5. Мужчины, отличающиеся развитой способностью к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими, менее удовлетворены браком, чем мужчины, имеющие низкий эмоциональный интеллект.

6. Чем выше у женщин способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими, тем в большей степени они удовлетворены браком. Наоборот, чем выше удовлетворенность женщин браком, тем выше их способность понимать свои и чужие эмоции и управлять ими. Чем в большей степени женщина удовлетворена браком, тем в большей степени это мотивирует ее к эмоциональному саморазвитию. Благополучные отношения с супругом становятся для женщины средой, в которой развивается ее способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими.

7. В личности мужчин обнаруживаются факторы «Понимание эмоций и управление ими», «Позитивный настрой и удовлетворенность браком» и «Понимание своих эмоций и контроль их проявлений». В личности женщин обнаруживаются факторы «Удовлетворенность браком при высоком уровне понимания эмоций и управления ими» и «Удовлетворенность браком при высоком уровне контроля эмоциональных проявлений».

2.3 Разработка рекомендаций по психологическому консультированию семей по решению социально-психологических проблем, ведущих к разводу (по материалам проведенного исследования)

Рис. 33. Модель психологической помощи

Развод - одна из самых сильных травмирующих ситуаций, которую, к сожалению, переживает, практически, каждая вторая семья. Стресс, испытываемый при разводе, по силе приближается к стрессу в состоянии горя из-за смерти близкого человека. [18]

Рис. 34. Рекомендации для супругов в предразводном состоянии

При этом - развод - не всегда выход из ситуации, а, зачастую, пик социально-психологического конфликта.

Исходя из этого, представим следующую модель социально-психологической помощи.

При этом важным является сформулировать ряд практических рекомендаций для работы с супругами в предразводном состояниии самим супругам по преодолению острого социально-психологического конфликта.[21]

В рамках реализации технологии с супругами в предразводном состоянии должны проводиться реабилитационные мероприятия:

- индивидуальное консультирование;

- тестирование семей, оказание помощи в решении проблем, возникающих в результате сложившихся межличностных, внутрисемейных отношений;

- обучение родителей построению правильных межличностных отношений, осознанию ценностей семьи, нуждаемости друг в друге, значимости для ребенка полной семьи с мамой и папой.

На основе проведенного исследования и полученных результатов считаем доказанным, что только целенаправленное сотрудничество супругов по разрешению острой стадии социально-психологического конфликта приведет к разрешению ситуацию и преодолению предразводной стадии.

Заключение

Семья является сложной социальной и психологической системой, важнейшей ценностью в жизни многих людей, живущих в современном обществе. В процессе своего становления семья стремится к гармонии в отношениях, созданию благоприятного психологического климата для полноценной жизни и развития детей. Неумение строить гармоничные отношения, находить конструктивные пути выхода из конкретных ситуаций непременно ведёт к распаду брака. Несмотря на то, что отношения в каждом браке свои, сугубо индивидуальны, они имеют и общественное значение. Стабильность семейных отношений благотворно сказывается на воспитании детей, это всем известно. Поэтому главной задачей на сегодняшний день мы считаем раннее выявление семей, находящихся в предразводном состоянии, и оказание им своевременной помощи для предотвращения развода.

На основе изучения научной литературы выделены группы факторов риска развития развода:

Первая группа -- личностные факторы риска (индивидуально-типологические особенности супругов, опыт семейной жизни прародительской семьи, состояние соматического и нервно-психического здоровья, социально-демографические характеристики и др.. Отметим, что обычно акцентируется внимание на таких факторах риска, как: воспитание будущего супруга в неполной либо дисгармоничной семье, значительная разница в возрасте, интеллектуальном развитии, образовательном уровне и социальном статусе.

