Программное обеспечение деятельности преподавателя

Далее на рисунках 11 - 23 представлены иллюстрации работы с некоторыми разделами приложениями.

Модуль «ZTest» состоит из двух приложений:

1. Сервер. Конструктор тестовых заданий.

2. Клиент. Модуль прохождения тестирования.

Далее представлены иллюстрации работы с некоторыми разделами приложениями.

3. Расчет экономической эффективности и безопасности программного обеспечения «Designer teachers»

3.1 Оценка затрат на разработку продукта и расчет себестоимости программного продукта

Оценка затрат на разработку ПО является одним из наиболее важных видов деятельности в процессе создания ПО, хотя она и не выделена в стандарте ISO 12207 как отдельный процесс. При отсутствии адекватной и достоверной оценки невозможно обеспечить четкое планирование и управление проектом. В целом ситуация в данной области, сложившаяся в индустрии информационных технологий, выглядит далеко не блестящей.

Недооценка стоимости, времени и ресурсов, требуемых для создания ИС, влечет за собой недостаточную численность проектной команды, чрезмерно сжатые сроки разработки и, как результат, утрату доверия к разработчикам в случае нарушения графика. С другой стороны, перестраховка и переоценка могут оказаться ничуть не лучше. Если для проекта выделено больше ресурсов, чем реально необходимо, причем без должного контроля за их использованием, то ни о какой экономии ресурсов говорить не приходится. Такой проект окажется более дорогостоящим, чем должен был быть при грамотной оценке, и приведет к запаздыванию с началом следующего проекта.

Оценка затрат на разработку ПО предполагает выполнение следующих четырех шагов:

· оценка размера разрабатываемого продукта. Для ПО в прежнее время основной мерой оценки являлось количество строк кода (LOG -- Lines Of Code), а в настоящее время является количество функциональных точек (FPs -- Function Points). Определение функциональной точки приведено;

· оценка трудоемкости в человеко-месяцах или человеко-часах;

· оценка продолжительности проекта в календарных месяцах;

· оценка стоимости проекта;

· оценка размера проекта базируется на знании требований к системе.

Для такой оценки существуют два основных способа:

· По аналогии. Если в прошлом приходилось иметь дело с подобным проектом, и его оценки известны, то можно, отталкиваясь от них, приблизительно оценить свой проект;

· Путем подсчета размера по определенным алгоритмам на основании исходных данных -- требований к системе.

Оценка трудоемкости проекта выводится на основании его размера. Для такой оценки также существуют два основных способа. Самый лучший вариант это использование накопленных в вашей организации исторических данных, позволяющих сопоставить трудоемкость вашего проекта с трудоемкостью предыдущих проектов аналогичного размера. Однако это возможно только при следующих условиях:

· организации аккуратно документируются реальные результаты предыдущих проектов;

· по крайней мере, один из предыдущих проектов (а лучше, если несколько) имеет аналогичный характер и размер;

· жизненный цикл, используемые методы и средства разработки, квалификация и опыт проектной команды вашего нового проекта также подобны тем, которые имели место в предыдущих проектах.

Если предыдущий подход по разным причинам оказывается неприменимым, следует использовать один из известных алгоритмических методов оценки (например, модель СОСОМО (Constructive COst MOdel - конструктивная стоимостная модель) Барри Боэма).

Подобным же образом (как на основе исторических данных, так и с использованием формальных методов) оцениваются продолжительность и стоимость проекта.

Согласно Эдварду Йордану, все доступные средства оценки классифицируются следующим образом:

Средства оценки, являющиеся коммерческими продуктами, такие, как SLIM (Quantitative Systems Management), ESTIMACS (Computer Associates), KnowledgePLAN и CHECKPOINT (Software Productivity Research (SPR)). Глава фирмы SPR Каперс Джонс, "гуру" в области метрик ПО, оценивает рынок средств оценки проектов примерно в 50 продуктов. Эти продукты нельзя назвать совершенными, и все они требуют от пользователя высокого уровня квалификации (здесь, как и в других областях деятельности, действует принцип "что заложишь, то и получишь"). В лучшем случае с помощью таких продуктов можно получить оценку с точностью +10%. Даже если точность будет +50%, это все равно лучше, чем брать данные "с потолка".

Динамические модели систем -- множество имитационных моделей, которые позволяют исследовать нелинейные зависимости между различными факторами, влияющими на динамику проектных процессов. Например, если частью стратегии проекта является требование сверхурочной работы участников проекта со стороны менеджера, каков будет эффект через несколько недель или месяцев? Естественно предположить, что по сравнению с нормальным восьмичасовым рабочим днем отдача увеличится, однако наиболее опытный менеджер проекта также отметит, что производительность (измеряемая в количестве функциональных точек в день, строках кода в час и т.д.) по мере накопления усталости будет постепенно снижаться. Кроме того, возрастет количество ошибок, что, очевидно, повлияет на трудоемкость тестирования и отладки.

Аналитические модели для оценки проектов, описанные в литературе. Лучшими являются работы Барри Боэма (модель СОСОМО, разработанная им в начале 80-х гг., была позднее модифицирована в модель СОСОМО-2). Другой классической работой является книга Фредерика Брукса "Мифический человеко-месяц", так же переизданная в 1995 г. с учетом современной технологии и практики разработки ПО.

Различные руководства и отчеты организаций, подобных SoftwareEngineering Institute (SEI), которые могут помочь при выполнении уценки проектов.

