Проведение поисковых научно-исследовательских работ

Оформление заказа на выполнение поисковых научно-исследовательских работ, информация о которых содержится в информационной карте, которые являются предметом настоящего конкурса и осуществляются в соответствии с условиями, предусмотренными конкурсом.

Рубрика Химия
Вид методичка
Язык русский
Дата добавления 01.11.2009
Размер файла 114,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Срок предоставления отчетной документации (не позднее указанной даты)

1

2

3

4

5

6

I

II

III

Область практического использования и применения результатов выполнения НИР

Необходимо описать область практического использования и применения результатов выполнения НИР

Раздел 6. Порядок приемки выполненных работ (этапов)

№ этапа

Требования к порядку приемки и утверждения выполненных работ (этапов), в т.ч. в случаях:

- передачи охраняемых объектов интеллектуальной собственности;

- проведения предварительной экспертизы и рассмотрения представляемых результатов на ученых советах организаций;

- требования по проведению опытной эксплуатации, тестовых испытаний (с указанием требуемой методики и регламента) и т.п.

«Государственный заказчик»

«Исполнитель»

Федеральное агентство по образованию

_____________________

_________________________

м.п. м.п.

РАЗДЕЛ IV. ЗАКАЗ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ПОИСКОВЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

1. Обоснование актуальности выполнения проекта

1.1Постановка проблемы

В соответствии со стратегией развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года основу государственного сектора науки и высшего образования в перспективе составят технически оснащенные на мировом уровне, укомплектованные квалифицированными кадрами, достаточно крупные и финансово устойчивые научные и образовательные организации. С учетом приоритетных задач социально-экономического развития Российской Федерации потребностей экономики, приоритетов научно-технической и инновационной политики, а также в интересах обеспечения эффективного функционирования государственных организаций науки и их взаимодействия с организациями частного сектора государственный сектор науки и высшего образования составит научно-технологическую основу национальной инновационной системы, обеспечивающей построение экономики, основанной на знаниях.

Указанные преобразования будут осуществлены в течение переходного периода и потребуют активного участия современных научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, подготовку и закрепление которых в государственном секторе науки и высшего образования необходимо осуществлять одновременно со структурными преобразованиями.

Одной из острейших проблем современной российской науки является сохранение научных традиций и широкого спектра направлений научных исследований. Из-за недофинансирования в 90-е годы прошлого века оказалась подорванной система воспроизводства научных кадров. Неизбежным результатом этого стал кризис, который выражается в абсолютном сокращении числа исследователей во всех государственных секторах науки и высшего образования, быстром старении и изменении их качественного состава, нарушении преемственности научных и педагогических школ.

Целью Программы является создание условий для эффективного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров и закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий, сохранения преемственности поколений в науке и образовании, в том числе посредством проведения научных исследований по широкому спектру направлений в области технических, естественных, гуманитарных наук и в интересах развития высокотехнологичных секторов экономики научными группами под руководством кандидатов наук.

1.2 Цели и задачи реализации проекта:

а) цели и задачи проекта:

Создание условий для эффективного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров и закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий, сохранения преемственности поколений в науке и образовании.

Достижение научных результатов мирового уровня в ходе проведения поисковых научно-исследовательских работ по направлениям: «Физика конденсированных сред. Физическое материаловедение», «Коллоидная химия и поверхностные явления», «Информатика», «Общая биология и генетика» научными группами под руководством кандидатов наук.

Одновременное участие в течение всего периода выполнения работ в рамках проекта по мероприятию 1.2.2 Программы в соответствии с требованиями Программы:

кандидатов наук - не менее 1 человека;

аспирантов - не менее 1 человека;

студентов - не менее 2 человек.

Разработка научно-образовательных курсов на электронных носителях по новейшим направлениям науки и технологий, а также научно-популярных материалов для школьников и школьных учителей с участием руководителей поисковых научно-исследовательских работ (без финансового обеспечения за счет Программы).

Разработанные материалы научно-образовательных ресурсов размещаются в сети Интернет на сайте организации - исполнителя поисковой научно-исследовательской работы в свободном доступе (без финансового обеспечения за счет Программы).

б) целевые индикаторы и показатели Программы:

№ п/п

Наименование индикатора

Единица измерения

2009 год

2010 год

2011 год

1.

Доля исследователей в возрасте 30-39 лет (включительно) в общей численности исследователей

процентов

12,2-12,4

12,5-12,9

13-13,4

2.

Доля исследователей в возрасте 30-39 лет (включительно) в общей численности исследователей в секторе высшего образования

-"-

17-18

18-19

19-20

3.

Доля профессорско-преподавательского состава государственных и муниципальных высших учебных заведений в возрасте до 39 лет (включительно) в общей численности профессорско-преподавательского состава

-"-

35-36

36-37

38-39

4.

Доля исследователей высшей научной квалификации (кандидаты и доктора наук) в общей численности исследователей в возрасте до 39 лет (включительно)

-"-

11,5-12

12-12,5

12,5-13

5.

