4. Внедрять информационные технологии в процесс социальной реабилитации (виртуальный поход за покупками в магазин, игры по развитию навыков этикета).

5. Использовать принципы инклюзивного обучения в проведении занятий по трудовой терапии. Инклюзивное образование - это альтернатива специальному образованию, которое создает условия для удовлетворения инвалидов в педагогических услугах. Необходима разработка содержания и организационных принципов деятельности субъектов помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (психологические службы, коррекционно-педагогические службы, социальные службы),

6. Активно взаимодействовать с семьей инвалида при разработке индивидуального трудового маршрута.

7. Опираться на зону ближайшего развития с учетом зоны актуального развития инвалида.

8. Определить потенциал для дальнейшего предметного самоопределения инвалида.

9. Проводить обучение персонала разнообразными технологиями трудовой терапии для успешной социализации инвалидов.

10. Использовать интегрированный подход в организацию занятий по трудовой терапии.

11. Использовать новые формы работы, такие как адаптивная физкультура, восстановительная трудотерапия, тренинговые занятия.

12. Изучение опыта работы в данном направлении в других регионах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями - одна из наиболее важных и трудных задач современных систем социальной помощи и социального обслуживания. В соответствии с основными целями, социальная реабилитация должна быть направлена на оказание помощи гражданам, посещающим реабилитационный центр; на преодоление индивидуальных проблем, связанных с умственной и физической ущербностью; направлена на индивидуальные потребности лиц с ограниченными возможностями здоровья, их возрастные, жизненные и социальные запросы.

Инвалиды, посещающие реабилитационные центр, нуждаются в постоянной или временной посторонней помощи в связи с частичной или полной утратой возможности самостоятельно удовлетворять свои основные жизненные потребности вследствие ограничения способности к самообслуживанию.

Восстановление способности инвалидов к социальному

функционированию, независимому образу жизни призвана помочь система многопрофильной комплексной реабилитации как самостоятельная область научной и практической деятельности.

В ходе исследования была рассмотрена сущностная трудовой терапии как средства социализации лиц с ограниченными возможностями. Была предпринята попытка теоретически обосновать и практически реализовать опыт внедрения технологий трудовой терапии.

Основная цель трудовой терапии - восстановление и развитие нарушенных функций, формирование компенсаторных навыков по самообслуживанию, ведение домашнего хозяйства, рукоделию, выполнению трудовых операций.

Применение трудовой терапии в реабилитационном центре повышает материальный уровень проживающих, помогает приобрести новые коммуникативные связи, избавиться от чувства изоляции, почувствовать удовлетворение от трудовых процессов, происходит изменение в сознании инвалидов, посещающих реабилитационный центр.

В теоретической части исследования нами были изучены возможности трудовой терапии инвалидов в социальной реабилитации на примере ООИ «Новые возможности». Были обозначены основные проблемы инвалидов, проживающих в реабилитационном центре: наличие психического заболевания, недоразвитие способностей к самообслуживанию, самообеспечению, к продуктивной деятельности, недоступность пространственной среды.

В соответствии с целью исследования были реализованы следующие задачи: подробное изучение сферы реабилитации лиц с ограниченными возможностями, анализ воздействия трудовой терапии на детей, воспитывающихся в реабилитационных центрах, обеспечение возможности их максимальной и полноценной социальной интеграции, проведение консультативно-диагностической, психопрофилактической помощи с детьми в условиях учреждения, проведение работы с родителями. Не менее важной задачей так же считается создание условий для успешной учебной и рабочей деятельности как средства коррекции их личности, формирования положительных устремлений и мотиваций поведения, обогащения новым положительным опытом отношений с окружающим миром.

Деятельность данного центра представляет собой особый вид профессиональных услуг, получая которые, человек, обратившийся за помощью, формирует способность решать свои психологические проблемы, опираясь на психологическую информацию, которая позволяет ему глубже осознать себя и свое социальное окружение, наладить с ним более гармоничные отношения, обрести новые переживания и ценности жизни. Правильно подобранные методы трудовой терапии с учетом индивидуально-психологических особенностей детей-инвалидов оказывает положительное влияние на динамику их умственного и личностного развития.

По результатам проведения программы занятий по трудовой терапии с инвалидами с психическими отклонениями, посещающих реабилитационный центр, можно сказать, что занятия по трудотерапии должны носить системный и непрерывный характер, согласованную работу всех служб учреждения, заинтересованность контингента лиц, посещающих в учреждении. Также необходим контроль результатов до и после проведения занятий по трудовой терапии.

Занятия трудовой терапией положительно влияют на развитие социально-бытовых навыков у инвалидов и существует необходимость заинтересованности инвалидов в более успешной реализации своих способностей на занятиях трудотерапией.

Также можно отметить предложения по улучшению занятий по трудовой терапии, по внедрению новых форм работы, таких как адаптивная физкультура, восстановительная трудовой терапия, тренинговые занятия.

Применение трудовой терапии в реабилитационном центре повышает материальный уровень проживающих, помогает приобрести новые коммуникативные связи, избавиться от чувства изоляции, почувствовать удовлетворение от трудовых процессов, происходит изменение в сознании инвалидов.

Привлекательность этого метода заключается в простоте применения трудовой терапии и невысоких материальных затратах на её организацию, доступности использования на всех этапах реабилитации, разнообразии, которое обеспечивается большим количеством упражнений в результате сочетания разных трудовых движений и операций, хорошей сочетаемости практически с любым направлением лечения, в том числе и с комплексными реабилитационными программами (с физиотерапией, ЛФК, психотерапией и пр.).