Воспитание будущего супруга в неполной либо дисгармоничной семье имеет важное значение, поскольку основные модели поведения между личность приобретает в семье, несознательно копируя поведение родителей или других референтных лиц. Вследствие этого, безусловно, особое значение приобретают эмоциональные нарушения супружеских и детско-родительских отношений -- холодность, отвержение, дистантность, враждебность. Значительная разница в возрасте, равно как и дистанция в интеллектуальном развитии, уровне образования и социальном статусе будущих супругов зачастую влекут за собой несовместимость супругов на разных уровнях.

Вторая группа -- факторы риска развода, обусловленные историей создания семьи. По мнению Н.И. Олифирович и ряда других исследователей, факторы риска данной группы обусловлены условиями знакомства, особенностями предбрачного периода, мотивацией брака, первичной совместимостью супружеской пары. Например, фактором риска успешности брака является добрачная беременность невесты, особенно когда супруги молоды.

Третья группа факторов риска - это неблагоприятные условия функционирования семьи. К данной группе факторов риска традиционно относят неблагоприятные жилищные и материально-экономические условия, низкая эффективность ролевого поведения членов семьи, депривация значимых потребностей членов семьи, отклоняющееся поведение супругов (особенно проявление зависимых форм поведения, а именно: алкоголизм, наркомания), высокая конфликтность, сексуальная дисгармония.

Четвертая группа - факторы риска, обусловленные общественными изменениями. К этой группе относятся урбанизация и рост мобильности трудоспособного населения, успешность продвижения идей феминизма в общественном сознании, «индивидуализация» жизненной концепции, в которой целям автономного личностного роста уделяется все большее значение обоими полами, либерализация отношения общества к разводам, облегчение правовых норм, регулирующих развод.

Так, например, в России действует принцип свободы юридического расторжения семейного любым из супругов при контроле государства. Законодательство предусматривает два способа расторжения брака: в загсе и судебный. При этом процент разводов находится на очень высоком уровне.

Отметим, что отсутствие несовершеннолетних детей и имущественного спора между супругами позволяет им самим решать судьбу брака. В этом случае брак прекращается в загсе со времени регистрации развода в книге регистрации актов гражданского состояния.

Таким образом, наличие не совершеннолетних детей в семье - это основной фактор толерантности между супругами в нашей стране, и именно он снижает вероятность развода. При этом кроме юридической трудоемкости бракоразводного процесса наличие не несовершеннолетних детей в семье влечет экономическую нецелесообразность развода и желание супругов создать как можно более благоприятные условия для развития и воспитания детей.

Проведя эмпирическое исследование, мы установили, что данная проблема является актуальной на сегодняшний день и малоизученной. На настоящий момент известно, что невозможность психологической переработки, правильной регуляции эмоций способствует разрастанию конфликтности, непонимания со стороны партнеров по взаимодействию. С особой силой и отчетливостью эмоциональные проблемы проявляются у людей с пониженным уровнем самоконтроля. В свою очередь, низкая культура межличностного общения в браке приводит к фрустрации значимых потребностей личности в оценке и самооценке, в признании, в эмоциональной разрядке и сопереживании и т.д., что снижает удовлетворенность семейными отношениями и приводит к дестабилизации брака.

В нашем исследовании эмоциональный интеллект и удовлетворенность браком у мужчин и женщин изучались совместно, так как оба феномена - эмоциональный интеллект и удовлетворенность браком, относятся к эмоциональной сфере.

Стоит отметить, что по данным корреляционного анализа, у женщин удовлетворенность браком связана с высоким уровнем показателей эмоционального интеллекта, то есть чем выше у женщин способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими, тем выше они удовлетворены браком. Наоборот, чем выше удовлетворенность женщин браком, тем выше их способность понимать свои и чужие эмоции и управлять ими.

Обнаруженные результаты согласуются с рядом аналогичных исследований.

На основе исследования в завершающей части работы были сформулированы практические рекомендации.

