Занятость подростков

В рамках этой программы приоритетным правом в трудоустройстве пользуются те подростки, у которых материальное положение в семье нестабильное, или семья попала в трудную жизненную ситуацию, чтобы ребята смогли купить себе самые необходимые вещи для школы (учебники, одежду, обувь и пр.).

В 2007г. на эти цели освоено из различных источников 1966,0 тыс. рублей, 2008г.- 2071,1 тыс. рублей, 2009 - 2156,7 тыс. рублей, 2010г.-2300 тыс. рублей [12].

Систематическая работа по содействию занятости подростков с применением разнообразных форм и методов четкое распределение обязанностей между различными структурами, широкое привлечение к решению проблемы общественных организаций позволили отработать механизмы социального партнерства по обеспечению занятости подростков. Это помогло привлечь работодателей к созданию большого количества рабочих мест для подростков.

В настоящее время в разных регионах России для обеспечения занятости подростков применяются специфические технологии, как правило, базирующиеся на субсидированных формах занятости.

К основным технологиям организации занятости подростков, действующих в рамках субсидируемых форм занятости, можно отнести подростковые производственные места, специализированные подростковые производства, создаваемые на базе образовательных учреждений трудовые лагеря; трудовые группы (бригады, отряды); подготовку подростков к предпринимательской деятельности [1].

Подростковые производства и места - одна из наиболее сложных технологий занятости подростков, так как необходимо устранить, или минимизировать негативные последствия совмещения учебы с работой, обеспечить реальную защиту трудовых прав подростков, создать условия для проведения целенаправленной профориентационной работы и профессиональной подготовки.

Поэтому Центр занятости и отдел молодежной политики и спорта Администрации Тяжинского района, создали собственное подростковое производство. Оно напоминает службу милосердия, которая оказывает помощь на дому одиноким больным, престарелым и инвалидам. Работники - подростки службы оказывают услуги 50 одиноким тяжинцам. Они выполняю функции ушедших в отпуск социальных работников: убираю квартиры, закупаю продукты, прибираю дрова и уголь, следят за приусадебным хозяйством.

Социально значимой и эффективной технологией организации занятости подростков можно считать развитие специализированных подростковых производств. Оно получило развитие на базе образовательного учреждения начального профессионального образования ГОУ «Профессиональный лицей №79». Занятость на таких производствах обычно соответствует профилю обучения, что является, пожалуй, оптимальным вариантом совмещения учебы с работой. Из числа студентов профлицея создано учебно-производственное объединение «Шанс». Оно включает в себя дошкольные образовательные учреждения, Центр социальной помощи семье и детям, детско-юношеский центр эстетического воспитания. Производственная деятельность ведется по нескольким направлениям, основные из которых: мебельное производство, швейное производство, роспись по дереву, работа с берестой. Рабочими местами обеспечены 75 студентов. Представляет интерес механизм взаимодействия «Шанса» с органами местного самоуправления и образования. Речь идет о помощи со стороны этих структур в получении материалов и предоставлении заказов. Центр социальной помощи семье и детям имеет свои мастерские и материалы, которые позволяют разгрузить учебные кабинеты профлицея [22].

Потребителями таких видов продукции, как мебель, детская одежда, кухонное и постельное бельё, являются дошкольные образовательные учреждения, малообеспеченные семьи Тяжинского района и семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию (пожар, наводнение), пенсионеры.

Так же подростки изучаю курс предпринимательства, они имеют шанс открыть свое дело.

Важнейшая роль в процессе социализации подростков принадлежит технологиям оказания услуг в сфере профориентации, которые должны обеспечить согласованный, с точки зрения личности и общества, выбор профессии и места работы. Избранная в соответствии с природными склонностями и одновременно с учетом потребностей рынка труда профессия, когда это касается всей совокупности вступающих в трудовую жизнь молодых людей, способна превратиться в фактор существенного роста эффективности труда, дать молодежи чувство удовлетворенности своей трудовой деятельностью, способствовать предотвращению безработицы [34].

