Профессиональные и образовательные стратегии современных абитуриентов

Обращает на себя внимание еще один аспект, который хотелось бы отметить -- две трети выпускников школ хотели бы иметь высшее образование как возможный старт для работы за границей, а уезжают как раз лучшие, наиболее сильные специалисты.

Тем не менее, полученные данные различных исследований причин и мотивов получения высшего образования последних десяти лет не противоречат, а дополняют друг друга.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ангеловский А.А. Анализ понятий профессия, профессиональное сознание, профессиональная деятельность, профессионализм // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. Т. 12. № 5(2). С. 306-314.

2. Батырева М.В. Профессионально-образовательные ориентации современных выпускников школ // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2010. № 4. С. 83-88.

3. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М., 2004.

4. Богословская О. Мотивация получения высшего образования в контексте выбора профессии // Высшее образование в России. 2006. № 5. С. 44-47.

5. Борцов Ю.С. Образование в век информации: человек и новые информационные технологии обучения. М., 1997.

6. Бурдье П. Социология социального пространства / Отв. ред. Н.А. Шматко. М.; СПб., 2007.

7. Васенина И.В. Студенты МГУ о своей жизни и учебе: итоги пятнадцатилетнего мониторинга. М., 2005.

8. Герасимов Г.И. Школа: реформы и социальные трансформации 90-х годов. Ростов н/Д., 2002.

9. Горшков М.К. Молодежь России: социологический портрет. М., 2010.

10. Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска // Социологические исследования. 2003. № 4(228). С. 42-51.

11. Клочко Ю.Н. Профессиональное самоопределение и интеграция молодых специалистов в социальную структуру в современных условиях: комплексное исследование. Автореф. дисс. ... докт. социол. наук: 22.00.04. Ставрополь, 2000.

12. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г. А. Чередниченко. СПб., 2001.

13. Константиновский Д.Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы -- начало 2000-х). М., 2008.

14. Лобова Е.В. Процесс первичного профессионального самоопределения учащихся: социологический анализ. Автореф. дисс. ... канд. социол. наук: 22.00.04. Екатеринбург, 2006.

15. Лясников Н.В. Процесс выбора профессии молодежью в условиях реформирования российского общества: Социологический аспект. Автореф. дисс. ... канд. социол. наук: 22.00.04. М., 2000.

16. Недосека Е.В. Образовательные стратегии молодежи Мурманской области (по данным эмпирического исследования) // Проблемы развития территории. 2015. № 6 (80). С. 143-156.

17. Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2002 год / Отв. ред. Ю.А. Зубок и др. М., 2003.

18. Попова Е.С. Исследование социальных аспектов формирования мотивации к образованию у молодежи: от теоретических подходов к операционализации // Вопросы образования. 2012. № 4. С. 69-82.

19. Российская молодежь хочет поумнеть. URL: www.rbcdaily.ru (дата обращения: 10.11.2018).

20. Россия в Европейском пространстве высшего образования / Под ред. Ю .Д. Артамоновой, А.Л. Демчука, Е.В. Караваевой, А.А. Муравьевой. М., 2015.

21. Социально-психологический портрет инженера: по материалам обследования инженеров ленинградских проектно-конструкторских организаций / Под ред. В.А. Ядова. М., 1977.

22. Тоффлер Э. Шок будущего. М., 2002.

23. Чередниченко Г.А. Образовательные траектории и профессиональные карьеры (на материалах социологических исследований молодежи). М., 2012.

24. Экономическийсловарь / Подред.А.И. Архипова. М., 2001.

REFERENCES

1. Advice for students considering teaching as a career. URL: http://www.kent.ac.uk/ careers/teaching.htm (accessed: 09.03.2019).

2. Angelovskii A.A.Analizponyatiiprofessiya, professional'noesoznanie, professional'nayadeyatel'nost, professionalism [Analysis of the concepts of profession, professional consciousness, professional activity, professionalism] // IzvestiyaSamarskogonauchnogotsentraRossiiskoiakademiinauk. 2010. T. 12. N 5(2). S. 306-314 (in Russian).

3. Batyreva M. V.Professional'no-obrazovatel'nyeorientatsiisovremennykhvypusknikovshkol [Vocational and educational orientations of modern school graduates] // VestnikTyumenskogogosudarstvennogouniversiteta. Sotsial'no-ekonomicheskieipravovyeissledovaniya. 2010. N 4. S. 83-88 (in Russian).

4. Bell D.Gryadushcheepostindustrial'noeobshchestvo.Opytsotsial'nogoprognozirovaniya [The Coming Post-Industrial Society.Experience of social forecasting].M., 2004 (in Russian).

5. Bogoslovskaya O.Motivatsiyapolucheniyavysshegoobrazovaniya v kontekstevyboraprofessii [Motivation for higher education in the context of career choice] // Vyssheeobrazovanie v Rossii. 2006. N 5. S. 44-47 (in Russian).

6. BortsovYu.S.Obrazovanie v vekinformatsii: chelovekinovyeinformatsionnyetekhnologiiobucheniya [Education in the Information Age: Man and the New Information Technology of Education]. M., 1997 (in Russian).

