Социальный статус женщины в современной России

9.8

2. Сайты, содержание материалы по тематике исследования, отобранные по заранее установленным критериям.

Таблица 3 Критерии для формирования выборки

Критерий	Показатель
Доменная принадлежность	.ru
Характер публикуемых материалов	Публицистические, профессиональные
Наличие непосредственного общения	да
География освящаемых событий	Российская Федерация

В результате из 80 выделенных первоначально сайтов была отобрана часть по установленным критериям. Объем выборки - 30 сайтов.

Таблица 4 Расчет ошибки выборки

Показатель	Значение
Доверительная вероятность	99%
Размер выборки	30
Размер первоначальной выборки	80
Ошибка выборки	8.74

Для получения качественной социологической информации в исследовании использовался метод ремонта выборки. Процедура ремонта выборки включала в себя следующие этапы:

Коррекция выборочной совокупности. Так, например, если выбранный респондент не мог или не хотел проходить анкетирование, то производилась замена респондента способом эквивалентной замены, то есть в выборку попадал такой же респондент со схожими характеристиками: пол, возраст, место проживания, положение в профессиональной иерархии.

Коррекция резко выделяющихся ответов респондентов. Так, например, если респондент неправильно понимал вопросы, оставлял ряд вопросов без ответа, или же по другим причинам возникали претензии к качеству заполнения анкеты, в таком случае данная анкета удалялась из общего массива. Коррекция пропущенных ответов при этом заключалась в исключении подобных вопросов или всей анкеты из научного анализа.

При помощи описанных выше приемов было достигнуто сокращение разрыва между идеальной (проектируемой) и реальной (получившейся) выборками.

Методом анкетирования осуществлялся опрос женщин трудоспособного возраста. Использовалось индивидуальное анкетирование, которое проводилось путем отправки анкеты респонденту по электронной почте (Приложение 1).

В процессе отбора выборки проводилось пилотажное исследование, в ходе которого было апробировано содержание анкеты, выявлены её недостатки. Погрешности анкет были устранены. Применялись типы вопросов - открытые и закрытые, по содержанию - объективные и субъективные.

Обработка полученной информации происходила с помощью следующего инструментария:

- для анкетирования: бланк анкеты, файл в системе SPSS Statistics 17.0 для ввода и обработки данных;

- для контент-анализа: классификатор контент-анализа; протокол (бланк) контент-анализа; регистрационная карточка (кодировальная матрица); каталог (список) проанализированных сайтов и документов по каждому из сайтов. Были определены категории анализа на основе сформулированных задач и гипотез исследования. В качестве единиц анализа использовались слова. В качестве контекстуальных единиц, на фоне которых идентифицировалось присутствие или отсутствие единиц анализа, использовались предложения.

Для обработки результатов эмпирического исследования применялись специализированные средства программного обеспечения: Word, SPSS Statistics 17.0, Excel.

Заключительным результатом исследования стало написание итогового отчета с выводами по полученным данным.

Выводы

Суммируя данные, представленные в Главе 1 настоящего исследования, можно сделать следующие выводы:

1. Объектом исследования является большая социально-демографическая группа, отличающаяся специфическими психологическими и демографическими особенностями, представляющая собой особую интеграционную группу в социальной структуре. В качестве основных характеристик этой интеграционной группы выступают социальная, профессиональная активность, социальный статус.

2. Социальный статус (предмет исследования) как структурный элемент социальной организации общества наравне с другими элементами (другими статусами) обеспечивает социальные связи между субъектами социальных отношений.

3. Женщинам трудоспособного возраста как особой социальной группе соответствуют специфические демографические характеристики и характер трудовой деятельности, а также многоролевые функции. Совокупность этих характеристик позволяет отграничить данную социальную группу от других социальных групп и определить ее социальный статус

4. Эмпирическое исследование построено на основе системного подхода. Системный подход позволяет рассматривать социальный статус женщины трудоспособного возраста как систему, в которой каждый элемент (подсистема) наделяется некоторым функциональным набором, при этом элементы находятся в иерархической взаимосвязи друг с другом.

5. Методы эмпирического исследования: контент-анализ и опрос.

Глава 2. Содержание и динамика изменения социального статуса женщин трудоспособного возраста в процессе развития российского общества

2.1 Участие женщин в трудовой деятельности как основа их статусной характеристики

Согласно данным, представленным в Главе 1 настоящего исследования, участие женщины в трудовой деятельности является основой ее статусной характеристики. Основываясь на исследованиях Г.В.Березовской Березовская, Г.В. Социальный статус женщин трудоспособного возраста в современном Российском обществе (на материалах Иркутской области) [Текст]: автореф. дисс. … канд. соц. наук: 22.00.04. - Улан-Удэ, 2011. - 165 с., можно определить участие женщин в трудовой деятельности в стране или отдельном регионе, в первую очередь, путем анализа ситуации на рынке труда (глобальном или региональном). Чем выше востребованность женщин-специалистов на рынке, чем ниже уровень безработицы среди женщин, тем больше вовлеченность женщин в трудовую деятельность.

В рамках настоящего исследования было проанализировано положение женщин-специалистов на рынке труда России в 2011-2014 годах и уровень, особенности женской безработицы в России в 2011-2014 годах.

