Молодежная пресса: тенденции развития в цифровой среде

Примечательно, что главный редактор и создатель описываемого издания Артем Кириленко, создал его еще будучи студентом, с расчетом на интерес сверстников, и, несмотря на то, что газета с годами приобрела намного более массовый характер и расширила свой тематический спектр, в редакции до сих пор работают молодые люди не старше 28 лет, что подтверждает вышесказанный тезис о том, что в большинстве случаев, авторы должны быть сами погружены и искренне интересоваться темами своей аудитории.

Хотелось бы уделить особое внимание интернет-изданию «Медуза»

Зарегистрированное в Латвии русскоязычное интернет-издание, основателем которого стала бывший редактор Ленты.ру Галина Тимченко «Медуза», представляет интерес нашему исследованию также из-за возрастной аудитории, доминирующее кол-во которой составляют молодые люди возрастом до 30 лет.



(Информация для рекламодателей с сайта https://meduza.io/)

«Медуза» изначально позиционировала себя, как современное издание, органично вписывающееся в повседневную жизнь своих читателей. Поэтому она базируется не только на собственном сайте (хотя основная часть аудитории читает ее там), но в лентах «Вконтакте», «Facebook», имеет собственный канал в телеграме (о них расскажем отдельно позднее), а также приложение, разработанные для ios и android. «Медуза» представляет интерес не только из-за ее узнаваемой социально-политической повестки, но главным образом из-за уникальных, разработанных ею спецпроектов, в рубриках «Разбор», «Игры», «Шапито» и «Подкасты». Остановимся подробнее на каждой из них.

Рубрика «Разбор» отвечает запросу молодежной прессы на обратную связь со своей аудиторией. Журналисты «Медузы» выявляют самые запрашиваемые читателями темы из комментариев и писем и отвечают на них в виде материалов. Темы могут быть самыми разнообразными, главный принцип - запрашиваемость. Так, в апреле 2018 в рубрике публиковались тексты с заголовками: «У моего родственника деменция. Что делать?» («Медуза» 5.04.18), «Что сделать со своей страницей «Вконтакте», чтобы спать спокойнее?» («Медуза» 6.04.18) и, например, тексты с менее социальной тематикой, такие как: «У меня дома завелась моль. Что делать?» («Медуза» 23.04.18) или «У меня болезненные месячные. Что делать?» («Медуза» 7.04.18)

Рубрика «Игры» состоит из интерактивных тестов или непосредственно онлайн игр, имеющих также огромный тематический разброс от остро социальных до шуточных и познавательных. Например, «А вот и весна! Попробуйте не поскользнуться на льду и не попасть под снег, падающий с крыш» (игра «Медузы» 7.04.18) - носит чисто развлекательный характер, но между тем, все-таки указывает читателям на то, что в опасное время года на улице нужно беречь себя и быть более внимательными. Или, например, сатирически-просветительский характер имеет игра «Побей диктатора. Карточная игра по результатам мировых лидеров на выборах» («Медуза» 6.03.18). Также очень много тестов, выявляющих, насколько точно молодой человек ориентируется в актуальных общественных вопросах. К примеру, «Без четверти восемь или четверть восьмого?» («Медуза» 8.04.18) (выявляются потерянные навыки молодого поколения) или тест «Насколько вы феминистка?» («Медуза» 8.03.04). Понятно, что тема феминизма и вопрос гендерного равноправия в целом за последний год вызвала множество споров в обществе. Это еще раз доказывает, что редакция «Медузы», во-первых, отбирает самые злободневные темы, а во-вторых, преподносит их нетривиальным образом, ведущим к фокусировке читателя на ней, а соответственно, к более качественному восприятию. На проблемах и особенностях восприятия информации мы остановимся позднее, а пока поговорим еще о некоторых рубриках «Медузы». [Электронный ресурс] URL : https://meduza.io/ (дата обращения 07.05.18)

Процесс трансформации восприятия прессы в «Медузе» проявляется в рубрике «Подкасты». Рубрика появилась в сентябре 2017 года на специальной платформе для удобства слушания.

