Оригінальна радіодрама (радіоп’єса): особливості жанру
Оригінальна радіодрама як складна форма художнього мовлення. Специфіка утворення звукового образу і технічних особливостей передачі інформації по акустичних каналах при радіомовленні. Текст радіоп’єси Іллі Хоменка та Володимира Фоменка "Люстрація".
Рубрика | Журналистика, издательское дело и СМИ |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 01.02.2018 |
Размер файла | 49,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сусід: Це, професоре, гіпотеза...
Професор: Але факти їй не суперечать. У другому листі йшлося про мою аспірантку. Талановиту дослідницю... Людину, з якою ми розмовляли одною мовою... Виявилося, вона - теж секретний співробітник спецслужби. Агент з освітою біохіміка і науковими здібностями. Думаю, таких людей у розвідці - обмаль...
Сусід: Мата Харі репана...
Професор: Отже, колишній уряд приставив до мене двох унікальних фахівців. Проблема у тому, що програміст і аспірантка були агентами різних установ. Не логічно.
Сусід: Чому? Конкуренція спецслужб...
Професор: Навколо мене? Навколо літнього викладача біохімії?
Сусід: А що? Ти ж колись у секретній лабораторії працював.
Професор: Припустимо - державну безпеку я цікавив як носій якихось застарілих секретів. А до чого тут МВС?
Вони ніби мають бандитів ловити. Нащо їм за науковцями стежити?
Сусід: У них останнім часом свої спецпідрозділи з'явилися. Навіть власна внутрішня розвідка. Ти ж знаєш. Брудну роботу для старої влади... Ну там провокації різні, вбивства політичні - саме поліція виконувала.
Професор: Спостереження за мною велося постійно. Отже, я комусь був дуже і дуже потрібним.
Сусід: Ну був то і був. Забудь. Тепер їм усім не до тебе.
Професор: Усе це робилося протизаконно. Інакше виконавці не підпадали б під люстрацію. Висновок - простий. Охорона державних таємниць тут ні до чого. Держава не була зацікавленою особою в цій грі. Надто часто гравці порушували правила...
Сусід: Згоден. Давай краще таки у шахи зіграємо. Бо ці теревені тобі тільки нерви псують...
Професор: Ні.
Сусід: Як хочеш. А то, може...
Професор: Зажди. Я зрозумів. Усе почалося саме тоді. Після інфаркту.
Сусід: У тебе інфаркт був?
Професор: П'ять років тому. Я відмовився від одної пропозиції. На мене натиснули. І ось... Здоров'я - шкереберть. З роботи пішов, лабораторія розвалилася... Почав викладати... Науку майже залишив... Так, перевіряв потихеньку деякі гіпотези... Поступово навколо мене сформувалося коло гарних людей. Таких, яким можна було довіряти... Віддана аспірантка. Талановитий помічник - комп 'ютерник. І дивакуватий сусід, в якого - завжди під рукою ліки від моїх хвороб.
(пауза)
Сусід: Про що думаєш?
Професор: Думаю, коли і хто надішле мені третій лист.
Сусід: Що?
Професор: Коли я отримаю третій лист? Третій лист з офіційними вибаченнями? Коли і від кого?
Сусід: Від розвідки генерального штабу. На наступному тижні. Майте на увазі: тоді - я не зможу більше викликати вам “швидку допомогу” і купувати аспірин. З вашого життя зникне остання людина, якій ви були потрібні. Хай не від щирого серця, хай там як - але я вами опікувався. Так сталося, що ви нікого не цікавите у цьому світі. Нікого. Крім нас.
Професор: Якщо можна, я називатиму тебе на “ти”. Як раніше. Прошу не зважати на це. Ти можеш дотримуватися будь-якої форми звернення.
Сусід: Не заперечую. Але не треба ілюзій. Ми насправді ніколи не будемо більше на “ти”. І ніколи не були, якщо чесно. Тому що дивакуватого полковника з сусідньої квартири - не існувало. В мене інше ім'я, звання, біографія.
Професор: Я маю право на якесь пояснення?
Сусід: Повне. Відповідно до статті сьомої “Закону про люстрацію” - маєте право ознайомитися з метою і засобами незаконної оперативної розробки, її матеріалами та небезпечними наслідками.