Такие распространенные методы, как прототипирование, также могут использоваться для оценки критичности тех или иных проектных ограничений для всей разрабатываемой системы в целом. Этот подход позволяет привнести немного здравого смысла в проектную команду и в окружающих ее менеджеров и заказчиков. Если руководство хочет, чтобы команда из трех разработчиков написала 1 млн строк кода за 12 мес., то следовало бы в течение первого месяца разработать небольшой прототип будущей системы, который, по крайней мере, позволит грубо оценить производительность проектной команды, а также реализуемость проекта в целом. Остановимся более подробно на методе функциональных точек. Определение числа функциональных точек является методом количественной оценки ПО, применяемым для измерения функциональных характеристик процессов его разработки и сопровождения независимо от технологии, использованной для его реализации.

Подсчет функциональных точек помимо средства для объективной оценки ресурсов, необходимых для разработки и сопровождения ПО, применяется также в качестве средства для определения сложности приобретаемого продукта в целях принятия решения о покупке или собственной разработке.

Метод разработан на основе опыта реализации множества проектов создания ПО и поддерживается международной организацией IFPUG (International Function Point User Group). Существуют специальные программные средства, автоматизирующие проведение оценок по методу функциональных точек и позволяющие оценить, насколько быстро и с какими затратами в действительности удастся реализовать проект. Одним из таких средств является Knowledge PLAN -- продукт фирмы SPR.

Knowledge PLAN создан на основе исследований, проведенных в фирме SPR в области оценок сложности, трудоемкости и производительности при разработке программного обеспечения. Оценка и планирование в пакете KnowledgePLAN ведутся на основе статистических закономерностей, выведенных путем анализа более чем 8 тыс. успешно завершенных проектов из различных областей применения. Исходные данные для вычислений находятся в специальном репозитории, который обновляется по результатам выполнения реальных проектов. В качестве метрик для оценки размеров программного обеспечения используются методика подсчета функциональных точек и метод оценки сложности программного продукта (собственная разработка фирмы SPR) -метрика, позволяющая учесть алгоритмическую сложность разрабатываемых программ.

KnowledgePLAN имеет следующие возможности:

· формирование близкого к реальному плана работ по проекту;

· определение трудоемкости и стоимости планируемых проектов;

· учет влияния условий разработки, применяемых инструментальных средств и используемых технологий на прогнозируемую трудоемкость, сроки и стоимость разработки;

· проведение анализа "what -- if ("что, если") для поиска лучших решений;

· проведение сравнительного анализа качества и производительности разработки разнотипных проектов или однотипных проектов, при выполнении которых использовались различные технологии;

· накопление статистической многомерной информации о проекте и его участниках;

· классификация проектов для принятия решения о структуре управления проектом;

· анализ плановой и реальной оценки сложности и величины разработанного ПО и трудоемкости выполнения проекта.

Прежде чем приступить к разработке программного продукта, необходимо просчитать его стоимость и выявить, будет ли он рентабельным, эффективным и экономичным.

При расчете стоимости разработки и наладки программы учитывается:

· разработка методики наладки;

· предварительная проверка программ необходимых для разработки содержания курса и дизайна платформы, которая будет исходным материалом;

· контроль на соответствие формализованным правилам построения;

· проверка процесса просмотра материала и информационной технологии;

· обнаружение и локализация ошибок;

· обработка результатов, т.е. использование в производстве;

· оценка времени работы программы.

Расчет стоимости:

Расчет заработной платы разработчика, создающего программное обеспечение по формуле:

S _з/п = К * Т ; (1),

где: S _з/п - заработная плата разработчика;

К - стоимость одного часа программиста;

Т - время, которое потребовалось на создание программы.

Подставив значения, получим:

S _з/п = 500 * 500 = 250000;

Расчет стоимости энергии, потребляемой компьютером, по формуле:

S_W = W * T * C ; (2),

где: S_W - стоимости энергии, потребляемая компьютером;

W - мощность, потребляемая компьютером;

· С - Стоимость одного кВт.

· Подставив значения, получим:

S_W = 0,3 * 500 * 12 = 1800 (тенге)

· Расчет общей суммы созданной программы S:

S = S _з/п+ S_w (3)

S = 250000+ 1800

Общая стоимость составляет 251800 тенге.

3.2 Основные требования к внедрению программного обеспечения «Designer teachers»

Основными эффектами от внедрения свободного программного обеспечения являются:

1. Юридический -- при переходе на СПО серьезно снижается необходимость слежения за лицензионной чистотой ПО,установленного на компьютерах в школе. Также сотрудники школ могут безвозмездно и на законных основаниях распространять среди учащихся дистрибутивы ОС Linux, что позволит использовать необходимое ПО дома, без приобретения дополнительного ПО.

2. Технологический использование СПО позволяет повысить информационную безопасность, так как компьютерных вирусов,работающих под ОС Linux практически не существует. Система встроенной защиты позволяет обеспечить высокий уровень защиты ОС от несанкционированного доступа.

Для каждого объекта внедрения работы по внедрению должны включать в себя следующие этапы:

обследование Объекта внедрения;

подготовка Объекта внедрения;

установка системного и прикладного программного обеспечения;

настройка системного и прикладного программного обеспечения;

проведение обучение пользователей и администраторов;

проведение контрольных и зачетных работ с целью проверки владения навыками по эксплуатации прикладного программного обеспечения (ПО);

проведение тестирования ПО;

ввод в действие.