«Подкасты» - это своеобразный гибрид аудио и визуального текста. Сама «Медуза» называет их аудиопередачами или аудиосериалами. Подкасты как отдельный жанр появились в Америке в начале 2000-х гг, а сейчас стремительно набирают обороты и в России. Как говорит создатель первого в своем роде подкаста Энди Бауэрс, подкаст и радио - двоюродные братья. Однако «радиопрограмма может рассказывать одновременно обо всем, от политики до вязания. Подкасты же, как правило, тематические -- и вы слушаете их, когда хотите. В спортзале или когда моете посуду. Поэтому когда человек находит свой подкаст, он, как правило, привязывается -- и чувствует, что ведущие говорят лично с ним. Это такой неформальный источник информации, ведущие могут ругаться, каждый выпуск может быть разной длины, можно прервать выпуск подкаста, а потом возобновить -- все это невозможно на радио». То есть самая большая разница заключатся в том, что радио вы выбираете один раз, а подкаст - выбор каждый раз. Поэтому подкасту сложнее удерживать аудиторию, но если это получается, то связь с ней будет гораздо прочнее, чем на радио [Электронный ресурс] URL : https://meduza.io/feature/2017/04/04/u-vas-tam-esche-est-eho-moskvy ( дата обращения: 05.05.18).

Непосредственно в «Медуза» записывает три подкаста:

1.Новостное шоу, выходящее раз в неделю «Медуза в курсе». Наиболее важные новости недели обсуждают приглашенные эксперты.

2. «Текст недели» - аудиоверсия главного материала, вышедшего на неделе. Без экспертов, но записанная голосами героев материала и автора.

3. «Дело случая» - обсуждаются кейсы, связанные с революцией представлений об этике.

Спектр тем, как в целом и в других рубриках «Медузы» может быть самым разнообразным. На наш взгляд, подкаст, как по сути, отдельное публицистическое явление, в какой-то степени имеет преимущество над визуальным текстом, так как в разговорном жанре, используя определенную интонацию, отрегулировав тембр голоса, тем самым направляя настроение слушателя в задуманное русло, можно позволить себе затрагивать более болезненные и острые темы и меньше опасаться неправильной реакции. С другой стороны, может возникнуть вопрос манипуляции. Так, например, среди подкастов мы видим: «Что считать согласием на секс?» или «Имей столько возлюбленных, сколько готов потянуть». Максимально толерантный выпуск». [Электронный ресурс] URL : https://meduza.io/podcasts (дата обращения: 09.04.18)

Итак, на наш взгляд, суть такого явления, как «подкаст», очень хорошо иллюстрирует как тенденцию к дифференцированности современной молодежной прессы, так и самостоятельность аудитории, которая, несмотря на огромный информационный поток, умеет делать выбор в пользу того, что интересно конкретно ей.

Еще одна интересная рубрика, в общем-то, выделяющаяся на фоне общего тона издания - «Шапито», состоит из выборки самых абсурдных, смешных новостей на социально-политическую тематику, а также новостей массовой культуры. Однако в «Шапито», а не в основную ленту попадают новости, не всегда откровенно абсурдные, но по внутренним ощущениям редакции, носящие юмористический окрас. Так, например, можно увидеть, как почти нейтральные новости про «супергеройское» кино: «Селин Дион записала песню для «Дедпула 2», супергерой станцевал ее в клипе» («Медуза 1.05.18), «Милитаризированный анархист-революционер: вышел трейлер фильма «Рабин Гуд: Начало»». («Медуза 28.04.18) или новости с чуть более сатирическим посылом: «В книге «50 сказок» оказалось 22 сказки. В издательстве объяснили, что так и надо. Оказывается у них там своя математика». Но главная ценность рубрики, на наш взгляд, заключается в освещении острых новостей, касающихся непосредственно жизни граждан страны. Создается эффект, так называемого «смеха сквозь слезы», когда на волнующую тему, дается заведомо невыполнимое обещание. Самые противоречивые и абсурдные из таких обещаний и попадают в «Шапито». Так, например, мы видим, новость: «Глава Центрального района Санкт-Петербурга объявил, что на улице Рубинштейна будут широкие тротуары и одностороннее движение. Но они там уже есть…» («Медуза» 5.05.2018).