Аналитическая компания Superjob Россияне больше доверяют юристу или врачу -- мужчине, а бухгалтеру или педагогу -- женщине [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.superjob.ru/community/life/72309/?utm_source=&utm_ medium =&utm_campaign=., в 2013 году проводила социологический опрос о том, кто успешнее в той или иной области трудовой деятельности - мужчины или женщины - соответствовали ситуации на рынке труда. Так, более половины россиян (58%) убеждены, что бухгалтер - исключительно женская профессия. Это подтверждается и статистикой по соискателям: представителей сильного пола в этой сфере всего 5% (против 95% женщин). По мнению 51% опрошенных, женщины эффективнее трудятся и в должности инспектора отдела кадров. Согласно статистике, на эту работу женщин берут в 97% случаев. Ещё очевиднее ситуация с секретарями: в том, что с делопроизводством лучше справляются женщины, уверены 75% респондентов. На начало 2014 года 99 из ста секретарей в России - женщины. Около половины россиян (53%) считают женской прерогативой фармацевтику; женщины составляют около 81% от общего числа специалистов в данной области. Профессию оператора call-центра назвали женской 62% респондентов. В настоящее время среди работников этой сферы - 85%.

Среди мужских профессий лидирует профессия программиста. Мужской профессией разработку компьютерных программ считают 79% опрошенных. Эти данные соответствуют реальной ситуации: 83% программистов и разработчиков - мужчины. Профессию биржевого торговца, трейдера 55% респондентов также отнесли к разряду мужских, что верно отражает ситуацию на рынке: женщин среди специалистов этой сферы всего 7%. По мнению 47% россиян, мужчины лучше справляются и с проектированием. Согласно статистике, мужчин среди проектировщиков более половины (63%). Около половины респондентов (51%) назвали типично мужской профессию инженера по охране труда и технике безопасности. Это соответствует реальному положению дел - среди инженеров по охране труда и технике безопасности 60% мужчин. Аналогичную ситуацию можно наблюдать и с региональными представителями: в том, что в этом деле предпочтительнее мужчины, уверены 46% опрошенных. Действительно, мужчин здесь заметно больше, чем женщин (79% и 21% соответственно).

Женщины, по мнению россиян, эффективнее в аудиторской деятельности, связях с общественностью, управлении персоналом, дизайне, рекламе, страховании и туризме. Респонденты уверены, что женщины лучше справляются с переводами, сметным делом, экологией, экономикой и преподаванием. Мужчинам же опрошенные отводят такие занятия, как бизнес-аналитика, управление проектами, закупки и логистику. По мнению респондентов, мужчины лучше работают в качестве менеджеров по продажам, торговых представителей и спортивных тренеров. Эти данные также подтверждаются статистикой.

В ряде случаев представления россиян о некоторых профессиях идут в разрез со сложившимися стереотипами. Так, приготовление пищи всегда считалась женским делом, однако более половины россиян (52%) отнесли профессию повара к мужским. Согласно исследованию рынка труда, среди поваров организаций общепита на самом деле больше представителей сильного пола (67%). Искусством массажа, по мнению 45% опрошенных, также лучше владеют мужчины. И действительно, женщин-массажисток гораздо меньше, чем мужчин, - всего 39%. А вот в ситуации с архитекторами россияне ошиблись, предположив, что это типично мужское занятие (49%). На самом же деле эту профессию активно осваивают женщины - женщин-архитекторов сегодня уже около 60%.

Не соответствуют гендерному распределению на рынке труда представления россиян и о некоторых молодых профессиях. Так, среди менеджеров по внешнеэкономической деятельности больше женщин (54%), однако, по мнению некоторых респондентов, лучше реализуют себя на данном поприще мужчины (26%). Женщины преобладают и в маркетинге (73%), но, согласно общественному мнению, эффективнее в этой области именно сильный пол (19%). Данные наглядно представлены в Приложении 2.

Несмотря на то, что женщины на сегодняшний день представлены во всех отраслях, и составляют 51% от общего числа занятых, ситуация с трудовой реализацией женщин в России остается сложной.

Специально для настоящего исследования был проведен анализ отношения мужчин-специалистов к конкуренции с женщинами на рынке труда. Был проведен факторный анализ, который позволил составить следующую финальную таблицу сопряженности:

Таблица 5 Таблица сопряженности «Занимаемая должность -- Негативное отношение»

	Негативное отношение	Сумма
	нет	слабо	сильно	очень сильно
Должность	Рабочий	Количество	6	7	7	11	31
		% от должности	19,4%	22,6%	22,6%	35,5%	100,0%
	Специалист	Количество	5	7	7	8	27
		% от должности	18,5%	25,9%	25,9%	29,6%	100,0%
	Служащий	Количество	10	9	8	3	30
		% от должности	33,3%	30,0%	26,7%	10,0%	100,0%
Сумма		Количество	21	23	22	22	88
		% от должности	23,9%	26,1%	25,0%	25,0%	100,0%

Полученные данные свидетельствуют о том, что негативное отношение к конкуренции с женщинами у специалистов выражено ярче, чем у служащих и самое сильное у представителей рабочих профессий.

Если анализировать проблему женской безработицы, то данные статистики Трудовые ресурсы [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_ main /rosstat/ru/statistics/wages/labour_force/#. свидетельствуют о том, что среди женщин трудоспособного возраста работают более трех четвертых. Самый высокий уровень занятости среди женщин -- в возрасте от 30 до 49 лет (86% численности всех женщин этой возрастной категории). Незанятость более молодых связана с рождением детей и необходимостью ухода за ними. Незанятость женщин более старшего возраста объясняется следующими причинами: выходом на пенсию в связи с наличием льготного стажа, заболеваниями, необходимостью воспитывать внуков, низкой конкурентоспособностью на рынке труда из-за трудностей в переучивании, которые снижают возможность найти новое место работы в случае утраты прежнего.