В условиях рыночных отношений акценты в профориентационной работе должны быть смещены, поскольку необходим учет не только способностей и склонностей молодых людей, их реальных возможностей, но и трудовой конъюнктуры. Необходимо сформировать у молодых убеждение в том, что обоснованный выбор профессии облегчит трудоустройство, позволит достичь необходимого заработка и общественного престижа, даст возможность сохранить свое рабочее место. В то же время необоснованно избранная профессия повышает шансы молодых людей попасть в число безработных. Большое количество молодых людей выбирает профессию под влиянием случайных обстоятельств [34].

Поэтому перед тем как выйти на рабочее место подростки проходят занятия специальных курсов, на которых знакомится с должностными обязанностями, техникой безопасности, правилами поведения. Эти курсы проводят специалисты Центра занятости населения и отдела молодежной политики и спорта Администрации Тяжинского района.

С июня по сентябрь 2010 года Центр занятости населения Тяжинского района временно трудоустроил 329 несовершеннолетних подростков [22].

Сотрудники службы занятости и Тяжинского центра социальной помощи семье и детям организовали на базе отделения профилактики безнадзорности трудовую бригаду «Дружба» из сорока подростков по благоустройству улиц, площадей, игровых площадок родного поселка.

88 подростков Тяжинского района по направлению Центра занятости работали в таких летних трудовых отрядах, так [20]:

- отряд охраны правопорядка «Юность» в количестве 15 человек. Старшеклассники патрулируют улицы поселка во время «тихого часа», т.е. с 10.00 до 12.00. Возглавляет этот отряд участковый полицейский. По каждому рейду составлялся отчет, информация по выявленным в ходе них нарушениям направлялся главе поселка и директорам образовательных учреждений.

- отряд «Пчёлки» - 10 человек (учащиеся профлицея №79). Ребята помогают ветеранам ВОВ и труженикам тыла в сельскохозяйственных работах (уборка картофеля, засолка огурцов, капусты). Через них распространяются овощные наборы ветеранам. Они сопровождаю своих подопечных на сельскохозяйственные ярмарки, помогают в доставке продуктов питания.

-отряд «Муравьи» - 10 человек, из них 4 состоящих на учёте в КДН. Ребята занимаются благоустройством территории района.

- отряд «Вихрь» - 68 человек из них 15 состоящих на учёте в КДН. Подростки привлекались к ремонтно-восстановительным работам на мемориалах воинской славы, благоустраивали прилегающие территории, собирали материалы для музеев, библиотек, школьных музеев «Боевой славы» и «Книг памяти», помогали ветеранам Великой Отечественной войны и семьям погибших воинов, готовили и проводили праздничные вечера, концерты, встречи.

В районе каждое лето работает молодёжный педагогический отряд «Фрегат». Он состоит из 20 человек, это - школьники образовательных учреждений Тяжинского района, которые не равнодушны к тому, чем заняты дети во дворе - месте стихийного сбора разных групп подростков.

Организаторы детского досуга из отряда прошли специальные курсы по теме «Организация работы на дворовых площадках».

Члены отряда «Фрегат» занимаются организацией досуговой деятельности на дворовых площадках по месту жительства. Вожатые дворовых площадок знают участников групп и прилагают усилия к тому, чтобы нейтрализовать возможные негативные влияния.

Каждая площадка работает самостоятельно, имеет свою направленность, название, девиз. Для ребят проводится различные конкурсы на сплочение и формирование доброжелательных отношений в коллективе, развлекательные мероприятия, КВНы, спортивные соревнования, сюжетно-ролевые игры.

На территории п.г.т. Тяжинский в течение всего летнего периода работает девять дворовых площадок (трудоустроено 18 подростков) (в микрорайонах: Автопредприятия, центральных улиц - по ул. Советской, площадки «Радуга», на территориях средних школ № 2 и 3, посёлка «Молодёжный», РТП, ФГУ ДЭП-233, Профлицея) [22].

Организаторы летнего отдыха открывали площадки и в сельских территориях: в Нововосточном, Преображенке, Листвянке, Тяжино-Вершенке, Борисоглебке, Новопокровке, Акимо-Анненка и в других сёлах.