Если в «Медузе» новости, высмеивающие несовершенства нашего общества ограничиваются одной рубрикой, а тон издания в целом все-таки тяготеет к сдержанности, то например в «Лентаче» - юмор является концептуальным ядром.

«Лентач» - чисто новостная платформа, из названия которого понятно, что базируется она в ленте соцсетей. Появился в «Вконкте» в 2014 году и быстро набрал огромную популярность среди молодой аудитории. По результатам нашего опроса, в данный момент Лентач является одной из самых читаемых платформ среди аудитории возрастом от 18 до 24 лет. На графике можно увидеть данные возрасте читателей за апрель 2018:

Количество подписчиков «Вконтакте» составляет 1862097 подписчиков. В отличие от предыдущих рассматриваемых нами изданий, «Лентач» не имеет отдельного сайта и существует только на просторах всевозможных соцсетей. В нем отсутствуют постоянные рубрики и довольно хаотична внутренняя структура, что часто провоцирует комментарии, вроде: «Это не может считаться полноценным изданием». Сама команда говорит: «Лентач -- это полноценная редакция, которая состоит из редакторов, ну или пикчеров. Пикчеры ищут новости, придумывают подводки и пишут дайджесты, а ещё рисуют те самые смешные картинки. Пикчеры работают посменно семь дней в неделю с утра до ночи. [Электронный ресурс] URL : https://vk.com/oldlentach?w=page-29534144_51689678

Уникальность формата «Лентача» состоит в том, что они преподносят остро-социальные темы исключительно в юмористическом, саркастическом ключе. Каждая новость иллюстрируется авторской картинкой, которые сейчас принято называть «мемами» от тех самых «пикчеров», про которые говорит редакция.

Основная идея «Лентача» -- шутить над сильными, жадными, глупыми, наглыми и злыми можно. Даже если они сами считают себя слабыми, щедрыми, умными, тихими и добрыми. дата обращения 03.04.18)

[Электронный ресурс] URL : https://meduza.io/feature/2015/07/01/bloger-lentach (01.05.18) Такая новость может выглядеть следующим образом. Заголовок: «Самое обсуждаемое предложение по назначению в новом правительстве - назначение Виталия Мутко на пост вице-премьера по вопросам строительств». Далее картинка в виде диалога между героями новости:

-Ты строить-то хоть умеешь?

-Пилить могу!

-Вы приняты!

Читатель понимает отсылку к «печально-знаменитому» стадиону «Зенит-Арена», в котором Мутко принимал участие и чувствует язвительно-саркастический стиль подачи новости. Несмотря на то, что такие новости составляют большую часть контента «Лентача», редакция не игнорирует и другие сферы, например, много внимания уделяется новостям науки, технологии и музыки, даже существует небольшая рубрика «радиолентач», где публикуются новые альбомы современных русских и зарубежных исполнителей. Впрочем, подаются они также в связке с иллюстрациями.

Как правило, смешная и емкая картинка, воспринимается и запоминается намного лучше, чем текст с тем же содержанием. В этом «Лентач», на наш взгляд, является передовым СМИ, подстраивающимся под ритм жизни молодых людей, предоставляя возможность не тратить много времени на прочтение новостей, однако быть в курсе того, что происходит вокруг.

Быстрое развитие интернета, приводит к созданию новых, уникальных платформа для общения. Разрабатываются различные мессенджеры, конкурирующие друг с другом. Так, в России стремительно выросла популярность такого мессенджера, как «Telegram».