Уровень образованности работающих женщин несколько выше по сравнению с мужчинами. Среди занятых, имевших высшее образование, 52,8% составляют женщины. Число женщин, имеющих среднее специальное образование среди занятых, еще больше -- 57,5%. Высокий образовательный ценз женщин обусловливает наличие «женского сектора» в сфере общественного производства, к которому относятся системы здравоохранения, образования и воспитания - сфера культуры и социального обслуживания. Высокий уровень вовлеченности женщин в трудовую деятельность обусловливает и высокий уровень безработицы среди них. Чрезвычайно остры проблемы женской занятости в депрессивных районах, связанных с остановкой градообразующих предприятий, преимущественно использующих женский труд. В некоторых регионах женщине вообще невозможно найти работу. В Ингушетии, Дагестане, Сахалинской и ряде других областей женская безработица достигла 80%. В особенно тяжелом положении находятся женщины, относящиеся к категории слабо защищенных в социальном плане: женщины, имеющие малолетних детей, детей-инвалидов, одинокие матери, выпускницы средних и высших учебных заведений, не имеющие опыта работы, женщины пред пенсионного возраста, жены военнослужащих, которые из-за частых переездов теряют квалификацию, многодетные матери. Девушкам и молодым женщинам, не имеющим трудового стажа и профессии, очень трудно найти работу. Большинство из этой социальной категории становятся клиентками служб занятости. Естественно также, что работа по призванию и в соответствии со способностями для этой социальной категории женщин недоступна, им предлагаются низкооплачиваемые виды деятельности, не позволяющие им реализовать личностный креативный потенциал. Гендерное неравенство в доступе к экономической деятельности объясняется не низким качеством женских трудовых ресурсов, а ограничением для женщины возможности выбора трудовой деятельности в силу ее семейных обязанностей по уходу за иждивенцами, ведению домашнего хозяйства, дискриминацией при найме и другими причинами. Рост официальной и незарегистрированной безработицы, нестабильность в сфере экономики сделали женщин первоочередными кандидатами на увольнение, поскольку работодатели считают их менее выгодными работниками из-за перерывов в работе, вызываемых деторождением и уходом за детьми. Увольнение женщин с работы оправдывается необходимостью возвращения женщины в семью, заинтересованностью женщин в том, чтобы больше уделять внимание семье и детям. Однако высокий уровень занятости пенсионеров, среди которых преобладают женщины, свидетельствует о том, что снижение в условиях рыночной экономики заинтересованности женщин в участии в общественном производстве не наблюдается.

Занятость женщины исключительно ведением домашнего хозяйства можно рассматривать как одну из разновидностей самозанятости, но такой подход не позволяет решить многие экономические, социальные, нравственные, духовные проблемы. Реализация женщиной права на труд, профессиональную деятельность имеет особую актуальность еще и в связи с большим числом неполных семей. Среди безработных женщин отчетливо выделяются две большие группы: имеющие высшее и неоконченное высшее образование; занятые ранее малоквалифицированным трудом.

2.2 Профессиональная и образовательная составляющие социального статуса женщин трудоспособного возраста

Профессиональная и образовательная составляющие социального статуса женщины трудоспособного возраста исследовались путем контент-анализа материалов тридцати интернет-сайтов за период с 2010 по 2014 год. Материалы были разделены на две группы: публикации и интернет-форумы, что позволило выяснить представление о структуре профессиональной и образовательной составляющей социального статуса в публицистических материалах, а также определить представление о вопросе у посетителей интернет-сайтов. Понятие «материал» по отношению к публикациям трактовалось как «статья», по отношению к интернет-форумам трактовалось как «тема форума». В процессе анализа были выделены две основные категории анализа «Образование» и «Карьера». Для каждой из категорий путем количественного анализа материалов были определены ведущие единицы анализа.

Таблица 6 Данные по количеству материалов, содержащих ведущие единицы анализа

Категории анализа	Единицы анализа (наличие слов, словосочетаний)	Интернет-сайты	Место	Интернет-форумы	Место
Образование	Уровень образования	215	1	205	4
	Постдипломное образование	203	2	176	5
	Курсы	198	3	210	3
	Тренинги	175	4	218	2
	Самообразование	161	5	234	1
	Итого:	952		1043
Карьера	Должностной рост	265	1	213	3
	Профессиональный рост	250	2	209	4
	Стаж	247	3	175	5
	Социальные связи	213	4	267	1
	Профессиональное самоопределение	210	5	240	2
	Итого:	1185		1104

Как видно из представленных данных, количество упоминаний исследуемых единиц анализа в материалах публикаций интернет-сайтов и интернет-форумов неидентичное. Так, в публикациях применительно к категории «Образование» ведущей единицей анализа по количеству упоминаний является «Уровень образования», а применительно к интернет-форумам «Самообразование». Применительно к категории «Карьера» ведущей единицей в интернет-публикациях является «Должностной рост», а ведущей единицей в интернет-форумах - «Социальные связи».

В рамках контент-анализа был рассчитан также индекс Proportion, показывающий, какую долю выделенные единицы анализа занимают по отношению к другим словам текста. Показатели расчета индекса Proportion представлены на Рисунке 2.

Рис. 2 Расчет индекса Proportion для категорий «Образование» и «Карьера», %

Можно видеть лидерство единиц анализа «Постдипломное образование», «Тренинги», «Профессиональное самоопределение», «Профессиональный рост», что говорит о значительном интересе женской аудитории Интернета к дальнейшему повышению своего образования для продвижения по карьерной лестнице.

Анализ тональности высказываний по единицам категории «Образование» для публикаций интернет-сайтов представлен в Таблице 7.

Таблица 7 Тональность высказываний по категории «Образование» (интернет-публикации), %

	Позитивная	Негативная	Нейтральная
Уровень образования	57%	5%	38%
Постдипломное образование	54%	11%	35%
Курсы	47%	16%	37%
Тренинги	54%	23%	23%
Самообразование	68%	7%	25%

Данные Таблицы 7 свидетельствуют в целом о позитивной тональности высказываний по выделенным единицам категории «Образование». Самый высокий уровень позитивной тональности высказываний отмечается по единице «Самообразование», а самый высокий уровень негативной тональности высказываний -- по единице «Тренинги». Для сравнения анализ тональности высказываний по единицам категории «Образование» для интернет-форумов представлен в Таблице 8.

