Сущность методов прогнозирования

Это метод декомпозиции задачи прогнозирования, предусматривающий выделение набора отдельных вариантов развития событий (сценариев), в совокупности охватывающих все возможные варианты развития. При этом каждый отдельный сценарий должен допускать возможность достаточно точного прогнозирования, а общее число сценариев должно быть обозримо.

Возможность подобной декомпозиции не очевидна. При применении метода сценариев необходимо осуществить два этапа исследования:

· построение исчерпывающего, но обозримого набора сценариев;

· прогнозирование в рамках каждого конкретного сценария с целью получения ответов на интересующие исследователя вопросы.

Каждый из этих этапов лишь частично формализуем. Существенная часть рассуждений проводится на качественном уровне, как это принято в общественно-экономических и гуманитарных науках. Одна из причин заключается в том, что стремление к излишней формализации и математизации приводит к искусственному внесению определенности там, где ее нет по существу, либо к использованию громоздкого математического аппарата. Так, рассуждения на словесном уровне считаются доказательными в большинстве ситуаций, в то время как попытка уточнить смысл используемых слов с помощью, например, теории нечетких множеств приводит к весьма громоздким математическим моделям. Набор сценариев должен быть обозрим. Приходится исключать различные маловероятные события. Само по себе создание набора сценариев - предмет экспертного исследования. Кроме того, эксперты могут оценить вероятности реализации того или иного сценария. Прогнозирование в рамках каждого конкретного сценария с целью получения ответов на интересующие исследователя вопросы также осуществляется в соответствии с описанной выше методологией прогнозирования. При стабильных условиях могут быть применены статистические методы прогнозирования временных рядов. Однако этому предшествует анализ с помощью экспертов, причем зачастую прогнозирование на словесном уровне является достаточным (для получения интересующих исследователя и ЛПР выводов) и не требующим количественного уточнения.

Другой вариант метода сценариев часто применяют при составлении бизнес-планов. Финансовый поток инвестиционного проекта рассматривают как вероятный. Оптимистический сценарий соответствует тому, что поступления увеличиваются на определенный процент, например, на 10%, а платежи - уменьшают на 10%. В пессимистическом сценарии, наоборот, поступления уменьшаются на определенный процент, например, на 10%, а платежи - увеличиваются на 10%. Затем рассчитываются характеристики инвестиционного проекта, соответствующие трем сценариям, и сопоставляются между собой.

3.6 Метод оценки технических стратегий

Метод оценки технических стратегий - применяется для формирования требований к разрабатываемому изделию в виде набора целей и определения средств, способов и путей, необходимых для достижения поставленных целей.

Основными условиями применения являются разработка матриц генеральной определительной таблицы или универсального идентификатора и создание экспертной группы из высококвалифицированных специалистов.

Удобен для оценки качества принципиально новых видов техники, где отсутствуют статистические данные и патентные фонды.

3.7 Функциональный метод

Функциональный метод - применяется при прогнозировании возможности появления на данном рынке сбыта новых материальных носителей данного вида полезного эффекта. Срок прогнозирования не ограничен.

Используется при невозможности достижения требуемых характеристик изучаемого объекта с использованием ранее применявшихся принципов действия, потребности определения широкого спектра альтернатив развития изучаемого объекта с учетом возможностей использования новых принципов действия.

3.8 Комбинированный метод

Комбинированный метод - применяется для всех видов прогнозирования полезного эффекта. Срок прогнозирования неограничен.

Особенностью является возможность рационального сочетания методов с целью повышения точности прогнозирования, снижения затрат на проведение прогнозирования.

Заключение

Прогнозирование является специфическим видом научно-прикладного анализа. Отличие его от обычного анализа заключается в том, что он нацелен на будущее; вторая важная черта - учет неопределенности, связанный с этим будущим. Неопределенность обусловлена отсутствием знаний о точном значении тех или иных экономических параметров, отражающих влияние основных или дополнительных факторов, о действительных условиях, в которых будет развиваться отслеживаемый процесс.