Лента «телеграма» носит более «камерный» характер и отличается от других соцсетей тем, что в основном предназначена для личного общения. В то время, как публичные страницы в соцсетях имеют более двусторонний характер (как мы описывали раньше, это заключается в общении в комментариях, в возможности лично написать создателю/админисратору опубликованного материала, каналы в телеграмме, по ощущениям выбора аудитории похожи на подкасты. Берется узкоспециальная тематика и освещается в рамках одного канала. Так, к примеру, уже описанное нами издание «Медуза», имеет не один, а сразу несколько каналов, посвященных разным рубрикам в телеграме, чтобы предоставить возможность определять свою сферу интересов. Например, человек, который интересуется политикой, но не любит саркастическую подачу, может подписаться на основной канал с лентой новостей «Медузы» или наоборот подписаться на «Шапито», чтоб периодически менять угол зрения.

Интересно, что в мессенджере рождаются новые СМИ, изначально подходящие под его формат. Как, например, в свое время во «Вконтакте» появился «Лентач», соответствующий структуре этой социальной сети, так и в телеграме появилось множество СМИ, ориентирующихся исключительно на удобство восприятия в нем. В целом, это удобная площадка для создания СМИ для блогеров или авторов, уже сформировавшим свою аудиторию в других соцсетях.

Так, например, в топ 10 самых популярных каналов с аудиторией более чем 287 тысяч подписчиков, входит политический канал «Сталингулаг». Он вырос из страницы анонимного автора в «твиттере» с 1323983 тысячами подписчиков. [Электронный ресурс] URL : https://tgstat.ru/ (дата обращения: 07.05.18)

Сам автор говорит, что телеграм больше располагает к «камерности» и откровенности в подаче информации: «В телеграмме дико круто, как-то иначе мозг воспринимает эту соцсеть. Подписывайтест, кароч.» [Электронный ресурс] URL : https://mobile.twitter.com/stalingulag (дата обращения: 07.05.18)

Возможно, ощущение этой обособленности обусловлено тем, что главная идея телеграмма - свободное общение, которое не контролируется властями. Чем, к настоящему моменту, не может похвастаться практически ни одна соцсеть. Неудивительно, что «телеграм» вызывает раздражение и повышение внимание различных органов, отвечающих за общественное мнение и владение информацией о гражданах.

Также в список самых читаемых каналов входят образовательные каналы: «HistoryPorn» ( 122 тысячи подписчиков), «Английский с нуля» (133600 подписчиков), «Наука и техника» (152 тысячи подписчиков) и многие другие.

Рассмотрев несколько актуальных для молодежной аудитории СМИ, можно прийти к выводу, что в спектре тем, молодые люди старше 18 лет больше тяготеют к актуальной социально-политической повестке, однако с огромным ростом источников информации, приходится учитывать множество факторов для адекватного ее восприятия: подача и стиль издания, платформа, на которой она располагается, особенности авторов и многое другое. Аудитория становится более самостоятельной в выборе СМИ и в выборе удобного формата. Однако нельзя не заметить, что сейчас происходит активный процесс деформации классического текста, в связи с изменением скорости чтения и с развивающимися особенностями в восприятии информации.

В следующей части исследования мы подробнее остановимся на том, какие есть особенности восприятия информации современной молодежи.

2.2 Специфика восприятия информации в молодежной среде

Мы выяснили, что большее количество информации на данный момент потребляется из интернета. Соответственно, неизбежны изменения, как и оболочки этой информации, которая должна иметь максимально привлекательный вид, для того, чтобы в огромном потоке, читатель обратил на нее внимание, так и особенностей восприятия ее читателями. Оболочка самых потребляемых СМИ все больше выглядит как набор ссылок и заголовков, в массе которых необходимо ориентироваться.

Отрицать факт, что молодежь тяготеет к аудиовизуальной, емкой и оперативной информации, сложно. Однако это не значит, что медиа стоит отказаться от работы на своих сайтах и совсем перекочевать в лену соцсетей.

Портал «Медиатор» провел объемное исследование о том что, сколько и как, читают люди разных возрастов. Так как нас интересует молодежная аудитория (возрастом до 30 лет) представим исследование частично, после чего сравним с собственным исследованием и сделаем краткие выводы.

В исследовании изучались вопросы:

-Как часто и как долго люди читают?

-Люди вообще читают? Или только бегло просматривают публикации?