Всего 34 игровых площадок района приглашали детей для участия в культурно - досуговых мероприятиях. Эти мероприятия организовывали 100 старшеклассников, которые прошли предварительную подготовку на специальных курсах при отделах молодежной политики и спорта Администрации района. Подростки, занятые на спортплощадках, занимались досугом детворы, которая изучала правила и отрабатывала технику игры в бадминтон, лапту, мини-футбол. Инструкторы - это ребят из малообеспеченных семей.

Так же эти подростки привлекались для организации отдыха младших школьников на базе загородного оздоровительного лагеря «Олимпиец» [22].

Центр занятости населения Тяжинского района подбирал для несовершеннолетних работодателей.

Одним из работодателей является «Молодёжная биржа труда», которая обеспечивает временную занятость подростков и молодёжи в возрасте с 14 до 29 лет. Занятым на временных работах «Молодёжная биржа труда» и другие работодатели оплачивают за труд по 2300 рублей в месяц, и Центр занятости оказывает материальную поддержку, дополнительно к этому выделяя по 1015,30 рубля в месяц.

Работодатели активно подключились к решению вопроса по трудовой занятости несовершеннолетних в летний период. Так «Молодёжная биржа» в июне 2010г. организовала занятость 21 несовершеннолетнего в детском кафе «Хуторок», столько же молодых безработных на временные работы взяло районное общество инвалидов «Возрождение». Шесть несовершеннолетних трудоустроено в Тяжинском сельпо, четыре - в ОАО «Кузбассконсервмолоко». По три подростка на условиях временной занятости работают в ОАО «Меркурий» и в ФГУ «ДЭП № 233», один - у индивидуального предпринимателя (Барков Юрий Владимирович) [22].

Таким образом, из выше изложенного следует, что в Тяжинском районе отработана система трудоустройства несовершеннолетних граждан.

Для выявления проблем у подростков, мы провели социологический опрос, в котором приняло участие 100 подростов образовательных учреждений Тяжинского района. Результаты опроса приведены в таблице №1. Анкета приведена в приложение Б.

Таблица №1. Результаты опроса подростков образовательных учреждений Тяжинского района

Вопросы	Ответы учащихся
	чел	%
Вопрос 1. К какой социальной категории Вы относитесь?
полная семья	60	60
многодетная семья	28	28
неполная семья	40	40
относитесь к категории инвалид	10	10
состоите на учете в КДН	12	12
Вопрос 2. Хотели бы Вы временно трудоустроиться (да/нет)?
в свободное от учебы время	39	39
в период каникул	38	38
в течение всего года	23	23
Вопрос 3. Куда необходимо обращаться, чтобы Вас трудоустроили ?
служба занятости	60	60
родители и знакомые	15	15
Интернет	5	5
классный руководитель	16	16
газета, радио	3	3
предприятие (организация)	6	6
Вопрос 4. В какой сфере деятельности Вы бы хотели работать?
культура, наука, образование	26	26
строительство	16	16
здравоохранение	4	4
транспорт и услуги связи, СМИ	37	37
молодежная политика	17	17
Вопрос 5. Работали ли Вы ранее?
да	58	58
нет	42	42
Вопрос 6. Как Вы нашли предыдущее место работы?
помогли родители	5	5
в службе занятости	47	47
газета, радио	3	3
самостоятельно	3	3

Из данных таблицы №1 следует, что у 100 % подростков есть желание временно трудоустроиться, независимо от социальной категории. Причем 39% в свободное от учебы время, 38% в период каникул и 23% в течение всего года. 46% подростков владеют информацией, куда необходимо обратится, чтобы трудоустроится: из них 60% в центр занятости населения, а 16% к классному руководителю. Но 24% подростков пройдут, большой путь пока найдут себе работу.

42% желаю трудоустроиться, хотя ранее не работали, 58% - имеют опыт вторичной занятости. И место своей работы 47% нашли через центр занятости населения, 5% -помогли родители, 3%- через газету, радио, а 3% - самостоятельно.