Перечисленные этапы внедрения могут выполняться параллельно и, по необходимости, итерационно.

Под внедрением понимается полный комплекс работ по установке, настройке и адаптации программного обеспечения к требованиям заказчика вплоть до его сдачи в эксплуатацию. При этом следует иметь в виду, что при разработке программного продукта «Designer teachers» изначально предполагалось, что их установка и настройка будут вполне по силам продвинутым пользователям без привлечения специалистов разработчика. Более того, что программа «Designer teachers» может быть установлена заказчиком самостоятельно при достаточном уровне подготовки его специалистов.

Внедрение программного обеспечения «Designer teachers» осуществляется на договорной основе и в зависимости от масштаба предполагаемых работ, текущего состояния баз данных и каналов связи, готовности аппаратных средств и персонала заказчика может занимать от двух недель до двух месяцев.

По результатам совместного анализа технического задания заключается договор на внедрение и составляется график выполнения соответствующих работ с перечнем отдельных ее этапов и указанием дат их начала и окончания. График работ по внедрению является неотъемлемой частью договора.

Стоимость работ зависит от состава устанавливаемого программного обеспечения, предполагаемого количества и специализации рабочих мест, в том числе удаленных, состояния и объема имеющихся баз данных и других параметров и рассчитывается индивидуально для каждого проекта в соответствии с его техническим заданием. В конечном итоге стоимость определяется исключительно реальными трудозатратами специалистов.

Работы по этому этапу включают в себя разработку программы-конвертора и конвертацию (перенос) имеющихся баз данных в требуемый формат, предварительную настройку и адаптацию программ к требованиям заказчика (в том числе подготовку необходимых форм отчетности, настройку системы начислений и модулей импорта-экспорта данных) и изготовление рабочих копий программ.

Перечисленные работы специалисты выполняют самостоятельно на своей производственной базе. В отдельных случаях по желанию заказчика (закрепленному в договоре) конвертацию текущих баз данных он может взять на себя. Кроме того, существует возможность формирования архива данных за предшествующий период деятельности заказчика.

На этом этапе осуществляется установка программ на рабочих местах и оборудовании заказчика, подключение и настройка каналов связи с удаленными терминалами, полная проверка регулировок системы и ее тестовые прогоны во всех рабочих режимах. Параллельно производится обучение персонала заказчика, как операторов, так и программистов, которые в дальнейшем смогут самостоятельно производить большинство перенастроек программно-аппаратного комплекса.

По окончании этих работ комплекс передается в опытную эксплуатацию, в ходе которой специалисты продолжают оставаться у заказчика для курирования рабочего процесса. По завершении опытной эксплуатации работы по договору внедрения считаются выполненными, подписываются акты сдачи-приемки, и система передается в эксплуатацию.

Дальнейшее техническое сопровождение программного продукта осуществляется по отдельному договору и может развиваться по нескольким сценариям в зависимости от достигнутых договоренностей.

При этом учитывается то обстоятельство, что программное обеспечение «Designer teachers» обладает доступной и весьма гибкой системой настроек. Это позволяет специалистам заказчика самостоятельно его перенастраивать, например, при разработке новых форм отчетности и модулей импорта-экспорта данных. Поэтому наиболее распространенный вариант сопровождения предусматривает только передачу заказчику обновлений, связанных с усовершенствованием программного обеспечения или с изменениями в нормативно-правовой базе, а также устные консультации специалистов заказчика по работе с программами.

При необходимости вмешательства специалистов в работу программного комплекса оптимальным средством достижения этого является создание он-лайн интернет-соединения заказчика с офисом. В этом случае специалисты разработчика получают возможность по согласованию с заказчиком осуществлять удаленное администрирование работой программы, оперативно вносить изменения в базу данных, систему настроек или программный код.

В ходе внедрения необходимо строго придерживаться утвержденных плана и графика, игнорируя возможность добавления в систему новых необязательных требований и возможностей, иначе реализация проекта внедрения корпоративных информационных систем затянется до бесконечности (в этом случае уже вряд ли можно говорить об адекватной оценке эффективности внедрения КИС).

Бизнес-процессы предприятия-заказчика должны быть скрупулезно описаны и проанализированы перед внедрением, а не в процессе выполнения проекта. Внедрение должно выполняться помодульно и начинаться с модулей, которые способны достаточно быстро принести реальную отдачу.В процессе обследования предприятия должна быть внимательно проанализирована существующая программно-аппаратная платформа (в том числе, уже имеющееся, пусть и устаревшее, ПО материального и финансового учета) и определены пути ее интеграции (если это необходимо) с внедряемой корпоративной информационной системой.Успешное внедрение корпоративной информационной системы возможно только при тесной обратной связи с заказчикоми полной (реальной) поддержке группы внедрения руководством предприятия.

3.3 Организация рабочего места пользователя при работе с терминалом

· При организации рабочего места с терминалом на одного пользователя необходимо выделять не меньше 6 кв. метров. Высота помещения должна быть не меньше 4 метров;

· Помещение обязательно должно оборудоваться огнетушителем, сигнализацией и телефоном (и городским и местным).

