По сравнению с ноябрем 2009 г. численность занятого населения увеличилась на 881 тыс. человек, или на 1,3%, численность безработных сократилась на 1148 тыс. человек, или на 18,6%. Численность безработных снизилась с 5,1 млн. человек в октябре 2010г. до 5,0 млн. человек в ноябре 2010г.; уровень безработицы, исчисленный как отношение численности безработных к численности экономически активного населения -- с 6,8% до 6,7% [23].

В настоящий момент ощущается нехватка квалифицированных кадров по отдельным профессиям и специальностям. Одной из причин этого является несоответствие структуры профессионального образования актуальным и перспективным потребностям рынка труда по квалификационному уровню и по профессиональной структуре. Анализ состояния трудовых ресурсов на региональных рынках труда, показал следующее. Наблюдаемый дефицит квалифицированных специалистов и рост их стоимости на рынке труда -- один из ключевых факторов, сдерживающих развитие бизнеса.

Кроме того, как показало проведенное исследование, наблюдается наличие структурного дисбаланса профессиональных качеств персонала на рынке труда и спросовых характеристик, которые предъявляет бизнес.

Рассмотрим положение России по показателям индекса образования, индекса развития человеческого потенциала и ВВП на душу населения в соответствии с некоторыми странами (табл. 1.2.). Для сравнения были выбраны страны входящие в БРИКС: Россия, Китай, Индия, Бразилия, ЮАР, а так же наиболее показательные страны с развитой экономикой, такие как США, Япония, Германия и Франция.

Таблица 1.2

Показатели стран по индексам, характеризующим развитие человеческого капитала страны Составлена автором по данным индексов образования и индекса развития человеческого потенциала

Индекс уровня образования рассчитывается исходя из индекса грамотности взрослого населения и индекса совокупной доли учащихся, получающих образование. Эти два измерения уровня образования сводятся в итоговом Индексе, который стандартизируется в виде числовых значений от 0 (минимальное) до 1 (максимальное). Стоит отметить, что согласно индексу образования развитые страны должны иметь индекс не менее 0,8. Таким образом, все выбранные нами страны относятся по данному критерию к развитым. Россия в рейтинге образования серьезно опережает остальные страны БРИКС, но и достаточно отстает от остальных стран выбранных нами для сравнения.

Индекс развития человеческого потенциала в странах и регионах мира составляется Программой развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) и используется в рамках специальной серии докладов ООН о развитии человека. Развитие человека характеризует три компонента:

1. Благосостояние: расширение реальных свобод человека таким образом, чтобы они могли процветать.

2. Расширение прав и возможностей, а также агентность: возможность человека и групп действовать и получать ценные результаты.

3. Справедливость: повышение социальной справедливости, обеспечение устойчивости результатов во времени, уважение прав человека и других целей общества.

ИРЧП соизмеряет такие показатели как состояние здоровья, получение образования и фактического дохода граждан страны, по трем основным направлениям:

1. Индекс ожидаемой продолжительности жизни: здоровье и долголетие, измеряемые показателем средней ожидаемой продолжительности жизни при рождении.

2. Индекс образования: доступ к образованию, измеряемый средней ожидаемой продолжительностью обучения детей школьного возраста и средней продолжительностью обучения взрослого населения.

3. Индекс валового национального дохода: достойный уровень жизни, измеряемый величиной валового национального дохода (ВНД) на душу населения в долларах США по паритету покупательной способности (ППС).

Эти три измерения стандартизируются в виде числовых значений от 0 до 1, среднее геометрическое которых представляет собой совокупный показатель индекса в диапазоне от 0 до 1. [24]

Рассмотрим изменение показателей ИРЧП по выбранным нами странам за период с 1980-х по 2010г. Данные изменения представлены в рис 1.2. Так мы можем заметить, что выбранная нами четверка наиболее развитых стран образует на диаграмме группу, чей показатель индекса развития человеческого потенциала никогда не опускался ниже значения 0,7. Россия же возглавляет показатели оставшихся рассматриваемых стран. Показатель данного индекса в России находится на уровне значений данного показателя во Франции в 80-е годы прошлого столетия.

Рис 1.2 Изменение показателей индекса ИРЧП

Если говорить о тенденциях изменения данных показателей, то можно построить линию тренда. Она представлена на рисунках 2.2. и 3.2. Общей для всех выделенных стран можно назвать замедление темпов роста показателей. Но все же темп роста показателей стран БРИКС немного выше. Если современные тенденции развития человеческого потенциала сохранится, то Россия догонит ведущие страны мира не раньше чем через 10-15 лет.

Рис 2.2. Тенденции изменения показателя ИРЧП

Рис 3.2. Тенденции изменения показателей ИРЧП по странам БРИКС

Наилучшие показатели у России в индексе образования (42 место в мире). Показатели доступа к образованию, средней ожидаемой продолжительности обучения детей школьного возраста и средней продолжительностью обучения взрослого населения в России соответствуют международному уровню наиболее развитых стран.