В рамках реализации технологии с супругами должны проводиться реабилитационные мероприятия:

- индивидуальное консультирование;

- тестирование семей, оказание помощи в решении проблем, возникающих в результате сложившихся межличностных, внутрисемейных отношений;

- обучение родителей построению правильных межличностных отношений, осознанию ценностей семьи, нуждаемости друг в друге, значимости для ребенка полной семьи с мамой и папой.

Список использованной литературы

1. Александрова Н.В. Семейная психотерапия. -- СПб.: Питер, 2014.

2. Алешина Ю.Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни. Дис.... канд. психол. наук. М., 1985.

3. Андреева Г.М. Психология социального познания. - М., Аспект Пресс, 2013.

4. Андреева И.Н. Концептуальное поле понятия «эмоциональный интеллект» / И.Н. Андреева // Вопр. психол. - 2009. - №4. - С. 131-141.

5. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта // Социально-психологические проблемы ментальности: 6-я Международная научно-практическая конференция. - Смоленск, СГПУ, 2004. Ч.1. С. 22-26.

6. Андреева И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопр. психол. - 2007. - №5. - С. 57-65.

7. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена / И.Н. Андреева // Вопр. психол. - 2006. - № 3. - С. 78-83.

8. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

9. Андреева Т.В., Толстова А.В. Темперамент супругов и совместимость в браке // Ананьевские чтения-2001. Тез. научн. конф. СПб; СПбГУ, 2001.

10. Антонов А.И. Микросоциология семьи. М., 1998.

11. Базарсадаева Э.Ж. К вопросу об истории изучения эмоционального интеллекта / Э.Ж. Базарсадаева // Вестник Бурятского государственного университета. Психология. - 2013. - № 5. - С. 24- 31.

12. Белов В.И. Супружеская конфликтность.// Конфликты и их разрешение. - М.: МИФИ. 2012.

13. Боб Идеальный брак / Боб, Шери Стритовы. - М.: АСТ, Астрель, 2014. - 288 c.

14. Богатырева С. Ю. Имидж брачно-семейных отношений в современных СМИ [Электронный ресурс] // Междунар. студ. науч. вестн. : электрон. журнал. - 2016. - № 3, ч. 4. - С. 549-550. - URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=15200 (10.01.2017)

15. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб: Питер, 2014.

16. Брестский, А.И. Самые распространенные заблуждения молодого супруга о том, каким будет первое утро после медового месяца / А.И. Брестский. - М.: АСТ, Харвест, 2017. - 349 c.

17. Бузина О.В., Новосельцева Е.Е. Удовлетворенность браком в «молодых» семьях // Ананьевские чтения-2002. Психология и политика. Тез. науч.-практ. конф. СПб.: СПбГУ, 2002.

18. Вебер, Патрик Как решить проблемы в молодой семье, или Е-мое, кота опять стошнило!: моногр. / Патрик Вебер. - М.: Рипол Классик, 2016. - 192 c.

19. Вишневский А.Г. Эволюция семьи в СССР и принципы семейной политики // Семья и семейная политика.М., 2009.

20. Гангор, Марк Смех - лучший помошник в браке. Секреты жизни, любви и брака / Марк Гангор. - М.: София, 2014. - 288 c.

21. Голод С.И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 2014.

22. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ.Л.,2012.

23. Голод С. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. -- Л., 2011.-325 с

24. Гэри, Чепмен Семья, о которой ты мечтаешь. Пять способов сделать ее реальностью / Чепмен Гэри. - М.: Библия для всех, 2015. - 968 c.

25. Дафни, Роуз Кингма Разрыв. Почему заканчиваются отношения и как пережить расставание / Дафни Роуз Кингма. - М.: АСТ, Астрель, 2012. - 192 c.

26. Добрицкая, Е. А. Как создать и сохранить счастливую семью / Е.А. Добрицкая, И.Л. Копылов. - М.: Современный литератор, 2014. - 416 c.