· Помещение должно быть оборудовано одноместными столами и мягкими стульями с меняющимися по высоте сиденьями и спинками стула. Столы должны иметь длину не менее 0.7 метра и ширину, обеспечивающую место перед клавиатурой 0.3 метра;

· Разрешающая способность человеческого глаза составляет примерно 0.3 мм на расстоянии 500 мм. Благоприятная для обозрения площадь лежит в пределах 500-700 мм. Для зрительного распознавания алфавитно-цифровых знаков необходим растр размером 5-7 точек, поэтому ширина и высота линий изображения этих знаков должна быть не менее 1.5 мм при удалении 500 мм и 2.9 мм при удалении 700 мм от работающего. Угол обзора по вертикали составляет 15. В положении сидя этот угол не превышает 15 относительно горизонтали. Оптимальное расстояние от глаз до экрана монитора 0.6-0.7 м., допустимое не менее 0.5 метра. Рассматривать информацию на экране ближе 0.5 метра не рекомендуется;

· Требуемая и допустимая контрастность элементов рабочего места снизу ограничена возможностью распознавания, а сверху допускаемой освещенностью, исключающей ослепление работающего. В поле зрения работающего контрастность должна быть в пределах от 8:1 до 15:1. При этом исключается наличие глянцевых поверхностей, создающих блики и отражающий свет. Уменьшению усталости и повышению удобства обслуживания способствует определенное размещение коммуникаций работающего с машиной.

Рассматриваемое помещение является вычислительный центр. Во время учебных занятий в нем находится группа пользователей из 10 человек. Площадь вычислительного центра составляет 30 кв. м. и высотой 3,5 м. К вычислительному центру предъявляются следующие требования:

· размеры помещения (площадь, объем, высота) должны соответствовать количеству работающих в нем человек и размещаемому в нем комплексу технических средств;

· рациональное цветовое оформление помещения;

· обеспечение изоляции от шумов, принятие мер для снижения шума, проникающего в помещение извне;

· соблюдение требований, предъявляемых к отделке помещения;

· обеспечение системы отопления и вентиляции;

· соблюдение норм чистоты воздуха, температуры, относительной влажности;

· соблюдение норм освещенности;

· соблюдение защиты помещения от вхождения в него посторонних лиц;

Микроклимат производственного помещения определяется температурой, относительной влажностью и скоростью движения воздуха.

Воздух рабочей зоны, нормирование параметров микроклимата в рабочей зоне производится в зависимости от периода года, категории работ по энергозатратам, избытка явного тепла. По избыткам явной теплоты помещение учебной лаборатории относится к помещениям с незначительными избытками явной теплоты, приходящимися на 1 куб.м объема помещения, 23,2 Дж/(м*с). В данном помещении выполняются легкие физические работы, характеристика которых приведена ниже.

Таблица 2

Оптимальные параметры микроклимата

Период года	Температура, С	Относительная влажность, %	Скорость движения воздуха, м/с
Холодный и переходный (температура наружного воздуха ниже +10 град. С)	20 - 23	60 - 40	не более 0,2
Теплый (температура наружного воздуха +10 С и выше)	22 - 25	60 - 40	не более 0,2
Примечание: [составлено автором]

Таблица 3

Допустимые параметры для холодного и переходного периода года

Температура возуха, С	Относительная влажность, % не более	Скорость движения воздуха, м/с, не более	Температура воздуха вне постоян ных рабочих мест, С
19 - 25	75	0,2	15 - 26
Примечание: [составлено автором]

Таблица 4

Допустимые параметры для теплого периода года

Температура возуха, С	Относительная влажность, % не более	Скорость движения воздуха, м/с, не более	Температура воздуха вне постоянных рабочих мест, С
Не более чем на 3 выше средней температуры наружного воздуха в 13 ч	при 28 С не более 55, при 27 С не более 60, при 26 С не более 65, при 25 С не более 70, при 24 С и ниже не более 75	0,2 - 0,5	не более чем на 3 выше средней температуры наружного воздуха в 13 ч самого жаркого месяца
Примечание: [составлено автором]

При работе пользователей в вычислительном центре профилактика вычислительной техники не проводится, вредные вещества не используются. Однако в помещении присутствует нетоксичная пыль. Максимально-разовая предельно-допустимая концентрация нетоксичной пыли, скапливающейся на оборудовании составляет 0,5 мг/куб. м., а среднесуточная - 0,15 мг/куб. м.

Таблица 5

Нормированные значения излучения на рабочем месте

Наименования показателей	Нормированные значения, не более
Уровень неиспользованного рентгеновского излучения на расстоянии 0,05 м	100 мкР/ч
Плотность потока ультрафиолетового излучения	10 Вт/кв. м.
Напряженность электрического поля на рабочем месте 15кВ/м	15 кВ/м.
Примечание: [составлено автором]

Наименьшая освещенность рабочих поверхностей в производственных помещениях /по СНиП П-4-79/

Для нормализации воздушной среды производится расчет воздухообмена в производственном помещении.

В производственных помещениях с объемом на одного работающего менее 20 куб. м. следует проектировать подачу наружного воздуха в количестве не менее 30 куб.м./ч на каждого работающего. Рассчитаем объем приточного воздуха L по кратности воздухообмена:

L = k * v, м/ч, (4)

где k - рекомендуемая кратность воздухообмена, которая для обычных производственных помещений обычно составляет 1 - 10,

v - объем помещения.

Таким образом,

L =2 * 160 = 320 куб.м/ч.