Можно сделать вывод, что подростки хотят трудоустроиться в разных сферах деятельности, не зависимо от своего социально статуса.

Но у подростков низкая компетентность в области знания технологий поиска работы. К сожалению, услуги Центра занятости населения в силу разных причин доступны не всем подросткам. Но благодаря системе мероприятий, по трудоустройству несовершеннолетних граждан созданной Центром занятости населения Тяжинского района большая часть подростков имеет возможность найти работу. Что подтверждает выдвинутую гипотезу исследования.

В качестве одного из наиболее эффективных механизмов решения проблемы трудоустройства несовершеннолетних граждан можно предложить внедрение системы квотирования рабочих мест для подростков, особенно для «трудных».

Законодательное закрепление системы квотирования рабочих мест станет гарантией правовой защищенности подростков и создаст условия для поддержки трудоустройства молодежи, в том числе, посредством, выделения дотаций работодателям для трудоустройства у них по квотам определенных категорий молодежи в возрасте до 18 лет. В свою очередь, работодатели смогут получать какие-то льготы, например, налоговые послабления [21].

Проблема трудовой занятости подростков интересует не только россиян, но и жителей европейских стран.

В Великобритании, Австралии, США и Канаде работодатель, нанявший несовершеннолетнего на работу, обязан соблюдать следующие правила:

1) подросток не должен работать во время школьных уроков;

2) дневная занятость не может превышать 3 часов в обычный учебный день, и 18 часов в неделю; смена начинается не раньше 7 часов утра, а кончается не позже 19 часов;

3) в дни, когда в школе нет занятий (например, по выходным), подросток может работать не больше 8 часов; во время каникул - не больше 40 часов в неделю.

В Германии за нарушение закона работодателям грозит суровыми штрафами. Работодатель, которого трижды приговорили к уплате штрафа за нарушения данного закона, лишается права принимать на работу подростков.

В России организация временной занятости несовершеннолетних граждан от 14 до 18 лет - одно из наиболее востребованных направлений активной политики центра занятости. Труд подростков, организуемый в свободное от учебы время, во-первых, помогает в решении материальной проблемы семьи. Во-вторых, молодому работнику оформляется трудовая книжка, а это начало рабочего стажа, первые отчисления в Пенсионный фонд.

В третьих, подростки получают первые уроки работы в коллективе (соблюдение трудовой дисциплины, режима, выполнение установленных норм) и знания о разных профессиях. В четвертых, организация занятости подростков - это профилактика правонарушений.

Общих подходов к организации вторичной занятости подростков в регионах нет, каждый регион организует её по своему. В Тяжинском районе создана система трудоустройства несовершеннолетних. Каждое образовательное учреждение в лице социального педагога взаимодействует с подростком и Центром занятости населения. Отдел молодежной политики и спорта Тяжинского района координирует работу подростков в отрядах разных направлений деятельности. Каждый подростков в зависимости от своих возможностей, интересов может найти занятие. Для этого в Тяжинском районе созданы все условия.

Проведенный социологический опрос 100 подростков общеобразовательных школ Тяжинского района позволяет сделать вывод, что подростки хотят трудоустроиться в разных сферах деятельности, не зависимо от своего социально статуса.

Но у подростков низкая компетентность в области знания технологий поиска работы. К сожалению, услуги Центра занятости населения в силу разных причин доступны не всем подросткам. Но благодаря системе мероприятий, по трудоустройству несовершеннолетних граждан созданной Центром занятости населения Тяжинского района большая часть подростков имеет возможность найти работу. Что подтверждает выдвинутую гипотезу исследования.

Заключение

Из всего вышеизложенного следует, что проблема занятости подростков в большей мере носит социальный характер. Речь идёт не просто о том, чтобы дети могли заработать деньги на карманные расходы, а о формировании у них положительного отношения к труду. От того, каким будет первый опыт трудовой деятельности у несовершеннолетних, зависит их дальнейшая мотивация к трудовой деятельности и к повышению уровня своего образования. Всё это и обуславливает необходимость особого подхода к организации занятости несовершеннолетних. Большую роль играет вторичная (временная) занятость подростков (на время каникул), так как несовершеннолетние являются учащимися общеобразовательных школ или иных учебных заведений и постоянно работать они не могут. Этот вопрос интересует как зарубежных граждан так и россиян.

