главнаяреклама на сайтезаработоксотрудничество Коллекция рефератов Otherreferats
 
 
Сколько стоит заказать работу?   Искать с помощью Google и Яндекса
 


Информационный взрыв - угроза современной цивилизации

Влияние информации на жизнь человека. Понятие и признаки информационного взрыва. Информационный взрыв, характеристика его становления и развития. Информационный кризис: голод при изобилии. Особенности сосуществования России и "информационного" общества.

Рубрика: Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид: курсовая работа
Язык: русский
Дата добавления: 02.06.2010
Размер файла: 38,7 K

Полная информация о работе Полная информация о работе
Скачать работу можно здесь Скачать работу можно здесь

рекомендуем


Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже.

Название работы:
E-mail (не обязательно):
Ваше имя или ник:
Файл:


Cтуденты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны

Подобные работы


1. Информационные технологии в обществе. Понятие информационного общества
Основные черты современных информационно-коммуникационных технологий. Мобильный телефон как инструмент доступа, распространения и хранения информации. Применение ИТ в СМИ, образовании; Internet; Green IT. Понятие и признаки информационного общества.
реферат [21,4 K], добавлена 02.10.2011

2. Информационный рынок
Понятие и характерные черты информационного ресурса и рынка, сравнение с рынком товаров и услуг; его структура, программная часть. Современное состояние информационного рынка в России и в странах Европы. Правовое регулирование, проблемы и перспективы.
курсовая работа [47,7 K], добавлена 10.03.2011

3. Информационное общество и его основные свойства
Теоретические аспекты информационного общества: сущность, основные свойства; закономерности его формирования и развития в России, критерии перехода. Информационный потенциал, личность и проблемы общества: "цифровое неравенство"; правовое регулирование.
курсовая работа [24,2 K], добавлена 12.08.2012

4. Информационные войны и информационное противоборство
Информационные ресурсы как фактор социально-экономического и культурного развития общества. Закономерности и проблемы становления информационного общества. Проблемы информационной безопасности. Понятие информационной войны, информационного противоборства.
реферат [55,1 K], добавлена 21.01.2010

5. Информационные технологии: истоки и этапы развития, цель, средства и методы
Понятие информационных технологий, история их становления. Цели развития и функционирования информационных технологий, характеристика применяемых средств и методов. Место информационного и программного продукта в системе информационного кругооборота.
реферат [318,9 K], добавлена 20.05.2014

6. Профессиональный вычислительный модуль техникума
Образовательные услуги и выпуск печатной продукции с использованием информационного пространства техникума. Корпоративная вычислительная сеть и средства информационного взаимодействия, каналы интеграции и распределенный информационный портал веб-сервера.
презентация [591,8 K], добавлена 13.10.2012

7. Информационный поиск
Удовлетворение информационной потребности как цель поиска информации. Виды информационных ресурсов. Понятие документа в информационном поиске. Схема информационного поиска, этапы его представления. Характеристика качества поиска, его базовые положения.
презентация [1,2 M], добавлена 06.01.2014

8. Роль информационного ресурса в развитии современного общества
Виды информационных ресурсов, базы данных. Роль государства в развитии и формировании информационного общества в России. Применение программы MS Excel для автоматического составления калькуляции стоимости готовых выпечных изделий, алгоритм решения.
контрольная работа [1,5 M], добавлена 04.01.2012

9. Введение в информатику
Понятие информационного ресурса и информационного продукта. Показатели качества информации. Понятие файловой структуры диска. Возможности панели управления для настройки среды Windows. Структура и принцип работы процедуры ввода, форматирование документа.
контрольная работа [345,2 K], добавлена 08.06.2011

10. Экономическая теория в информационных системах
Основные характеристики информационного пространства. Требования к составу и оценке качественных характеристик экономической информации. Определение степени взаимосвязи и меры организованности совокупности элементов информационного пространства.
практическая работа [207,5 K], добавлена 22.06.2010


Другие работы, подобные Информационный взрыв - угроза современной цивилизации


Содержание

Введение

1. Информационный взрыв: становление и развитие

1.1 Информация

1.2 Знание - сила!

1.3 Информационный взрыв

1.4 Информационный взрыв - угроза современной цивилизации

2. Информационный кризис: голод при изобилии

3. Россия и «информационное общество»

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Грядущую эру в истории человечества стали называть не только информационным обществом, но и обществом знаний, постиндустриальным обществом, инфосферой.

А. Тоффлер ввел в научный оборот теорию трех революций, согласно которой человечество пережило уже аграрную и индустриальную революции и стоит на пороге информационной революции.

Ученые утверждают, что в истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций - преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая революция (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, что радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.

Третья революция (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая революция (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).

Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:

- переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;

- иниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;

- создание программно-управляемых устройств и процессов.

Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль - информационную индустрию, связанную с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний.

Важнейшими составляющими информационной индустрии становятся все виды информационных технологий, особенно телекоммуникации.

Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники и средств связи.

Усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, изменение динамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с одной стороны, к росту потребностей в знаниях, а с другой - к созданию новых средств и способов удовлетворения этих потребностей.

