Словообразование. Морфология
Словообразование как учение о морфемике и деривации. Словообразование синхронное и диахронное. Корневые, аффиксальные морфемы. Классификация аффиксов по месту в слове. Морфология как грамматическое учение о слове. Части речи как грамматические классы.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | курс лекций |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.04.2014 |
| Размер файла | 113,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Глагол имеет два класса форм:
1) личные (спрягаемые, предикативные);
2) неличные (неспрягаемые, непредикативные).
Спрягаемые глаголы - это формы, представляющие изменение глагола по лицам, числам, временам, наклонениям, а в прошедшем времени и по родам.
Неличных форм три:
1) инфинитив, 2) причастие, 3) деепричастие.
Самая яркая типичная форма глаголов - личные глаголы. Они составляют стержень, ядро глагольного слова, а неспрягаемые глаголы, кроме глагольных признаков, совмещают в себе признаки и других частей речи
Так, инфинитив называют универсальной глагольной формой, так как у него много глагольных и именных признаков. Он может являться любым членом предложения:
Жизнь прожить - не поле перейти. У него не было желания сдать проект досрочно. Они поехали в Анапу отдыхать.
Причастия, кроме глагольных признаков, имеют признаки прилагательных; деепричастия совмещают в себе признаки глаголов и наречий. Поэтому относительно их места в системе частей речи русского языка все еще идут споры. Но несмотря на специфику инфинитива, причастия и деепричастия, для всех этих форм характерны важнейшие глагольные категории:
учит,
учить,
учащий, НСВ, НВ, П, действ. залога, 2 спряжения
уча.
2-й признак - способность сочетаться с наречиями:
хорошо - читает,
читать,
читающий,
читая.
Поскольку все эти формы имеют важнейшие глагольные категории, можно признать, что все они являются глаголами, т.е. причастие, деепричастие, инфинитив - особые формы глагола, а не новая часть речи.
Сложность и своеобразие морфологической структуры глаголов проявляется в наличии у них 2-х основ, каждая из которых является базой для образования разных грамматических форм.
Основа настоящего или простого будущего времени выделяется из формы 3 л. мн. ч. глаголов настоящего или простого будущего времени: читай-ут, полюб-ят, сожг-ут.
При выделении этой основы йотированные гласные, стоящие после гласных, надо транскрибировать.
Основа инфинитива или прошедшего времени выделяется из неопределенной формы глагола: чита-ть, полюби-ть, пой-ти.
Если глагол оканчивается на -чь, то -чь входит в основу, т.е. окончанием не является: сжечь, беречь.
Основой прошедшего времени называют вторую основу потому, что прошедшее время образуется от этого инфинитива посредством суффикса -л-: чита+л, полюби+л, сжечь+ (ч//г).
В русском языке глаголы имеют 2 класса основ: продуктивные и непродуктивные классы. Продуктивных классов 5, непродуктивных около 20.
Классы глаголов - группы глаголов, выделяемые на основе соотношения 2-х глагольных основ. Если соотношения 2-х глагольных основ встречаются у новообразованных глаголов, это есть продуктивный класс, а если соотношение глаголов не встречается - непродуктивный.
Продуктивные классы глаголов
Продуктивныеклассы |
Показатель основы инфинитива |
Показатель основы настоящего времени |
|
|
1-й |
-а: читать, знать |
-а+й: знайут, читайут |
|
|
2-й |
-е: худеть, стареть |
-е+й: худейут, старейут |
|
|
3-й |
-ова, -ева: беседовать, дневать |
-уй, -юй: беседуйут, днюйут |
|
|
4-й |
-и: возить, любить |
без -и: возят, любят |
|
|
5-й |
-ну: крикнуть, прыгнуть |
-н: крикнут, прыгнут |
Суффикс -ну- в глаголах 5-го продуктивного класса имеет значение однократности. Этот 5-й продуктивный класс надо отличать от непродуктивного класса с суффиксом -ну-, где суффикс -ну- в форме прошедшего времени выпадает: погибнуть - погибли, засохнуть - засохли.