В России организация временной занятости несовершеннолетних граждан от 14 до 18 лет - одно из наиболее востребованных направлений активной политики центра занятости. Труд подростков, организуемый в свободное от учебы время, во-первых, помогает в решении материальной проблемы семьи. Во-вторых, молодому работнику оформляется трудовая книжка, а это начало рабочего стажа, первые отчисления в Пенсионный фонд.

В третьих, подростки получают первые уроки работы в коллективе (соблюдение трудовой дисциплины, режима, выполнение установленных норм) и знания о разных профессиях. В четвертых, организация занятости подростков - это профилактика правонарушений.

Общих подходов к организации вторичной занятости подростков в регионах нет, каждый регион организует её по своему. В Тяжинском районе создана система трудоустройства несовершеннолетних. Каждое образовательное учреждение в лице социального педагога взаимодействует с подростком, его родителями и Центром занятости населения. Отдел молодежной политики и спорта Тяжинского района координирует работу подростков в отрядах разных направлений деятельности. Каждый подростков в зависимости от своих возможностей, интересов может найти занятие. Для этого в Тяжинском районе созданы все условия.

Проведенный социологический опрос 100 подростков общеобразовательных школ Тяжинского района позволил сделать вывод, что подростки хотят работать в разных сферах деятельности, не зависимо от своего социально статуса.

Но у подростков низкая компетентность в области знания технологий поиска работы. К сожалению, услуги Центра занятости населения в силу разных причин доступны не всем подросткам. Но благодаря системе мероприятий, по трудоустройству несовершеннолетних граждан созданной Центром занятости населения Тяжинского района большая часть подростков имеет возможность найти работу с его помощью. Что подтверждает выдвинутую гипотезу исследования.

Список литературы и используемых источников

1. Агабекян Р.Л., Авагян Г.Л. Современные теории занятости: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям. - М.: ЮНИТИ (UNITY), 2009. - 189 с.

2. Адамчук В.В. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2008. - 407 с.

3. Бреев Б.Д. Безработица в современной России. - М.: Наука, 2008. - 269 с.

4. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. - М.: Аграф, 2003. с.140-141.

5. Ершова Е.А. Трудоустройство несовершеннолетних в РФ // Трудовое право.- 2006. -№5. -С 28.

6. Закон РФ «Об образовании»//[Электронный ресурс]. - Консультант плюс: http://www.consultant.ru.

7. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991 г. № 1032-1 // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1996. - № 17. - ст. 1915.

8. Занятость и безработица: 100 вопросов и ответов / Под ред. С.В. Дудникова. - М.: Изд-во «Ж.-д. дело» , 2009. - 446 с.

9. Калмыкова Ю.Н. Особенности регулирования труда несовершеннолетних //Отдел кадров.- 2008. - № 6.

10. Кашепов А.В. Экономика и занятость: Монография. - М.: ИМЭИ, 1999. - 233 с.

11. Киселева Е.А. Макроэкономика. Конспект лекций: Учебное пособие. - М.: Эксмо, 2009. - 352 с.

12. Комментарии к Трудовому кодексу Российской Федерации / Под. Ред. Ю.П. Орловского. - М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2002.-959с.

13. Кулагина Н.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. - М.: Педагогика, 2003. - 256 с.

14. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.-- М.: Просвещение, 2003.--352 с

15. Кязимов К.Г. Рынок труда и занятости населения. Служба занятости (правовой аспект). - М.: Перспектива, 2008. - 368с.

16. Михайлов А.В. Работы, на которых запрещается труд несовершеннолетних // Трудовое право.- 2006. - №1.-С.15.

17. Мудрик А.В. Социальная педагогика /Под ред. В.А. Сластенина.- М.: Академия, 2002.- 200с.