1. Информационный взрыв: становление и развитие

1.1 Информация

Информация... Такое привычное, как будто бы не содержащее ничего таинственного, понятие Оно прочно вошло в нашу повседневную жизнь, и мы пользуемся им часто и уверенно, не вдумываясь в его смысл. Да, может быть, и не стоило бы вдумываться, если бы с некоторых пор человечество не почувствовало огромное влияние информационных процессов на всю историю своего развития, влияние, которое все возрастает и возможные последствия которого человечеству крайне важно предвидеть уже в настоящем.

Что же несет человеку воспринимаемая им из внешнего мира информация в наше время? На первый взгляд - комфорт. Информация - это и газетные полосы, и экраны телевизоров, и прогноз погоды, и объявление в аэропорту - ощутимые элементы жизни современного человека, несущие ему неисчислимые удобства и позволяющие сделать вывод о том, что чем больше информации, тем увереннее чувствует себя человек, тем больше его возможности и тем выше степень комфорта, который он ощущает.

Однако, приглядевшись повнимательнее, мы увидим, что информация несет нам не только комфорт, но и подвергает серьезному испытанию наш организм, все больше «переключая» его с физической деятельности, которая так естественна для него, на деятельность умственного, информационного характера, в которой наши мышцы не участвуют. Мы все являемся свидетелями все большей замены физического труда трудом умственным, т.е. трудом, связанным с обработкой информации. Вместе с тем обработка информации требует от нас большого напряжения, и перегрузки информационные не менее страшны для организма, чем перегрузки физические. Если учесть, что профессий, связанных с тяжелым физическим трудом, осталось уже не так много, а профессий, требующих от человека напряженного умственного труда, становится все больше и, кроме того, тенденция увеличения «информационной нагрузки» на человека сохраняется, то, пожалуй, настало время серьезно задуматься над тем, что же несет человечеству его удивительная способность обрабатывать информацию. Добро или зло? С одной стороны, мы, благодаря ей, пользуемся комфортом даже в безбрежном океане и космосе, а с другой - она становится причиной огромных нервных перегрузок.

Как видим, влияние информации на жизнь нашего современника велико и противоречиво. Чтобы представить, каким будет это влияние в будущем, надо понять, почему оно стало таким, каким мы наблюдаем его сегодня. Желание глубже понять роль информации в жизни человеческого общества, видимо, приведет нас к самым ранним стадиям его развития.

1.2 Знание - сила!

Приоткроем завесу тысячелетий и попытаемся выяснить, что же позволило человеку успешно бороться с силами природы.

Вспомним: человек, казалось, проигрывал в жизнеспособности многим представителям животного мира. У него не было мощных зубов, волосяного покрова, способного защитить его от холода. В быстроте и силе он не мог сравниться с крупными хищниками. Быстроту, силу и крепость зубов ему заменяло умение обрабатывать информацию на таком высоком уровне, которого мы не можем обнаружить ни у одного представителя животного мира. Благодаря этому умению он мог делать сначала каменные, а затем и металлические орудия, заменявшие ему в борьбе с хищниками когти и зубы. Он умел шить одежду, строить жилища, предохранявшие его от холода в самую суровую стужу.

Однако, по мнению X. Арнтца, президента Международной федерации по документации (Нидерланды), не следует связывать выражение «использование информации» только с человеком, чтобы объяснить различную сущность человека и животного. Мы можем только восхищаться полетом птиц или организацией колоний пчел и муравьев. В каких-то пределах животные также обрабатывают и используют информацию. В этом нет ничего удивительного, так как биологические начала человека принципиально не отличаются от того, что мы наблюдаем в мире животных. Следовательно, когда мы говорим о том, что способность человека обрабатывать информацию является его монополией, мы не должны предполагать, что у животных нет такой способности. Но не позднее, чем с начала человеческой истории, способность человека оценивать информацию достигла уровня, который в животном царстве не наблюдался и в зародыше. Тот уровень обработки информации, которого достиг человек, та степень сложности информационных процессов, которая ему доступна, являются исключительно его достоянием.

Изучив повадки окружавших его животных, древний человек научился побеждать их, противопоставляя физической силе силу своего ума, иными словами способность обрабатывать информацию Сознательно используя огонь, наши предки получили еще большую независимость от природных условий существования. Уже в то время они смогли в какой-то мере поставить силы природы себе на службу. И хотя физическая сила, выносливость, ловкость имели еще огромное значение для человека, эти качества постепенно оттеснялись на второй план. Умственные способности в борьбе за существование стали играть первостепенную роль. То, что, по выражению Х. Арнтца, раньше давали физическая сила, подвижность, быстрота, теперь гарантирует искусство владения информацией Располагать информацией - значит обладать силой.

Каждому человеку свойственна неистребимая потребность в информации, не всегда осознанная каждым из нас в отдельности, но органически присущая человеческому обществу в целом. Не только способность воспринимать и обрабатывать информацию, но и ощущение в ней потребности, под час такой же сильной, как и потребность в одежде, пище, являются удивительными, и, пожалуй, самыми характерными качествами, резко выделяющими человека из всех представителей живой природы.