-Как из всего потока информации люди выбирают, какие статьи прочитать?

-Что удерживает внимание? Какие приемы работают?

-Какие есть стратегии потребления информации?

Изучая, как респонденты потребляют медиа, исследователи заметили некоторые тенденции: как именно люди выбирают, что прочитать, а что пролистать, сколько времени уделяют на чтение открытых статей и по каким именно ссылкам внутри материалов переходят. Обработав эти тенденции, они выделили три основные модели стратегии потребления медиа:

.Жизнь в ленте (встречается у 6 из 10 респондентов до 30 лет)

- В основе потребления лента соцсетей. Не является единственным источником, однако большинство переходов по ссылкам осуществляется в ней. Такому читателю достаточно заголовка, чтобы уловить суть информации и не читать статью целиком. Интересно, что за время эксперимента у респондентов не прибавлялось подписок. Авторы отмечают, что создается впечатление, что в этот сложившийся круг источников попасть достаточно сложно.

Мониторинг избранных источников (3 из 10 респондентов)

- Читатель изучает только проверенные и избранные им источники и ограничивается прочтением или просмотром нескольких основных статей на сайтах любимых изданий. Пользователи отбирают медиа, с импонирующей им редакционной политикой, в которой автор воспринимается как эксперт в той или иной теме.

Читать все подряд (3 из 10 респондентов)

- Суть потребления информации - провести свободное время. Пользователь непоследовательно переходит по интересным ему ссылкам. Как правило, к ним относятся «желтые» статьи и новости из жизни знаменитостей.

Разделение на модели говорит о том, что особенности чтения даже внутри одной группы могут кардинально разниться, поэтому их следует рассматривать отдельно.

Что касается времени чтения, исследование зафиксировало следующие данные:

-- у 2 респондентов по 10 минут; по 20 минут

-- у 1 респондента; по часу

-- 2 респондентов; от часа до полутора

-- у 3 респондентов; более полутора часов

-- у 2 респондентов.

Получается, в среднем большинство респондентов читает новости больше часа в день, что опровергает тезисы о том, что молодые люди совсем перестают читать. Но стратегия восприятия информации очевидно меняется.

Для полной картины, нужно было исследовать, откуда именно пользователи переходят на статьи. По результатам эксперимента получены следующие данные:

-2% - почта

- 3% - поиск

-3% - мессенджеры

-8% - главная страница медиаресурса

-11% - агрегаторы

-25% - контекстные ссылки на сайте

-48% - соцсети

Примечательно, что переход на сайты из «Facebook» гораздо выше, чем из «Вконтакте», это обусловлено спецификой сайта. Публикации и подписки в «Вконтакте» гораздо чаще носят более личный характер.

Можно сделать следующие выводы:

1.Соцсетями пользуется большинство читателей.

2. На главную страницу медиаресурсов заходят мало, хотя стабильная аудитория все-таки имеется.

3. Мессенджеры, как полноценный канал потребления медиа, находится на стадии активного развития.

4. У читателей есть привычные точки входа, с которых они начинают читать и, как, правило, тяжело переходит на другие.

5. Медиа удается удерживать читателей. Об этом свидетельствует большое количество переходов по внутренним ссылкам.

Также проведена статистика тем материалов и постов, по которым чаще всего переходят или на которых останавливаются читатели.

Выяснилось, что читатель, сознательно или неосознанно окружает себя тем, что интересно конкретно ему. О формировании четких вкусов мы говорили ранее. Чаще всего читателей привлекает «повестка дня», однако встречаются и те, кто целенаправленно игнорируют определенные темы. «Низкое», «смешное» и «пугающее» привлекает внимание и работает на отвлечение внимания, но при этом, пробуждает любопытство. Также, гифки, видео и иллюстрации притягивают внимание при быстром просмотре ленты.

Современные технологии дают возможность не только фиксировать количество сеансов на платформе, но и позволяют увидеть, сколько процентов материала читатель пролистал. Различить беглое и напротив внимательное чтение помогает специальный модератор.

По результатам исследованию, до конца статьи пролистывают около 80% респондентов, однако прочитывается в основном около 66% материалов.