1-3-й и 5-й продуктивные классы - это глаголы 1-го спряжения, 4 продуктивный класс - глаголы 2 спряжения.
Остальные глаголы относятся к непродуктивным классам.
Категория вида
Категория вида - система противопоставленных друг другу 2-х рядов форм глаголов, обозначающих ограниченное внутренним пределом целостное действие (СВ) и ряда глаголов, не обладающих признаком ограниченного пределом целостного действия (НСВ).
Таким образом, в основе категории вида лежит отношение действия к внутреннему пределу, к целостности действия. Если глагол означает такое действие, которое может достичь какого-либо предела и это действие целостное или цельное, то это глагол СВ, предельный: полюбил, влюбился, постирал, узнал.
Непредельные глаголы - глаголы НСВ, значение которых есть действие, которое не может дойти до предела: иметь, находиться, бездействовать.
Для разграничения видовых отличий глаголов большое значение имеет контекстуальный фактор, точнее употребление глаголов с обстоятельственными словами (наречиями времени и образа действия), т.е. ряд обстоятельственных слов используется только с глаголами определенного вида.
Только с глаголами НСВ употребляются обстоятельственные слова только, всегда, всякий раз, часто, иногда, каждый раз.
Есть слова, которые требуют употребления глаголов СВ: вдруг, внезапно, наконец, тут же, в это время, неожиданно, мгновенно.
Говорил (всегда, часто) - сказал (вдруг, неожиданно).
Видовая пара (корреляция)
Видовую пару образуют две соотносительные формы одного и того же глагола, совпадающие по смыслу (лексически) и различающиеся только грамматическим значением вида, т.е. отношением действия к внутреннему пределу, ограниченностью пределом целостного действия.
Решить - указывает на действие, ограниченное внутренним пределом.
Решать - это то же самое действие, но длительное, продолжающееся, не ограниченное пределом.
Непарные глаголы
С точки зрения категории вида глаголы можно разделить на 2 больших класса:
Глаголы
Парные Непарные
Читать - прочитать
Одновидовые Двувидовые
СВ НСВ
Одновидовые глаголы НСВ означают такое действие, которое не может иметь ограничений каким-то внутренним пределом, т.е. это такие действия, которые повторяются, продолжаются, протекают без завершения, предела. Н.: любить, сожалеть, бездействовать, жить, отсутствовать, ходатайствовать, упражняться, сидеть, спать и т.д.
Среди них особое место занимают глаголы НСВ - глаголы движения (все одновидовые глаголы НСВ): бегать, ходить, летать, носить, плавать, возить, водить, бродить, ползать, гонять и т.д.
НСВ НСВ
Бегать - бежать,
ходить - идти,
летать - лететь,
носить - нести,
плавать - плыть, это не видовые пары
возить - везти,
водить - вести,
бродить - брести,
ползать - ползти,
гонять - гнать.
Оба этих ряда относятся к НСВ. Это непарные глаголы, отличаются они не видом, а направленностью движения. 1-й ряд глаголов обозначает разнонаправленное действие, 2-й ряд - однонаправленное.
Одновидовые глаголы СВ означают действие, которое всегда достигает своего внутреннего предела, т.е. действие ограниченное, целостное, предельное: грянуть, хлынуть, очутиться, закричать, поехать, напрыгаться, отплясаться, расплакаться. Эти действия не мыслятся в длительности и осуществляются обычно мгновенно.
Одновидовых СВ меньше, чем одновидовых НСВ. Они имеют или суффикс -ну-, или особую приставку, которая придает новое значение глаголу: сидеть (одновидовой НСВ), посидеть (это не видовая пара глагола сидеть, а одновидовой СВ в значении «чуть-чуть»).
Некоторые глаголы в зависимости от контекста и от ситуации могут употребляться то в значении СВ, то в значении НСВ. Они называются двувидовыми.
Каждый день фашисты казнили по одному пленнику (НСВ.) - Молодогвардейцев казнили рано утром (СВ).
