Сущность, причины и типы инфляции, ее последствия; диспропорция между спросом и предложением. Мировой опыт борьбы с инфляцией, практика антиинфляционных мероприятий в отдельных странах. Специфика российской инфляции, антиинфляционная модель для России.

Проблема взаимодействия бюджетов разных уровней: понятие "бюджетная система", источники покрытия дефицита, финансовый контроль. Институт медицинского страхования в России: цели и задачи, необходимость реформирования, деятельность Фонда; тестовые задания.

Специфика вербализации языковой репрезентации концепта "Лондон" носителями английского языка, его вероятностная, потенциально актуализуемая структура, когнитивная психология, урбанистика. Заполнение фреймов, образующих схемы "urban area" и "capital city".

Рассмотрение лексических средств репрезентации древнеанглийского концепта "огонь". Вербализация концепта "огонь" с помощью разных разнокоренных слов. Определение роли концепта "огонь" в культуре древнеанглийского народа и в сознании носителей языка.

Гемостаз - процесс спонтанного прекращения кровотечения из места повреждения. Процесс образования фибриновых нитей и его запуск при местном раздражении сосудов. Одновременная стимуляция выработки тромбина, способствующего выделению АДФ из тромбоцитов.

Особенности развития и оснащения системы вооружения в подразделениях Министерства внутренних дел России новыми образцами ручного огнестрельного оружия и средств экипировки. Выполнение сотрудниками оперативно-служебных задач с помощью пистолета ПЛ-14.

Средства воспитания как относительно независимые источники формирования личности. Произведения и явления духовной и материальной культуры. Создание эмоционального настроя с помощью музыки при проведении беседы с учениками. Общение – источник информации.

Воспитание как процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека. Знакомство со средствами воспитания культуры межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрение условий развития человеческой культуры.

Понятие и виды средств восстановления в спорте: педагогические, медико-билогические и психологические. Выделение фаз восстановления и формирование специализированной направленности средств восстановления и стимуляции работоспособности с их учетом.

Изучение педагогических и методико-биологических средств спортивного восстановления. Характеристика правильного питания спортсменов, как главного фактора восстановления на тренировках. Обзор фармакологических и психологических средств профилактики.

Процессы восстановления у спортсменов. Отдых и восстановление во время работы. Отдых пассивный, в водной среде. Педагогические и психологические средства восстановления лыжников-гонщиков. Музыка для восстановления. Регулярная спортивная тренировка.

Отдых и восстановление во время работы. Характеристика пассивного и активного отдыха. Отдых в водной среде. Педагогические (рациональные и правильные тренировки) и психологические средства восстановления лыжников-гонщиков. Музыка для восстановления.

Тренировочный эффект от физических нагрузок. Фазы восстановительного периода. Влияние сна на продуктивность деятельности. Характеристики полноценности питания. Особенности соблюдения личной гигиены. Систематический контроль за состоянием своего здоровья.

Структура тренировочного процесса в биатлоне. Физические, медико-биологические и педагогические средства ускорения восстановления спортсменов. Разработка рационального рациона питания лыжников-гонщиков старшего школьного возраста, применение витаминов.

Исследование лексических средств ремарок текста режиссерского сценария (вторичного текста), предназначенных для перевода в аудио и видеоряд фильма. Использование в сценарии настоящего времени изъявительного наклонения и кинематографических терминов.

Категория вежливости и нормы речевого общения. Английская лингвокультура, выявление универсальных компонентов, присущих ей. Лексические, грамматические и синтаксические средства выражения вежливости в английском языке. Формулы речевого этикета.

Анализ дистрибуции базовых средств выражения деонтической модальности в итальянских морально-философских и дидактических трактатах XVI в. Вопрос частотности глагола dovere как модального в итальянском языке до XVII—XVIII вв. на основании текстов С. Телве.

Проведение исследования основных форм комического. Анализ изучения сарказма в современной лингвистике. Художественный текст как сфера реализации ироничности. Характеристика фонетических, лексических и грамматических языковых средств создания иронии.

Проведение комплексного анализа лексических средств выражения категории интенсивности в бурятском языке. Функционирование разноаспектных единиц — грамматических форм, синтаксических конструкций, строевых лексем, объединенных функцией интенсивности.

Исследование особенностей языковых средств экспликации категорической достоверности в немецкоязычных публицистических текстах, которая маркируется с помощью эпистемических наречий, главной части сложноподчиненного предложения, а также существительных.

Рассмотрение средств, при помощи которых реализуется концепт "человек" в рассказах Н.В. Успенского. Характеристика входящих в поле концепта лингвистических единиц, их связи между собой, составление поля концепта. Основные способы актуализации концепта.

Понятие языковой модальности и основные средства ее выражения. Модальные глаголы как одно из основных средств выражения языковой модальности. Модальные глаголы, выражающие долженствование и возможность. Модальность предложения и наклонение глагола.

Предмет исследования и актуальность рассмотрения категории модальности в английском языке. Понятие модальности как предмета исследования и языкознания, и логики. Два вида категорий модальности, ее смысловая основа. Общая характеристика модальных глаголов.

Модальные слова в современном английском языке как основное лексическое средство выражения модальности. Сущность, специфика и основные признаки категории модальности. Характеристика основных модальных глаголов как средства выражения достоверности.

Понятие и категории модальности. Общая характеристика модальных глаголов с точки зрения лексического состава и классификация. Модальные слова как средство выражения достоверности, характеристика их синтаксических функции и особенности отличия от наречий.

Выбор языковых средств для выражения частных модальных значений обусловленный спецификой рекламной коммуникации, а также действием факторов психологического и прагматического характера. Определение связи мифических значений с рекламируемым продуктом.

Коммуникативная система, используемая для общения глухими и слабослышащими жителями. Функции редупликации в морфологии русского жестового языка. Система лексических показателей выражения мультипликативного и итеративного типов множественности ситуаций.

Признаки несогласия, проявляющиеся на лексическом и грамматическом уровнях языка и в аспекте коммуникации. Представление акта несогласия с точки зрения семантико-синтаксической значимости. Диалогические единства, содержащие ответные реплики несогласия.

Описание особенностей выражения субъективной модальности через вербализацию оценочности во франкоязычном научно-историческом дискурсе, обращенном к проблемам медиевистики. Лингвоаксиологические особенности исторического подтипа научного дискурса.

Анализ экспликации положительной оценки в текстах русскоязычных экологических форумов, а также основные способы ее выражения. Оценка потребности современного общества в осмыслении экологических проблем и возможностей маркирования в языке их оценки.