Таблица 8 Тональность высказываний по категории «Образование» (интернет-форумы), %

	Позитивная	Негативная	Нейтральная
Уровень образования	62%	20%	18%
Постдипломное образование	62%	9%	29%
Курсы	59%	18%	23%
Тренинги	60%	22%	12%
Самообразование	65%	12%	23%

По данным интернет-форумов самый высокий уровень позитивной тональности высказываний получен по единице «Самообразование», а самый высокий уровень негативной тональности высказываний -- по единице «Тренинги». Эти показатели совпадают с показателями, полученными в результате анализа интернет-публикаций. Указанные показатели являются статистически значимыми и удовлетворяют критерию Стьюдента на уровне значимости 5%.

Анализ тональности высказываний по единицам категории «Карьера» для публикаций интернет-сайтов представлен в Таблице 9.

Таблица 9 Тональность высказываний по категории «Карьера» (интернет-публикации), %

	Позитивная	Негативная	Нейтральная
Должностной рост	55%	12%	33%
Профессиональный рост	52%	8%	40%
Стаж	74%	5%	21%
Социальные связи	47%	37%	16%
Профессиональное самоопределение	74%	10%	16%

Данные Таблицы 9 свидетельствуют в целом о позитивной тональности высказываний в интернет-публикациях по выделенным единицам категории «Карьера». Самый высокий уровень позитивной тональности высказываний отмечается по единицам «Стаж» и «Профессиональное самоопределение», а самый высокий уровень негативной тональности высказываний -- по единице «Социальные связи». Для сравнения анализ тональности высказываний по единицам категории «Карьера» для интернет-форумов представлен в Таблице 10.

Таблица 10 Тональность высказываний по категории «Карьера» (интернет-форумы), %

	Позитивная	Негативная	Нейтральная
Должностной рост	61%	15%	24%
Профессиональный рост	70%	10%	20%
Стаж	65%	7%	28%
Социальные связи	48%	33%	19%
Профессиональное самоопределение	63%	8%	29%

По данным интернет-форумов самый высокий уровень позитивной тональности высказываний получен по единице «Профессиональный рост», а самый высокий уровень негативной тональности высказываний -- по единице «Социальные связи». Эти показатели частично совпадают с показателями, полученными в результате анализа интернет-публикаций. Указанные показатели являются статистически значимыми и удовлетворяют критерию Стьюдента на уровне значимости 5%.

Проведенный контент-анализ позволил выделить основные единицы по анализируемым категориям, а также определить различия в представленности и тональности анализируемых единиц в текстах интернет-публикаций и интернет-форумов. Выявлен интерес женской аудитории Интернета к дальнейшему повышению своего образования для продвижения по карьерной лестнице. При этом наиболее позитивная тональность высказываний отмечается по единицам «Самообразование», «Профессиональный рост», «Стаж», а самый высокий уровень негативной тональности высказываний -- по единицам «Тренинги» и «Социальные связи».

2.3 Основные формы участия женщин трудоспособного возраста в политической и общественной жизни общества

Для анализа форм участия женщин трудоспособного возраста в политической и общественной жизни общества, а также для определения качества влияния семейно-брачных отношений на уровень социального статуса женщин трудоспособного возраста (параграф 2.4 Главы 2) было проведено анкетирование 130 респонденток, подходящих под заданные условия исследования критерии (параграф 1.3 Главы 1).

Распределение группы респондентов по возрасту и уровню образования представлено на Рисунке 3.

Данные диаграммы свидетельствуют о том, что преобладающий уровень образования во всех возрастных группах -- высшее образование (78%). У наименьшего числа респондентов среднее-специальное образование (9%). У 13% респондентов несколько высших образований, из них у 9% - два высших образования, а у 7% - три высших.

Рисунок 3 Возрастные и образовательные характеристики респондентов, %

Данные по профессиональной деятельности респондентов представлены на Рисунке 4.

Рис. 4 Профессиональная деятельность респондентов, %

Как видно из представленных данных, в группе респондентов в возрасте от 25 до 30 лет преобладают специалисты (51%), в группе респондентов от 31 до 35 лет -- менеджеры среднего звена (34%) и специалисты (31%), а в группе респондентов в возрасте от 36 до 40 лет -- менеджеры среднего звена (35%). Менеджеров высшего звена в группе от 25 до 30 лет только 3%, в группе от 31 до 35 лет -- 21%, а в группе от 36 до 40 лет -- 25%. Фрилансерской деятельностью занимаются 11% в группах от 25 до 30, 14% в группе от 31 до 35 лет и 16% в группе 36-40. Рабочих и не работающих нет ни в одной из возрастных групп.

По специальности работают 40%, в том числе 75% в возрасте от 25 до 30 лет (40% в возрасте от 31 до 35 лет и 17% в возрасте от 36 до 40 лет). Неоднократно меняли сферу деятельности 42% в группе от 36 до 40 лет и 10% в группе от 31 до 35 лет. Никогда не работали по специальности 25% в группе от 25 до 30 лет.

Таким образом, выясняется тенденция к снижению числа работающих женщин по специальности при увеличении возраста респонденток. И наоборот, число женщин, не однократно менявших сферу деятельности с возрастом увеличивается.

Данные по курсам повышения квалификации показаны на Рисунке 5.

Рис. 5 Курсы повышения квалификации по возрастным группам, %

Представленные данные свидетельствуют о том, что в группе прошедших курсы повышения квалификации больше всего респондентов возрастной группы от 36 до 40 лет (54% от общего числа респондентов в возрастной группе), 50% респондентов возрастной группы от 31 до 35 лет также проходили курсы повышения квалификации, тогда как в группе от 25 до 30 лет только 37%. Еще 38% респондентов данной группы заявляет о желании пройти эти курсы, тогда как 25% респондентов не выражают такого желания. В группе от 31 до 35 лет 28% респондентов не проходили и не собираются проходить курсы повышения квалификации. Все они относятся к категории «специалисты». В группе респондентов от 36 до 40 лет 23% не намерены повышать квалификацию. Отсутствие желания проходить курсы повышения квалификации во всех возрастных группах объясняется соответствием квалификации выполняемым должностным обязанностям.