Значение знаний в жизни человека не только не уменьшилось, как можно было ожидать, после окончательного его утверждения в качестве хозяина планеты, а наоборот, еще больше возросло, поскольку положение человека в современном обществе во многом определяется его способностью к обработке информации.

1.3 Информационный взрыв

Развитие общественных сетей доступа идет высокими темпами, и без всякого преувеличения в настоящее время можно говорить об «информационном взрыве». Сети перестали быть уделом специалистов, в Интернет хлынул поток новых пользователей, зачастую не представляющих принципов работы сети - поток Потребителей. Как и всякое явление, наличие потребителей в сети имеет свои плюсы и минусы. В любом случае наличие потребителей превращает Интернет в общественную сеть, меняет представление о жизни, как уже было неоднократно сказано, строится новое информационное общество - цифровое общество.

В настоящий момент можно смело говорить об информационном взрыве. Что мы понимаем под эти понятием?

Информационный взрыв характеризуется следующими признаками:

- ускоряющимся ростом количества информации;

- убыстряющимся темпом появления новинок и изменений;

- быстрым обесцениванием, устареванием имеющейся информации и знаний;

- интенсивным ростом индустрии информации.

Хозяйство впитывает все больше и больше знаний и информации.

Электронизация хозяйственной деятельности становиться реальностью:

- информация трансформируется в цифровую, становится обрабатываемой на компьютере;

- инструменты и приборы содержат все больше электроники, приобретают свойство интеллекта, в центре всего становится компьютер;

- в любой сфере деятельности становится невозможным обойтись без использования электронных приборов - компьютеров;

- производство, хранение, преобразование, передача информации происходит в универсальных системах совместимыми с приборами;

- государственные органы представлены в виртуальном пространстве;

- документооборот становится электронным.

Мобилизация и развитие сетей происходит сверхбыстрыми темпами:

- каждый пользователь становится доступен когда угодно и где угодно даже без провода;

- все большая часть услуг, данных, коммуникаций проводится через сети;

- безнадежен тот, кто остается вне сети;

- расстояния упраздняются, радикально уменьшается необходимость в поездках;

- проблема «последнего километра» временно становится переходной.

Свобода коммуникаций - осуществление древнейшей мечты человечества:

- обмен информацией становиться глобальным и распространяется на всю планету;

- в процессе коммуникации возможно использовать любой элемент передачи информации (звук, фотография, фильм и другое);

- человек может одновременно обратиться к целой группе людей;

- каждый может сделать себя доступным для массы других людей;

- человек становиться, способен эффективно общаться с группами самых разных размеров.

Свободное перемещение информации - основа объединения и демократии. Появляющиеся в самых разнообразных формах данные, знания, идеи и мысли становятся свободно и быстро доступны для широких масс. Свободное перемещение денег, работы (например, программирование), товаров (все, что появляется в виде информации). Знания также подвержены глобализации. Границы становятся прозрачными.

Конвергенция элементов передачи информации:

- Размываются четкие границы между разными носителями информации и ее представлениями (газета, книга, радио, телевидение, кино, CD, Интернет и т.д.) и они, дополняя друг друга, интегрируются.

- Наряду с традиционными формами представления и передачи информации (театр, книги, библиотеки, выставки, концерты и т.д.) средства представления информации принимают все более интерактивный характер.

Информатизированная сетевая экономика - основа нового мира. В производстве и экономике критическим ресурсом становится знания и информация.

Информатика приобретает звание головной индустрии мирового хозяйства. Рынки труда, денег, услуг, товаров, капиталов глобализируются с помощью сетей, образуется глобальная конкуренция.

В информатизированной экономике жизнеспособны только высококоммуникабельные участники.

