Высшее историческое образование и историческая наука в Кемеровской области в 1943-1991 гг.

Основные тенденции и противоречия в развитии высшего исторического образования и исторической науки в Кемеровской области в 1943-1991 гг. Особенности организации учебного процесса. Этапы развития и направления научно-исследовательской деятельности.

Рубрика История и исторические личности
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 02.07.2018
Размер файла 39,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В связи с созданием КемГУ появилась тенденция развития навыков поисково-исследовательской работы, анализа сложных проблем и т. д. Учебный процесс предполагал проведение педагогической, музейной и архивной практик. Все это было необходимо для написания и защиты собственной исследовательской работы - дипломного проекта.

4. Выявлены четыре этапа в развитии научно-исследовательской работы преподавателей исторического факультета и кафедр общественных наук вузов Кемеровской области: 1943-1953 гг., 1953-1973 гг., 1974 - начало 1980-х гг., начало 1980-х - 1991 гг. На первом этапе из-за отсутствия высококвалифицированных специалистов и слабой материальной базы институтов научная работа не велась. На втором - результаты исследований оформлялись, как правило, в сборники тезисов, реже статей. На следующем - ученые принимали активное участие в создании коллективных монографий. С начала 1980-х гг. итоги научной работы нашли свое выражение в публикации ряда индивидуальных монографий. В итоге на исторических кафедрах КемГУ сформировались научные школы З.Г. Карпенко, А.И. Мартынова, Н.П. Шуранова.

Выявлены основные направления развития вузовской исторической науки Кемеровской области. В их определении была очевидной руководящая роль КПСС. На заседаниях бюро обкома и горкома партии обсуждались вопросы научной деятельности кафедр общественных наук вузов области, определялась тематика выполняемых обществоведами исследований. Внимание кузбасских историков было сосредоточено на изучении развития отраслей тяжелой промышленности и руководящей роли коммунистической партии в этом процессе, что было связано со спецификой региона.

Несомненной заслугой историков была разработка проблем археологии, так как были созданы необходимые условия для ее развития. Более того, проблематика археологических исследований давала возможность для выбора тем, далеких от политической конъюнктуры.

Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждалась и была одобрена на заседании кафедры новейшей отечественной истории Кемеровского государственного университета. Отдельные аспекты работы освещены в девяти публикациях, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК (2008 г.). Материалы исследования были представлены на трех международных, трех всероссийских научных и региональной научно-практической конференциях.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НАШЛИ ОТРАЖЕНИЕ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

Научные публикации в изданиях, рекомендованных ВАК:

1. Шурова, Л.Н. Научно-исследовательская работа кафедр общественных наук вузов Кемеровской области в начале 1970-х - начале 1980-х гг. // Вестник Томского государственного университета. - 2008. - № 309. - С. 111- 114.

2. Шурова Л.Н. Развитие вузовской исторической науки Кузбасса в 1970-1980 гг. // Омский научный вестник. Сер. Общество. История. Современность. - 2008. - № 4(69). - С. 40- 43.

Другие научные публикации:

3. Шурова Л.Н. Вклад в историографию Великой Отечественной войны // Вклад сибиряков в Победу в Великой Отечественной войне: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 60-летию Победы (21 апреля 2005 г.). - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. - С. 187-191.

4. Шурова Л.Н. , Я.А. Шер - представитель интеллектуальной элиты КемГУ // Философский век: альманах. - СПб.: Санкт-Петербургский центр истории идей, 2005. - Вып. 30. - Т. 3. - С. 58-64.

5. Шурова Л.Н. Попытка создания центра интеллегентоведения в Кузбассе // Уральские Бирюковские чтения: сборник науч. статей. - Челябинск: Изд-во «Абрис», 2005. - Вып. 3. - С. 39-43.

6. Шурова Л.Н. История кафедры археологии КемГУ // I чтения, посвященные памяти Р. Л. Яворского (1925-1995): материалы региональной научной конференции (26-27 апреля 2005 г.) - Новокузнецк: РИО КузГПА, 2005. - С. 50-52.