Вопрос о важности карьерного роста выявил различия в показателях разных возрастных групп (Рисунок 6).

Отмечается падение уровня значимости карьерного роста в группе респондентов от 36 до 40 лет (55%) по сравнению с группами от 31 до 35 лет (85%) и от 25 до 30 лет (75%).

Рис. 6 Важность карьерного роста по возрастным группам, %

В оценке собственного уровня реализации в профессиональной деятельности также отмечаются существенные различия по возрастным группам. В Таблице 11 представлены бальные показатели оценки профессиональной самореализации для каждой из возрастных групп.

Таблица 11 Балльные показатели социального статуса

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
25-30		5	8	9	13
31-35				8	9	13	8	5
36-40					12	10	9	12	9

Данные свидетельствуют о том, что балльная оценка профессиональной самореализации увеличивается с возрастом. Наиболее высокие балльные показатели в группе от 36 до 40 лет у менеджеров высшего звена.

На Рисунке 7 представлен расчет индекса Proportion по результатам контент-анализа представления респондентов о собственном социальном статусе.

Рис. 7 Расчет индекса Proportion по категории «социальный статус», %

Очевидно, что для возрастной группы 25-30 лет наиболее интересна деятельность вне профессионального плана, хобби, на втором месте с большим отрывом - устремлённость на образование. Для группы 31-35 лет семья, вне профессиональная деятельность и карьера практически равноценны. Для группы 36-40 лет на первое место выходит семья и с некоторым отрывом материальное положение. Таким образом, можно проследить тенденцию к возрастному изменению интересов женщин от деятельности вне профессии и семейных обязанностей к заботе о семье и материальном благополучии.

Степень удовлетворенности собственным социальным статусом также варьируется от одной возрастной группы к другой -- чем старше респонденты, тем выше у них уровень удовлетворенности собственным социальным статусом (Рисунок 8).

Рис. 8 Степень удовлетворенности собственным социальным статусом, %

По результатам ответов на вопрос о влиянии современной политико-экономической ситуации в стране на профессиональную реализацию женщины были получены следующие данные:

Таблица 12 Балльная оценка влияния политико-экономической ситуации на профессиональную реализацию

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
25-30				1	2	9	13	10
31-35					3	5	10	16	9
36-40			1	1	2	8	15	21	4

Полученные данные свидетельствуют о том, что влияние политико-экономической ситуации на профессиональную реализацию женщины всеми возрастными группами оценивается высоко. Большинство респондентов во всех возрастных группах заявляют о необходимости участия в общественных и политических организациях как необходимом условии успешной профессиональной реализации.

Что касается общественных и политических организаций, в которых состоят респонденты, то в политических организациях не состоит ни один респондент из 130, в общественных организациях, таких как организации деловых женщин, благотворительные фонды, состоят 16% респондентов.

2.4 Качество семейно-брачных отношений как условие повышения социального статуса женщины трудоспособного возраста

Согласно данным исследования Березовская, Г.В. Социальный статус женщин трудоспособного возраста в современном Российском обществе (на материалах Иркутской области) [Текст]: автореф. дисс. … канд. соц. наук: 22.00.04. - Улан-Удэ, 2011. - 165 с., качество семейно-брачных отношений влияет на социальный статус женщин трудоспособного возраста.

В группе респондентов семейное положение по возрастным группам выглядит следующим образом:

Таблица 13 Семейное положение по возрастным группам, %

	25-30	31-35	36-40
Замужем	54%	51%	60%
Не замужем	15%	21%	46%
Вдова	0	0	2%
Гражданский брак	31%	30%	12%

Как видно из представленных данных, большая часть респондентов каждой из возрастных групп замужем. В группе от 25 до 30 лет -- 54%, в группе от 31 до 35 лет -- 51%, в группе от 36 до 40 лет -- 60%. На втором месте для групп от 25 до 30 и от 31 до 35 находится гражданский брак (31% и 30% соответственно), а для группы от 36 до 40 -- статус разведенной / незамужней женщины -- 46%.

Распределение дохода семьи по возрастным группам представлено в Таблице 14.

Как видно из полученных данных, у большинства респондентов по всем возрастным группам уровень семейного дохода составляет от 51 до 90 тыс.руб.

Таблица 14 Распределение уровня дохода семьи по возрастным группам, %

	до 30 тыс.	31-50 тыс.	51-90 тыс.	От 91 тыс.
25-30	0	38%	50%	12%
31-35	0	30%	50%	20%
36-40	0	17%	58%	25%

Показатели личного дохода в общем доходе семьи по группам представлены в Таблице 15.

Таблица 15 Показатели личного дохода, %

	до 30%	от 30 до 50%	от 51 до 70%	от 71 до 100%
от 25 до 30	10%	30%	10%	50%
от 31 до 35	5%	30%	15%	50%
от 36 до 40	10%	40%	8%	42%

Что касается количества детей у респондентов, то как видно из представленной диаграммы, у большинства респондентов (44%) по 1 ребенку, у 32% респондентов -- 2 ребенка. У около 3% - 3 ребенка, и у 1% респондентов в группе от 36 до 40 -- более 3 детей. Ни у кого из респондентов дети не работают.

Рис. 9 Количество детей у респондентов по возрастным группам, чел.

93% респондентов имеют на иждивении родственников. У 67% - это дети, у 27% - дети и другие родственники. Примерно половина респондентов заявляют, что это существенно влияет на материальное положение их семьи, четверть респондентов отмечают, что скорее влияет, а ещё четверть -- скорее не влияет.