Два атома водорода и атом кислорода образуют молекулу воды (НСВ) - Охладив воду, они образовали лед(СВ).
К двувидовым относятся глаголы: казнить, женить, ранить, обещать; глаголы с суффиксами -ова-, -ифицирова-, -ирова-: организовать, исследовать, использовать, атаковать, конфисковать, газифицировать, дезинфицировать, реализовать и т.д.
Спряжение глаголов
Спряжение - это изменение глаголов по лицам и числам.
Второе, более узкое определение спряжения означает принадлежность глагола к одному из 2-х спряжений по набору личных окончаний.
К 1-му спряжению относятся глаголы, имеющие следующие личные окончания:
1 л. ед.ч. иду мн.ч. идем
2 л. ел.ч. идешь мн.ч. идете
3 л. ед.ч. идет мн.ч. идут
Ко 2-му спряжению относятся глаголы, имеющие следующие окончания:
1 л. ед.ч. лечу мн.ч. летим
2 л. ел.ч. летишь мн.ч. летите
3 л. ед.ч. летит мн.ч. летят
По личным окончаниям определяется спряжение только у глаголов с ударными личными окончаниями. Если же на личные окончания ударение не падает, то спряжение определяется по инфинитиву.
|
Глаголы 1-го спряжения |
Глаголы 2-го спряжения |
|
|
Брить, стелить, зиждиться |
Глаголы на -ить |
|
|
Глаголы на -ать |
4 глагола на -ать: гнать, держать, слышать, дышать |
|
|
Глаголы на -еть |
7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть. |
Два глагола: хотеть и бежать - разноспрягаемые. Они совмещают окончания обоих спряжений.
Несколько глаголов представляют так называемый архаичный тип спряжения. Это глаголы дать, есть, надоесть, создать.
Ем, едим,
ешь, едите,
ест, едят.
Глагол чтить относится ко 2 спряжению, однако в 3 л. мн. ч. имеет два равноправных окончания: чтят и чтут.
Причастие
Причастие - особая неспрягаемая форма глагола, выражающая действие как атрибутивный признак, проявляющийся во времени: смотрящий - причастие настоящего времени, смотревший - причастие прошедшего времени.
Причастие не обладает формами наклонения, лица, но имеет формы времени (настоящего и прошедшего), вида и залога, переходности и непереходности, которые и объединяют причастия с лексическим значением глагола.
Глагольные признаки у причастий:
1) причастие создается только на базе глагола и имеет общее с глаголом лексическое значение,
2) причастие обладает такими глагольными категориями, как вид, возвратность, переходность, залог: играющий мальчик - причастие несовершенного вида, невозвратное, переходное, действительного залога;
3) причастия, как и глаголы, могут управлять падежными формами существительных и способны сочетаться с наречиями: читающий книгу, хорошо читающий.
Кроме этого, причастия обладают признаками прилагательных:
1) означают признаки предметов (временный признак - настоящего времени и прошедшего времени);
2) морфологические признаки:
а) изменяются по родам, числам и падежам в зависимости от существительного: читающий ученик, читающая девочка;
б) у них адъективный тип склонения;
3) синтаксическая функция: причастия выполняют роль согласованных определений или сказуемого: Опавшие листья. Цветы посажены.
Образование причастий
При образовании причастий следует обратить внимание на вид, залог, возвратность, спряжение глаголов и надо помнить об особенностях 2-х основ глаголов.
Причастие в русском языке имеет 4 формы: 1) причастия настоящего времени, 2) причастия прошедшего времени, 3) причастия действительного залога (действительные причастия), 4) причастия страдательного залога (страдательные причастия).
Причастия настоящего времени образуются только от глаголов НСВ.
Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов (от возвратных нельзя).
|
ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ |
|||
|
Время |
Действительный залог |
Страдательный залог |
|
Наст. вр.Только от НСВ |
От основы Наст. вр. П и НП глаголов НСВ посредством суффиксов -ущ-, -ющ- (1 спр.), -ащ-, ящ- (2 спр.) + окончание прилаг-х: Идти - ид-ут+ущ-ий Рисовать - рисуй-ут+ущ-ий |
От основы Наст. вр. П глаголов НСВ посредством суффиксов -эм-, -ом- (1 спр.), -им- (2 спр.) + окончание прилаг-х: Читать - читай-ут+эм-ый (1 спр.), Нести - нес-ут+ом-ый (1 спр.) Любить - люб-ят+им-ый(2 спр.) |
|
|
Прош. вр. |
От основы инфинитива П и НП глаголов НСВ и СВ посредством присоединения суффиксов -вш-, -ш-. Спряжение роли не играет. Чита-ть+-вш-ий Нес-ти+-ш-ий Учи-ть-ся+-вш- - учившийся |
От основы инфинитива П глаголов в основном СВ (редко НСВ) посредством суффиксов -нн-, -енн-, -т-: Прочита-ть+-нн-ый Реши-ть+-енн-ый Мы-ть+т-ый |
От возвратных глаголов причастия образуются точно по таким же схемам: постфикс -ся здесь присоединяется после окончания: объявиться - объявившийся, купаться - купающийся.
Деепричастие
Деепричастие - особая неспрягаемая форма глагола, которая выражает значение добавочного действия по отношению к основному глаголу-сказуемому.
Мальчик шел, размахивая руками.
Деепричастие совмещает в себе свойства глагола и наречия.
К наречным свойствам деепричастий относятся:
1) неизменяемость,
2) способность употребляться в функции обстоятельства, примыкая к глаголу-сказуемому: Придя домой, лег спать.
Свойства деепричастий, общие с глаголом:
1) деепричастия образуются только от глаголов: читать - читая;
2) имеют общие с производящим глаголом лексическое значение;
3) имеют общие с глаголом морфологические признаки: вид, возвратность, переходность, залог;
4) имеет общие с глаголом синтаксические признаки: способность сочетаться с наречиями: читать быстро - читая быстро.
Образование деепричастий
В русском языке 2 формы деепричастий (зависит от вида глагола).
1. Деепричастия НСВ образуются от основы Наст. вр. глаголов НСВ при помощи суффиксов -а, -я: крич-ат+а, читай-ут+а, смей-ут-ся+а - смеясь.
2. Деепричастия СВ образуются от основы инфинитива глаголов СВ при помощи суффиксов -в, -вши, -ши: полюби-ть - полюбивши, принес-ти - принесши.
От некоторых глаголов СВ деепричастия СВ могут быть образованы посредством суффикса -я: увиде-ть - увидев, увидя; принес-ти - принесши, принеся.
Литература
Основная литература
1. Грамматика русского языка. - Т.1. - М., 1980. (Ак. Гр.)
2. Гридина Т.А., Коновалова Н.И. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг: учеб. пособие. - 2-е изд. - М.: Наука: Флинта, 2008.
3. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. - М.: Просвещение, 1973.
4. Камынина А.А. Современный русский язык. Морфология. - М., 1999.
5. Карпов А.К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология. - М., 2002.
6. Немченко, В.Н. Современный русский язык. Словообразование. - М.: Высшая школа, 1984.
7. Потиха З.А. Современное русское словообразование. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1970.
8. Русская грамматика: В 2 т. Т.1. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М.: Наука, 1980.
9. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис / Под ред. Е.М. Галкиной-Федорук. - М., 1964 (Совр.р.яз.,1964).
10. Современный русский литературный язык / Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. - М., 2003.
11. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. - М.., 1988 и др.
12. Современный русский язык / Под ред. Л.А.Новикова. - СПб., 1999.
13. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. - Ч. 1. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М.: Академия, 2002.
14. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. ун-тов / Под ред. В.А. Белошапковой. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 1989.
15. Тихонов А.Н. Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология. - М.: Цитадель-трейд, 2002.
16. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Часть 2. Словообразование. Морфология. - М.: Просвещение, 1987.
Дополнительная литература
1. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию // Избранные работы по русскому языку. - М., 1959.
