статья  Обучение магистрантов-юристов распознаванию и анализу фразеологизмов в художественном тексте на занятиях по английскому языку

Подобные документы

• Образность как компонент коннотации и функции эмоционально-оценочной лексики в художественном тексте

  Образность как компонент коннотации. Функции эмоционально-оценочной лексики в художественном тексте. Источники порождения эмотивности текста. Частные текстовые функции эмотивной лексики.
  
  доклад [12,6 K], добавлен 26.07.2007
  

• Интертекстуальные связи в художественном тексте (на материале творчества Л. Филатова)

  Проблема изучения интертекста в художественном тексте. Типология интертекстуальных элементов и связей. Особенности анализа произведений Л. Филатова в аспекте интертекстуальных связей. Интертектуальность и ее основные функции в художественном тексте.
  
  научная работа [60,4 K], добавлен 01.04.2010
  

• Эмотивные фразеологизмы

  Особенности актуализации эмотивных фразеологизмов в художественном тексте. Использование фразеологизма с указанием причины эмоции. Конкретизация эмоции с помощью развернутых описаний. Анализ понятия модификации фразеологизмов и ее изучение в лингвистике.
  
  реферат [24,2 K], добавлен 12.08.2010
  

• Трансформированные фразеологизмы в русском языке

  Экспрессия как основное свойство трансформированных фразеологизмов, виды авторских преобразований соответствующих единиц в современной публицистике. Трансформация фразеологизмов в заголовках газет. Их применение в процессе обучения русскому языку.
  
  дипломная работа [589,5 K], добавлен 23.07.2017
  

• Система подготовки к выполнению заданий раздела "Письмо" ГИА и ЕГЭ в современных УМК по английскому языку

  Обучение письму как виду речевой деятельности. Технология формирования умений письменной речи в современных учебно-методических комплектах по английскому языку. Пособия зарубежных издательств для подготовки к написанию ЕГЭ и ГИА по иностранному языку.
  
  курсовая работа [79,5 K], добавлен 15.07.2014
  

• Обучение речевому этикету на уроках английского языка

  Понятие "этикет", содержание и факторы, влияющие на его развитие. Средства, методы и приемы обучения английскому речевому этикету. Особенности формирования знаний, умений и навыков для обучения английскому речевому этикету, педагогические рекомендации.
  
  дипломная работа [190,3 K], добавлен 30.10.2008
  

• Особенности передачи этических номинаций в переводе художественного тeкcтa

  Основные подходы к анализу этических номинаций (ЭН). ЭН в тексте художественного произведения А. Рэнд "Атлант расправил плечи". Особенности передачи ЭН в переводе. Концептуально ориентированная и прагматически ориентированная стратегия перевода ЭН.
  
  дипломная работа [141,2 K], добавлен 29.07.2017
  

• Организация ситуативного обучения английскому языку в условиях средней общеобразовательной школы

  Исследование способов и приемов организации ситуативного обучения на среднем этапе школы. Разработка системы упражнений для развития навыков ситуативно-направленной речи на английском языке. Экспериментальная проверка разработанной методики обучения.
  
  дипломная работа [67,4 K], добавлен 11.11.2011
  

• Лингвистические особенности антропонимов как единиц языка и единиц межкультурного общения

  Имена собственные как единицы языка: общелингвистические свойства. Передача антропонимов в межъязыковой и межкультурной коммуникации. Множественные русские антропонимы в этике межкультурного общения, их особенности передачи в англоязычном обращении.
  
  дипломная работа [133,9 K], добавлен 25.02.2011
  

• Лингвостилистические особенности перевода повтора в художественном тексте

  Понятие повтора и его основные функции в тексте художественного произведения. Анализ способов перевода повторов с английского языка на русский на примере повести Дж.К. Джерома "Трое в лодке, не считая собаки". Классификация повтора в лингвистике.
  
  дипломная работа [142,3 K], добавлен 03.04.2013
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам