Системный подход в раскрытии процесса высшей нервной психической деятельности головного мозга

Структурные образования головного мозга, участвующие в высшей, нервной деятельности. Основные функции аналитического центра. Влияние ионного неравновесия в нейронах коры головного мозга и аналитического центра на формирование памяти мозга ребенка.

Рубрика Медицина
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 25.03.2018
Размер файла 566,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Андрей Юрьевич, заместитель директора Института психологии РАН, член-корреспондент РАН в своем заключении говорит: «В числе ключевых событий года стоит назвать международную конференцию по когнитивной науке.

Психологи, философы, педагоги, физиологи, филологи и представители многих других отраслей попытались преодолеть междисциплинарные барьеры и все вместе разобраться, как человек воспринимает, хранит, перерабатывает и порождает знания. Не могу сказать, что это получилось на сто процентов. Но все равно эта конференция - очень важный шаг». «…Мероприятие было масштабным: почти тысяча участников, представители 60 стран мира со всех континентов, кроме Антарктиды; выступления Нобелевских лауреатов. Все было обставлено по высшему разряду… Но Это только подчеркивало значимость момента - все-таки не каждый день рождается новая наука» - «Русский репортер» № 48 (о78) 18-25 декабрь, 2008 г., с.66.

Эти заключения ученых говорят нам о том, что до настоящего времени не раскрыта сущность системного подхода в решении вопроса о высшей, нервной, психической деятельности головного мозга.

Коротко о том, какие вопросы решены и раскрыта их сущность в данной работе.

I. Установлено центральное структурное образование (центр функциональной системы) - надхиазматическое ядро гипоталамуса, которое на основании ее функциональной деятельности обозначено энерго-аналитическим центром - Э.А.Ц.( или А.Ц), разумной формой жизни - Р.Ф.Ж.

Это центральное многофункциональное структурное образование, которое управляет всей деятельностью системы, состоящей из структурных образований коры головного мозга.

Тем областям коры, которые являются проекцией органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса обозначены как:

I. Корковые центры (зоны) долговременной памяти.

II. Двигательные центры коры головного мозга.

III. Двигательный центр связанный с воспроизведением усвоенных в течение жизни координированных движений (апроксия).

IV. Корковые центры общей чувствительности (температурной, болевой, осязательной и т. п.).

V. Корковый центр связанный с функцией узнавания предметов на ощупь (стереогноз).

VI. Эмоциональные центры коры головного мозга.

VII. Корковые центры вегетативной нервной системы.

Топография всех этих корковых образований за исключением эмоциональных центров и центра вегетативной нервной системы обозначена во II главе.

Необходимо отметить, что межядерной связи областей коры не существует. Существует прямая и обратная связь только между корковыми образованиями (долговременная память) и А.Ц. У остальных корковых образований существует только прямая связь с АЦ. Двигательные центры имеют так же связь с двигательными органами - мышцами.

Стоит еще раз напомнить, что дана полная интерпретация таким психическим элементам, как сознание и память.

Раскрыта сущность ионного неравновесия нервной клетки - нейрона (когда ионный состав внутри клетки заметно отличается от внеклеточной среды), т.е. нейронов коры головного мозга (долговременная память) и нейронов А.Ц.

Ионное неравновесие, способствует развивающемуся мозгу ребенка быстрее усваивать информацию от органов чувств, которая необходима для А.Ц. в его деятельности, чему способствует прямая и обратная связь между этими структурами, обеспечивая при этом высшую нервную деятельность системы незатухающей (непрерывной) в период бодрствования.

Значение установленных и обозначенных выше научных данных несомненно дает начало новому, целенаправленному изучению структурных образований, их функций, специализации их нейронов, особенно нейронов А.Ц. - Р.Ф.Ж., этого многофункционального образования, основные функции которого перечислены выше.

Зная функции А.Ц., можно установить специфику его нейронов, соответствует ли каждая функция отдельным группам нейронов, или же такого разделения нет.

Необходимо уточнить вопрос о синапсах. Классическая нейрофизиология ведущую роль в деятельности головного мозга придает процессу проведения или не проведения возбуждения через контакт синапс между нейронами.

Но этот вывод противоречит действиям головного мозга, осуществляющего высшую нервную, психическую деятельность.

Пример: Человек идет по дороге и навстречу ему едет машина. Органы чувств: зрительный и слуховой мгновенно направляют свои электроимпульсы к А.Ц. и к нейронам долговременной памяти. А.Ц. воспринимает эти импульсы в виде ощущения и мгновенно, чтобы распознать поступившую информацию, посылает возбуждающий сигнал к нейронам долговременной памяти (эксперимент, описанный Павловым с нарушением центральной части зрительного и слухового органов чувств), которые в ответ на возбуждение должны к А.Ц. направить электроимпульсы, которые они получили одновременно с А.Ц. Но этого не случилось, потому что синапсы, к которым пришло возбуждение от А.Ц., не пропустили это возбуждение к нейронам долговременной памяти в результате чего человек видит впереди машину, слышит звук, но не понимает, не разумеет, что за ситуация.