Исходя из вышеприведенной процентности, делается вывод, что люди не просто просматривают материалы, а читают их, но когда нужно сэкономить время, прибегают к выборочному чтению.

В завершении исследования «медиатор» приводит раскладку эксперимента, в котором проверялось, как респонденты завершают чтение, а именно то, что они делают после того, как прочитали статью. Итак, выяснилось, что 39% процентов опрошенных просто закрывают в браузере вкладку с прочитанной статьей, затем листают ленту раньше (если речь идет о новостной ленте), 26% возвращаются на исходную площадку. Это может быть также лента соцсетей, либо главная площадка агрегатора. 16% переходят по контекстным ссылкам в материалах, а оставшиеся 2% - после прочтения целенаправленно ищут информацию по теме статьи.

Выводы:

1.Чаще всего люди возвращаются на исходную точку. Туда, откуда начали читать статью.

2.Редко делятся прочитанным.

3.Лайкают в основном личные материалы друзей, а не медийные материалы.

4. Третий способ завершения чтения статьи - переход по контекстным ссылкам.

5.Больше двух переходов по контекстным ссылкам, люди делают крайне редко.

6.При возникшем интересе после прочитанного, пользователь ищет дополнительную информацию о предмете статьи. Но такая потребность возникает редко. [Электронный ресурс] URL: https://mediator.media/ru/studies/ (дата обращения: 07.05.18)

Проведенный нами опрос, также подтверждает, высказанные тезисы о том, что чтением прессы в интернете пользуется подавляющее большинство. Причем, 62% опрошенных ответили, что читают новости непосредственно в электронных изданиях, то есть заходят на них не из ленты в соцсетях, а напрямую. 17% опрошенных, читают новости в телеграм-каналах и оставшиеся 9% потребляют информационный контент из видеоблогов. Если сравнивать этот пункт с исследованием «медиатора», то выходит, что мессенджеры уже не столько стремительно развивающаяся, сколько отдельная и самостоятельная платформа для медиа.

На вопрос о количестве минут, проведенных за чтением прессы в день, получены следующие ответы:

36% - посвящают чтению менее 20 минут в день.

15% - читают около 30 минут в день.

У 24,5% чтение занимает около часа в день.

И 24% опрошенных ответили, что не читают прессу вовсе. Пролистывают ленту, чтобы убить время.

Можно предположить, что этот процент опрошенных относится к разработанной «медиатором» модели чтения «читать все подряд». Люди используют ленту в качестве развлечения и задерживаются на материалах без особой информационной нагрузки.

По результатам двух экспериментов видно, что внутри современной читающей интернет - аудитории, состоящей из молодых людей, выделяются различные модели потребления информации: кто-то внимательно и добросовестно дочитывает открытые материалы до конца, кто-то смотрит заголовки и улавливает суть, а кто-то листает ленту «по привычке», чтобы занять свободное время. Наблюдается разброс в выборе платформ в зависимости от вкусов и предпочтений, что свидетельствует о навыке ориентирования в информационном потоке. Несмотря на то, что среди пользователей интернета встречаются и консерваторы, с четким набором СМИ, которые они читают каждый день, даже они переходят по контекстным ссылкам, что говорит о том, что средний пользователь, читая статья на одну тему, хоть и не всегда качественно, но параллельно может разобраться и в другой теме.

2.4 Прогнозы развития отечественной молодежной прессы

Современная молодежная пресса сейчас переживает этап стремительных изменений. Очевидно, что именно молодежная печатная пресса на данный момент находится в упадке, однако сказать, что ее аудитория утеряна полностью - нельзя. Современные молодые люди до 30 лет еще застали период, когда интернет не был так прочно встроен в их быт, соответственно, их предпочтения и особенности восприятия формировались в ином информационном пространстве. Это проявляется в том, что они читают более внимательно и последовательно и в том, что их вкусы более консервативны.