Наилучший обмен воздуха осуществляется при сквозном проветривании, но кроме того, если позволяют погодные условия, то работу следует проводить при открытых окнах.

Искусственное освещение по своему устройству бывает двух систем: общее и комбинированное. При выборе системы освещения учитывают психологические, физиологические, экономические и конструктивные факторы. Так как в помещении выполняются работы высокой точности IIIв, то целесообразнее использовать систему общего освещения. В нее включаются потолочные и подвесные люминесцентные светильники общей освещенностью 400 лк. Светильники распределяются равномерно рядами и параллельно источникам прямого света, так чтобы экран монитора находился в зоне защитного угла светильника, и его проекция не приходилась на экран монитора. Причем, для таких светильников рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью по 40 Вт серий ЛП013, ЛП031, ЛПОЗЗ.

Для улучшения освещенности важно правильно подобрать цветовую отделку интерьера и оборудования. Обычно потолок и стены выше панелей 1.5 - 1.7 м, если они не облицованы звукопоглощающим материалом, окрашиваются водоэмульсионной краской светлых, холодных тонов.

Источниками шума в данном помещении являются принтеры, персональные компьютеры и сами люди, работающие в лаборатории. Кроме того, шум может поступать извне, а т.к. в помещении выполняются работы высокой точности, желательно, чтобы оно не граничило с помещениями, имеющими повышенные уровни воздушного и ударного шума.

Для обеспечения изоляции помещения от шумов, проникающих извне можно использовать акустическую обработку помещения, которая заключается в облицовке потолка и стен звукопоглощающим материалом, причем для достижения максимально возможного звукопоглощения необходимо облицевать не менее 60% общей площади внутренних поверхностей помещения.

Для сохранения стабильности звукопоглощающих характеристик такого покрытия необходимо периодически осуществлять различные профилактические мероприятия. Для уменьшения звука, поступающего извне данное помещение не должно граничить с помещениями, имеющими повышенные уровни воздушного и ударного шума, а также располагаться вблизи таких "шумных" помещений. Источники загазованности и вибрации в данном помещении отсутствуют.

Результаты специальных исследований показали, что мониторы испускают слабые рентгеновские лучи, но интенсивность такого излучения составляет менее половины мили рентгена в час - намного меньше допустимого уровня. Но даже от такого незначительного излучения можно защититься. В зависимости от условий воздействия электромагнитных полей (ЭМП), характера и местонахождения источника могут быть использованы следующие виды защиты:

· защита временем, использующаяся в случае невозможности снизить интенсивность излучения в рабочей зоне;

· защита расстоянием, позволяющая существенно уменьшить степень поражения излучением, так как интенсивность убывает пропорционально квадрату расстояния;

· экранирование источника излучения или рабочего места. Оно должно отвечать следующим требованиям:

· уменьшать интенсивность излучения до предельных уровней;

· обеспечивать удобства в работе;

· обеспечивать безопасность работы в отношении механических и электрических травм.

· применительно к рассматриваемому помещению чаще всего исполь-зуются следующие два способа защиты: ввиду того, что незначительная утечка излучения из кинескопа обнаруживается только в пределах нескольких миллиметров от поверхности экрана и по мере удаления доза уменьшается, то можно применять защиту расстоянием.

Нормальным расстоянием, на котором излучение не регистрируется даже чувствительной из мера измерительной аппаратурой является расстояние 0.3 - 0.4 метра; можно использовать защитный экран или сетку.

Статистика показывает, что число травм, вызванных электрическим током, составляет 11-12% от их общего числа. Но из всех случаев со смертельным исходом наибольшее количество происходит в результате поражения электрическим током. Причем до 80% всех случаев электротравматизма со смертельным исходом приходится на электрооборудование напряжением до 1000 В и в первую очередь 220...380 В.

Электрооборудование в основном относится к установкам напряжением до 1000 В, исключения составляют лишь экранные пульты, дисплеи, электронно-лучевые трубки, которые имеют напряжение в несколько киловольт.

Организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, заключаются в следующем: соблюдение режима работы и отдыха, правильная организация обслуживания действующих электроустановок ВЦ, проведение ремонтных и профилактических работ.

По опасности поражения электрическим током рассматриваемое помещение относится к помещениям без повышенной опасности.

Классификация помещения по степени опасности поражения человека электрическим током показана в таблице 6.

Таблица 6

Классификация помещения по степени опасности поражения человека электрическим током

Класс помещения	Характеристика помещения
Без повышенной опасности	Сухое, не жаркое, с токо непроводящим полом, без токопроводящей пыли, отсутствует возможность одновременного прикосновения человека к имеющим соединение с землей металлоконструкциями зданий, технологическим аппаратам, механизмам и т.п. с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования, которые при пробое изоляции могут оказаться под напряжением, - с другой стороны
Примечание: [составлено автором]

К техническим мероприятиям, обеспечивающим безопасность работ со снятием напряжения относятся:

· отключение оборудования на участке, принятие мер против ошибочного или самопроизвольного включения, ограждение при необходимости рабочих мест и оставшихся под напряжением токоведущих частей;

· проверка отсутствия напряжения;

· установка заземления.

Применение только одних организационных и технических мероприятий по предупреждению поражения электрическим током не может в полной мере обеспечить необходимую электробезопасность при эксплуатации. Наряду с ними в вычислительных центрах используют защитное заземление. Нормативное значение сопротивления заземления приведено в таблице 4.10.2.