Относительно желания иметь в будущем еще детей в возрастной группе от 25 до 30 75% респондентов заявили о таком желании, в возрастной группе от 31 до 35 только 20% респондентов сообщили, что хотят иметь еще детей, а в группе от 36 до 40 ни один из респондентов не ответил на данный вопрос утвердительно. Среди факторов, которые повлияют на возможность появления еще одного ребенка в будущем, 68% от желающих иметь еще детей назвали улучшение материального положение, 27% - улучшение жилищных условий, 5% - желание супруга. Отказ от решения родить еще одного ребенка не связывает с профессиональной деятельностью ни одна из участниц опроса.

Ответы на вопрос о приоритетах на текущий момент позволили составить следующую таблицу:

Таблица 16 Приоритет на текущий момент

	семья	карьера	равнозначны
25-30	38%	24%	38%
31-35	40%	20%	40%
36-40	36%	32%	32%

Как видно из представленных данных, отдают приоритет карьере 25% респондентов, тогда как 38% считают, что семья важнее карьеры для женщины. 36% респондентов считают, что семья и карьера равнозначны. Распределение приоритетов одинаково во всех возрастных группах. Эти данные совпадают с представлениями респондентов об успешной женщине. Так, 46% респондентов назвали обязательным атрибутом успешной женщины семью и детей, 34% респондента -- семью и любимую работу, и только 20% респондентов полагают, что успешность женщины определяется удачной карьерой.

2.5 Анализ ключевых показателей социального статуса женщины в России

Сравнительный анализ показателей социального статуса женщины в России в 1991-2014 гг. проводился на основании контент-анализа прессы за указанный временной промежуток. Контент-анализ проводился с применением алгоритма, заявленного в параграфе 2.1 Главы 2 настоящего исследования. Всего было проанализировано 155 печатных источников. Распределение по годам выглядело следующим образом:

Таблица 17 Распределение печатных источников по годам

Год	1991	1994	1997	2000	2003	2006	2009	2012	2014
Кол-во	17	17	17	17	17	17	17	17	19

В качестве категорий и ведущих единиц анализа были выбраны те же категории (образование, карьера) и единицы (уровни образования, постдипломное образование, курсы, тренинги, самообразование, должностной рост, профессиональный рост, стаж, социальные связи, профессиональное самоопределение), которые использовались при проведении контент-анализа в Главе 2 настоящего исследования.

Полученные в результате количественного анализа данные представлены на Рисунке 10 для категории «Образование».



Рис. 10 Рост количества упоминаний единиц категории «Образование»

На Рисунке 11 представлены данные для категории «Карьера».

Рис. 11 Рост количества упоминаний единиц категории «Карьера»

Данные диаграмм демонстрируют последовательный рост количества упоминаний основных единиц анализа в печатных материалах с 1991 года по 2014 год.

Изменение тональности высказываний по единицам категории «Образование» за 1991-2014 гг. представлен в Таблице 18.

Таблица 18 Изменение тональности высказываний по категории «Образование» за 1991-2014 гг, %

	Позитивная, Д	Негативная, Д	Нейтральная, Д
Уровень образования	+27%	-32%	+5%
Постдипломное образование	+28%	-35%	+7%
Курсы	+28%	-39%	+11%
Тренинги	+24%	-35%	+11%
Самообразование	+26%	-38%	+12%

Данные Таблицы 18 свидетельствуют о том, что тональность высказываний по категории «Образование» менялась с течением времени. Росло число позитивных высказываний и уменьшалось число негативных высказываний. Указанные показатели являются статистически значимыми и удовлетворяют критерию Стьюдента на уровне значимости 5%.

В Таблице 19 представлена динамика изменений тональности высказываний по категории «Карьера» за 1991-2014 гг.

Таблица 19 Изменение тональности высказываний по категории «Карьера» за 1991-2014 гг, %

	Позитивная, Д	Негативная, Д	Нейтральная, Д
Должностной рост	+20%	-27%	+7%
Профессиональный рост	+20%	-29%	+9%
Стаж	+13%	-20%	+7%
Социальные связи	+23%	-34%	+11%
Профессиональное самоопределение	+14%	-24%	+10%

Данные Таблицы 19 свидетельствуют о том, что тональность высказываний по категории «Карьера» менялась с течением времени. Росло число позитивных высказываний и уменьшалось число негативных высказываний. Указанные показатели являются статистически значимыми и удовлетворяют критерию Стьюдента на уровне значимости 5%.

Проведенный анализ показал, что с 1991 по 2014 гг. произошли изменения в частоте упоминаний выделенных единиц исследуемых категорий. Частота упоминаний последовательно росла, при этом изменялась тональность высказываний -- число негативных высказываний снижалось, а число позитивных высказываний росло. Эти данные могут свидетельствовать о росте интереса в России к основным показателям социального статуса женщины трудоспособного возраста, что является следствием изменения самого социального статуса, выражающегося в постепенном уходе от понимания женской роли, как в первую очередь жены, матери и домохозяйки, в сторону понимания женской роли, как образованного человека, профессионала, стремящегося к самореализации.

По данным 2010 года, отмечается прирост числа занятых в экономике женщин с высшим образованием Хоткина, З. Страна умниц: гендерные аспекты карьеры [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://polit.ru/article/2014/08/23/career/. Отмечается и прирост числа женщин-руководителей в разных секторах экономики Там же.

Что касается представлений самих женщин о себе как о профессионале через 10 лет, то по результатам проведённого анкетирования в группе от 25 до 30 лет 50% респондентов видят себя успешным специалистом, а 50% ждут продвижения по карьерной лестнице. В группе от 31 до 35 лет 40% надеются повысить свой профессиональный уровень, 50% ждут продвижения по карьерной лестнице, 10% хотят уехать на работу в другую страну. В группе от 36 до 40 лет о работе за границей думают 25% респондентов, еще 25% стремятся к карьерному росту, оставшиеся 50% хотят вырасти как специалисты.