Что касается прогнозов восприятия информации среди детей, на наш взгляд, так называемое «кликовое» мышление стремительно набирает обороты. В дальнейшем, прессе предстоит подстраиваться под скорость и огромные объемы, которые будущая молодежь, за счет своего изначального формирования в интернете, сможет поглощать. Еще отчетливее это будет проявляться в верстке, которая должна иметь пропорциональный характер «информативность-сжатость», в тематической иерархии и в развитии новых платформ, которые будут рождать совершенные новые типы СМИ, как сейчас это происходит с телеграмом.

На наш взгляд, будущая ситуация имеет как плюсы, так и минусы. Преимущество в том, что у нынешних детей неизбежно будет формироваться уникальный вкус и критическое мышление уже на первых этапах взросления. Технический прогресс дает доступ к разнообразным источникам информации со всего мира, что позволяет формировать более реальную картину мира. Однако, на наш взгляд, такая ситуация может иметь определенные минусы:

В условиях постоянного доступа к любой информации, человеческой памяти уже необязательно быть долгосрочной: при надобности все сразу же можно достать из интернета и не запоминать. Это, конечно, влияет на развитие памяти, а также на качество усваивания информации, а, впоследствии и на речевой аппарат. Поэтому, на наш взгляд, прессе необходимо стремиться к удержанию внимания известными способами и подробно изучать динамику развития аудитории. Обращать внимание на верстку, делать информацию более емкой и визуально воспринимаемой без ущерба для публицистичности и смыслового ядра.

Что касается непосредственно нынешней прессы, существует точка зрения, что ей необходимо полностью подстраивать формат электронных изданий под новостную ленту соцсетей и мессенджеров. Однако стремительное развитие жанров внутри изданий, к примеру, подкасты, или интерактивные игры, о которых мы говорили ранее, а также огромное количество уникальных медиапродуктов, проектов и исследований, говорит об обратном. Молодые люди чувствуют потребность в цельных, объединенных редакционной политикой и определенным посылом изданиях.

Заключение

В процессе изучения научной литературы по теме исследования, были даны определения таким терминам, как «молодежь», обозначены возрастные категории внутри этой группы, выявлены функции и характеристики молодежной прессы.

Немаловажную часть работы занял ретроспективный анализ молодежной прессы в России, в который вошло описание процесса становления одного из важнейших явлений молодежной прессы - «молодежный журнал». Изучив молодежную прессу, в том числе и как феномен студенческой жизни, стало ясно, что возрастные категории внутри социальной группы «молодежь» имеют разные предпочтения и тяготеют к журналистике разных форматов.

Так, подростки возрастом от 12 до 18 лет, еще не вступившие в студенческую жизнь больше тянутся к прессе формата «lifestyle» по той причине, что их собственная картина мира еще не сформировалась и им хочется копировать «чей-то», идеальный, по их мнению, образ жизни. Анализ студенческой прессы, потребляемой молодыми людьми от 18 до 22 лет, показал, что она все еще носит весьма обособленный характер. Жизнь кипит внутри сообщества и на первый план выходят личные проблемы, на второй - проблемы общества.

Молодые люди от 22 до 30, уже являются самостоятельными гражданами с гражданской позицией и в основном выбирают СМИ, импонирующие этой позиции.

Проанализировав во 2 части работы медиапредпочтения современной молодежи в виде нескольких популярных СМИ, и проведя анализ особенностей восприятия информации, мы выявили взаимосвязь между тем, как облик современной прессы постепенно трансформируется под эти особенности. С помощью метода «контент-анализ» мы выяснили, что это проявляется в появлении новых интерактивных, аудиовизуальных рубрик, а также в появлении новых платформ для общения, порождающих принципиально новые форматы молодежных СМИ.

Сопоставление проведенного нами опроса с уже имеющимися данными «медиатора» подтвердило гипотезу, выдвинутую в начале работы о том, что несмотря на повсеместное развитие сети Интернет и уход на второй план печатной прессы - молодежь не перестает читать много, однако задает запрос на изменение прессы под все более комфортное восприятие информации.