27. Егорова О.В.Феномен удовлетворенности браком: основные направления исследований [Электронный ресурс]: Образ российской психологии в регионах страны и в мире. Материалы международного Форума и Школы молодых ученых ИП РАН, 24 - 28 сентября 2006 г. - Режим доступа: http://www.ipras.ru/cntnt/rus/dop_dokume/mezhdunaro.

28. Желдак, И. М. Искусство быть семьей. Практическое руководство / И.М. Желдак. - М.: МП `Лерокс`, 2012. - 160 c.

29. Жукова, М. Н. 55 роковых ошибок, которые совершают женщины / М.Н. Жукова. - М.: Феникс, 2013. - 272 c.

30. Зацепин, В. О жизни супружеской / В. Зацепин. - М.: Молодая Гвардия, 2012. - 144 c.

31. Земска М. Семья и личность. - М.: Прогресс, 2011. - 135 с.

32. Иванова, Ольга Сила баланса. Обретение себя и стабильного брака. Баланс тела-ума. Как научиться слушать и понимать свое тело (+ CD). Путь Четырех. Часть 1. Создайте баланс стихий в своей жизни (комплект из 3 книг) / Ольга Иванова , Ошо, Дебора Липп. - М.: ИГ "Весь", 2016. - 704 c.

33. Кардер, Дэйв Семейные секреты, которые мешают жить / Дэйв Кардер и др. - М.: Триада, 2016. - 464 c.

34. Кидямкина С. А. Лексика семейных аномальных отношений в молодежных СМИ // Русский язык в молодежных СМИ России и СНГ : сб. ст. Науч. молодежного семинара, проводимого в рамках Основного конкурса РГНФ 2014 г. / под ред. В. М. Шаклеина. - М., 2014. - С. 148-151.

35. Кинг, Д. Любовница, подруга и жена. Психология супружества / Д. Кинг. - М.: ФАИР-ПРЕСС, Информпресс+, 2014. - 384 c.

36. Козлова, А. М. Освобождение от иллюзий. Арт-коучинг на практике. Ваш персональный коучинг успеха (комплект из 3 книг) / А.М. Козлова, Наталья Гуляева Инна , Матвеева. - М.: ИГ "Весь", 2015. - 690 c.

37. Кратохвил С. «Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний» Пер. с чеш, М.: Медицина, 2012г.

38. Кузина, С.В. Большая книга вранья / С.В. Кузина. - М.: Астрель, 2015. - 146 c.

39. Люсин Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные // Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2009. С. 264 - 278.

40. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М., 2013. С. 29-39.

41. Макеев Г.А. Семейная жизнь и дети. Волгоград: Нижневолжское книжное издательство,2012. С.29-30.

42. Малинкин М. Е. Влияние СМИ на формирование семейных ценностей у современной молодежи / М. Е. Малинкин, Л. С. Кохановская // Россия в пространстве глобальных трансформаций : в фокусе наук о человеке, обществе, природе и технике : девятнадцатые Вавиловские чтения : материалы междунар. Междисциплинар. науч. конф., 3-4 декабря 2015 г. / науч. ред.: В. П. Шалаев. - Йошкар-Ола, 2016. - С. 48-49.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://www.oboznik.ru/?p=50933 (10.01.2017)

43. Манойлова М.А. Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта - МЭИ / М.А. Манойлова, 2004.

44. Манойлова М.А. Эмоциональный интеллект в образовании / М.А. Манойлова // Ананьевские чтения, 2006. - С. 27-28.

45. Мельникова О. В. Семейные ценности молодежи и их освещение в СМИ [Электронный ресурс] // ЛОМОНОСОВ-2011: междунар. молодеж. науч. форум : [сайт]. - М., 2011. - URL: https://lomonosov-msu.ru/archive/Lomonosov_2011/1424/34732_ac77.pdf (10.01.2017)

46. Орлова Н. Семья как объект социально-философского исследования. Автореферат дисс. … канд. философ. наук. - СПб. 2003.

