эффекты с целью повторного посещения врача, объяснить особенности подготовки к лабораторным и инструментальным исследованиям.

Поэтому медицинской сестре необходимо постоянно стремиться к развитию своих профессиональных знаний и умений в соответствии с современными достижениями в здравоохранении.

Литература

1. Кареткина Г.Н. Применение индукторов интерферонов для лечения и профилактики гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций. Лечащий врач; 2009 https://www.lvrach.ru/2009/10/10861672/.

2. Кареткина Г.Н. Грипп и ОРВИ: лечение и профилактика в наступившем эпидсезоне 2015-2016 гг. http://www.lvrach.ru/2015/11/15436338/.

3. Малкоч А.В., Анастасевич Л.А., Боткина А.С. Острые респираторные заболевания и возможности иммуномодулирующей терапии. Лечащий врач. 2008. https://www.lvrach.ru/2008/08/5615064.

4. Лаврентьев О.Э., Социальное взаимодействие врачей-педиатров и родителей в профилактике и лечении ОРВИ у детей. 2011. http://www.dissercat.com/content/sotsialnoe-vzaimodeistvie-vrachei-pediatrov-i-roditelei-v-profilaktike-i-lechenii-orvi-u-det#ixzz3zVKp7Pei

5. Профилактика респираторных заболеваний. ОРВИ. 2016 http://www.scienceforum.ru/2015/pdf/10224.pdf

6. Вакцина и вакцинация / Гриппозные вакцины. Иммунопрофилактика. http://pactehok.ru/?cat=article&id=2028

7. Организация работы кабинета иммунопрофилактики. "МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ" http://zakonbase.ru/content/part/682870

8. Понятие о профилактике, принципы и виды. http://www.medinfo.ru/sovety/prof/8_1.phtml

9. НАЦИОНАЛЬНЫЙ КАЛЕНДАРЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРИВИВОК. http://www.privivka.ru/roditelyam/kalendar-privivok/nacionalnye/profilakticheskie/kalendar_privivok_national.pdf

10. Календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям http://ohranatruda.ru/upload/iblock/a0c/zak1704.pdf

Размещено на Allbest.ru