Можно сказать, что гипотеза подтвердилась. При полном изучении проблем инвалидов, посещающих реабилитационный центр, возможно эффективнее строить процесс трудовой терапии в социальной реабилитации.

В процессе работы мы на практике убедились, что правильная организация трудовой деятельности клиентов корректирует физическое и психологическое состояние инвалида и позволяет достичь независимости в повседневной жизни.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Андреева О.С. Актуальные проблемы инвалидности и пути медикосоциальной реабилитации инвалидов / О.С. Андреева // М., 2013. - 122 с.

2.Андреева О.С. Принципы формирования и реализация индивидуальной программы реабилитации инвалида. Медико-социальная экспертиза и реабилитация / О.С. Андреева // - М., 2012. - №4. - 154 с.

3.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших

учебных заведений / Г.М. Андреева // - М.: Аспект Пресс, 2013. - 363 c.

4.Андриенко Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для студ.

учреждений высш. проф. образования / Е.В. Андриенко. Под ред. В.А. Сластенин // - М.: ИЦ Академия, 2012. - 264 c.

5.Антонов В.А. Социальная работа с инвалидами / В.А. Антонов // СПб.: Питер, 2012. - 201 с.

6.Богданова О.А. Организация социальной работы в психоневрологических интернатах / О.А. Богданова // Вологда 2013. - 58 с.

7.Веракса, Н.Е. Социальная психология: Учебник для студ.

учреждений высш. проф. образования / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса // М.: ИЦ Академия, 2011. - 224 c.

8.Гераськина, М.Г. Социальная психология: Учебное пособие для студентов вузов / М.Г. Гераськина; Под ред. А.Н. Сухова // - М.: ЮНИТИДАНА, 2011. - 615 c.

9.Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе / М.А. Гулина // - СПб.: Питер, 2013. - 400 с.

10.Дементьева Н.Ф. Социально-трудовая реабилитация

нетрудоспособных граждан, находящихся в защищенных условиях. Медикосоциальная экспертиза и реабилитация / Н.Ф. Деменьтева // - 2012. - №1- 142 с.

11.Дементьева Н.Ф., Холостова Е.И. /Социальная реабилитация.

Учебное пособие / Н.Ф. Дементьева, Е.И. Холостова // Москва, 2013. - 300 с.

12.Дементьева Н.Ф., Шаталова Е.Ю. Социальная работа в учреждениях здравоохранения / Н.Ф. Дементьева, Е.Ю. Шаталова // Москва, 2013. - 220 с.

13.Долгалев Б.А., Ладикова В.Н. Социально-психологические проблемы инвалидов. Человек: его сущность, развитие и проблемы. / Б.А. Долгалев, В.Н. Ладикова // М.: 2013. - №1. - 268 с.

14.Ежев С.В. Методические основы социальной реабилитации с инвалидами / С.В. Ежев // СПб.: Питер, 2006. - 301 с.

15.Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев // - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 640 c.

16.Ефимова Н.С. Социальная психология: Учебник для бакалавров / Н.С. Ефимова // М.: Юрайт, 2012. - 442 c.

17.Иванов И.С. Общественные организации инвалидов в России / М.С.

Иванов // М.: Инфра-М, 2011. - 97 с.

18.Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации. ДЦП. / В.А. Качесов // Москва, 2000. - 367 с.

19.Маршинин Б.А. Оккупационная терапия: курс лекций. / Б.А.

Маршинин // - М.,2002.

20.Матафонова Т.Ю., Бронников В.А., Надымова М.С. Психологические аспекты инвалидности. XX Мерлиновские чтения. Материалы межрегиональной юбилейной научно-практической

конференции, 19-20 мая 2005 г., / Т.Ю. Матрафанова, В.А. Бронников, М.С. Надымова // Пермь, 2005. - 276 с.

21.Модестов А.А. Дома-интернаты: От призрения к реабилитации / А.А. Модестов // Красноярск, 2013. - 159 с.

22.Реабилитация инвалидов с нарушенными функциями опоры и движения / Под ред. Л.В. Сытина, Г.К. Золоева, Е.М. Васильченко // Новосибирск, 2003. - 384 с.

23.Сидоренков А.В. Социальная психология малых групп: Учебное пособие / А.В. Сидоренков // Рн/Д: Феникс, 2012. - 381 c.

24.Устинова Э.В. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов / Э.В. Устинова // Тюмень, 2011. - 367 с.

25.Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан / Э.В. Устинова // М., 2011. - 230 с.

26.Холостова Е.И. Словарь - справочник по социальной работе / Е.И. Холостова // Москва: Юрист, 2013. - 115 с.

27.Холостова Е.И. Оккупационная терапия как новое направление реабилиталогии. Развитие социальной реабилитации в России / Е.И.

Холостова // М., 2012. - 245 с.

28.Холостова Е.И. Технологии социальной работы / Е.И. Холостова // М:ИНФРА, 2013-400 с.

29.Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация / Е.И. Холостова, Н.Ф. Деменьтева // М., 2012. - 274 с.

30.Шаталова Е.Ю. Организационно - методические аспекты деятельности социального работника / Е.Ю. Шаталова / Москва, 2013. - 236 с.

31.Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Э.К. Социальная работа с инвалидами / Е.Р. Ярская-Смирнова, Э.К. Наберушкина // СПб.: Питер, 2005. - 316 с.

Размещено на Allbest.ru