Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях

При капельных инфекциях - частое проветривание классов (на каждой перемене), тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посуды; при кишечных инфекциях - обеззараживание посуды, поверхностей обеденных столов, санитарно-технического оборудования, мытье рук с мылом после каждого посещения туалета и перед приемом пищи.

С целью выявления педикулеза медицинскому персоналу необходимо не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно (четыре-пять классов) проводить осмотры детей. Осмотры (волосистой части тела и одежды) проводят в хорошо освещенном помещении, используя лупу и частые гребни. После каждого осмотра гребень обдают крутым кипятком или протирают 70-градусным раствором спирта.

На территории участка проводят ежедневную уборку. Мусор собирают в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками. Очистку мусоросборников производят при их заполнении на 2/3 объема. После опорожнения мусоросборники дезинфицируют. Дезинфекцию мусоросборников, помойных ям, мусорных ящиков проводят орошением 10% раствором хлорной извести (или извести белильной термостойкой), 5% раствором НГК или 7 % раствором ВГК при времени обеззараживания 60 мин. Мусор заливают одним из растворов: 10% раствором хлорной извести в соотношении 2:1 на 120 мин., 20% хлорно-известковым молоком 2:1 на 60 мин., 5% раствором НГК 2:1 на 120 мин.

С целью предупреждения выплода мух и уничтожения их на фазе развития в отходах 1 раз в 5-10 дней места сбора отходов обрабатывают одним из средств в соответствии с указаниями по борьбе с мухами. На территории учреждений не должно быть безнадзорных животных.

Требования к организации питания

Требования к режиму питания обучающихся. Для обучающихся должно быть организовано одноразовое горячее питание (завтрак). По желанию родителей им может быть предоставлен и обед. Посещающие группу продленного дня обеспечиваются по месту учебы двухразовым горячим питанием (завтрак и обед), а при длительном пребывании в учреждении и полдником.

В питании обучающихся в общеобразовательных учреждениях запрещается использовать:

- фляжное, бочковое, не пастеризованное молоко без тепловой обработки (кипячения);

- творог и сметану в натуральном виде без тепловой обработки (творог используют в виде запеканок, сырников, ватрушек, сметану используют в виде соусов и в первое блюдо за 5 - 10 мин. до готовности);

- молоко и простоквашу "самоквас" в натуральном виде, а также для приготовления творога;

- зеленый горошек без термической обработки;

- макароны с мясным фаршем (по-флотски), блинчики с мясом, студни, окрошки, паштеты, фаршмак из сельди, заливные блюда (мясные и рыбные);

- напитки, морсы без термической обработки, квас;

- грибы,

- макароны с рубленым яйцом, яичница-глазунья;

- пирожные и торты кремовые;

- жаренные во фритюре пирожки, пончики;

неизвестного состава порошки в качестве рыхлителей теста.

Требования к соблюдению правил личной гигиены сотрудниками пищеблока.

К работе на пищеблок допускаются здоровые лица, прошедшие медицинский осмотр в соответствии с действующими приказами и инструкциями, а также прослушавшие курс по гигиенической подготовке со сдачей зачета.

Контроль за соблюдением сроков прохождения медосмотров возлагается на медработника учреждения. На каждого работника заводится личная медицинская книжка, в которую вносят результаты медицинских обследований, сведения о перенесенных инфекционных заболеваниях, о сдаче санитарного минимума.

Персонал пищеблока обязан соблюдать следующие правила личной гигиены:

- приходить на работу в чистой одежде и обуви;

- оставлять верхнюю одежду, головной убор, личные вещи в гардеробной;

- коротко стричь ногти;

- перед началом работы тщательно мыть руки с мылом, надевать чистую санитарную одежду в специально отведенном месте, после посещения туалета тщательно мыть руки с мылом, желательно дезинфицирующим; - при появлении признаков простудного заболевания или кишечной дисфункции, а также нагноений, порезов, ожогов сообщить администрации и обратиться в медицинское учреждение для лечения;

- сообщать о всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семье работника.

Сотрудникам в пищеблоках не разрешается:

- при изготовлении блюд, кулинарных и кондитерских изделий носить ювелирные изделия, покрывать ногти лаком, застегивать санодежду булавками;

- принимать пищу, курить на рабочем месте.

Прием пищи и курение разрешаются в специально отведенном помещении или месте.