2. Галиева Э.Ю. Морфология. Глагол. Наречие. Служебные части речи: Учебно-методическое пособие для студентов-филологов. - Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010. - 88 с.
3. Галиева Э.Ю. Морфология. Именные части речи: Учебно-методическое пособие для студентов-филологов. - Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010. - 74 с.
4. Миронова С.В., Салимова Д.А. Морфемика и словообразование: Учебно-методическое пособие по русскому языку для студ. высш. учеб. заведений. - К.: Редакционно-издательский центр, 2012.
5. Шанский Н.М. Очерки по русскому словообразованию. - М.: Изд-во Моск-го ун-та, 1968.
Сетевые ресурсы
1.http://egpu.ru/lib/elib/Data/Content/129933038667754590/Mironova_S.V.,_Salimova_D.A._Morfemika_i_slovoobrazovanie._Uchebno-metodicheskoe_posobie._(2012).pdf.zip
2.http://egpu.ru/lib/elib/Data/Content/129690966401058767/Galieva_Imennye_chasti_rechi_(2010).pdf
3.http://egpu.ru/lib/elib/Data/Content/129690962453064750/Galieva_Glagol_sluzh_chasti_rechi_(2010).pdf
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
История развития языкознания как науки. Ф. Фортунатов – основоположник Московской школы языкознания и современной морфологии. Грамматические категории и разряды слов, словоизменение и словообразование. Отграничение слова от словосочетания и от морфемы.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 29.03.2015Выбор и построение разговорной речи, ее основные особенности: интонация и произношение, лексика и словообразование, фразеология, морфология, местоимения, синтаксис. Основные приметы разговорности в области словообразования. Тенденции в разговорной речи.
контрольная работа [22,9 K], добавлен 22.09.2009Аффиксальные и безаффиксные способы словообразования. Присоединение суффикса к производящей основе (глаголу, существительному) и приставки к корню. Латинские и греческие суффиксы. Образование сложных слов сложением. Префиксально-суффиксальные производные.
презентация [66,5 K], добавлен 30.11.2014Типы основ слова по структуре и по функции. Примеры словообразовательной пары, цепочки, парадигмы. Морфологические, неморфологические, аффиксальные, неаффиксальные способы словообразования. Словообразовательный, морфемный и этимологический анализ слова.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 23.10.2013Виды словообразования: конверсия, аффиксация, компрессия, основосложение, аббревиация, дезаффиксация, обособление значения. Употребление префиксов прилагательных. Аффиксация как способ образования новых слов путем присоединения к основе слова аффиксов.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 01.06.2010Изучение речевой культуры и богатства русской речи посредством анализа лексических, фразеологических и грамматических синонимов и вариантов синтаксических конструкций и интонаций. Словообразование и функциональные стили как источники речевого богатства.
реферат [25,0 K], добавлен 01.12.2010Алфавит. Дифтонг. Орфография. Морфология. Части речи - имя существительное, глагол, имя прилагательное, местоимение, имя числительное, наречие. Служебные слова. Счетные слова. Словообразование. Синтаксис. Предложение.
статья [60,0 K], добавлен 27.05.2006Лексико-семантическое и морфолого-синтаксическое словообразование. Аффиксация, суффиксальный и безаффиксный способ словообразования. Суффиксально-префиксальный и постфиксальный способ. Имя числительное и нормы его употребления в современном русском языке.
контрольная работа [15,8 K], добавлен 08.12.2009Методическая разработка урока по теме "Словообразование": способы построения и образования слов в русском языке: приставочного, суффиксального, приставочно-суффиксального, бессуффиксного; лингвистическая игра. Орфографические правила написания слов.
конспект урока [28,2 K], добавлен 14.11.2011Общая характеристика разговорного стиля речи. Компоненты ситуации разговорной речи. Языковые особенности разговорного стиля речи. Интонация и произношение. Лексика и словообразование. Фразеология и морфология. Местоимения и синтаксис разговорного стиля.
реферат [23,4 K], добавлен 18.10.2011