Таблица 7

Нормативное, значение сопротивления заземления

Напряжение сети	Режим нейтрала	Назначение заземления	Сопротивление заземления, Ом
До 1000 В	Изолированная	Защитное	Rз =< 10
Выше 1000 В	Изолированная	Защитное	Rз =< 0,5
Примечание: [составлено автором]

Сопротивление изоляции электрических цепей ЭВМ общего назначения в нормальных климатических условиях должно быть не менее значений указанных в таблице 8.

Таблица 8

Сопротивление изоляции электрических цепей

Напряжение цепи, кВ	Сопротивление изоляции, МОм
до 0,1	5,0
0,1 - 0,5	20,0
0,5 - 1,0	100
Примечание: [составлено автором]

К помещению, в котором располагается вычислительный центр предъявляются требования:

· здание, в котором предусмотрено размещение ЭВМ, должно быть 1 степени огнестойкости;

· все виды кабельных коммуникаций должны быть проложены в металлических газовых трубах;

· подпольные пространства под съемными полами должны быть разделены несгораемыми перегородками;

· силовые кабельные линии должны быть надежно изолированы;

· в наличии должны быть первичные огнетушительные средства;

По пожароопасности зоны данное помещение относится к классу П-IIa. Для ликвидации пожаров помещение вычислительного центра площадью 40 кв. м. должно располагать одним углекислотным огнетушителем типа ОУ-2, ОУ-5, или ОУ-8.

Для своевременного обнаружения, оповещения и принятия мер быстрой ликвидации пожара в помещении необходима установка дымовых пожарных извещателя. При установке извещателя на высоте 4 м и площади помещения 40 кв. м. достаточно одного дымового извещателя.

Для предотвращения повышенной запыленности рекомендуется устанавливать пылеуловители, вытяжные устройства, а также проводить влажную уборку помещения, проветривать помещение, что обеспечит улучшение качественного состава воздуха.

В случае необходимости при повышенной температуре окружающего воздуха в теплое время года необходимо установить, а при пониженной температуре окружающего воздуха в холодное время года установить дополнительные обогревательные приборы с учетом всех мер противопожарной безопасности согласно.

Для повышения влажности воздуха в помещениях с ПЭВМ рекомендуется применять увлажнители воздуха, которые будут заправляться ежедневно дистиллированной или прокипяченной питьевой водой.

Для уменьшения уровня шума в помещении можно применять отделочные материалы с шумопоглощающим эффектом (шумопоглощающие потолки и т. п.).

При недостатке естественного освещения необходимо будет пользоваться искусственным. В качестве источников света при искусственном освещении рекомендуется применять преимущественно люминесцентные лампы типа ЛБ.

Общее освещение выполняется в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочего места, преимущественно слева, параллельно линии зрения пользователя. Для уменьшения прямой и отраженной блесткости следует ограничивать отраженную блескость на рабочих поверхностях (экран, стол, клавиатура и др.) за счет правильного выбора типов светильников и расположения рабочих мест по отношению к источникам естественного и искусственного освещения.

Для предотвращения образования и защиты студентов от статического электричества в помещениях вычислительного центра будем использовать нейтрализаторы и увлажнители воздуха, а полы будут иметь антистатическое покрытие.

Очень вредное воздействие оказывают на операторов ПЭВМ мониторы. В настоящее время появились мониторы на основе жидкокристаллических дисплеев с активной матрицей. У них отсутствуют электромагнитные, рентгеновские и ультрафиолетовые излучения. Поэтому вместо обычных мониторов с электронно-лучевой трубкой желательно бы использовать эти жидкокристаллические мониторы, но сейчас они довольно дорого стоят. Поэтому о реальном применении таких мониторов можно будет говорить только через несколько лет, а на сегодняшний день приходится выбирать среди обычных мониторов. Они должны соответствовать самым современным требованиям и стандартам. Поэтому для решения проблемы облучения оператора ПЭВМ необходимо:

· использовать дисплеи с высокой разрешающей способностью (размер пиксела 0,28 (лучше 0,25)) и размером экрана не менее 14” (Hi-Resolution, Non-Interlaced, Low-Radiation);

· установить видеоадаптеры с высоким разрешением и частотой кадровой развертки не менее 70-72Гц;

· обязательно ставить на дисплеи экранные фильтры с антистатическим покрытием, в несколько раз снижающие утомляемость глаз и концентрацию пылевых частиц вблизи экрана монитора;

· сидеть не ближе 70 см от дисплея;

· экран дисплея должен быть ориентирован таким образом, чтобы исключить блики от источников света;

· не следует располагать дисплей непосредственно под источником освещения или вплотную с ним;

· желательно, чтобы освещенность рабочего места оператора не превышала 2/3 нормальной освещенности помещения;

· стена позади дисплея должна быть освещена примерно так же, как его экран;

В помещении основными техническими средствами, обеспечивающими безопасность работ, являются:

· обеспечение недоступности токоведущих частей;

· заземление;

· отключение.

Обеспечение недоступности токоведущих частей достигается изолированием токоведущих кабелей и проводов.

Защитным заземлением называется намеренное соединение нетоковедущих частей, которые могут случайно оказаться под напряжением, с заземляющим устройством.

Заземлению подлежат корпуса ЭВМ, трансформаторов, металлические оболочки кабелей и проводов, металлические ограждения.

