Фотосинтез растений
Понятие, история открытия и физико-химические основы фотосинтеза. Сущность изменения состава воздуха в результате жизнедеятельности растений. Процесс синтеза углеводов при воздушном питании растений. Состав и строение фотосинтетического аппарата.
Рубрика | Биология и естествознание |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 14.07.2010 |
Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Незнайка. А как мы это сделаем?
Учитель. Команды готовы нам помочь.
Задание 5. Команды представляют подготовленные пантомимы, изображающие жизненные процессы растений.
Болельщики угадывают.
Принцесса Ботанэ. На этом наше путешествие заканчивается. Уважаемые пассажиры, наш полет на мыслелете подходит к концу. пока командир и его экипаж подводят итог нашего путешествия, я хочу сказать вам спасибо.
Незнайка. А я благодаря вам узнал, что ботаника - это удивительная и интересная страна.
Награждение участников
3.4 Лабораторный опыт «Зависимость продуктивности фотосинтеза от интенсивности света»
Цель работы: изучение зависимости продуктивности фотосинтеза от интенсивности света.
Материалы и оборудование: элодея или роголистник; NаНСО3 или (NH4)2CO3; отстоявшаяся водопроводная вода; стеклянная палочка; нитки; ножницы; электролампа мощностью 200 Вт; часы; термометр.
2.4.1 ХОД РАБОТЫ
1. Выберите здоровые побеги элодеи или роголистника длиной около 8 см, интенсивного зеленого цвета с неповрежденной верхушкой, подрежьте их под водой, привяжите ниткой к стеклянной палочке и опустите верхушкой вниз в стакан с водой комнатной температуры (температура воды должна оставаться постоянной).
2. Для опыта взять отстоявшуюся водопроводную воду, обогащенную CO2 путем внесения NаНСО3 или (NН4)2СО3, и выставить стакан с водным растением на яркий свет. Наблюдайте за появлением пузырьков воздуха из среза растения.
3. Когда ток пузырьков станет равномерным, подсчитайте количество пузырьков, выделившихся за 1 мин. Подсчет проведите 3 раза с перерывом в 1 мин, данные запишите в таблицу. Определите средний результат.
Таблица. количество пузырьков О2, выделившихся за 1 мин из водного растения
№ п/п |
Интенсивность света |
Первое измерение |
Второе измерение |
Третье измерение |
Среднее значение |
|
4. Затем стакан с растением удалите от света на 50-60 см и повторите действия, указанные в п. 3.
5. Сравните результаты опытов и сделайте письменный вывод о различной интенсивности фотосинтеза на ярком и слабом свету.
В конце работы учащиеся первой группы отвечают на вопрос.
- Почему теневыносливые растения используют свет низкой интенсивности более эффективно, чем светолюбивые растения?
Учащиеся второй группы получают другое задание.
Глава 3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ ПО ТЕМЕ «ФОТОСИНТЕЗ»
1. Какими цифрами на рисунке обозначены устьичная щель, замыкающие клетки, хлоропласты, кожица? |
2. Какой газ растение поглощает и какой выделяет в процессе дыхания? |
3. Какой газ растение поглощает и какой выделяет в процессе фотосинтеза? |
4. Что надо написать вместо «?» Н2О + ? + солнечная энергия = крахмал + О2 |
5. Какой из предложенных трех рисунков соответствует процессу фотосинтеза? |
ЛИТЕРАТУРА
1. Беляев Д.К. и др. Общая биология. - 2-е изд.- М.: Просвещение, 1992.
2. Высоцкая Л.В. и др. Общая биология. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2001.
3. Гюнтер Э. и др. Основы общей биологии: Пер с нем. - М.: Мир, 1982.
4. Захаров В.Б. и др. Общая биология.- 2-е изд. - М.: Дрофа, 1999.
5. Кемп П., Армс К. Введение в биологию: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988.
6. Корчагина В. А. Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники: - 21-е изд.- М.: Просвещение, 1989.
7. Мамонтов С.Г. и др. Основы биологии. - М.: Просвещение, 1992.