Професор: Чому?
Сусід: Чому? Чому... Жив на світі один професор, який вирішив обіграти в азартну гру - професіоналів... Приховати від інших своє відкриття. Зупинити прогрес. Скерувати науку в хибному напрямі. Вдав, ніби хвороба не дає йому працювати. Пішов з роботи. Зовсім від своїх ідей не відмовився, ні... Надто вабила його можливість шукати істину. Потихеньку продовжував досліди. Створював віртуальні моделі біохімічних експериментів. І радів, що про це ніхто не здогадується.
Професор: Я шукав ліки. Нові ліки. Мене не цікавили... інші прикладні аспекти дослідження.
Сусід: Препарат, який ви випадково відкрили, підсилює біологічну активність деяких речовин у дві-три тисячі разів. Це справді робить певні лікарські засоби - ефективнішими. А більшість звичайних продуктів - токсичними. По суті, ця сполука сама є отрутою. Універсальним знаряддям вбивства. її сліди неможливо відшукати в організмі. Вона вбиває людину тим захворюванням, до якої жертва потенційно схильна.
Професор: Якщо дати дикуну проносне - він і з ним лиха накоїть.
Сусід: Ну от ви вирішили не давати... Втекти. Піти потихеньку - зі своїм відкриттям під пахвою. А це неможливо - отак просто взяти і піти. Ніхто не зміг. Ніхто. Жодного разу. Жодний геній. За всю історію людства.
Професор: Я так не думаю.
Сусід: Можете і далі так думати. Будь ласка.
Професор: Я знаю, що ви помиляєтесь.
Сусід: Якщо птах вилетів - його не спіймаєш. Якщо відкриття зроблене - воно вже є, воно існує, джина до пляшки не заженеш! Ну відмовився ГугоБорхард удосконалювати свій пістолет... Знайшовся інший конструктор, який цю роботу з успіхом закінчив. Гарна зброя вийшла. “Парабелум” називається. Табельна зброя офіцерів СС. Ну пішов з фізики ЛеоСцилард, проклинаючи атомну бомбу та армію. Хіба це врятувало Хіросіму? Ні.
Професор: Ми ніколи не обговорювали з вами це. Але я говорив на ці теми... Ну, з іншою людиною говорив, а вас тут не було. Не було тебе тут, з нами тоді. Моя квартира прослуховується, так? Ти все чув?
Сусід: Не чув. Читав.
Професор: Що читав?
Сусід: Роздрук магнітофонного запису цієї розмови. Ви не уявляєте, наскільки серйозно до ваших досліджень ставилися.
Професор: Отже, ви ніколи не відпускали мене. Нібито дали можливість піти... Потім - повернутися у науку... Непомітно... Крізь задні двері, на кафедру біохімії провінційного університету... Я взявся до роботи... А ви були поруч. Допомагали і спостерігали.
Сусід: І підстраховували. І захищали. Якось ваша квартира сподобалася місцевому рекетиру... Власне, він весь будинок забажав. Старий проект, центр міста... Неприємний був хлопець, настирливий. Земля йому пухом.
Професор: Я не знав.
Сусід: Було б про що... Не знали - і добре. До чого вам зайвий клопіт?
Професор: Розвідка генерального штабу, кажете? А хіба може зовнішня розвідка працювати проти громадян власної країни? Це незаконно...
Сусід: Останні десять років такою дрібницею, як закон, у нас мало хто переймався.
(пауза)
Професор: Ви гарно граєте в шахи.
Сусід: Майстер спорту. Вибачте, що одразу не попередив.
Професор: З таким талантом - і стільки часу згаяти на такого гравця, як я...
Сусід: Справа була того варта. Ви таки довели свою роботу до необхідних нам результатів. Ваш препарат виявився дуже ефективним. Він допоміг вирішити кілька серйозних проблем. Бездоганно вирішити. Без будь-якого розголосу і політичних наслідків. Бачите, наскільки я з вами відвертий?
Професор: Ви не відвертий. Ви знову граєте у якусь свою гру. Переконуєте мене, що держава - може бути гіршою за бандита. Що вона здатна вирішувати політичні проблеми - отрутою...