Для электроустановок с напряжением до 1000 В сопротивление заземляющего устройства должно быть не менее 4 Ом.

Защитное отключение - система защиты, автоматически отключающая электроустановку при возникновении опасности поражения электрическим током.

Для участка персональных компьютеров наиболее приемлемым вариантом является защитное заземление, т.к. корпуса компьютеров и периферии обычно выполнены не из токопроводящих материалов, а также имеются специальные клеммы для подключения заземления.

Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защитой. Понятие о пожарной профилактике включает комплекс мероприятий, необходимых для предупреждения возникновения пожара или уменьшения его последствий. Под активной пожарной защитой понимаются меры, обеспечивающие успешную борьбу с возникающими пожарами или взрывоопасными ситуациями.

Чрезвычайной ситуацией, возникающей при работе пользователя на персональной ЭВМ можно и необходимо считать случай «заражения» компьютерным вирусом. Когда вирус только попадает в компьютер, он не заметен. Но через некоторое время, когда он «заразит» собой большое количество программ, он может себя проявить: некоторые программы перестают работать или работают некорректно, исчезают файлы, разрушается их структура, на экран могут выводиться непонятные сообщения, работа компьютера может сильно замедлиться и т.д.

Таким образом, если не предпринимать мер по защите от вируса, то последствия заражения компьютера могут быть очень серьезными. Для защиты от вирусов можно использовать:

· общие средства защиты информации. Которые полезны также и как страховка от физической порчи магнитных дисков, неправильно работающих программ или ошибочных действий пользователей (копирование информации, разграничения доступа);

· профилактические меры, позволяющие уменьшить вероятность заражения вирусом (резидентные программы-фильтры, программы-ревизоры, создание архивных копий, системных дискет и т.д.);

· специализированные программы для защиты от вирусов (программы-детекторы, программы вакцины, программы-доктора, программы-ревизоры, программы-фильтры и т.п.).

Заключение

Краткие выводы по результат работы:

Цель дипломного проекта, поставленная на начальном этапе работы над ним и заключающаяся в автоматизации преподавательской деятельности преподавателя, помогающей разгрузить преподавателей от рутинной работы и улучшить эффективность их работы, была достигнута. Результатом работы является продукт под рабочим название «Designer teachers».

1. Исследованы общие понятия программного обеспечения для автоматизации образовательной деятельности преподавателя, а также произведен общий обзор прикладного программного обеспечения, рассмотрено инструментальные средства прикладного программирования, протестировано программное обеспечение.

2. Рассмотрены этапы разработки программного обеспечения «designer teachers» для автоматизации образовательной деятельности преподавателя, определены требования к проекту, произведен выбор инструментария и технологии разработки, выполнена структурная схема проекта и база данных программного обеспечения.

3. Произведен расчет экономической эффективности и безопасности программного обеспечения «designer teachers», выполнена оценка затрат на разработку продукта и расчет себестоимости программного продукта а также определены основные требования к внедрению программного обеспечения «designer teachers» и организовано рабочее место пользователя для работы с терминалом.

Продукт является завершенным и полноценным для выделенного круга задач, может использоваться в перечисленных областях для перечисленных целей, не требуя от пользователя специальных знаний и навыков, т.к. изучаемая область широка по своим направлениям и возможностям, а также динамична, её изучение будет продолжено. Проект будет развиваться, будут изучаться и внедряться новые аспекты рассмотренной проблемы.

Оценка полноты решений поставленных задач. Поставленная цель исследования достигнута, задачи исследования полностью решены.

Рекомендации и исходные данные по конкретному использованию результатов проекта. Для конкретного использования результатов исследования необходимо иметь знания в области внедрения информационных-коммуникационных технологий в образовании. Непосредственно сами результаты исследования могут использоваться при организации работы как школы так и высшего и специального учебного заведения.

Список использованной литературы

[1] Архангельский А.Я. Интегрированная среда разработки. От версии 1 до версии 6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.343 с.

[2] Архангельский А.Я. 100 компонентов общего назначения библиотеки Delphi6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.317 с.

[3] Архангельский А.Я Разработка прикладных программ для Windows в Delphi6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.328 с.

[4] Архангельский А.Я Оbject Pascal в Delphi 6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009. 543 с.

[5] Архангельский А.Я. Работа с локальными базами данных в Delphi6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009. 125 с.

[6] Архангельский А.Я. Язык SQL в Delphi6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009. 532 с.

[7] Архангельский А.Я. Русская справка по Delphi 6. М.: Мир, 2005. 232 с.

[8] Архангельский А.Я. Delphi 6. М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2002. 165 с.

[9] Дейт К. "Введение в системы баз данных". М.: Hаука, 2000. 323 с.

[10] Когловский М.Р. "Технология баз данных на персональных ЭВМ". М.: Финансы и статистика, 2002. 343 с.

[11] Симонович А.В., Евсеев Г.А. «Программирование в Visual Basic 6.0». СПб.: ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2001. 143 с.

[12] Бердянов А.В. «Что такое Delphi?». М.: Мир, 2006. 284 с.

[13] Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. - М.: Финансы и статистика, 2009. 351 с.

[14] Тельман Дж. "Основы систем баз данных". М.: Финансы и статистика, 2003. 165 с.

[15] Цикритизис Д., Лоховски Ф. Модели данных. - М.: Финансы и статистика, 2005. 344 с.

[16] Оспищева Д.А. Paradox for Windows: Практическое руководство. М.: АОЗ "Алевар", 2003. 387 с.