По Мунку (зарубежный автор, в примере Павлова) это (психическая глухота), (психическая слепота).

В такой ситуации человек не может принимать никаких решений.

Вывод: синапс существует для соединения двух нейронов, обеспечивая бесперебойное прохождение возбуждения через это соединение.

Можно попытаться раскрыть код ДНК, как она за счет генетических инструкций наставляет (обязывает) РНК вырабатывать любой из 100000 необходимый клетке белок. Как ДНК узнает, что в эту единицу времени клетке нужен именно этот белок, а не другой и т.д. и т.п.

Что касается практического значения, то функциональную систему головного мозга можно принять за основу при создании приборов и систем вычислительной техники, в том числе искусственного, механического интеллекта. Попытаться разработать безопасный доступ к нейронам А.Ц. для подведения к ним лекарственных средств, а также средств для местного наркоза, когда наркотическое вещество будет оказывать свое действие непосредственно на нейроны А.Ц. Не секрет, что общий наркоз, аппаратный и внутривенный, применяемый в хирургической практике, оказывает свое негативное влияние на весь организм, при этом, особенно страдают печень, почки, сердце.

Такой же подход можно разработать и к корковым образованиям, топография которых хорошо известна. Допустим, микротрепанация: отверстие 7- 10 мм.сделанное сверлом, обеспеченным дозатором глубины действия и введения под оболочки головного мозга ниппеля, для подведения необходимых лекарственных средств.

Такая же процедура быть может возможна при инсульте, для отсасывания гематомы, и подведение в эту область кровоостанавливающих препаратов и т. д. и т.п.

Мы знаем то, что электроимпульсы от рецепторов и органов чувств идут к нейронам коры головного мозга (долговременная память) и к нейронам А.Ц. по многоканальной системе. Зная это, может быть возможно создать прибор, способный снять (сканировать) информацию, идущую или же уже пришедшую к нейронам коры или АЦ. Микроэлектродная техника для этой цели не подходит. А ответная реакция, при раздражении отдельных корковых центров, только подтверждает действие А.Ц., когда он своими импульсами добивается тождественной реакции.

Область научного и практического значения открытия

Областью научного и практического значения являются нейрофизиология, молекулярная биология , психофизиология, патофизиология.

Областью открытия является центральная нервная система -- головной мозг и его структурные образования. Предметом открытия является надхиазматическое ядро гипоталамуса.

На основании теоретических и логических выводов, с учетом экспериментальных данных ученых школы И. П. Павлова, с полным и частичным (экстирпации) удалением коры головного мозга, надхиазматическое ядро гипоталамуса обозначено как центральное структурное образование, направляющее и обеспечивающее действие функциональной системы мозга.

Определены основные функции надхиазматического ядра: восприятие, ощущение, распознавание поступившей информации от рецепторов и органов чувств, нейронов коры головного мозга (долговременная память) ее всесторонняя обработка - анализ, синтез, выработка биопотенциалов (электросигналов) для связи со всеми структурными образованиями головного мозга и организма в целом, что обеспечивает контроль и управление их деятельностью. С учётом функциональных особенностей надхиазматического ядра, ему определены новые названия: энерго-аналитический центр - Э.А.Ц. или А.Ц., разумная форма жизни - Р.Ф.Ж., душа. Логичность этих названий доказана в разделе «Доказательства достоверности открытия».

Необходимо обозначить структурные образования коры головного мозга входящие в функциональную систему, которые И. П. Павловым были обозначены как корковые синтез-анализаторы. Такое же название (анализаторы) сохранилось и в «Атласе анатомии человека» под редакцией профессора Р. Д. Синельникова. Но это не соответствует действительности.

Учитывая функциональные особенности корковых образований (см. II гл. основного текста) определяем им следующие названия:

1. Двигательные центры коры головного мозга.

2. Чувствительные центры головного мозга.

3. Корковые центры (зоны) долговременной памяти.

4. Эмоциональные центры головного мозга.

5. Корковые центры вегетативной нервной системы.

Структурные образования коры головного мозга между собой связей не имеют.

От рецепторов: мышечно-суставных, кожных, сигналы - электроимпульсы поступают к нейронам А.Ц., где они обрабатываются. В соответствии с полученным сигналом А.Ц. посылает возбуждающий сигнал к тому двигательному центру, который имеет непосредственное отношение к поступившему сигналу на нейроны А.Ц. Возбудившись, двигательный центр коры головного мозга посылает свой сигнал к рабочему органу -- мышцам - обеспечивая необходимую в данный момент двигательную реакцию.