47. Отбоева С. Д. Влияние социальных институтов на подготовку молодежи к семейно-брачным отношениям // Вестн. Бурят. гос. ун-та. - 2011. - Вып. 6 : Философия, социология, политология, культурология. - С. 124-127.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sotsialnyh-institutov-na-podgotovku-molodezhi-k-semeyno-brachnym-otnosheniya... (10.01.2017)

48. Сергиенко Е.А., Ветрова И.И. Тест Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» (MSCEITv. 2.0): Руководство. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. - 176 с.

49. Сергиенко Е.А., Ветрова И.И., Волочков А.А., Попов А.Ю. Адаптация теста Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» на русскоязычной выборке / Е.А. Сергиенко, И.И. Ветрова // Психол. журн. - 2010. - №1. - С. 55-73.

50. Сидоренко Е.О. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб,2013. - 350 с.

51. Стельмах А. М. Репрезентация феномена гражданского брака в российской прессе // Вестн. Поволж. ин-та упр. - 2009. - № 2. - C. 136-141.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/reprezentatsiya-fenomena-grazhdanskogo-braka-v-rossiyskoy-presse (10.01.2017)

52. Столин В.В., Романова Т.Л., Бутенко Г.П. Опросник удовлетворенности браком // Вест. Моск. У-та. Сер. 14. Психология. - 1984. - №3. - С.54-61.

53. Сысенко В.А. Устойчивость брака. Проблемы, факторы, условия.- М., 2011.

54. Фромм Э. Искусство любви.Исследование природы любви. М., 2015.

55. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы: (Социально-демографическое исследование). М.: Статистика, 1978.

56. Целуйко В.М. Психология современной семьи. - М.: Владос. 2014.

57. Шнейдер, Л.Б.Психология семейных отношений. -- М.: Изд-во «Апрель Пресс», 2014.

58. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л., 2013

59. Юркевич И.Г. Советская семья: функции и условия стабильности. Минск, 2012.

60. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития. // Вопросы психологии. - 2009. - № 4.

Приложение 1

Методики исследования

Приложение 2

Распределение показателей эмоционального интеллекта и удовлетворенности браком в выборке мужчин (N = 40)

Тестовые нормы

Эмоциональный интеллект.

Приводимые ниже нормы выведены по 479 испытуемым. Очень низкие значения соответствуют 10% самых низких баллов, низкие значения попадают в диапазон от 11% до 30%, средние значения - от 31 до 70%, высокие значения - от 71 до 90%, очень высокие значения - от 91 до 100%.

Удовлетворенность браком (Е.Ю. Алешина и др.) Уровень удовлетворенности варьируется от 0 до 51 (средний балл по выборке испытуемых в возрасте от 21 до 54 лет составил 29).

Удовлетворенность браком (С.В. Столин и др.). Вся ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий: абсолютно неблагополучные семьи, неблагополучные семьи, скорее неблагополучные семьи, переходные семьи, скорее благополучные семьи, благополучные семьи, абсолютно благополучные семьи.

Приложение 3

Распределение показателей эмоционального интеллекта и удовлетворенности браком в выборке женщин (N = 40)

Тестовые нормы

Эмоциональный интеллект.

Приводимые ниже нормы выведены по 479 испытуемым. Очень низкие значения соответствуют 10% самых низких баллов, низкие значения попадают в диапазон от 11% до 30%, средние значения - от 31 до 70%, высокие значения - от 71 до 90%, очень высокие значения - от 91 до 100%.

Удовлетворенность браком (Е.Ю. Алешина и др.) Уровень удовлетворенности варьируется от 0 до 51 (средний балл по выборке испытуемых в возрасте от 21 до 54 лет составил 29).

Удовлетворенность браком (С.В. Столин и др.). Вся ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий: абсолютно неблагополучные семьи, неблагополучные семьи, скорее неблагополучные семьи, переходные семьи, скорее благополучные семьи, благополучные семьи, абсолютно благополучные семьи.

Размещено на Allbest.ru