18. Никифорова А.А. Рынок труда: занятость и безработица. - М.: Междунар. отношения, 2008. - 180 с.

19. Обзор занятости в России // Фонд «Бюро экономического анализа». - М.: ТЕИС, 2002. - С.12-18.

20. Обращение ГУ Центра занятости населения г.Кемерово к работодателям г. Кемерово и Кемеровской области // [электронный ресурс].- Служба занятости населения г. Кемерова.- http://www.kemozn.ru/.

21. Общая и регистрируемая безработица: в чем причины разрыва / Р.И. Капелюшников. - М.: ГУ ВШЭ, 2008. - 446 с.

22. Организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан // [электронный ресурс]. - Официальный сайт Администрации муниципального Тяжинского района.- http:// www.tyazhin.ru.

23. Павленков В.А. Рынок труда. Занятость. Безработица. - М.: Изд-во Московского университета, 2009. - 368с.

24. Плакся В.И. Безработица: теория и современная российская практика. - М.: Изд-во РАГС, 2008. - 381 с.

25. Постановление Минтруда Российской Федерации от 7 апреля 1999 года N 7 «Об утверждении Норм предельно допустимых нагрузок для лиц моложе восемнадцати лет при подъеме и перемещении тяжестей вручную» // [электронный ресурс]. - Правовая система нового поколения. - http://www.referent.ru/1/33400/

26. Послание Президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации Российская газета Федеральный выпуск № 5350 от 1 декабря 2010 г. // [электронный ресурс].- Российская газета.- http://www.rg.ru.

27. Приказ Минздравсоцразвития РФ «Об утверждении Административного регламента предоставления государственной услуги по организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время, безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы, безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, ищущих работу впервые» от 28.06.2007 г. № 449 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 2007. - № 35.

28. Региональная экономика. Основной курс: Учебник / Под ред. В.И. Видяпина, М.В. Степанова. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 686 с.

29. Рынок труда и доходы населения: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по экон. специальностям / Бреев Б.Д. и др. Под общ. ред. Н.А. Волгина. - М.: Филинъ, 2009. - 277 с.

30. Санитарно-эпидемиологические требования к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста СанПиН 2.4.6.2553-09 Утверждены Постановлением Главного государственного Cанитарного врача Российской Федерации от 30 сентября 2009 г. N 58// [электронный ресурс].- Государственная инспекция труда. - http://git54.rostrud.ru.

31. Силаев Д. Е. Трудоустройство несовершеннолетних в РФ // Трудовое право. -2006. -№7. - С. 53.

32. Словарь - справочник по социальной работе/Под ред. д-ра ист. наук проф. Е.И. Холостовой. - М.: Юрист, 2000. - 424 с.

33. Смирнов С. М. Труд несовершеннолетних. - С-Петербург, юрид. ин-та, 2007.- С. 65-67.

34. Ступина Е. Воспитание предпринимательских качеств у молодежи / Е. Ступина // Народное образование. - 2003. - № 10. - С. 179-186.

35. Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. - М.: издательский центр «Академия», 2004.- 224с.

36. Трошин О.В., Жулина Е.В., Кудрявцев В.А. Основы социальной реабилитации и профориентации: Учебное пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 384с.

37. Четвертакова Е.Г. Справочник для предприятий и социальных работников. Занятость и безработица. - М.: Книга сервис, Приор. -2008. - 380с.

38. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. - М.: ВАКО, 2007. - 208 с.

39. Шульгина Л.В., Тамошина Г.И., Щевелева Т.А. Занятость населения и человеческий капитал (монография). - Белгород: Тип. БГУ, 2009. - 346 с.

40. Яковлева Е.Б. Структурная перестройка экономики и рынок труда России. - СПб.: Поиск, 2009. - 457 с.

Приложения

Приложение А Историческая справка КГУ Центра занятости населения Тяжинского района

Первое бюро по трудоустройству населения в Тяжинском районе в 1989 году возглавила Ермолаева Раиса Павловна. Тогда о безработице узнавали только из передач зарубежных стран.

