Соціальна підтримка осіб, які живуть з ВІЛ/СНІД
Соціально-педагогічна підтримка людей з порушенням структури імунітету. Дослідження критеріїв поведінки та громадських потреб осіб, які живуть з ВІЛ та синдромом набутого імунодефіциту. Програма групової роботи хворих у вирішенні психологічних проблем.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 02.03.2015 |
| Размер файла | 60,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
17. Кольцова О.В. Роль специалиста по социальной работе в построении общей помощи пациентам «Центра СПИД» // Мультипрофессиональный подход в лечении и уходе за людьми, живущими с ВИЧ/СПИДом: Практика совместного консультирования и лечения / под ред. Д.В. Островского - М.: РОО «СПИД инфосвязь», 2005 - C. 43-49
18. Люди и ВИЧ. Книга для неравнодушных /Под ред. Е.Пурик, 2-е изд. - К., 2004. - 505 с.
19. Люди і ВІЛ/МБФ «Міжнародний Альянс з ВІЛ/СНІД».- 3-є вид. - К.: 2004.
20. Методичні рекомендації щодо соціальної підтримки людей, які живуть з ВІЛ /Калашникова Ю. та ін. - К. 2005.
21. Мотивационное интервьюирование лиц, употребляющих инъекционные наркотики: пособие для социальных работников программ профилактики ВИЧ/СПИД / Гл.ред. Храпаль А. - К.: МБФ "Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине", 2004. - 108 с.
22. Ньюмен К. Ліцензування соціальних послуг у європейських країнах // Соціальна політика і соціальна робота. - №4. - 2004. - С. 79-89.
23. Организация медико-социального сопровождения больных наркоманией и ВИЧ-инфекцией, освобождающихся из мест лишения свободы. - СПб.: Изд-во «ДИТ-принт», 2010. - 146 с.
24. Організація та діяльність груп взаємодопомоги при консультативних пунктах “Довіра” центрів ССМ / За ред. Лазоренко Б.П., - К., 2005. - 88 с.
25. Паллиативная помощь при ВИЧ-инфекции. Модуль ГАЛЕН №15/ Международная ассоциация врачей по проблемам ВІЧ/СПІД (IAPAC).-2004.-79 с.
26. Підлітки груп ризику: доказова база для посилення відповіді на епідемію ВІЛ в Україні /О. Балакірєва, А. Тельчик, Е.Середа та інш. ЮНІСЕФ, Укр. ін-т соц. дослідж. Ім..О.Яременко. - К.: К.І.С., 2008. - 192 с., www.uisr.org.ua//
27. Проект Державного соціального стандарту соціальної роботи з дітьми, молоддю та різними категоріями сімей / Міністерство України у справах сім'ї, молоді та спорту, Державна соціальна служба для сім'ї, дітей та молоді, 2005.
28. Профілактика ВІЛ/СНІД в учнівському та молодіжному середовищі: Довідник для соціальних працівників, вчителів, шкільних психологів, батьків / О.Т. Баришполець, І.Ф. Ільїнська, Б.П. Лазоренко, С.І. Хаїрова, А. М. Щербинська /За ред. І.Ф. Ільїнської, Б.П. Лазоренко. - К.: Держсоцслужба, 2005. - 204 с.
29. Рахманова А. Комплексная помощь семьям с ВИЧ/СПИДом. Взаимодействие медицинских и социальных служб./ СПИД, секс, здоровье. -
30. Руководство по социальной работе в ВИЧ-сервисе. - К.: БФ "Фонд профілактики хімічних залежностей та СНІДу", Служба Camden & Islington (Лондон, Велика Британія), 2004. - 100с.
31. Словник-довідник для соціальних педагогів та соціальних працівників / За заг.ред. Капської А.Й., Пінчук І.М., Толстоухової С.В. - К., 2000. - 260 с.
32. Соціально-психологічна робота з ВІЛ-позитивними дітьми та їх сім'ями: процес розкриття ВІЛ-статусу дитині : Методичний посібник / заг. ред. канд. пед. наук Н.Ф. Романової. - К.: Інжиніринг, 2009. - 148 с.