Ежедневно перед началом смены медработник проводит у всех работающих осмотр открытых поверхностей тела на наличие гнойничковых заболеваний. Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи, нагноившимися порезами, ожогами, ссадинами, а также с катарами верхних дыхательных путей к работе не допускаются, а переводятся на другую работу. Результаты осмотров заносятся в журналы установленной формы. В каждом пищеблоке должна быть аптечка с набором медикаментов для оказания первой помощи.

Приложение

Примерный перечень оборудования и инструментария медицинского кабинета

Письменный стол 1-2 шт

Стулья 4-6 шт

Ширма 1 шт

Кушетка 1 шт

Шкаф канцелярский 1-2 шт

Шкаф аптечный 1 шт

Медицинский столик со стеклянной крышкой:

а) с набором прививочного инструментария 1 шт

б) со средствами для оказания неотложной помощи 1 шт

Холодильник (для вакцин и медикаментов) 1 шт

Умывальная раковина (умывальник) 1 шт.

Ведро с педальной крышкой 1 шт

Весы медицинские 1 шт

Ростомер 1 шт.

Спирометр 1 шт

Динамометр ручной 1 шт

Лампа настольная для офтальмологического и 1 шт. оториноларингологическо-го обследования

Таблица для определения остроты зрения, помещенная в 1 шт.

аппарат Ротта

Тонометр 1 шт

Фонендоскоп 2 шт

Бикс маленький 2 шт

Бикс большой 2 шт

Жгут резиновый 4-6 шт

Шприцы одноразовые с иглами

2,0 10 шт.

5,0 10 шт.

10,0 5 шт

Пинцет 1 шт.

Термометр медицинский 20-25 шт

Ножницы 2 шт.

Грелка резиновая 1 - 2 шт.

Пузырь для льда 1 - 2 шт.

Лоток почкообразный 5 шт

Шпатель металлический 40шт

Шины (Крамера, Дитерихса, пластмассовые, для верхних 10 шт

конечностей)

Носилки 1 шт

Кварц тубусный 1 шт

Очки в детской оправе (Дрр 56-58 мм) с линзами в 1 дптр 1 шт

Полихроматические таблицы для исследования цветоощущения 1 шт

Е.Б.Рабкина

Плантограф деревянный, 1 шт

(может быть изготовлен в мастерской для трудового обучения)

Коврик (1м х 1,5 м) 1 шт.

Гигиенические требования к расписанию уроков

Современными научными исследованиями установлено, что биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10-12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма.

Поэтому в расписании уроков для обучающихся I ступени основные предметы должны проводиться на 2 - 3-х уроках, а для обучающихся II и III ступени - на 2, 3, 4 уроках.

Неодинакова умственная работоспособность обучающихся и в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник) и в конце (пятница) недели.

Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 - 4 уроках в середине учебной недели.

Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день.

При составлении расписания уроков рекомендуем пользоваться таблицей И.Г.Сивкова (1975 г.), в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах.

Предмет Количество баллов:

Математика, русский язык - 11 (для национальных общеобразовательных учреждений)

Иностранный язык - 10

Физика, химия - 9

История - 8

Родной язык, литература - 7

Естествознание, география - 6

Физкультура - 5

ТРУД - 4

Черчение - 3

Рисование - 2

Пение - 1

Дополнением к таблице И.Г.Сивкова могут служить данные опроса обучающихся современных общеобразовательных учреждений, которые к наиболее трудным предметам относят информатику, профильные дисциплины, новые для них предметы. Указанные предметы следует оценивать не менее чем в 10 баллов.

При правильно составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и (или) среду. К такому распределению недельной учебной нагрузки следует стремиться при составлении расписания для 9-11 классов.

Для обучающихся в 5-11 классах распределять учебную нагрузку в недельном цикле следует таким образом, чтобы ее наибольшая интенсивность (по сумме баллов за день) приходилась на вторник и четверг, в то время как среда была бы несколько облегченным днем.

Расписание составлено неправильно, когда наибольшее число баллов за день приходится на крайние дни недели или когда оно одинаково во все дни недели.

Тесты по теме:

Гигиенические требования к условиям обучения

в общеобразовательных учреждениях

1. На земельном участке школы должны быть предусмотрены:

а) физкультурно-спортивная, учебно-опытная зоны, зона отдыха, хозяйственная зона;

б) физкультурно-спортивная, хозяйственная зоны;

в) физкультурно-спортивная, учебно-опытная зоны, игровые площадки;

г) учебно-опытная, хозяйственная зоны.