1.4 Информационный взрыв - угроза современной цивилизации

В последнее время много говорят об "информационной революции", "информационном взрыве", о переходе земной цивилизации к "информационному обществу". Что же вкладывают специалисты в эти и многие подобные понятия и термины, своей необычностью, непривычностью звучания и яркостью в буквальном смысле слова захлестнувшие страницы газет и журналов, а также электронные средства массовой информации? Всё дело в том, что они теснейшим образом взаимосвязаны с проблемами обеспечения информационно-психологической безопасности России и русского народа, являющегося базовым компонентом государства. Сегодня уже никто не удивляется обилию разнообразной техники, заполонившей многочисленные офисы фирм и компаний, органов власти и управления. Компьютеры, принтеры, сканеры, мобильные телефоны, пейджеры и другие средства получения и обработки информации используются во многих областях человеческой деятельности, и количество сфер применения будет постоянно расти. Кроме того, уже и в системе среднего образования вводятся новые специальности для учителей, например, так называемые "тьюторы" будут готовить учеников школ для работы в глобальных компьютерных сетях, в том числе и в Интернете. Научно-технический прогресс нельзя остановить. Надо реагировать на происходящие в мире (в том числе и в информационной сфере) изменения адекватно. Если рассматривать данную проблему именно под таким углом зрения, то для русской глубинки государственными структурами должны быть разработаны и введены в практическое использование соответствующие программы государственной поддержки тех регионов, которые нуждаются в дотационных вливаниях. Кроме этого, наконец-то, должен быть ликвидирован дисбаланс в правомочиях субъектов Российской Федерации. Нормативные акты всех регионов России в законодательном плане не должны расходиться с норма-ми Федерального центра, с Конституцией России. Имеется масса отличных документов, принятых и утверждённых высшими должностными лицами России. Среди них и Доктрина информационной безопасности России, утверждённая Президентом страны В.В. Путиным в сентябре 2000 года. Данный документ смело можно назвать программным актом государственных структур в информационной сфере. России предстоит искать и находить ответы на постоянно возникающие вызовы времени, давать возможность роста молодому поколению, способному служить на пользу своей Родине. В самом термине "информационно-психологическая безопасность" видно тесное переплетение различных сфер - информационной, психологической и других. На самом деле проблема, скрываемая за названием, ещё более глубокая и важная: защита национальных интересов от вредоносных, несанкционированных, враждебных информационно-психологических воздействий. Что можно отнести к таким воздействиям? Их спектр охватывает не только названные в разделе сферы. Рассмотрим простейший пример - рекламное воздействие на массовое сознание. Здесь мы сталкиваемся с так называемым "25-ым кадром", когда влиянию самой тематикой рекламных роликов подвергается подсознание человека. Одна из задач торговой сферы - сбыт продукции. Одна из важных задач государства - защита собственного населения от недобросовестной или ложной рекламы. Здесь надо приходить к взаимовыгодному решению накопившихся вопросов. Именно сегодня очень мощному внешнему воздействию подвергается и духовная сфера российского общества, или, говоря языком официальных документов, "сфера духовной жизни". Нет ли в ней сегодня проблем? - можно задать такой вопрос и сразу же на него ответить - конечно, есть. И эти проблемы надо решать. Детская беспризорность, наркомания, пьянство, безработица, выталкивающая за ворота предприятий многих, заставляя их менять сферы деятельности, насаждаемые в некоторых СМИ чуждые для жителей России ценностные ориентиры заставляют предположить, что не всё благополучно в нашем общем доме. Одна из задач органов власти и управления - решение названных проблем. Возвращаясь к проблематике статьи, надо отметить следующее. Для того, чтобы научить подавляющее большинство населения грамотной работе с информацией, надо создавать специальные подготовительные центры. Иначе прогрессивно нарастающая лавина разноплановой информации может захлестнуть своими потоками неподготовленных людей. Поэтому и психологическую сферу (психосферу) человека следует готовить к работе в условиях информационных перегрузок постепенно. Одна из особенностей человеческой психики как таковой - медлительность изменений. И это, на самом деле, очень хорошо. Человек, пропуская через свой внутренний мир определённые внешние перемены, успевает к ним адаптироваться. Но всё равно это связано с возникновением разнообразных перегрузок. А то, что такие перегрузки будут увеличиваться и разрастаться, скоро заметят (если ещё не заметили) многие. В связи с этим и в школьные программы, и в курсы подготовки специалистов с высшим образованием сегодня вводятся новые дисциплины.

Одна из проблем многообразия профессий - количество затрачиваемого на подготовку специалиста времени и качество подготовленного специалиста. Вопрос: можно ли научить человека работе на компьютере за несколько занятий? Ответ: да, вполне возможно. Вопрос: будет ли такой специалист разбираться в премудростях структуры персонального компьютера, сможет ли он заниматься, как говорят специалисты, "железом" (начинкой)? Ответ на данный вопрос также лежит на поверхности: нет, не сможет. Поэтому наряду с краткосрочными курсами повышения квалификации должны существовать базовые образовательные системы, в ходе освоения которых люди получат фундаментальную подготовку по широчайшему кругу вопросов. Такие специалисты всегда высоко котируются на профессиональных рынках. Они окажутся тем "золотым фондом" русского народа, который и будет вести Россию в XXI веке. Что касается предотвращения перегрузок по информации, то одна из задач центров, которые можно было бы создать в данной области, должна быть адаптация и обучение людей поиску объективной, достоверной и своевременной информации. Если частично рассмотреть зарубежный опыт, то очень любопытные примеры дает нам Япония. Безусловно, это очень информатизированная и компьютеризированная страна.

На некоторых предприятиях там сталкиваются с проблемой информационных перегрузок. Симптомы тесно связаны с общей стрессовой усталостью. Называют сами японцы данное заболевание "кароши". Последствия его достаточно трагичны, вплоть до смертельных исходов. Как свидетельствуют сухие цифры статистической отчётности, в середине девяностых годов от таких перегрузок на японских предприятиях и в учреждениях ежегодно погибало на рабочих местах до десяти тысяч человек(!). Данная статистика свидетельствует о серьёзности возникающей проблемы. Ещё не так давно шёл извечный спор между "физиками" и "лириками" о приоритетах образования. Предметом дискуссий была проблема так называемого гуманитарного и технического образования. Сегодня на повестке дня оказывается универсальность образовательных систем и переплетение образовательных программ. А это всё напрямую связано с вопросами получения, обработки и использования информации.