33. Социально-психологическая работа с ВИЧ-положительными детьми и их семьями: процесс раскрытия ВИЧ-статуса ребенку. Методическое пособие. - Киев, 2010.
34. Соціальна робота з людьми, які живуть з ВІЛ/СНІДом: методичний посібник для проведення курсів підвищення кваліфікації/за редакцією Тетяни Семигіної, Школа соціальної роботи ім. В. І. Полтавця Національного університету «Києво-Могилянська Академія», Громадська організація «Соціум - XXI», 2006.
35. Теорії та методи соціальної роботи: навчальний посібник/ А.М. Бойко, Н.Б.Бондаренко, О.С. Брижувата та ін.; За ред. Т.В. Семигіної, І.М. Григи // Соціальна робота: В 3 ч. - К.: дім "Києво-Могилянська Академія", 2008. - 224 с.
36. Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. проф. П. Д. Павленка: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. - 596с.
37. Усатова Н. А. Социально-психологическая помощь ВИЧ инфицированным./ Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. - Издательство "Самарский университет" - 2011.
38. Формування толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей у системі шкільної та дошкільної освіти: посібник для проведення тренінгу/Міністерство освіти і науки України, Університет менеджменту освіти України, Всеукраїнська благодійна організація «Всеукраїнська мережа людей, які живуть з ВІЛ/СНІД», 2010.
39. Холостова Є. І. Соціальна робота: навчальний посібник / Є. І. Холостова. - М.: Видавництво «Дашков і К». 2006. - 226 с.
40. Ярош Н. П. Державні соціальні стандарти у сфері охорони здоров'я України: моногр. / Н. П. Ярош. - К.: НАДУ, 2006. - 196 с.
Додаток 1
Анкета для виявлення психологічного стану хворих на СНІД
Прізвище _______________________________________ дата__________
Тривалість захворювання на СНІД _______________________________
Прочитайте уважно кожне з наведених нижче питань і закресліть відповідну цифру праворуч залежно від того, як ви себе почуваєте в цей момент. Над питаннями довго не замислюйтеся, оскільки правильних або неправильних відповідей немає.
Пам'ятайте, що в кожному рядку повинна бути закреслена тільки одна цифра!
|
№ з/п |
Питання |
Ні, це не так |
Мабуть так |
Вірно |
Цілком вірно |
|
|
1. |
Я спокійний |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
2. |
Мені ніщо не загрожує |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
3. |
Я перебуваю в напруженні |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
4. |
Мене проймає жаль до себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
5. |
Я почуваю себе вільно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
6. |
Я переживаю стан одинокості |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
7. |
Мене хвилюють можливі невдачі |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
8. |
Я почуваю себе відпочившим |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
9. |
Я збентежений |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
10. |
Я переживаю відчуття внутрішнього задоволення |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
11. |
Я впевнений в собі |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
12. |
Я нервуюся |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
13. |
Я не знаходжу собі місця |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
14. |
Я роздратований |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
15. |
Я не відчуваю скутості, напруження |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
16. |
Я задоволений |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
17. |
Я стурбований |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
18. |
Я надто збуджений і мені не по собі |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
19. |
Мені радісно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
20. |
Мені приємно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Майже ніколи |
Деколи |
Часто |
Майже завжди |
|||
|
21. |
Я відчуваю задоволення |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
22. |
Я дуже швидко втомлююсь |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
23. |
Я легко можу заплакати |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
24. |
Я хотів би бути таким щасливим як інші |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
25. |
Нерідко я програю із-за того, що недостатньо швидко приймаю рішення |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
26. |
Як правило, я відчуваю себе бадьорим |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
27. |
Я спокійний, холоднокровний та зібраний |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
28. |
Очікувані труднощі, як правило, мене глибоко тривожать |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
29. |
Я надто переживаю за дрібниці |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
30. |
Я в повній мірі щасливий |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
31. |
Я приймаю все надто близько до серця |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
32. |
Мені не вистачає впевненості в собі |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
33. |
Як правило, я почуваю себе безпечно |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
34. |
Я намагаюся уникати критичних ситуацій і труднощів |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
35. |
В мене буває хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
36. |
Я задоволений |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
37. |
Всілякі дрібниці відволікають і хвилюють мене |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
38. |
Я так глибоко переживаю свої розчарування, що потім довго не можу про них забути |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
39. |
Я врівноважена людина |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
40. |
Мене охоплює сильний неспокій, коли я думаю про свої справи та проблеми |
1 |
2 |
3 |
4 |
Перед Вами представлені два ряди слів, що позначають ті або інші особливості психічного стану. Кожна ознака має два протилежних полюси. Вам необхідні критично оцінити свій стан у даний момент. Для цього спочатку виберіть полюс, до якого Ви відносите свій стан. Чим ближче до полюса Ви закреслите цифру, тим сильніше виражене у Вас дана якість у даний момент.