8. Полянский Ю.И. Общая биология. - 17-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1987.
9. Серебрякова Т.И. Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники. - М.: Просвещение, 1994.
10. Чирков Ю.Г. Сумма жизни. - М.: Дет. лит.,1987.
11. Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. - М.: Детская литература, 1962. - 352 с.
12. Внеклассная работа по биологии. - Киров, 1989.
13. Каленкова Т.Г. Природа и ты: Вопросы и задания по экологии. - Минск: Нар. асвета, 1989.
14. Махова А. Зеленая аптека. Лекарственные растения Сибири / Изд. 4-е испр. и доп. - Красноярск, 1993.
15. Новиков. Природа и человек. - М.: Просвещение, 1991.
16. Синяков А.Ф. О вершках и корешках: Травник. - М.: Физкультура и спорт, 1992.
17. Сотник В.Ф. Кладовая здоровья. - М.: Экология, 1991.
18. Школьный вечер «Путешествие с комнатными растениями // Биология в школе. № 5, 1990.
Приложение 1
Листопад. Багрец и золото листвы - верный признак наступившей осени. Осенью листья деревьев и кустарников приобретают разнообразную окраску - от желтой до пурпурно-красной. Происходит это от того, что в клетках листа хлорофилл постепенно превращается (правильно - разрушается и перестает маскировать) в другие пигменты: желтые, оранжевые и красные. Дольше других растений остаются зелеными сирень и клены.
Вслед за изменением окраски листьев происходит их опадание - листопад. С опадающими листьями из растений удаляются различные вредные вещества. Кроме того, листопад помогает деревьям приспособиться к зимней засухе, ведь зимой растению нужно гораздо больше воды, чем летом (правильно - корни растения не могут всасывать воду из холодной почвы).
Но не все растения осенью теряют листья. Есть среди них и вечнозеленые. Это хорошо известные всем ель, пихта, лиственница, сосна, осина и можжевельник. Да и некоторые травы зимуют под снегом с зелеными листьями. Например, земляника, клевер, чистотел.
Приложение 2
1. У древних славян это растение было посвящено богине любви и красоты Ладе. Применяется оно в основном как потогонное и жаропонижающее средство при простудных заболеваниях. Настои и отвары из него обладают антимикробным, противовоспалительным, мочегонным действием. Как вспомогательное средство используется при заболеваниях желудка, кишечника, печени, почек и мочевого пузыря. Отваром ополаскивают голову после мытья для укрепления волос.
Цветет оно поздно, в конце июня - начале июля. Цветки бледно-желтые, с нежным ароматом, собранные в полузонтики. Пчелы, побывавшие на этих цветах, делают прозрачный, золотисто-желтый или зеленоватый мед - один из лучших по вкусовым качествам и лечебным свойствам. (Липа.)
2. Издревле это растение применялось как лекарственное. В народе оно известно под названием «заячья кровь», или «кровавник», - при растирании его цветков пальцы окрашиваются в темно-красный цвет. Казахи это растение называют «джеробай», что означает «целитель ран».
Это растение обладает сильным бактерицидным действием, используется как вяжущее, кровоостанавливающее, противовоспалительное и ранозаживляющее средство. Настой применяется внутрь при заболеваниях желудочно-кишечного тракта, болезнях печени, почек, головной боли, нервных заболеваниях.
Если говорить коротко, народ считает это растение «средством от 99 болезней». «Как без муки нельзя испечь хлеб, так без... нельзя лечить многие недуги». (Зверобой.)
3. Для заготовок этого растения, которое было в большом почете на Руси как средство, заживляющее раны, русские цари в XVI и XVII вв. снаряжали специальные экспедиции в оренбургские степи. Считалось, что «вода цвета своробориного раны заживляет, свербяж выводит, ране не дает распространяться ни в ширину, ни в длину». Обмывали края раны, чтобы избежать «антонова огня» - гангрены.
Раньше использовали и масло из этого растения. Со временем все эти средства были забыты, но в середине нашего столетия вновь вспыхнул интерес к этому растению как к витаминному сырью.
