Відновлення та розвиток системи вищої освіти в Україні (1943–1950 рр.)

Key words: higher education, higher educational institution, professorial structure, scientific investigations, ideological and patriotic upbringing, student youth.

Аннотация

Васильчук Т.В. Восстановление и развитие системы высшего образования в Украине (1943-1950 гг.). - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 - История Украины. - Запорожский национальный университет, Запорожье, 2007.

Диссертация посвящена проблеме развития системы высших учебных заведений Украины второй половины 40-х гг. ХХ ст. В центре внимания исследования возрождение деятельности вузов после войны 1941-1945 гг. Восстановление деятельности высших учебных заведений республики проходило в сложных послевоенных социально-экономических условиях. Политика государства в этой сфере была направлена на решение сложной задачи: до конца 1945 г. выйти на довоенный уровень развития системы высшего образования, а к 1950 г. превысить его.

Решению поставленных задач способствовали с одной стороны возможности тоталитарной системы по концентрации трудовых ресурсов, с другой, систематический и сознательный труд десятков тысяч преподавателей и студентов.

Важным аспектом возобновления работы вузов была нормализация учебного процесса в соответствии с условиями мирного времени, для чего была реализована единая система научно-обоснованных стандартов в подходах к организации учебного времени и условий работы студентов и всего профессорско-преподавательского состава.

Произошли существенные изменения в структуре и организации системы высшего образования Украины. Это свидетельствовало о дальнейшей централизации и усилении контроля со стороны государства над культурно-образовательной сферой жизни общества.

Большое внимание уделялось возобновлению деятельности педагогических вузов. Долгое время нерешенной оставалась проблема обеспечения их научно-педагогическими кадрами и повышения качества подготовки специалистов.

Несмотря на многочисленные трудности, в короткий срок удалось восстановить и превысить довоенные количественные показатели преподавательского состава. С улучшением подготовки научных кадров происходило совершенствование и упорядочение процедуры защиты диссертаций, присвоения научных степеней. Однако, полностью решить кадровую проблему не удалось.

Ученые вузов внесли в этот период неоценимый вклад в развитие отечественной науки. Их разработки и фундаментальные исследования были направлены в первую очередь на решение практических задач восстановления страны. Огромное влияние на вузовскую науку оказывали цензура, идеологические установки и политическая конъюнктура.

Установлено, что внутриполитическая ситуация в стране непосредственно и негативно влияла на развитие системы высшего образования в Украине. В воспитательной работе со студенческой молодежью все больше возрастала идеологическая составляющая и ее подчиненность принципам партийности и классовости. Контроль всех сторон жизни вузов осуществляли партийные и комсомольские организации. Политическое, идеологическое и патриотическое воспитание студентов реализовывалось в процессе преподавания дисциплин общественно-гуманитарного цикла.

Система образования и воспитания в высших учебных заведениях Украины, кроме неоспоримых позитивных результатов, таких как высокий уровень образованности и специальной научно-практической подготовки выпускников, основывалась на доминировании коммунистической идеологии, ограничении демократизма и инакомыслия, личной свободы, научной и творческой мысли и была неотъемлемой частью украинского советского общества.

Ключевые слова: высшее образование, высшее учебное заведение, профессорско-преподавательский состав, научные исследования, идеологическое и патриотическое воспитание, студенческая молодежь.

Размещено на Allbest.ru