Такая же связь и функциональная деятельность у чувствительных центров коры головного мозга.

К корковым центрам долговременной памяти электроимпульсы поступают от органов чувств через зрительный бугор, таламус и хранится там как память (часть какой-либо информации).

При необходимости А.Ц. посылает возбуждающий сигнал к заинтересованному корковому центру, который в свою очередь, возбуждаясь, освобождается от хранившихся в нем электроимпульсов, направляя последние к А.Ц., который использует эти электроимпульсы (информацию) в процессе мышления.

Эмоциональные центры коры головного мозга связаны с А.Ц., от которого к ним поступает обработанный сигнал, а от них сигнал идет к железам эндокринной системы, к той железе, которая соответствует поступившему сигналу, т.е. выделяет в кровь гормон, вызывающий положительные или отрицательные переживания - эмоции.

Вегетативные центры коры направляют свои сигналы к нейронам АЦ, где они обрабатываются и направляются к соответствующим центрам вегетативной системы, расположенном в продолговатом или спинном мозге, которые связаны с внутренними органами и системами организма.

Необходимо обозначить такие элементы психической деятельности, как сознание и память. Сознание - это одна из основных функций А.Ц., которая распознает поступившую информацию от органов чувств и рецепторов. Этот процесс осуществляется путем сравнения поступившей информации с эталоном памяти, который находится в нейронах корковых центров долговременной памяти. Если сравнение совпадает, то смысл первой информации от органов чувств или нейронов, становится понятным и тогда эта информация используется в процессе мышления. Так зарождается сознание, распознавание поступившей информации. Материальной основой сознания являются нейроны А.Ц.

Из статьи академика П. Костюк «Работа нервных клеток: механизм электровозбудимости» нам известно, что несхожесть нейронов обусловлена не только богатством их внутреннего строения, но и запутанностью связей с другими клетками. Некоторые нейроны имеют до десятков тысяч контактов - синапсов. В связи с этим необходимо отметить, что нейроны отдельных структурных образований, их ядер, коры головного мозга специализированы для выполнения определенных им функций. Так, нейроны, которые имеют до десятков тысяч контактов с другими клетками, должны принадлежать к ядрам долговременной памяти.

Рис. 1. Медиальная поверхность правого полушария (схема).

Литература

1. Александров Ю. И. Лаборатория нейрофизиологических основ психики им. В. Б. Швыркова, Институт психологии РАН, Москва.

2. Бадалян Л., член корреспондент АМН «Мозг - эволюционизирующая система».- Наука и жизнь.- 1982 г. № 6. с. 52.

3. Бахур В., доктор медицинских наук «Наше Я».- Наука и жизнь.- 1977 г. № 2. с. 64.

4. Белов П. Т., профессор, «Философия русских естествоиспытателей.

5. Берштейн Н. «О происхождении движений».- Наука и жизнь (Н и Ж), 1967 г. № 2. с. 76.

6. Бехтерева Н. П., академик, «Через тернии».- Наука и жизнь.- 1990 г. № 10. с. 86.

7. Вейн А., доктор медицинских наук «Мозг и творчество».- Наука и жизнь.-1983 г. № 4. с. 115.

8. Гохлернер Г., врач и журналист, «Время, пространство и мозг».- Наука и жизнь.- 1984 г. № 4. с. 45.

9. Дильман В., доктор медицинских наук «Закон отклонения гомеостаза».-Наука и жизнь.- 1980 г. № 2. с. 65.

10. Ефимова Г., Новлянская З., кандидаты психологических наук «Почему дети фантазируют». - Наука и жизнь.- 1975 г. № 9. с. 124.

11. Иванов - Смоленский А. Г. профессор. «Очерки патофизиологии высшей нервной деятельности».

12. Иваницкий Г., член корреспондент АМН «Достаточно ли разумен Гомо сапиенс».- Наука и жизнь.- 1988 г. № 3. с. 114.

13. Крылов О., доктор биологических наук, Дергачев В., профессор, Аджималаев Т., кандидат медицинских наук, «Молекулярная биология и мозг». - Медгазета. 1976 г.

14. Лалаянц И. кандидат биологических наук, Белова Т., инженер «На экране движение мысли».- Наука и жизнь.- 1990 г. № 8. с. 58.

15. Леви В. Л., кандидат медицинских наук. «Охота за мыслью»

16. Мень А.. протоирей, Симонов П., академик, «Познание мира».- Наука и жизнь.- 1990 г. № 4. с. 50.