С 1991 года бюро по трудоустройству населения переименовывается в Центр занятости населения. В эти годы растет штат работников, приобретается офис, закупается мебель, оборудование.

В 1997 году начальником Центра становится Татьяна Петровна Дикало. По её инициативе были сделаны первые шаги по автоматизации и компьютеризации. Планомерно проводилась учеба кадров: тренинги, семинары, открылась своя школа психологической разгрузки.

В 2004-2009 годах Центр занятости населения возглавлял Виктор Викторович Немчинов. В этот период большое внимание уделялось профессиональному обучению.

С 2009 года Центром занятости руководит Акимова Нина Ивановна. Она с коллективом уверенно и профессионально продолжает развивать Службу занятости, улучшает качество предоставляемых услуг населению. В настоящее время в штате 16 специалистов, из них 15 имеют высшее образование.

С начала существования в службу занятости района обратилось более 83 тысяч человек, поставлены на учет 46 тысяч человек, направлены на обучение более 3 тысяч человек, почти 27 тысяч человек воспользовались помощью в трудоустройстве, отправлено на досрочную пенсию 250 человек, трудоустроено 7500 несовершеннолетних ребят в летний период, в общественных работах приняли участие более 5 тысяч человек.

Проведено более 80 ярмарок вакансий, которые посетили не менее 7000 человек. Это позволяет безработным гражданам общаться с работодателем напрямую.

При обращении в центр занятости населения по месту жительства за помощью в трудоустройстве подросток должен иметь при себе следующие документы:

паспорт гражданина Российской Федерации или документ, его заменяющий;

личное заявление с письменным согласием одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства;

справку о состоянии здоровья;

справку из учебного заведения о режиме обучения;

заявление-анкета или согласие с предложением о предоставлении государственной услуги по организации временного трудоустройства;

индивидуальная программа реабилитации инвалида, выдаваемая в установленном порядке, - для граждан, относящихся к категории инвалидов.

Приложение Б Анкета «Об изучении вопроса трудоустройства подростков»

Дорогие ребята!

Службой занятости с 14 марта по 1 мая 2011 года проводится социологическое исследование, результаты которого помогут более эффективно организовать работу по трудоустройству подростков.

В этой связи просим Вас ответить на вопросы анкеты, выбрав один верный ответ.

1. Количество полных лет ______.

2. Место учебы:

школа ________________________ № класс .

3. К какой социальной категории Вы относитесь:

а) полная семья;

б) неполная семья;

в) многодетная семья;

г) состоите на учете в КДН;

д) относитесь к категории инвалид.

4. Хотели бы Вы временно трудоустроиться (да/нет)? , если да, то когда (в нужной строке поставить «да»)

а) в свободное от учебы время;

б) в период каникул;

в) в течение всего года.

5. Знаете ли Вы, куда необходимо обращаться, чтобы Вас трудоустроили (да/нет) , если да, то куда (в нужной строке поставить «да»):

а) служба занятости;

б) родители и знакомые ;

в) газета, радио;

г) классному руководителю;

д) Интернет.

6. В какой сфере деятельности Вы бы хотели работать:

а) культура, наука, образование;

б) здравоохранение;

в) транспорт и услуги связи, СМИ;

г) молодежная политика;

д) строительство.

7. Каким должен быть Ваш режим работы?

а) полный день

б) несколько часов в день

в) несколько дней в неделю

г) свободный график работы,

8. Работали ли Вы ранее (да/нет) если да, то кем (указать профессию /специальность)?

9. Как Вы нашли предыдущее место работы?

а) помогли родители

б) в службе занятости

в) газета, радио

г) самостоятельно.

10. Знаете ли Вы, что служба занятости временно трудоустраивает подростков в течение всего года (да/нет) __________.если да, то откуда (телевидение, радио, газета, служба занятости, ярмарки вакансий, листовки/плакаты) __________.

11. Участвовали ли Вы во временном трудоустройстве с помощью службы занятости (да/нет) ____________.

Благодарим за сотрудничество!

Размещено на Allbest.ru