7. Burd'e P.Sotsiologiyasotsial'nogoprostranstva [Sociology of social space] / Otv. red. perevoda N.A. Shmatko. M.; SPb., 2007 (in Russian).

8. Cherednichenko G.A.Obrazovatel'nyetraektoriiiprofessional'nyekarery (namaterialakhsotsiologicheskikhissledovaniimolodezhi) [Educational trajectories and professional careers (based on sociological studies of youth)]. M., 2012 (in Russian).

9. Ekonomicheskiislovar' [Economic Dictionary] / Pod red. A.I. Arkhipova. M., 2001 (in Russian).

10. Gerasimov G.I.Shkola: reformyisotsial'nyetransformatsii 90-kh godov [School: reforms and social transformations of the 90s]. Rostov n/D., 2002 (in Russian).

11. Gorshkov M.K.Molodezh' Rossii: sotsiologicheskiiportret [Youth of Russia: a sociological portrait]. M., 2010 (in Russian).

12. KlochkoYu.N.Professional'noesamoopredelenieiintegratsiyamolodykhspetsialistov v sotsial'nuyustrukturu v sovremennykhusloviyakh: kompleksnoeissledovanie [Professional self-determination and the integration of young professionals in the social structure in modern conditions: a comprehensive study]. Avtoref.dis. ... dokt.sotsiol. nauk: 22.00.04. Stavropol, 2000 (in Russian).

13. Kogdanastupaetvremyavybora (Ustremleniyamolodezhiipervyeshagiposleokonchaniyauchebnykhzavedenii) [When the time comes for choice (Youth aspirations and the first steps after graduation)] / Otv.red. G.A. Cherednichenko. SPb., 2001 (in Russian).

14. Konstantinovskii D.L.Neravenstvoiobrazovanie.Opytsotsiologicheskikhissledovaniizhiznennogostartarossiiskoimolodezhi (1960-e gody -- nachalo 2000-kh) [Inequality and education.The experience of sociological studies of the life start of Russian youth (1960s -- early 2000s)].M., 2008 (in Russian).

15. Lobova E.V.Protsesspervichnogoprofessional'nogosamoopredeleniyauchashchikhsya: sotsiologicheskiianaliz [The process of primary professional selfdetermination of students: a sociological analysis]. Avtoref.dis. ... kand.sotsiol. nauk: 22.00.04. Ekaterinburg, 2006 (in Russian).

16. LyasnikovN.V.Protsessvyboraprofessiimolodezh'yu v usloviyakhreformirovaniyarossiiskogoobshchestva: Sotsiologicheskii aspect [The process of choosing a profession by young people in the context of reforming Russian society: The sociological aspect]. Avtoref.dis. ... kand.sotsiol. nauk: 22.00.04. M., 2000 (in Russian).

17. Nedoseka E. V. Obrazovatel'nyestrategiimolodezhiMurmanskoioblasti (podannymempiricheskogoissledovaniya) [Educational strategies of youth of the Murmansk region (according to empirical research)] // Problemyrazvitiyaterritorii. 2015. N 6 (80). S. 143-156 (in Russian).

18. Polozheniemolodezhiirealizatsiyagosudarstvennoimolodezhnoipolitiki v RossiiskoiFederatsii: 2002 god [The situation of youth and the implementation of state youth policy in the Russian Federation: 2002] / Otv. red. Yu.A. Zubokidr. M., 2003 (in Russian).

19. Popova E.S.Issledovaniesotsial'nykhaspektovformirovaniyamotivatsii k obrazovaniyu u molodezhi: otteoreticheskikhpodkhodov k operatsionalizatsii [The study of social aspects of the formation of motivation for education among young people: from theoretical approaches to operationalization] // Voprosyobrazovaniya. 2012. N 4. S. 69-82 (in Russian).

20. Rossiiskayamolodezh' khochetpoumnet' [Russian youth wants to grow wiser]. URL: www.rbcdaily.ru (data obrashcheniya: 10.11.2018) (in Russian).

21. Rossiya v Evropeiskomprostranstvevysshegoobrazovaniya [Russia in the European Higher Education Area] / Pod red.Yu.D. Artamonovoi, A.L. Demchuka, E.V. Karavaevoi, A.A. Muravevoi. M., 2015 (in Russian).

22. Sotsial'no-psikhologicheskiiportretinzhenera: pomaterialamobsledovaniyainzhenerovleningr. proektno-konstr. Organizatsii [Socio-psychological portrait of an engineer: based on a survey of engineers from Leningrad. Design and engineering organizations] / Pod red. V.A. Yadova. M., 1977 (in Russian).

23. Toffler E.Shokbudushchego [Shock of the future].M., 2002 (in Russian).

24. Vasenina I.V.Studenty MGU o svoeizhizniiuchebe: itogipyatnadtsatiletnego monitoring [MSU students about their life and study: the results of fifteen-year monitoring]. M., 2005 (in Russian).

25. Westbrook Bert W. URL: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/3180042? show=full (data obrashcheniya: 09.03.2019).

26. ZubokYu.A.Problemysotsial'nogorazvitiyamolodezhi v usloviyakhriska [Problems of social development of young people at risk] // Sotsiologicheskieissledovaniya. 2003. N 4(228). S. 42-51 (inRussian).

Размещено на Allbest.ru