Среди факторов, которые позволят добиться желаемого, 28% респондентов в группе от 25 до 30 лет называют политико-экономическую ситуацию в стране, 53% - саморазвитие и трудолюбие, 19% считают, что многое зависит от семьи. В группе от 31 до 35 лет на собственные силы рассчитывают 60% респондентов, 30% указывают в качестве основного фактора политико-экономическую ситуацию, а 10% - помощь и поддержку семьи. В группе от 36 до 40 политико-экономическую ситуацию признают важной 56% респондентов, 31% считают, что все зависит от них самих, а 13% полагают, что им не обойтись без помощи семьи.

По данным Левада-Центра участие женщин в политической и общественной жизни страны по-прежнему во многом определяется общественным мнением. Показатели общественного мнения относительно участия женщин в политике представлены в Таблице 20 Участие женщин в политике [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.levada.ru/07-03-2014/ uchastie-zhenshchin-v-politike..

Таблица 20 Одобрение участие женщин в политике (данные в динамике), %

	01.01.06	01.02.08	01.02.12	01.02.13	01.02.14
Определенно да	40%	30%	22%	29%	17%
Скорее да	35%	39%	53%	49%	51%
Скорее нет	15%	17%	17%	16%	20%
Определенно нет	5%	6%	4%	5%	5%
Затрудняюсь	5%	9%	4%	4%	6%

В целом восприятие россиянами женщин как политического актора держится на достаточно высоком уровне (68%). 79% респондентов хотели бы видеть женщин на важных государственных постах. 61% респондентов готовы к женщине-президенту.

Полученные в ходе исследования данные говорят о том, что несмотря на рост образовательных и карьерных устремлений у российских женщин, а также повышения интереса к политике, в настоящее время основной составляющей социального статуса по-прежнему остается семья. Помимо этого, полной реализации женщины в качестве руководителя и политика мешают гендерные стереотипы при наметившейся положительной тенденции в общественном мнении.

Выводы

Суммируя данные, полученные в ходе исследования в Главе 2, можно сделать следующие выводы:

Основными факторами, влияющими на социальный статус исследуемой категории женщин, являются как факторы внешней среды (социально-экономическая и социально-политическая ситуация в стране, региональный рынок труда, нормативно-правовая база, стереотипы в отношении мужчин и женщин, которые поддерживают тендерное неравенство в обществе), так и индивидуальные факторы (возраст, образование, профессиональная устойчивость и социальная мобильность личности). Влияние политико-экономической ситуации на профессиональную реализацию сами женщины во всех опрошенных возрастных группах оценивают высоко.

Несмотря на то, что женщины на сегодняшний день представлены во всех отраслях, и составляют 51% от общего числа занятых, ситуация с трудовой реализацией женщин в России остается сложной. В первую очередь это объясняется сохранившимися гендерными стереотипами. При этом отмечается тот факт, что профессиональный статус мужчины влияет на уровень враждебности по отношению к конкуренции с женщинами. У специалистов уровень враждебности выражен ярче, чем у служащих и самое сильное у представителей рабочих профессий. Выяснилась тенденция к снижению числа работающих женщин по специальности при увеличении возраста респонденток. И наоборот, число женщин, не однократно менявших сферу деятельности с возрастом увеличивается.

Гендерное неравенство в доступе к экономической деятельности объясняется не низким качеством женских трудовых ресурсов, а ограничением для женщины возможности выбора трудовой деятельности в силу ее семейных обязанностей по уходу за иждивенцами, ведению домашнего хозяйства, дискриминацией при найме и другими причинами. Не смотря на это, как показал опрос, в более старших возрастных группах достаточное количество опрошенных женщин имеет высокий уровень удовлетворенности собственным социальным статусом.

Основными показателями образовательной составляющей социального статуса женщины трудоспособного возраста, по данным контент-анализа, являются уровень образования, наличие постдипломного образования, прохождение курсов, тренингов, а также саморазвитие. Основными показателями профессиональной составляющей социального статуса женщины трудоспособного возраста, по данным контент-анализа, являются должностной рост, профессиональный рост, стаж, социальные связи, профессиональное самоопределение.

Участие женщин трудоспособного возраста в общественно-политической жизни общества зависит от возраста. Чем старше работающая женщина, тем больше она нацелена на участие в общественных организациях, чем младше работающая женщина, тем больше она отдает предпочтение своим увлечениям вне трудовой деятельности.

Не выявлена в представлении женщин трудоспособного возраста корреляция возраста с приоритетом семьи перед карьерой. Женщины либо ставят семью выше карьеры на иерархической лестнице, либо считают обе составляющие социального статуса равнозначными. Количество женщин, отдающих приоритет карьере минимально. Можно проследить тенденцию к возрастному изменению интересов женщин от деятельности вне профессии и семейных обязанностей к заботе о семье и материальном благополучии.

Можно прогнозировать рост интереса в России к основным показателям социального статуса женщины трудоспособного возраста, что является следствием изменения самого социального статуса, выражающегося в постепенном уходе от традиционного понимания обществом женской роли, как в первую очередь жены, матери и домохозяйки, в сторону понимания обществом женской роли, как образованного человека, профессионала, стремящегося к самореализации, а также как индивида, имеющего права свободного выбора -- ориентация на семью или на карьеру.