Если русский народ сможет адекватно среагировать на быстро происходящие изменения мирового уровня (в том числе и на так называемую "глобализацию"), сохранив при этом свою душу и самобытность, значит, уже в скором времени все почувствуют и увидят позитивные тенденции. Но для этого нужно много и кропотливо работать, налаживать системы поиска и отбора талантливой молодёжи, допуска их к ресурсным базам, обучения и использования на передовых рубежах для защиты национальных интересов нашего народа. Завершая данную статью, хотелось бы выделить следующее.

Для решения многочисленных проблем, поднятых в материале, предстоит очень много трудиться, не покладая рук. Задача общественности, средств массовой информации - поднимать вопросы, если они существуют, предлагать свои (возможно, и авторские) варианты решения накопившихся проблем, а задача властных структур - находить мостки для реализации на практике принимаемых решений, чтобы они работали на благо личности, общества и государства, защищая жизненно-важные интересы триединого целого в самых разных сферах жизнедеятельности, в том числе и в информационной как одной из важнейших составляющих современного общества.

2. Информационный кризис: голод при изобилии

Итак, знание - сила. Тогда информация, питающая знание, - источник этой силы? Помноженные на труд, упорство и вдохновение, знания могут творить чудеса! Именно так и было на протяжении многих тысячелетий. Информация облегчала труд человека: знания позволяли ему придумывать различные приспособления, рычаги, двигатели, использующие силу пара, падающей воды, ветра и, наконец, силу атома. Всем, что имеет человек сейчас, он обязан своему умению воспринимать и обрабатывать информацию. Вся история становления и развития человека сопровождалась совершенствованием этого умения и ростом объема информации, накопленной обществом.

Первым весьма эффективным способом хранения и распространения информации стала книга. Конечно же, письменность существовала задолго до книгопечатания, однако после его распространения количество книг, уже не рукописных, а печатных, неизмеримо возросло.

Количественный рост носителей информации - книг - способствовал скорейшему распространению информации. Человеку стало гораздо легче добывать ее в нужной ему области знаний. Затем на помощь книгам подоспели другие средства хранения и распространения информации: радио, кино, телевидение, магнитофон - вплоть до запоминающих устройств современных ЭВМ.

Поток информации на самых различных носителях, с которыми приходилось сталкиваться человеку, возрастал все быстрее... И вот случилось то, что, по логике этого процесса, должно было рано или поздно произойти: люди столкнулись с трудностями в переработке этого потока. Информация по-прежнему была необходимой. Благодаря ей человек достиг огромного, фантастического могущества. Но чрезвычайно большие возможности человеческого мозга не беспредельны.

Человеку становится все труднее справляться с резко возросшими информационными нагрузками, которые ему приходится испытывать во всех областях его деятельности. Рост потоков информации так велик, что его часто называют информационным взрывом, употребляя это выражение без кавычек - настолько точно оно отражает действительное положение дел. Примеров более чем достаточно. Мы приведем лишь некоторые, наиболее впечатляющие.

По данным ЮНЕСКО, в начале XIX в. во всем мире выходило около 100 периодических научных изданий. К 1850 г. количество периодических изданий увеличилось до 1000, к 1900 г. превысило 10000, а теперь, по оценке некоторых специалистов, оно приближается к 100 000. Кроме того, непрерывно увеличивается количество статей в журналах: сейчас ежегодно публикуется около 3 млн. статей. Книг за последние 25 лет выпущено почти столько же, сколько за предшествующие 500 лет.

В настоящее время одно поколение читает научных и технических документов в десять раз больше, чем их прочитали за всю историю цивилизации! Однако не вся информация, накопленная человечеством, содержится в общедоступных печатных изданиях. Более половины ее приходится на долю так называемых непубликуемых источников - отчетов, докладов, меморандумов и т.д. Накоплены огромные объемы информации, которая хранится на магнитных лентах, микрофильмах, формулярах и т.д. Тысячи тонн магнитных лент и микрофильмов, содержащих геофизические, метеорологические, океанографические, медицинские данные, возможно, никогда не будут использованы.

Но, может быть, растущее количество людей, занимающихся обработкой информации, дает нам надежду на улучшение положения в будущем. Вероятно, нет. Население земного шара удваивается примерно каждые 45 лет, число ученых - каждые 15 лет, научно техническая информация - каждые 10...15 лет. Поэтому если бы со временем все население Земли было представлено учеными, то, вероятно, и они не смогли бы усвоить полностью информацию о новых достижениях науки, не говоря уже о ранее накопленном опыте.

Рассмотрим еще один пример, иллюстрирующий «механизм» информационного взрыва. Представим себе, что на каком-то предприятии имеется три подразделения, которые сообщаются между собой при помощи трех информационных каналов.

С вводом нового подразделения количество информационных каналов (связей) на предприятии удваивается новое подразделение должно быть связано с каждым из имеющихся. Предполагая, что между подразделениями предприятия циркулируют примерно равные объемы информации, приходим к выводу, что объем информации возрос в 2 раза.

Дальнейшее увеличение числа подразделений неизменно сопровождается опережающим ростом объемов информации, циркулирующей между ними. Академиком А.А. Харкевичем было доказано, что информация растет, по крайней мере, вдвое быстрее промышленного потенциала.