Больше всего в нем витамина С, который способствует заживлению ран, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, к воздействию неблагоприятных факторов. Так что водные настои из этого растения повышают выносливость организма. Есть в растении, но в меньших количествах, и другие витамины - В1, В2, К, Е, РP, каротин, превращающийся в организме в витамин А.
Используют это растение в пищевой и парфюмерной промышленности. (Шиповник.)
4. Первое письменное указание об этом растении оставил древнегреческий ученый Катон в III в. до н.э. Оно упоминается во многих русских былинах, сказаниях, пословицах. Имеются указания, что основатель Москвы суздальский князь Юрий Долгорукий велел заложить сад из этих растений, хотя в те времена в окрестностях Москвы оно и так было очень распространено.
Используют плоды, листья и цветки этого растения. Настоем цветков и листьев лечат ангину, кашель, расстройство желудка, воспаление глаз. Из свежих листьев делают косметические мази. Сушеные плоды применяются при различных простудных заболеваниях в качестве потогонного средства. (Малина.)
Подобные документы
История развития исследований в области физиологии растений. Принципы происхождения и развития хлоропласта из пропластиды в клетке растений. Основные функции, строение, фотосинтез и генетический аппарат хлоропластов. Характеристика продукции фотосинтеза.
реферат [23,9 K], добавлен 11.12.2008Закономерности жизнедеятельности растительных организмов. Рациональное размещение растений в почвенно-климатических условиях. Механизмы онкопрофилактического действия фитостеринов. Физические и химические компоненты физиологии растений, фотосинтез.
реферат [42,6 K], добавлен 15.12.2009Процесс превращения углекислого газа и воды в углеводы и кислород под действием энергии солнечного света. История открытия фотосинтеза и его уравнение. Связывание углекислого газа с пятиуглеродным сахаром рибулезодифосфатом. Значение фотосинтеза.
презентация [206,5 K], добавлен 08.12.2013История открытия фотосинтеза. Образование в листьях растений веществ, выделение кислорода и поглощение углекислого газа на свету и в присутствии воды. Роль хлоропластов в образовании органических веществ. Значение фотосинтеза в природе и жизни человека.
презентация [1,4 M], добавлен 23.10.2010Фотосинтез как процесс синтеза органических веществ за счет энергии света. Специальные структуры и комплексы химических веществ растений, которые позволяют улавливать энергию солнечного света. Масштабы фотосинтеза. Роль хлоропластов в фотосинтезе.
презентация [627,3 K], добавлен 18.04.2012Понятие питания растений. Важнейшие элементы, используемые в питательных растворах, принцип их действия на растение. Фотосинтез как основной процесс, приводящий к образованию органических веществ. Корневое питание, роль удобрений в развитии растений.
реферат [30,9 K], добавлен 05.06.2010Возможности генной инженерии растений. Создание гербицидоустойчивых растений. Повышение эффективности фотосинтеза, биологической азотфиксации. Улучшение качества запасных белков. Экологические, медицинские и социально-экономические риски генной инженерии.
контрольная работа [47,1 K], добавлен 15.12.2011Физиологическая роль основных клеточных органоидов. Макроэргические соединения, их роль в метаболизме клетки. Условия, необходимые растению для нормального водообмена. Источники углерода для растений. Лист как орган фотосинтеза. Роль ферментов оксидазы.
контрольная работа [179,1 K], добавлен 12.07.2010Изучение дыхания растений как окислительного распада органических веществ синтезированных в процессе фотосинтеза. Характеристика процесса аэробного дыхания растений как процесса, в ходе которого расходуется кислород. Специфика и типы анаэробного дыхания.
реферат [371,6 K], добавлен 29.03.2011Понятие жизненной формы в отношении растений, роль внешней среды в ее становлении. Габитус групп растений, возникающий в результате роста и развития в определенных условиях. Отличительные черты дерева, кустарника, цветковых и травянистых растений.
реферат [18,9 K], добавлен 07.02.2010