Проблема попечительства о народном образовании в дореволюционной историографии
Необходимость в поиске инновационных форм партнерства государства с обществом. Место института попечительства в образовательной сфере. Опыт деятельности Министерства народного просвещения по организации и совершенствованию института попечительства.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Предмет | История |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | С.Д. Галиуллина |
| Дата добавления | 26.11.2018 |
| Размер файла | 15,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Анализ экономических, социальных и духовно-нравственных факторов княжеского попечительства слабозащищенных слоев населения. Исследование основных форм княжеской благотворительности на Руси. Роль церкви и тенденции развития благотворительности на Руси.
контрольная работа [15,3 K], добавлен 12.09.2011Особенности становления абсолютизма в России в дореволюционной историографии. Советские исследователи о формировании абсолютной монархии в России. Формирование абсолютизма в России в XVII в. как естественный переход от "вотчинного государства" к империи.
контрольная работа [23,8 K], добавлен 10.07.2011Инициация Александром I образовательных реформ, связанных с именем крупнейшего государственного деятеля Сперанского. Создание в 1802 г. Министерства народного просвещения, воспитания юношества и распространения наук. Структура образовательной системы.
презентация [482,9 K], добавлен 20.09.2015Характеристика и направления деятельности Ведомства "Учреждения императрицы Марии Федоровны" в конце XIX - начале XX веков. Задачи работы Глазовского уездного попечительства детских приютов. Создание и развитие Озоно-Чепецкого приюта в 1907-1917 гг.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 25.09.2012Основные направления защиты и помощи нищим на Руси. Тенденции развития княжеского попечительства на Руси с XII в. по XIII в. Х–ХI вв. – сочетание христианских и языческих тенденций. ХII–ХIII вв. – рост административных тенденций при помощи нуждающимся.
контрольная работа [34,7 K], добавлен 26.06.2013Сравнение взглядов отечественных авторов на эволюцию Римской армии, ее роль и значение в функционировании Древнеримского государства. Значение Римской армии в дореволюционной, советской и современной историографии. Римская армия на просторах Рунета.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 02.09.2013История возникновения магистратуры как государственного института, ее характеристика и основные черты. Центуриатные комиции как вид народного собрания, их отличие от трибутных сборов. Ординарные (обычные)и экстраординарные (чрезвычайные) магистратуры.
реферат [25,8 K], добавлен 31.01.2012Контроль за направлением лекционных курсов. Полоса внутренней реакции в России, свертывание реформ после войны 1812-1814 гг. Политика министерства народного просвещени по отношению к окраинным университетам состояла в сближении с русскими порядками.
реферат [46,5 K], добавлен 25.09.2008Начало войны и мобилизация. Эвакуация института. Деятельность института в Караганде. Возвращение в Днепропетровск. Студенты, преподаватели, сотрудники института на фронтах Великой Отечественной войны и в тылу врага.
реферат [45,4 K], добавлен 14.10.2004М.В. Ломоносов как основоположник российской науки. Историческое наследие М.В. Ломоносова в оценках отечественной историографии. Его концепция о происхождении и сущности древнерусского государства. Деятельность Академии наук в области изучения истории.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 16.01.2014