Сусід: З вами дуже нецікаво грати, повірте... Що таке держава? Умовність. Механізм. Інструмент у руках тих, хто має гроші і владу. І якщо ці люди - злочинці, то і держава стає злочинною. Поліцаї починають давити зашморгом журналістів. Військові - стріляти в юрбу співвітчизників. Офіцери розвідки - підливати отруту опозиційним політикам. Ну що я вам пояснюю? Самі розумієте. Ви ж не дитина...
Професор: Чаю хочете?
(пауза)
Сусід: Цікава пропозиція.
Професор: Жартую. Ні, не хвилюйтеся. Того, про що ви подумали, у мене нема. Не тримаю вдома. Знаєте, потреби не виникало... І взагалі. Я вже десь понад рік виключно з комп 'ютерними моделями біохімічних процесів працюю. Останній раз справжній препарат синтезував знаєте коли... Навіть і не згадаю. Дуже давно. Але вираз вашого обличчя мені сподобався.
Сусід: А ви - максималіст. Вам таки хочеться перемоги добра і справедливості. Повної і остаточної. У вашому окремо взятому житті. І в усьому світі. Власне, це вас і погубило. Ви не сприймали реальність такою, як вона є. Чекали від людей більшого, ніж вони можуть дати. Розуміння ваших ідеалів. Підтримки ваших персональних мрій. Відданості науці - у вашому специфічному розумінні... От вас і оточили такими людьми. Талановитими, добрими, самовідданими. Збудували навколо - теплицю. Такий собі персональний рай. Мікрокосм, який сам утворитися - ніяк не може. Тому що насправді від вас - кіт би утік. Не те що учні і друзі... А тепер - усе. Люстрація. Час ввімкнути світло. І подивитися в очі брудній смердючій правді.
Професор: От я і дивлюся. Брудній і смердючій.
Сусід: Дякую. Якось ви зблідли. Я можу знову викликати “швидку допомогу”. Якщо хочете.
Професор: Обійдуся.
Сусід: Тоді до побачення.
Професор: Прощавайте.
(кроки, відчиняються двері)
Сусід: Ви хоч уявляєте, що нікому крім нас - не потрібні? Нікому! У цілому Всесвіті. Коли я вийду - у ці двері самотність зайде. І не піде. Залишиться. Разом з думками про ваш винахід. Який за призначенням працює. І буде працювати! Попри все - буде. Ви розумієте, що справжня жертва люстрації - не ми?
Професор: Не варто повторюватися. На все добре.
Сусід: Бувайте.
(двері зачиняються. Зміна акустики)
Сусід: Коли я пішов - він певний час лежав і не рухався. Потім, о тринадцятій двадцять сім, підвівся з ліжка. До вечора - розбирав і знищував якісь папери. Служба технічного контролю не зафіксувала жодної спроби зателефонувати комусь. Утім, йому не було кому і куди дзвонити. О дев'ятнадцятій нуль-нуль до центрального управління нашої установи надійшло урядове повідомлення про початок люстрації у збройних силах, зокрема, в органах зовнішньої розвідки. О дев'ятнадцятій тридцять - відповідно до статті сьомої “Закону про люстрацію” - квартиру і телефон професора зняли з про- слуховування. Операцію “Циклон”, головним фігурантом якої був літній біохімік, припинили як протиправну і несанкціоновану. Подальша доля цієї людини мені невідома. (звучить пісня до останньої серії радіовистави “Люстрація”) Ілля Хоменко (текст), Володимир Фоменко (музика)
Самотність
(пісня до 3 серіїрадіодрами “Люстрація ”)
Гості не прийдуть сьогодні,
Збився годинника рух.
Двері відкриє самотність - Старий і відданий друг.
Сядете поруч і келих Вип'єте мовчечки вдвох.
Дощ буде стукати в стелю,
А, може, плакати - Бог
Тобі - страва на столі,
Тобі - щастя і жалі,
Тобі, все лише тобі,
Тільки тобі...
Радість спливає водою.
Хмарою стала вода.
Ладен ти бути з бідою - Тільки пішла і біда.
Золотом літо заплатить,
Сріблом холодним - зима...