Все прогнозы обычно бывают неточными и, следовательно, необходимо устанавливать степень их неточности или несоответствия определенному показателю. Разработаны различные рекомендации, позволяющие рассчитывать точности прогноза, оценивать эффективность той или иной методики и выбирать между разными методами прогнозирования. Контроль прогноза обеспечивает адекватность его исполнения. На практике рекомендуется использовать контрольную диаграмму или показатель отклонения. Выбор метода прогнозирования означает выбор методики, отвечающей поставленной задаче на приемлемом уровне затрат и точности.

Целесообразно (по мере возможности) использование нескольких методов прогнозирования при решении какой-либо проблемы. Это повысит качество прогноза и позволит определить «подводные камни», которые могут быть незамечены при использовании только одного метода. Также необходимо соотносить полученный прогноз с прецедентами в решении данной проблемы, если такие имели место при похожих условиях функционирования аналогичной организации (конкурента). И при определенной корректировке, в соответствии с этим прецедентом, принимать решения.

Список литературы

1. Башкатова Ю.И. Управленческие решения: Учебно-методический комплекс / Ю.И. Башкатова. - М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008 г. - 120 с.

2. Бражко Е.И., Серебрякова Г.В., Смирнов Э.А. Управленческие решения: учебное пособие / Е.И. Бражко, Г.В. Серебрякова, Э.А. Смирнов. - М.: РИОР, 2010 г. - 126 с.

3. Злобина Н.В. Управленческие решения: учебное пособие / Н.В. Злобина. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007г. - 80 с.

4. Лапыгин Ю.Н. Управленческие решения: учебное пособие / Ю.Н. Лапыгин. - М.: Эксмо, 2009 г. - 448 с.

5. Левина С.Ш., Турчаева Р.Ю. Управленческие решения: конспект лекций / С.Ш. Левина, Р.Ю. Турчаева. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2009 г. - 255 с.

6. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: Учебник - 7-е изд., испр. и доп / Б.Г. Литвак. - М.: Дело АНХ, 2008 г. - 440 с.

7. Лукичёва Л.И. Управленческие решения / Л.И. Лукичева. - М.: Омега-Л, 2009 г. - 383 с.

8. Пирогова Е.В. Управленческие решения: учебное пособие / Е.В. Пирогова. - Ульяновск: УлГТУ, 2010 г. - 176 с.

9. Потапов С.В. Как принимать решения / С.В. Потапов. - М.: Эксмо, 2007 г. - 160 с.

10. Пужаев А.В. Управленческие решения: Учебное пособи / А.В. Пужаев. - М.: Кнорус, 2010 г. - 192 с.

11. Саак Э.А., Тюшняков В.Н. Разработка управленческого решении: Учебник для вузов / Э.А. Саак, В.Н. Тюшняков. - СПб.: Питер, 2007 г. - 320 с.

12. Смирнов Э.А. Управленческие решения: Учебник для вузов / Э.А. Смирнов. - М.: РИОР, 2009 г. - 362 с.

13. Соколова Л.Е. Разработка управленческого решения: конспект лекций / Л.Е. Соколова. - М.: Высшее образование, 2009 г. - 188 с.

14. Учитель Ю.Г. Разработка управленческих решений: учебник / Ю.Г. Учитель. - М.: Юнити-Дана, 2008 г. - 318 с.

15. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения: Учебник. 6-е изд., перераб. и доп. / Р.А. Фатхутдинов. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 344 с.

16. Чудновская С.Н. Управленческие решения: учебник / С.Н. Чудновская. - М.: Эксмо, 2007 г. - 368 с.

17. Юкаева В.С. Управленческие решения: учебное пособие / В.С. Юкаева. - М: Изд-во "Дашков и К", 2009 г. - 292 с.

18. http://gtmarket.ru. - Новости гуманитарных технологий. Гуманитарное развитие в России и за рубежом. Экспертно-аналитический Портал.

19. http://www.science-education.ru. - Современные проблемы науки и образования. - Электронный научный журнал.

20. http://www.beintrend.ru. - Инвестиционный портал Be in trend.ru.

Размещено на Allbest.ru