17. Мороз В., доктор биологических наук «Язык понятный всем на Земле».- Наука и жизнь.- 1980 г. № 10. с. 56.

18. Ноздрачев А., доктор биологических наук, Янцев А. кандидат биологических наук, «Замурованные нейроны».- Наука и жизнь.- 1985 г. № 5. с. 76.

19. Сатпрем. «Шри Ауробиндо, или путешествия сознания». Перевод с французского Шевченко А. А., Баранова В. Г.

20. Семьянов А.В., д. в. н. 14 июля 2003. «Светлой памяти профессора О. С. Виноградовой посвящается.

21. Симонов П., доктор медицинских наук «Коперник второй вселенной».-Наука и жизнь.- 1979 г. № 1. с. 65.

22. Симонов П., член корреспондент АМН «Предистория души».- Наука и жизнь.- 1984 г. № 2. с. 112.

23. Симонов П., академик, «Красота - язык сверх сознания».- Наука и жизнь.- 1989 г. № 4.- с. 100.

24. Синельников С. Д. Атлас анатомии человека. Т.II «Учение о нервной системе».- с. 226.

25. Смирнова В. «Тепловой портрет мозга». - Наука и жизнь.- 1986 г. № 8. с. 33.

26. Чирков Ю., доктор химических наук, «И нейрон с нейроном говорит».- Наука и жизнь.- 1988 г. № 11. с. 33.

27. Философский словарь под редакцией Фролова И. Т. - 1981 г.

28. Фролов Н. член корреспондент АН СССР «О человеке разумном и гуманном…». - Наука и жизнь.- 1983 г. № 4. с. 60.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Основные клинические формы черепно-мозговой травмы: сотрясение головного мозга, ушиб головного мозга лёгкой, средней и тяжёлой степени, сдавление головного мозга. Компьютерная томография головного мозга. Симптомы, лечение, последствия и осложнения ЧМТ.

    презентация [2,7 M], добавлен 05.05.2014

  • Изучение строения коры головного мозга - поверхностного слоя мозга, образованного вертикально ориентированными нервными клетками. Горизонтальная слоистость нейронов коры головного мозга. Пирамидальные клетки, сенсорные зоны и моторная область мозга.

    презентация [220,2 K], добавлен 25.02.2014

  • Оценка иммуногистохимических показателей нейронов фронтальной и теменной коры больших полушарий головного мозга в различные сроки подпеченочного холестаза. Анализ уровня экспрессии синаптофизина и экспресии белка NeuN в нейронах мозга при холестазе.

    курсовая работа [3,8 M], добавлен 20.10.2017

  • Особенности строения ствола головного мозга, физиологическая роль ретикулярной формации мозга. Функции мозжечка и его влияние на состояние рецепторного аппарата. Строение вегетативной нервной системы человека. Методы изучения коры головного мозга.

    реферат [1,7 M], добавлен 23.06.2010

  • Онтогенез нервной системы. Особенности головного и спинного мозга у новорожденного. Строение и функции продолговатого мозга. Ретикулярная формация. Строение и функции мозжечка, ножек мозга, четверохолмия. Функции больших полушарий головного мозга.

    шпаргалка [72,7 K], добавлен 16.03.2010

  • Классификация травм головного мозга. Общие сведения о закрытых травмах головного мозга. Влияние травм головного мозга на психические функции (хронические психические расстройства). Основные направления психокоррекционной и лечебно-педагогической работы.

    реферат [15,2 K], добавлен 15.01.2010

  • Опухолевые заболевания головного мозга, их классификация. Клиника опухолевых заболеваний головного мозга. Понятие о сестринском процессе. Виды сестринских вмешательств. Психологическая работа медицинской сестры с пациентами с опухолью головного мозга.

    курсовая работа [66,4 K], добавлен 23.05.2016

  • Общая характеристика, строение и функции головного мозга. Роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов, их значение. Сравнение массы головного мозга человека и млекопитающих. Длина кровеносных сосудов.

    презентация [2,1 M], добавлен 17.10.2013

  • Стадии черепно-мозговой травмы. Изменения в ткани мозга. Микроскопические мелкоочаговые кровоизлияния при диффузном аксональном повреждении головного мозга. Формирование гематом, субдуральных гигром, отечность головного мозга, нарушение оттока ликвора.

    презентация [3,4 M], добавлен 09.11.2015

  • Эмбриогенез человека от оплодотворения и до рождения. Строение мозга: основные отделы головного мозга человека и его эмбриогенез. Дифференцировка клеток нервной ткани, формирование нервной трубки. Рост полушарий в ходе развития плода и закладки мозга.

    реферат [4,3 M], добавлен 26.07.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.