Все что касается показателей достойного уровня жизни, то согласно показателям ВВП на душу населения в 2010г. Россия занимала 54 место в мире с суммой 15657 долларов США, что более чем в два раза ниже, чем у Франции, Германии и Японии.

Наиболее плачевные результаты у России в плане индекса ожидаемой продолжительности жизни. С 1991 г. население страны уменьшилось на 6 млн. человек, а к 2020 г., по официальным прогнозам, оно может снизиться со 142 до 134-139 млн. Хотя рождаемость в России находится на уровне стран Западной Европы, смертность среди мужчин вплоть до 2005 г.была выше даже по сравнению со странами Африки, а смертность среди женщин - вдвое выше европейского уровня. По экспертным оценкам, вплоть до трети смертей среди мужчин и до 18% среди женщин связаны с употреблением алкоголя,8 а с курением - 15% и 16% соответственно. Среди прочих факторов смертности следует также назвать высокую долю насильственных смертей (включая самоубийства, уровень которых один из самых высоких в мире), а также широкую распространенность заболеваний, вызванных неблагоприятными условиями труда. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении по данным за 2009год для мужчин составила 62,77 года, для женщин - 74,67 года.[23]

Таким образом, у России есть возможности для роста во всех направлениях описываемых данными показателями. В настоящее время в России реализуются приоритетные национальные проекты направленные как раз на улучшение показателей продолжительности жизни, здоровья населения, уровня образования и перспективный план удвоения ВВП.

В 2000-х гг. ИРЧП возрастал во всех российских регионах. Особенно он увеличился в 2006 г., главным образом благодаря росту продолжительности жизни. Резко выросло число регионов, в которых значение сводного индекса было близко к значению его в развитых странах. К 2008 г. число регионов с относительно высоким ИРЧП увеличилось благодаря двум факторам. Наибольший вклад в динамику сводного индекса внес быстрый экономический рост, вызвавший повышение индекса дохода в подавляющем большинстве регионов страны (за исключением Тюменской области, где он давно превысил максимальные значения и не может расти вследствие специфики используемой формулы расчета). Второй фактор -- заметное увеличение ожидаемой продолжительности жизни в 86% регионов, за исключением наиболее «постаревших» и социально проблемных областей северо-запада (Псковская, Новгородская, Вологодская области), близкой к ним Кировской области, некоторых северных и восточных регионов (Республика Саха (Якутия), Амурская, Сахалинская, Томская, Мурманская области), а также отдельных республик юга страны (Адыгея и Северная Осетия). В целом социально-экономическое развитие регионов с высоким уровнем ИРЧП является более сбалансированным.

В последнее время повышению качества жизни граждан России уделяется существенное внимание со стороны государства. Сделаны конкретные первоочередные шаги в сфере здравоохранения, образования, жилищной политики, поскольку именно эти сферы затрагивают каждого человека, определяют качество жизни и формируют человеческий капитал. Тем не менее, в 2010 году наблюдается сокращение консолидированных бюджетных расходов на образование (они составили 1,66 трлн. рублей). Расходы на образование федерального бюджета по сравнению с 2009 годом сократились на 14 млрд. рублей и составили 398,6 млрд. рублей.

В тоже время Владимир Путин в своем выступлении на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года» в феврале 2008 заявил, что переход на инновационный путь развития связан, прежде всего, с масштабными инвестициями в человеческий капитал. Развитие человека -- это и основная цель, и необходимое условие прогресса современного общества. Будущее России зависит от образования и здоровья людей, от их стремления к самосовершенствованию и использованию своих навыков и талантов. Это насущная необходимость развития страны. От мотивации к инновационному поведению граждан и от отдачи, которую приносит труд каждого человека, будет зависеть будущее России. Развитие национальных систем образования становится ключевым элементом глобальной конкуренции и одной из наиболее важных жизненных ценностей.

Заключение

На основании всего изложенного в этой работе можно сделать следующие выводы:

1. Человеческий капитал - это специфическая ценность, представленная системой постоянно развивающихся, созидательно ориентированных и востребованных человеческих свойств, сознательное и целенаправленное использование которых обеспечивает расширенное воспроизводство требуемых для развития жизненных благ.

Человеческий капитал -- главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.

2. Основными элементами человеческого капитала являются трудовой и интеллектуальный капитал личности, а производными элементами - институциональный и социальный капитал.

Причем социальный капитал иногда рассматривают как часть институционального капитала.

Кратко, человеческий капитал -- это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни.

3. В условиях научно - технической революции образовался дефицит высококвалифицированных кадров, и в 50-е годы центр тяжести исследований сместился с процессов использования имеющейся рабочей силы на процессы создания качественно новой рабочей силы.

Структурные изменения в совокупной рабочей силе, интерес к факторам экономического роста и экономической динамике явились причинами возникновения и развития теории человеческого капитала.

4. В оценке человеческого капитала существенным моментом признается учет стоимости воспитания, обучения и подготовки новых работников наряду с повышением квалификации.