На основе выводов, сделанных после сопоставления двух экспериментов, в число которых входит наш собственный , был сделан прогноз развития отечественной молодежной прессы:

Список используемых материалов

медиапространство молодежный пресса

Литература

1. Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского.--СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. С 26

2. Кон И. С. Молодежь// Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т.16. С.478

3. Белый О.И// Научная статья «Определение понятия «молодежь»». [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-ponyatiya-molodezh (дата обращения 7.04.18).

4. Луков В.А. Знаки и символы молодежи// Энциклопедия гуманитарных наук, 2005. №3. С. 209-211.

5. Аникина М.Е. Молодежные издания // Типология периодической печати: Учеб. пособие для студентов вузов: Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2007. С. 178-187.

6. Жилавская И.В. Что ищет и находит молодое поколение в СМИ// Вестник Моск. ун-та. Сер. 9. Журналистика, 2008. №5. С. 53-56.

7. Лисеев Р. П. Молодежный журнал как субкультурный феномен: диссертация ... кан.филол.наук: СПб, 2005, 188 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/ (дата обращения 7.04.18).

8.Иконникова С.Н. Молодежь: социологический и социально-психологический анализ. Л., 1974. С. 53.

9. Чистякова Н.А. Социальная работа с молодежью // Основы социальной работы / отв. ред. П.Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, 1997. С. 232.

10. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1769-р [Электронный ресурс] (дата обращения 01.04.18).

11. Кормилицына М.А. актуализация содержания публикаций в современной прессе как способ реализации собственно коммуникативной составляющей компетенции журналиста// проблемы речевой коммуникации. Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 2010.

12. Фомичева И. Д. Журналистика переходного периода: развитие практики и вызов науке// Основные понятия теории журналистики, 1993.М. С.8-13.

13. Устимова О. В. Бытие «духовности» в современном социомедийном пространстве// Теория и социология СМИ. Часть 2-- М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. С. 100-121.

14. Филиппенко М. «Ровесник» или ЖЖ. Какая пресса нужна старшеклассникам// Журналист, 2008. №1. С. 62-64.

15. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество: Учеб. пособие для курсов «Основы журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста». М., 2004. С. 94.

16. Свитич Л.Г., Ширяева A.A. Исследования журналистов в историческом контексте// Теория и социология СМИ. Часть 2,- М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. С. 3-67.

17. П.Ахмадулин Е.В., Овсепян Р.П. История отечественной журналистики XX века: учебник. Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2008. 416 с.

18. Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ (Современная английская медиаречь). М.: Флинта: Наука, 2008. 263 с.

19. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. М.: Аспект Пресс, 2001. 287с

20. Аникина М.Е. LIFESTYLE Интернет-завсегдатая (штрихи к портрету молодого Интернет-пользователя) // Журналистика в 2005 году: трансформация моделей СМИ в постсоветском информационном пространстве. Сборник материалов научнопрактической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова

Источники

1. [Электронный ресурс] URL: http://www.oops.ru/ (дата обращения 28.05.18)

2. [Электронный ресурс] URL: http://www.ellegirl.ru/journals/03-2018/ (дата

обращения 03.05.18)

3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-i-obrazovatelnye-funktsii-molodezhnoy-pressy-podhody-k-opisaniyu (дата обращения 04.04.18)

4. [Электронный ресурс] URL: https://vk.com/vse_zvezdy (дата обращения: 03.04.18)

5. [Электронный ресурс] URL: https://paperpaper.ru/ (дата обращения 07.05.18)

6. [Электронный ресурс] URL: https://meduza.io/feature/2017/04/04/u-vas-tam-esche-est-eho-moskvy ( дата обращения: 05.05.18)

7. [Электронный ресурс] URL: https://vk.com/oldlentach?w=page-29534144_51689678(дата обращения 03.04.18)

8. [Электронный ресурс] URL: https://tgstat.ru/ (дата обращения: 07.05.18)

9. [Электронный ресурс] URL: https://mobile.twitter.com/stalingulag (дата обращения: 07.05.18)

10. [Электронный ресурс] URL: https://mediator.media/ru/studies/ (дата обращения: 07.05.18)

Размещено на Allbest.ru