2. Рабочие места в кабинетах за 1-ми и 2-ми столами в ряду у окна отводятся:

а) школьникам со снижением слуха;

б) детям, часто болеющим ОРВИ и ангинами, простудными заболеваниями;

в) школьникам со снижением остроты зрения;

г) школьникам со сколиозом.

3. В учебных помещениях коэффициент естественного освещения (КЕО) должен быть:

а) 2%;

б) 1,5%;

в)1,3%;

г) 1,0 %.

4. Максимально допустимая недельная нагрузка для учащихся 2-4-х классов при 6-дневной учебной неделе и 35-минутной продолжительности уроков:

а) 22 часа;

б) 27 часов;

в) 28 часов;

г) 32 часа.

5. Площадь учебных кабинетов в школах принимается из расчета:

а) 1,5 кв.м на 1 человека;

б) 1,8 кв.м на 1 человека;

в) 6 кв.м на 1 человека;

г) 2,5 кв.м на 1 человека.

6. В начальных классах плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам не должна превышать:

а) 50%;

б) 80%;

в) 75%;

г) 25%.

7. Проведение сдвоенных уроков допускается:

а) в начальной школе;

б) для проведения лабораторных и контрольных работ в 5-11 классах;

в) по любым предметам в 10-11 классах;

г) по любым предметам в 5-7-х классах.

8. Наполняемость классов в школах должна быть:

а) не более 20 человек;

б) не более 25 человек;

в) не более 30 человек;

г) не более 15 человек.

9. В учебных помещениях предпочтение отдается освещению:

а) лампами накаливания;

б) люминесцентными лампами;

в) лампами накаливания и люминесцентными лампами при использовании в одном кабинете;

г) только местное освещение лампами накаливания.

10. В школах с 2-х сменным режимом работы могут обучаться:

а) учащиеся начальных классов;

б) 6-7 классы;

в) классы компенсирующего обучения;

г) выпускные классы.

11. Для отделки стен в учебных кабинетах следует использовать:

а) сочетание масляной и водоэмульсионной краски;

б) панели из древесно-стружечных плит;

в) бумажные обои;

г) стеновые панели из полисинтетических материалов, не прошедшие гигиеническую оценку.

12. Что учитывают при правильном рассаживании учащихся в классе?

а) желание учащихся;

б) длину тела, состояние органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям;

в) длину тела, состояние органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость, желание учащегося;

г) длину тела, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость.

13. Для оборудования учебных помещений в школах предусмотрены:

а) 6 групп мебели;

б) 7 групп мебели;

в) 5 групп мебели;

г) 3 группы мебели.

14. Классы информатики и вычислительной техники в учебных заведениях следует размещать:

а) в цокольных и подвальных этажах;

б) вблизи спортивных и актовых залов, мастерских;

в) в помещениях без естественного освещения;

г) в помещениях с естественным и искусственным освещением.

15. Уровень освещенности на рабочих столах в учебных кабинетах при освещении люминесцентными лампами должен быть:

а) 300лк;

б) 500лк;

в) 200лк;

г) 150лк.

16. Принципами организации ступенчатого режима обучения для первоклассников являются:

а) сокращение длительности уроков до 30 мин на протяжении всего учебного года, сокращение числа уроков до 3-х;

б) постепенное укорочение перемен;

в) постепенное увеличение числа уроков;

г) постепенное увеличение длительности урока от 30 до 45 мин на протяжении всего учебного года, постепенное увеличение числа уроков.

17. В питании учащихся запрещается использовать:

а) творог в ватрушках и запеканках;

б) блинчики с мясом;

в) куриное яйцо;

г) мясо говядины.

18. Распределение школьников на физкультурные группы осуществляется с учетом:

а) пола;

б) состояния здоровья, физической подготовленности;

в) желания учащегося и его родителей;

г) возраста, массы тела.

19. В период карантина ежедневному обеззараживанию подлежат:

а) все помещения, где находились дети из класса с установленным карантином;

б) места общего пользования;

в) только объекты, играющие решающую роль в передаче данной инфекции;

г) только классные комнаты.

20. Контроль за соблюдением сроков прохождения медицинских осмотров возлагается на:

а) работника образовательного учреждения;

б) директора школы;

в) завуча по воспитательной работе;

г) на медицинского работника школы.