Сяде за стіл у кімнаті Якось самотність - сама.
Її - страва на столі,
Її - щастя і жалі,
Її, все лише її,
Тільки її...
Диктор: Ми передавали останню - третю серію радіоп'єси “Люстрація” Іллі Хоменка і Володимира Фоменка.
Список використаної літератури
1. Бараневич Ю. Жанры радиовещания (Проблемы становления, формирования, развития) / Ю. Д. Бараневич. - Киев - Одесса, “Вища школа”, 1978. - 193 с.
2. Лизанчук В. Оригінальна радіодрама (радіоп'єса) / В. В. Лизанчук // Основи радіожурналісти- ки : підручник / В. В. Лизанчук. - К. : Знання, 2006. - С. 576-611.
3. Хоменко І. Оригінальна радіодрама: історія, теорія, практика: навч. посібник; за ред. В. Я. Мирон- ченка. - Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка, - К., 2002. - 320 с.
4. Хоменко І. А. Соціальна функціональність художнього радіомовлення : монографія / І. А. Хоменко. - Чернігів : Видавець Лозовий В. М., 2012. - 314 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особливості функціонування преси, радіо і телебачення в Україні як самостійної індустрії, спрямованої на формування громадської думки, національної політичної свідомості населення з використанням організаційно-технічних комплексів передачі інформації.
контрольная работа [34,6 K], добавлен 07.01.2017Специфіка засобів масової комунікації як основного способу передачі соціальної інформації. Роль медіакомунікацій в забезпеченні сталого функціонування сучасного суспільства. Специфіка сучасної журналістики в контексті комунікацій нових цифрових медіа.
контрольная работа [69,4 K], добавлен 19.02.2021Культура мовлення як складова загальної культури людини. Засоби масової інформації - носії культури. Роль засобів масової інформації, їх види та функції в Україні. Позитивний та негативний вплив засобів масової інформації на культуру спілкування.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 20.10.2014Сутність, особливості та історичні передумови виникнення ток-шоу як жанру. Особливості та основні види ток-шоу в українському шоу-бізнесі. Реаліті–шоу як окремий вид ток–шоу, специфіка українського формату ток-шоу (на прикладі проекту "Свобода слова").
курсовая работа [45,6 K], добавлен 12.01.2012Ознайомлення із сучасною інформаційною системою, засобами масової інформації та комп'ютерними інформаційними системами. Сучасні ЗМІ, з яких більшість людей отримує інформацію. Зручність видачі друкованої продукції та передачі інформації через Інтернет.
презентация [9,5 M], добавлен 21.05.2017Особливості спортивного репортажу в аспекті специфіки жанру. Аналіз репортажів у різних друкованих ЗМІ України: порівняльний аспект. Жанрові особливості репортажу в газеті "Команда". Специфіка стилю та композиції спортивного репортажу в журналі "Футбол".
курсовая работа [107,2 K], добавлен 19.11.2014Розгляд сучасного стану та перспектив розвитку технологій з опрацювання текстової інформації: системи обробки тексту, стан програмно-технічних засобів обробки текстів. Аналіз та вибір способу друку. Термальна технологія з додатковою обробкою пластин.
курсовая работа [106,1 K], добавлен 13.06.2013Газетне інтерв'ю як жанр, класифікація його видів. Типи питань журналіста, що зустрічаються в інтерв'ю. Специфіка інформаційно-новинного тижневика "Кореспондент", приклади інтерв'ю з вільною композицією, інтерв'ю-знайомства, експертного інтерв'ю.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 24.03.2014Тенденції становлення та перспективи розвитку інтернет-журналістики в Україні. Специфіка блогосфери як виду журналістики. Аналіз діяльності українських блогерів на сайті "Української правди", висвітлення соціальної проблематики, форма і зміст текстів.
курсовая работа [145,6 K], добавлен 09.06.2013Фактори впливу культури на суспільну мораль та культуру мовлення. Засоби масової інформації (ЗМІ) як носії культури, їх роль в суспільстві та практичне застосування. Види та функції ЗМІ в Україні, їх позитивний та негативний вплив на культуру спілкування.
курсовая работа [544,1 K], добавлен 21.12.2012