"3" - закреслюйте в тому випадку, якщо воно виражено сильно; "2" - якщо виражено помірковано; "1" - якщо виражено в найменшому ступені; "0" - невиразне становище, коли Ви не можете вирішити, до якого полюса віднести свій стан.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретичні засади та нормативно-правові аспекти безробіття як соціального явища. Сутність поняття "безробіття", його соціально-психологічні та соціально-економічні наслідки. Основні напрямки соціальної роботи з безробітним населенням, державні гарантії.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 25.06.2009Аналіз соціально-побутових, психологічних та медичних потреб одиноких людей похилого віку. Основні завдання та напрямки соціальної роботи. Дослідження відношення до свого здоров’я та способу життя у жінок похилого віку. Аналіз результатів експерименту.
курсовая работа [424,9 K], добавлен 27.08.2014Причини виникнення у підлітків схильності до алкоголізму. Основні прояви у поведінці підлітка схильного до алкоголізму. Наслідки девіантної поведінки молодої людини пов’язаної зі схильністю до алкоголізму. Технологія соціально-педагогічної роботи.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 05.04.2008Соціологічне дослідження поглядів студентської молоді на матеріальні та духовні потреби, аналіз змін у вимірюванні життєвих цінностей. Вплив релігії на формування життєвих потреб молоді. Оцінка молодими людьми становища суспільства, в якому вони живуть.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 02.08.2012Зміст, форми і методи соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями. Дослідження та вивчення проблем молодої сім’ї, що є актуальними в умовах кризи інституту сім’ї в цілому. Робота з соціальної реабілітації. Питання та цілі сімейної психотерапії.
контрольная работа [44,2 K], добавлен 12.11.2014Старість як соціально-психологічне явище, закономірності та види старіння. Особливості адаптації людей до похилого віку. Психологічні риси особистості літньої людини. Зміна соціального статусу людей у старості, геронтологічна робота по їх соціалізації.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 15.10.2014Аналіз соціальних потреб одиноких людей похилого віку: побутових, психологічних і медичних. Основні завдання та напрямки соціальної роботи з людьми похилого віку, організаційно-правові форми. Аналіз і оцінка результатів експериментального дослідження.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 08.07.2014Соціальна робота як наука, групи теорій, які її утворюють: комплексні теорії (сімейна, соціально-психологічна, соціально-педагогічна), психологічно і соціологічно орієнтовані. Дослідницька робота соціальних служб. Соціальна робота як навчальна дисципліна.
контрольная работа [32,2 K], добавлен 17.09.2009Наведення факторів ризику можливого вчинення повторного правопорушення засудженими до покарань, не пов’язаними з позбавленням волі. Характеристика основних чинників проблем та потреб клієнтів пробації як складової складові соціально-виховної роботи.
статья [20,1 K], добавлен 07.02.2018Особливості вікового етапу похилого віку. Феномен самотності у похилому віці як соціально-психологічна проблема. Тривожність як психологічний фактор самотності. Переживання самотності у осіб похилого віку. Соціальні потреби людей похилого віку.
курсовая работа [149,7 K], добавлен 30.09.2014