Доля профессорско-преподавательского состава высшей научной квалификации (кандидаты и доктора наук) в общей численности профессорско-преподавательского состава государственных и муниципальных высших учебных заведений

процентов

58-59

59-60

61-62

6.

Доля аспирантов и докторантов - участников Программы, представивших диссертации в диссертационный совет (нарастающим итогом)

-"-

-

30

45

7.

Количество студентов, аспирантов, докторантов и молодых исследователей, принимавших участие в предметных олимпиадах, конкурсах научных работ и других мероприятиях, проводимых в области науки и техники в рамках Программы (нарастающим итогом)

тыс. человек

15-17

30-34

45-51

8.

Количество студентов, аспирантов, докторантов и молодых исследователей из организаций - участников Программы, закрепленных в сфере науки, образования и высоких технологий (зачисленных в аспирантуру или принятых на работу в учреждения высшего профессионального образования, научные организации, предприятия оборонно-промышленного комплекса, энергетической, авиационно-космической, атомной отраслей и иных приоритетных для Российской Федерации отраслей промышленности) (нарастающим итогом)

-"-

-

2-3

4-5

9.

Доля исследователей в области естественных и технических наук - участников Программы, результаты работы которых в рамках мероприятий Программы опубликованы в высокорейтинговых российских и зарубежных журналах (нарастающим итогом)

процентов

-

10-12

25-30

в) область практического использования и применения результатов выполнения поисковых научно-исследовательских работ (далее - НИР) в системе образования с указанием конкретных категорий специалистов, конкретных уровней и ступеней образования, пользователей результатов НИР:

Выполнение НИР позволит образовательным учреждениям и научным организациям, участвующим в Программе, обеспечить:

-повышение качества возрастной и квалификационной структуры кадрового потенциала сферы науки, высшего образования и высоких технологий, преодоление негативной тенденции повышения среднего возраста исследователей, включая снижение среднего возраста научных исследователей на 3 - 4 года, увеличение доли исследователей высшей квалификации на 2 - 4 процента (на 8 - 16 процентов современного уровня), увеличение доли профессорско-преподавательского состава высшей квалификации на 4 - 6 процентов;

-повышение качества научных публикаций, увеличение доли публикаций Российских ученых в числе статей в ведущих научных журналах мира на 1 - 1,5 процента общего уровня.


Подобные документы

  • Нитросоединения - органические соединения, в молекуле которых содержится группа NO2, их строение и получение методом нитрования алканов (замещение водорода) и нуклеофильным замещением галогена. Cвойства алифатических нитросоединений и нитроаренов.

    контрольная работа [23,2 K], добавлен 05.08.2013

  • Вещества и их взаимные превращения являются предметом изучения химии. Химия – наука о веществах и законах, которым подчиняются их превращения. Задачи современной неорганической химии – изучение строения, свойств и химических реакций веществ и соединений.

    лекция [21,5 K], добавлен 26.02.2009

  • Материалы для выполнения лабораторных работ по курсу общей химии. Описание экспериментального выполнения работ по разделам: "Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы", "Дисперсные системы", "Химия воды", "Коррозия и защита металлов".

    методичка [1,0 M], добавлен 27.05.2012

  • Белки – высокомолекулярные азотсодержащие органические вещества, молекулы которых построены из остатков аминокислот. Наследственная информация сосредоточена в молекуле ДНК. С помощью белков реализуется генетическая информация. Классификация аминокислот.

    реферат [21,6 K], добавлен 17.01.2009

  • Технологические карты и раскладки сырья для производства водно-дисперсионных красок дл внутренних работ. Стадии технологического процесса изготовления краски и полуфабриката. Приготовление водно-дисперсионной краски на основе акриловой дисперсии.

    реферат [23,3 K], добавлен 17.02.2009

  • Характеристика порошков как высококонцентрированных дисперсных систем, в которых дисперсной фазой являются твердые частицы, а дисперсионной средой — воздух или другой газ. Их классификация, способность к течению и распылению. Размерность частиц порошка.

    реферат [29,5 K], добавлен 20.06.2013

  • Основные химические элементы, входящие в состав белков. Белки - полимеры, мономерами которых являются аминокислоты. Строение аминокислот, уровни организации белковых молекул. Структуры белка, основные свойства белков. Денатурация белка и ее виды.

    презентация [1,7 M], добавлен 15.01.2011

  • Жизненный путь Шарля Адольфа Вюрца, его научно-исследовательская деятельность. Научные достижения Вюрца в области органической и неорганической химии: открытие альдольной конденсации, изучение гидрила меди, исследование строения фосфорноватистой кислоты.

    курсовая работа [1,2 M], добавлен 04.12.2010

  • Теория флогистона и система Лавуазье. Творец теории флогистона - Георг Шталь. Он считал, что флогистон содержится во всех горючих и способных к окислению веществах. Периодический закон. Дмитрий Иванович Менделеев.

    реферат [15,7 K], добавлен 05.04.2004

  • Наличие развитой химической индустрии как важнейший признак высокого уровня научно-технического и экономического развития. Характеристика основных этапов расчета ректификационной колонны, работающей под атмосферным давлением с ситчатой тарелкой.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 12.05.2019

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.