5. Формирование человеческого капитала необходимо рассматривать как двухсторонний процесс взаимодействия индивида и общества.

6. Уровень экономического развития стран в современном мире определяется накоплением и развитием человеческого капитала, что отражает новое качество экономического роста.

7. Человеческий капитал практически во всех странах превышает половину накопленного национального богатства.

8. Необходимо дальнейшее совершенствование подходов к оценке человеческого капитала.

Рассмотренная в работе категория - человеческий капитал - свидетельствует о необходимости создания государством оптимальных условий для отдачи от вложений в человека.

При этом вложения в человека определяют необходимость совершенствования государственных механизмов, позволяющих более эффективно использовать современные экономические ресурсы общества.

9. Человеческий капитал занимает ведущее место среди конкурентных преимуществ предприятия, а значит, анализ и оценка персонала является важнейшим условием успешного лидерства любой организации.

Без инвестиций в персонал, обеспечение конкурентных преимуществ невозможно. капитал инновационный предпринимательство экономика

10. По рейтингу развития человеческого капитала Россия занимает 55 место среди 187, опережая по этому показателю все страны СНГ. На сегодня Россия сохраняет свое значительное национальное богатство, включая человеческий капитал.

Причем при рациональном его использовании страна способна по ряду параметров превзойти остальные страны мира.

Для преодоления масштабных вызовов, стоящих перед Россией, и достижения перспективных целей необходимо последовательно менять структуру экономики и институциональную среду, что на сегодня формулируется как задача модернизации.

Проблема активизации и эффективного использования российского человеческого капитала должна решаться и неэкономическими методами, для чего необходима политическая воля власти.

Список использованной литературы

1. Салихов, Б.В. Сущность и объектная структура человеческого капитала / Салихов Б.В., Казимирова О.Н. // Финансы и кредит. - 2006. - №17(221). - С.2-10.

2. Жак Фиценс. Человеческий капитал: как измерить и увеличить его стоимость (пер. с англ.) / Технологии корпоративного управления. 2008. - №10. - С.5-6.

3. Человеческий капитал / Материал из Википедии - свободной энциклопедии / Режим доступа: http:/ru.wikipedia.org/wiki/

4. Иванченко, И.С. Теория человеческого капитала / Креативная экономика. - 2006. - №18. - С.32.

5. Дедов С.В., Шишкин А.Ф., Гордиенко Н.С. Теоретические и методологические подходы к оценке человеческого капитала / Финансы и кредит. - 2008. - №22(310). - С.64-69.

6. Автономов, В. Модель человека в экономической науке / В. Автономов. - СПб.: Экон. шк., 1998. - 230 с.

7. Щетинин, В.П. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки / В.П. Щетинин // МЭиМО. - 2001. - № 12. - С.42-49.

8. Человеческий капитал: содержание и виды, оценка и стимулирование: монография / Смирнов В.Т., Сошников И.В.,Романчин В.И., Скоблякова И.В.; под ред. д.э.н., профессораВ.Т. мирнова. - М.: Машиностроение-1, Орел: ОрелГТУ,2005. - 513 с.

9. Экономика / А.С. Булатов. - М. 1994. - Гл. 3-6.

10. Дайновский, А.Б. Экономика высшего образования / А.Б. Дайновский. - М. 1976.

11. Дятлов, С.А. Основы теории человеческого капитала / С.А.Дятлов. - СПб.1994.

12. Экономическая теория и хозяйственная реформа: Сб. науч. тр. / Редкол.:М.М. Критский и др.; СПбГИЭА. - СПб., 1995. - 125с.

13. Бурдье П. Формы капитала / пер. с англ. М.С. Добряковой / / Экономическая социология 2002. Т. 3, № 5. С. 60-74 [Электронный ресурс]. URL: http://ecsoc.hse.ru/_pdf/data/670/586/1234/ecsoc_t3_n5.pdf.

14. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб., 1999.

15. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М., 1986.

16. Коулман Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и современность. 2001. № 3. С. 122-139.

17. Курганский С.А. Человеческий капитал: теория и практика: учеб. пособие. Иркутск, 2004.

18. Уэлч Дж., Уэлч С. Победитель. М., 2007.

19. Экономика человеческого капитала: учеб.-метод. комплекс / сост. H.H. Даниленко, И.С. Долгополова. Иркутск, 2005.

20. Иванченко, И.С. Теория человеческого капитала / Креативная экономика. - 2006. - №18. - С.32.

21. Краковская, И.Н. Измерение и оценка человеческого капитала организации: подходы и проблемы / Оценка человеческого капитала // экономический анализ: теория и практика. - 2008. - №19(124). - С.41-49.

22. Кочетков, Г.Б. Роль и место предпринимательства в инновационной экономике / США-Канада. Экономика. Политика. Культура.- 2006. - №2.

23. URL: http://gtmarket.ru/news/state

24. URL: http://hdrstats.undp.org/en/countries/profiles/RUS.html.

Размещено на Allbest.ru