Основную опасность таят в себе не потоки информации сами по себе, а их соотношение с возможностями человека по их обработке. И так как информационный взрыв изменил это соотношение не в пользу человека, то наступил информационный кризис.

С одной стороны, по мнению Х. Арнтца, тот, кто желает человечеству счастливого будущего, может только приветствовать дальнейший прогресс, а следовательно, и все более интенсивный рост информации.

С другой стороны, информация становится поистине мучительной ношей. Лавина информации столь сокрушительна, что человек просто капитулирует, не в силах ее переработать Его интерес к информации ослабевает, а та информация, которую ему предлагают, рассматривается им не как жизненно важная помощь, а как дополнительное затруднение.

Хотя дальнейший прогресс человечества немыслим без возрастания объемов информации, тот же рост ее становится и помехой прогрессу! В этом суть информационного кризиса Быстро увеличивающиеся потоки информации все труднее обрабатывать, а следовательно, и использовать. В результате обычным явлением стало дублирование разработок.

Как преодолеть информационный кризис? Чем в результате станет для нас искусство владения информацией добром или злом, источником силы и залогом нашей уверенности в будущем или источником дополни тельных и немалых - затруднений?

Теперь самое время задать вопрос: а что такое информация? Что мы знаем о ней? Можно ли сформулировать определение информации? В настоящее время человечество, столкнувшись с первыми проявлениями информационного взрыва, занялось изучением сущности понятия информации и ее свойств. Однако на сегодняшний день мы не можем сказать, что знаем все или почти все об информации Долгое время - тысячелетиями - люди накапливали информацию, вооружались знаниями, не задумываясь, как это происходит. Теперь дальнейшее овладение знаниями невозможно без пристального изучения этого процесса.

Оказалось, что нам нужны не просто знания и не просто информация. Нам необходимы знания о знании и информация об информации. В результате появилось множество научных дисциплин, изучающих различные аспекты понятия информации, все, что так или иначе связано с этим понятием. И первые результаты этого развернутого «наступления на информацию» дают возможность предполагать, что информационный кризис будет преодолен.

3. Россия и «информационное общество»

В современных работах по проблемам информационного общества зачастую доминируют футуристические построения, основанные на утопическом понимании воздействия технологий на общество. В рубрике “информационное общество”, как правило, оказываются работы, посвященные информационно-технологическим новшествам, в лучшем случае их социально-экономическим последствиям.

Между тем формирование основ нового типа общества лишь до определенной степени определяется технологическими факторами. Гораздо большее воздействие на этот процесс оказывают преобразования в экономике, социальной структуре общества, политическом процессе, общественном сознании и т.п. Именно эти фундаментальные изменения должны быть представлены в концепции информационного общества.

Такая постановка вопроса, во-первых, требует для понимания сущности информационного общества разработки системы индикаторов, которые бы отражали переход от постиндустриального типа обществ к информационному; во-вторых, временные рамки “пришествия” информационного общества существенно расширяются. Сегодня мы можем говорить, впрочем как и в 70-ые годы, лишь о некоторых его основаниях и тенденциях становления.

В настоящий период любые рассуждения о построении информационного общества в России необходимо начинать с анализа кризисной ситуации в отечественной информационной сфере, неразрывно связанной с общим спадом деловой активности.

В аудиовизуальном, наиболее развитом и важном с политической точки зрения, секторе происходит снижение доходов от размещения рекламы, соответственно программы развития коммерческих каналов замораживаются. Перспективы развития платного телевидения и сопутствующая специализация каналов вещания отдаляются на неопределенный срок. Замена спутников связи космической группировки и соответствующее развитие спутникового вещания, в том числе и его современных видов требует долгосрочных вложений. У государства средств нет, инвестиции частного сектора и иностранных инвесторов на этот рынок не пойдут в ближайшее время.

Телекоммуникационная инфраструктура, существенно развившаяся за последние несколько лет, видимо и дальше будет прогрессировать, но менее быстрыми темпами. Продажа оставшегося государственного пакета акций компании “Связьинвест”, акционирование предприятий связи, распространяющих телевизионный сигнал - также дело не близкого будущего. Следовательно, действительно крупных инвестиций в эту отрасль в ближайшие годы ожидать не придется.

На компьютерном рынке - глубокий спад. Корпоративные заказчики в кризисной ситуации экономят прежде всего, помимо персонала, на информационных технологиях. В государственном секторе программы экономии бюджетных ресурсов практически закрывают планы информационно-технологического развития, поскольку проекты информационных систем делаются, как правило, без расчетов их трудосберегающих последствий и возможностей. Население будет продолжать покупать компьютеры, особенно в образовательных целях, но и этот рынок сильно сужается.

Рынок программного обеспечения имеет шансы для развития, поскольку любая продукция местного производства имеет ценовое преимущество.

Рынок предоставления услуг Интернета также, видимо, будет расширяться, поскольку повременную оплату телефонных разговоров вряд ли введут быстро по причинам социального характера, а кризис скажется самым непосредственным образом на объемах рынка печатных СМИ.

Таким образом, в информационном секторе российской экономики предпочтительные шансы по выживанию в условиях кризиса имеют производители программных продуктов и информационных услуг, в частности “Интернета”.