[17] Орехов В.М. "Программное обеспечение персональных ЭВМ". М.: Hаука, 2009. 374 с.

[18] Шафрин Ю.А. «Основы компьютерной технологии». М.: Мир, 2008. 144 с.

[19] Кузнецов И.П. «Кибернетические диалоговые системы», «Рекомендации по общепользовательскому интерфейсу». М.: Mир, 2005. 334 с.

[20] Фаронов В.В. Delphi 6. Учебный курс. М.: Мир, 2005. 434 с.

[21] Епанешников А.Е., Панешников В. Программирование в среде Тurbo Раscal 7.0. М.: Диалог-МИФИ, 2006. 288 с.

[22] Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. М.: Наука, 2009.343с.

[23] Абрамов С.А., Гнездилова Г.Н. и др. Задачи по программированию. М.: Наука, 2008. 224 с.

[24] Абрамов С.А. Введение в язык Паскаль. М.: Наука, 2008. 443 с.

[25] Вирт Н. Алгоритмы и структура данных. М.: Мир, 2009. 236 с.

[26] Дагене В.А. 100 задач по программированию. М.: Просвещение, 2003. 232 с.

[27] Джонс Ж. Харроу К. Решение задач в системе Turbo Pascal. М.: Финансы и статистика, 2001. 223 с.

[28] Зуев Е.А. Язык программирования Turbo Pascal 6.0. М.: Унитех, 2002. 323 с.

[29] Йенсен К., Вирт Н. Паскаль: руководство пользователя. М.: Финансы и статистика, 2009. 231 с.

[30] Премиков О.Н. Руководство по технике безопасности. М.: Унитех, 2008. 232 с.

[31] Семашко Г.Л., Салтыков А.И. Программирование на языке Паскаль. М.: Наука, 2003. 343 с.

[32] Атре Ш. Структурный подход к организации баз данных. М.: Финансы и статистика, 2003. 320 с.

[33] Страчан А., Коннолли Т. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. М.: Вильямс, 2000. 232 с.

[34] Гофман В., Хомоненко А. Delphi5. Наиболее полное руководство. СПб.: «Питер» - 2001. 221 с.

[35] Гайдамакин Н. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс. М.: Гелиос, 2002. 223 с.

[36] Матчо Дж, Дэвид Р.А., Фолкнер А.К. «Delphi». пер. с англ. М.:Бином, 2005. 243 с.

[37] Диго С.М. "Проектирование и использования баз данных". М.: Финансы и статистика, 2005. 212 с.

[38] Когловский М.Р. "Технология баз данных на персональных ЭВМ". М.: 'Финансы и статистика', 2002. 316 с.

[39] Кандзюба С.П. Delphi. Базы данных и приложения. М.: ДиаСофт, 2005. 232 с.

[40] Конноли Т., Бег К.А. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. 3-е издание. СПб.: Вильямс, 2003. 223 с.

[41] Фаронов В.В. Программирование баз данных в Delphi 6. СПб.: Питер, 2002. 434 с.

[42] Фаронов В.В. Система программирования Delphi. СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 432 с.

[43] Культин Н.Б. Программирование баз данных в Delphi. М.: Мир, 2006. 323 с.

[44] Елманова Н.А. Delphi 4: Новые возможности и некоторые примеры их применения. СПб.: Питер, 2005. 450 с.

[45] Фаронов В.В. Примеры программирования в среде Delphi и описания языка Delphi. М.: Мир, 2001. 343 с.

[46] Фаронов В.В. Описания языка программирования Delphi. М.: Мир, 2000. 380 с.

[47] Фаронов В.В. Дополнительные возможности интегрированной среды разработки приложений Delphi. М.: Мир, 2004. 315 с.

[48] Фаронов В.В. Наиболее и подробное руководство по программированию в среде Delphi 7. М.: Мир, 2003. 321 с.

[49] Кирнос В.Н. Основы программирования на языке С++. Кокшетау.: КГУ, 2003.92 с.

[50] Волобуева О.П. Компьютерные технологии проектирования систем. Методические указания к лабораторным занятиям для цикла дисциплин по проектированию информационных систем и управляющих систем.Алматы: КазНТУ, 2002. 42 с.

[51] Бэнкс М. Информационная защита ПК (с CD-ROM). Киев: "Век", 2001. 272 с.

[52] Василенко О.Н. Теоретико-числовые алгоритмы в криптографии. М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2003. 328 с.

[53] Под ред. Пятибратова А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. М.: Финансы и статистика, 2003. 550 с.

[54] Галатенко В.А. Стандарты информационной безопасности. М.: Интернет-университет информационных технологий. ИНТУИТ, 2004. 328 c.

[55] Гошко С.В. Энциклопедия по защите от вирусов. М.: СОЛОН-Пресс, 2004. 301 с.

[56] Денисов А., Белов А., Вихарев И. Интернет. Самоучитель. СПб.: Питер, 2000. 464 с.

[57] Журнал «Компьютера». 2009 №2 (766) январь. 120 c.

[58] Зима В., Молдовян А., Молдовян Н. Безопасность глобальных сетевых технологий. Серия "Мастер". СПб.: БХВ-Петербург, 2001. 320 с.

[59] Зубов А.Ю. Совершенные шифры. М.: Гелиос АРВ, 2003. 160 с.

Размещено на Allbest.ru