Несмотря на рост образовательных и карьерных устремлений у российских женщин, а также повышение интереса к политике, в настоящее время основной составляющей социального статуса, с точки зрения самих женщин трудоспособного возраста, по-прежнему остается семья. Помимо этого, полной реализации женщины в качестве руководителя и политика могут мешать остающиеся гендерные стереотипы. Наметившаяся положительная тенденция в развитии общественного мнения не сильно изменила на настоящий момент отношение к женщине, как равноценному члену общества. Можно прогнозировать, что в будущем не произойдет резкого изменения стереотипов, связанных с инертностью общества в понимании гендерных ролей, поэтому изменение общественного взгляда на ведущие параметры социального статуса женщины будет происходить медленно. Сами женщины достаточно позитивно оценивают своё будущее и 50% респондентов видят себя успешным специалистом в ближайшем будущем.

Заключение

Проведенное в рамках настоящей дипломной работы исследование позволило сделать следующие выводы.

В качестве объекта исследования была выбрана большая социально-демографическая группа, отличающаяся специфическими психологическими и демографическими особенностями, представляющая собой особую интеграционную группу в социальной структуре. В качестве основных характеристик этой интеграционной группы выступали социальная, профессиональная активность, социальный статус.

Была подтверждена исследовательская гипотеза, о том, что социальный статус женщин трудоспособного возраста, как особой социально-демографической группы определяется перечнем внутренних и внешних критериев, ведущими из которых являются социальное положение, круг прав и обязанностей, а также привилегий и свобод с учетом возрастного распределения и возможности участия в том или ином виде производства.

Было определено, что социальный статус (предмет исследования), как структурный элемент социальной организации общества, наравне с другими элементами (другими статусами) обеспечивает социальные связи между субъектами социальных отношений.

Было установлено, что женщинам трудоспособного возраста как особой социальной группе соответствуют специфические демографические характеристики и характер трудовой деятельности, а также многоролевые функции. Совокупность этих характеристик позволяет отграничить данную социальную группу от других социальных групп и определить ее социальный статус

Было проведено эмпирическое исследование, построенное на основе системного подхода. Системный подход позволил рассматривать социальный статус женщины трудоспособного возраста как систему, в которой каждый элемент (подсистема) наделяется некоторым функциональным набором, при этом элементы находятся в иерархической взаимосвязи друг с другом. Для эмпирического исследования были выбраны следующие методы: контент-анализ и опрос респондентов.

Проведенное исследование позволило выделить личностные и внешние критерии, формирующие социальный статус женщин трудоспособного возраста. К личностным критериям были отнесены те критерии, которые связаны с непосредственной активностью женщины, как члена социума, а именно:

• семейное положение;

• количество детей и возраст их появления;

• полученное образование;

• трудовая деятельность (или ее отсутствие);

• вовлеченность в общественную и политическую деятельность (выражающуюся, в первую очередь, в участии в различных общественных и политических организациях).

К критериям внешней среды были отнесены те критерии, которые не связаны напрямую с активностью женщины, как члена социума, и которые определяются политическими, экономическими, социальными причинами, а именно:

• регионом проживания;

• уровнем развития производства и его отраслевой направленности в регионе проживания;

• ситуацией на рынке труда;

• общественным отношением к положению женщины в обществе;

• культурными установками на положение женщины в обществе.

Было установлено, что положение женщин на рынке труда России следует характеризовать как неоднозначное.

Было установлено, что профессиональный статус мужчины влияет на уровень враждебности по отношению к конкуренции с женщинами на рынке труда. У специалистов уровень враждебности выражен ярче, чем у служащих.

Было определено, что гендерное неравенство в доступе к экономической деятельности объясняется не низким качеством женских трудовых ресурсов, а ограничением для женщины возможности выбора трудовой деятельности в силу ее семейных обязанностей по уходу за иждивенцами, ведению домашнего хозяйства, дискриминацией при найме и другими причинами.

Был спрогнозирован рост интереса в России к основным показателям социального статуса женщины трудоспособного возраста, что является следствием изменения самого социального статуса, выражающегося в постепенном уходе от традиционного понимания обществом женской роли, как в первую очередь жены, матери и домохозяйки, в сторону понимания обществом женской роли, как образованного человека, профессионала, стремящегося к самореализации, а также как индивида, имеющего права свободного выбора -- ориентация на семью или на карьеру.

Было высказано предположение, что, несмотря на рост образовательных и карьерных устремлений у российских женщин, а также повышение интереса к политике, в настоящее время основной составляющей социального статуса, с точки зрения самих женщин трудоспособного возраста, по-прежнему остается семья. Помимо этого, полной реализации женщины в качестве руководителя и политика мешают гендерные стереотипы. Наметившаяся положительная тенденция не изменила на настоящий момент кардинально положения вещей. Можно прогнозировать, что в будущем не произойдет резкого изменения стереотипов, связанных с инертностью общества в понимании гендерных ролей, поэтому изменение общественного взгляда на ведущие параметры социального статуса женщины будет происходить медленно.

В качестве основной рекомендации по исследованию изменений в структуре социального статуса женщин трудоспособного возраста в Российской Федерации рекомендуется:

• Проведение регулярных (с периодичностью 3-5 лет) исследований на репрезентативной выборке.

• Проведение сравнительных региональных исследований для определения различий в формировании структуры социального статуса женщин трудоспособного возраста в зависимости от региона.

• Проведение сравнительных исследований по возрастным группам для отслеживания возникновения различий в формировании структуры социального статуса женщин трудоспособного возраста в разных возрастных группах.

Список используемой литературы

Нормативные правовые акты

1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001. №197-ФЗ (действующая редакция от 02.04.2014)

Научная литература

2. Аверин, А.Н. Социальная структура общества [Текст]. - М.: РАГС, 2006. - 84 с.

3. Айвазова, С.Г. Гендерная ассиметрия российской повседневности / Русские женщины в лабиринте равноправия (Очерки политической теории и истории. Документальные материалы) [Текст]. - М.: РИК Русанова, 1998. - С. 25-47.