Индустрия производства содержания - наиболее важная часть информационной индустрии, поэтому те отечественные компании, которые найдут возможности для ее развития в современных условиях, обеспечат себе хорошие стартовые условия в период экономического подъема.

Можно предположить, что создание технологической базы информационного общества в России затягивается. Это и понятно, поскольку информационное общество - это следующая ступень развития, на которую нельзя “запрыгнуть”, не пройдя предыдущие, которые традиционно именуются индустриальной и постиндустриальной. Ростки информационного общества проявляются во всех странах в виде основ информационной и телекоммуникационной инфраструктуры, но без серьезных преобразований в социальной сфере, экономической жизни они так ростками и остаются.

В этой связи целесообразно еще раз вернуться к понятию “информационное общество”. Оно закрепилось в иностранной лексике, на государственном уровне связывается с программами развития информационной сферы. Однако технологическая составляющая в определении сути информационного общества пока явно доминирует. Всегда подчеркивается, что в этом типе общества информационные и телекоммуникационные технологии (ИТТ) создают широкие возможности для передачи, хранения и обработки информации, ускоренными темпами развивается информационный сектор экономики. Однако, на наш взгляд, в понятие информационного общества необходимо вкладывать не только и не столько социальные последствия повсеместного распространения ИТТ, но те принципиально новые возможности, которые появляются у человечества при переходе на эту стадию развития.

ИТТ являются необходимым элементом всех существующих технологий. Авиационная, автомобильная промышленность, энергетика и прочие отрасли экономики не могут функционировать без опоры на ИТТ. А последние технологии призваны обрабатывать информацию, а не природные ресурсы. Объективированное в них знание, человеческий опыт становятся решающим фактором дальнейшего технологического прогресса. Результаты деятельности человеческого сознания, долгие столетия объективировавшиеся лишь в виде книг, стремительно меняют формы представления и доступности. Информационная сфера общества растет быстрыми темпами и не имеет “пределов роста”, которые накладывает на традиционную потребительскую экономику нехватка и удорожание природных ресурсов, загрязнение окружающей среды.

Технологическим базисом информационного общества являются так называемые “высокие технологии”. Все они, в том числе и ИТТ, капиталоемки и наукоемки. Это означает, что для их развития необходима не только государственная поддержка, но и частные инвестиции. Капитал же, как известно, появляется прежде всего там, где высока норма прибыли. В 2005 году для компаний информационной индустрии складывалась благоприятная ситуация на рынках акций высокотехнологичных кампаний.

Однако впоследствии выяснилось, что ожидания инвесторов были завышенными, а реальное воплощение технологических новшеств в сфере информационной индустрии идет далеко не так быстро, как ожидалось. В результате начался отток капиталов, вкладываемых в этот сектор мировой экономике. Финансовый кризис способствует этому процессу. Кроме того, чисто технологические неудачи дополнительно затрудняют реализацию глобальных космических проектов Глобал Стар, Иридиум, Теледиск, которые должны взять на себя роль телекоммуникационной инфраструктуры будущего.

Вопросы собственности всегда были первостепенными. Собственность на природные ресурсы, средства производства в информационном обществе дополнятся не менее важным видом собственности на результаты интеллектуальной деятельности. Вопросы авторского, патентного права, интеллектуальной собственности для информационного общества приобретают ключевой характер. Информационное законодательство, регламентирующее эти вопросы, динамично развивается во всех странах.

ИТТ составляют технологическое основание процесса глобализации экономической жизни и финансовых рынков. Благодаря современным средствам связи и передачи информации пространственные границы не имеют прежнего значения для хозяйственной деятельности.

Перспективы электронной торговли осознаны многими странами, которые принимают законодательные акты, упорядочивающие использование цифровой подписи на документах, систем защиты информации. Унификация правил электронной торговли в мировом масштабе пока представляется отдаленной перспективой, но именно в этом направлении ведется сотрудничество по линии международных организаций, в том числе всемирной торговой организации.

Происходящий процесс глобализации экономики помимо очевидных преимуществ, принес и мировой финансовый кризис, наиболее сильно ударивший по развивающимся странам. Дело в том, что перелив капиталов технически стал возможен благодаря повсеместному использованию современных банковских технологий. К таким социальным последствиям ИТТ в финансовой сфере мировое сообщество оказалось не готово. Это - одно из негативных последствий перехода к информационному обществу. Видимо, будут и другие, поскольку бескризисного перехода к новым социальным конструкциям не бывает.

Существенные трансформации происходят в массовом сознании. Наибольшее воздействие на этот процесс оказывают электронные СМИ, к которым примкнула глобальная компьютерная сеть “Интернет”. С одной стороны, выбор информационных продуктов и услуг сегодня богат как никогда. Каждый может формировать собственное информационное “окружение” по своему вкусу и запросам. Этому способствует рост числа телевизионных каналов, альтернативных источников информации, экономическая доступность продуктов развлекательной индустрии для больших масс людей. Известно, что рост темпов продажи компьютеров существенно превышает соответствующие показатели рынка телеприемников. Когда сравняются абсолютные цифры продаж, то борьба за массовую аудиторию и общественное сознание примет совершенно новые формы. Конвергенция информационных и телекоммуникационных технологий объективно требует продолжения ряда “телефон-телевизор-компьютер” следующим концептуальным продуктом, который сочетал бы в себе возможности всех трех, был бы тем устройством, через которое будет осуществляться выход в информационные магистрали будущего. Разработки в этом направлении уже ведутся. Можно упомянуть разработку сетевых компьютеров, программы компьютерного вещания, использование телеприемников для работы в “Интернете”.