7. Шурова Л.Н. Некоторые аспекты организации учебного процесса на историческом факультете КГПИ (1953-1973 гг.) // II чтения, посвященные памяти Р. Л. Яворского (1925-1995): материалы Всероссийской научной конференции (26-27 апреля 2006 г.) - Новокузнецк: РИО КузГПА, 2006. - С. 240-243.

8. Шурова Л.Н . Формирование преподавательских кадров историков в Кемеровском государственном педагогическом институте (1953-1973 гг.) // История науки и образования в Сибири: сборник материалов Всероссийской научной конференции с международным участием. - Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т, 2006. - С. 311-316.

9. Шурова Л.Н. Изучение историографии германского фашизма на историческом факультете КемГУ // Вторая мировая война: уроки истории для Германии и России: материалы международной научной конференции (г. Кемерово, 23-25 сентября 2006 г.) - Кемерово; М.: Изд. объединение «Российские университеты», 2006. - С. 209-212.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Изучение гуманитарных дисциплин как важная часть общеобразовательной подготовки современных специалистов. Варианты периодизации истории. Этапы развития исторической науки. Функции исторического познания. Принципы изучения ряда исторических факторов.

    реферат [76,2 K], добавлен 13.11.2009

  • Развитие отечественной исторической науки в первое десятилетие советской власти. Появление марксистского направления в исторической науке. Взгляды Ленина, Троцкого, Покровского на историю России. Буржуазная и немарксистская историческая наука в России.

    реферат [34,3 K], добавлен 07.07.2010

  • Основные итоги и особенности зимней кампании 1942-43 г. Анализ хода стратегических операций в процессе военных действий. Подготовка и проведение летне-осенней кампании 1943 г. Значение и цели битвы на Курской дуге. Военно-политические итоги 1943 г.

    реферат [19,0 K], добавлен 14.02.2010

  • Предмет, содержание и задачи курса методологии исторической науки. Особенности исторического познания. Основные философские подходы и методы в истории. Основные этапы исторического исследования. Исторический источник и его информационная неисчерпаемость.

    курс лекций [117,0 K], добавлен 03.07.2015

  • Политика правительства в области среднего и высшего образования. Российские университеты при Екатерине II, развитие народного образования при Александре I и Николае I. Реформа образования 1863 года, усиление научного и учебного потенциала университетов.

    дипломная работа [86,3 K], добавлен 06.02.2013

  • Унификация исторического знания в 30-е годы ХХ в. Процесс политизации истории как науки. Влияние Сталина на историческую науку. Перестройка исторических учреждений и преподавания истории. Денационализация, тенденции фальсификации исторической реальности.

    реферат [43,5 K], добавлен 07.07.2010

  • Перестройка - преобразование советского общества, начатое Горбачевым в рамках социалистической системы. Направления развития модернизации социализма. Перестройка в экономике 1987-1991 гг. Проблемы, возникшие при ее проведении и итоги. Образование партий.

    презентация [1,6 M], добавлен 11.12.2011

  • Кризис современной российской исторической науки, отечественной историографии. Марксистский подход к "типизации и периодизации исторического развития". Исследование истории российских представительных учреждений, истории местного самоуправления.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 19.09.2010

  • Подъем производства в СССР начиная с 1943 года, успехи в области образования, рост доходов трудящихся, развитие науки. Острый дефицит долларов и план Маршалла. Ухудшение внешнеэкономических позиций США, политика увеличения государственной задолженности.

    контрольная работа [15,6 K], добавлен 16.12.2009

  • Развитие исторической науки в России. Исторические школы и их концепции: германская, историко-юридическая, историко-экономическая, советская. Концепции развития исторической науки. Формационный и цивилизованный подходы в исторической науке.

    контрольная работа [20,4 K], добавлен 20.11.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.