С другой стороны, происходит заметная унификация массового сознания, поскольку люди “потребляют” практически одновременно одни и те же новости, особенно глобального характера, идет массированная пропаганда образа жизни, присущего западной, техногенной цивилизации, в различных странах рекламируются одни и те же группы товаров. Особенно сильно этот механизм “глобализации массового сознания” воздействует на молодежь. Соответственно через пару десятилетий вырастет поколение людей, разделяющих гораздо больше стереотипов сознания, чем их предшественники.

Проблема выбора информационных продуктов и услуг для большинства людей обременительна. Они привыкли быть потребителями. Поэтому технические возможности, допустим, 50-ти канального телевещания, натолкнутся на спросовые ограничения. Кроме того, в мировом медиабизнесе идут серьезные процесс концентрации капиталов и организационных слияний, что приведет к доминированию на глобальных рынках медиапродукции нескольких информационных империй, определяющих, что смотреть и слушать человечеству.

Последствия перехода к информационному обществу оказываются далеко не столь радужными, как они виделись еще несколько десятилетий назад, когда впервые заговорили о нем, как более высокой ступени развития человечества. Технологический детерминизм, как концептуальная основа для информационного общества, привлекателен простотой и понятностью объяснения исторического процесса. Однако он опасен тем, что им порождаются утопии и иллюзии по поводу осуществимости технологических проектов. Законы экономики, политики, социальной психологии вносят свои существенные коррективы в первоначальное видение информационного общества как “технотронного” общества. То что технически реализуемо -- далеко не всегда экономически выполнимо, социально приемлемо и политически оправдано. Эту особенность необходимо иметь в виду при разработке концепции построения информационного общества в России. Необходимость в такой работе осознана интеллектуальным сообществом, но в практический план пока не переведена. Для того чтобы идея информационного общества оказалась востребованной в социальном плане, она должна быть включена в сферу политики. Привлекательность концепции информационного общества для политиков состоит в том, что она рисует перспективу развития человечества под новым углом зрения.

В связи с изложенным, как представляется, концепция информационного общества будет востребована в нашей стране, когда начнется реальный рост в экономике и активизируются политические процессы, связанные с национальными выборными кампаниями. До этого времени перед научным сообществом стоит задача подготовить такие наработки на основе изучения мирового опыта, которые могли бы быть сразу воплотиться в концепции и программы конкретных действий правительства.

Заключение

Итак, в истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций - преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.

На мой взгляд, в период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы.

Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией.

В информационном обществе центр тяжести приходится на общественное производство, где существенно повышаются требования к уровню подготовки всех его участников. Поэтому в программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека.

Это, в свою очередь, ставит образование в положение "объекта" информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры.

Повсеместное внедрение персонального компьютера во все сферы народного хозяйства, новые его возможности по организации "дружественной" программной среды, ориентированной на пользователя, использование телекоммуникационной связи, обеспечивающей новые условия для совместной работы специалистов, применение информационных технологий для самой разнообразной деятельности, постоянно растущая потребность в специалистах, способных ее осуществлять, ставят перед государством проблему по пересмотру всей системы подготовки на современных технологических принципах.

В нашей стране решение этой проблемы находится на начальной стадии, поэтому целесообразно учесть опыт наиболее развитых стран, к числу которых относятся США, Япония, Англия, Германия, Франция, где этот процесс уже получил значительное развитие.

Список использованной литературы

1. Информатизация общества [Электронный ресурс]: http: // www.ssti.ru / kpi/informatika/Content/biblio/b1/inform_man/gl_1_1.htm#113.

2. Информационный взрыв в обществе [Электронный ресурс]: http://do. bti.secna.ru/lib/book_it/vzriv.html.

3. Кравцев И.Н. "Информационный взрыв" как одна из угроз информационной безопасности современной цивилизации [Электронный ресурс]: http:// index.php?option=com_content&task=view&id= 471&Itemid=44.

4. Мелюхин И.С. Концепция "Информационного общества" и кризис [Электронный ресурс]: http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/BPA/ dc6c95b3b 80c776cc3256967002d1b8a

5. Петрович Н. Люди и биты. Информационный взрыв: что он несет? М.: Знание, 1986.

6. Развитие информационного обмена в обществе [Электронный ресурс]: http://money2009.narod.ru/page0029.htm.

7. Чурсин Н.Н. Популярная информатика. К.: «Техника», 1982.


Скачать работу можно здесь Скачать работу "Информационный взрыв - угроза современной цивилизации" можно здесь
Сколько стоит?

Рекомендуем!

база знанийглобальная сеть рефератов